2025年浙教新版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版八年级生物上册阶段测试试卷433考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】动物具有许多行为；以下具有社会行为的一组是。

①苍蝇②蚂蚁③蜜蜂④青蛙A.①②B.①④C.②③D.②④2、【题文】小麦和鲫鱼个体发育的起点都是()A.卵细胞的成熟B.精子的成熟C.受精卵D.胚或胚胎3、（2016•邵阳）人的生命是从一个细胞开始的，这个细胞就是（）A.生殖细胞B.受精卵C.卵细胞D.精子4、在生态系统的能量金字塔中，构成塔基的一般是（）A.草食动物B.生产者C.肉食动物D.分解者5、人类的进化过程可以分为南方古猿、能人、直立人、智人。A.正确B.错误6、对动物的“尝试与错误”的行为叙述不正确的是A.“尝试与错误”是常见的动物学习行为B.“尝试与错误”是动物的后天学习行为C.“尝试与错误”是动物的先天行为D.动物越高等，“尝试与错误”的次数越少评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、下图为生活在不同环境中的几种动物；请回答下列问题：

(1)图中A、E的飞行器官是____，终生生活在水中的动物是____。(填字母)

(2)依据动物体内有无脊柱，可将上述动物分为两大类：其中E、F属于____动物，8、在鉴定骨的成分的实验中，将鲫鱼的一根肋骨浸泡于的盐酸中，过一段时间后，骨变得柔软．这是因为骨成分中的____溶解于盐酸中，剩下的是____；将一段骨放到酒精灯上煅烧至灰白色，轻敲这段骨便粉碎．这是因为骨中的____燃烧后，剩下的是脆而硬的____；实验研究表明，骨的成分包括____和____．9、如图表示人在生殖发育过程中染色体数目的变化．

（1）A、B分别代表父母的体细胞，则染色体数均为____条．

（2）a和b分别是A、B产生的生殖细胞，则a和b分别叫做____、____．

（3）a和b相结合形成的C叫做____，其染色体数为____对．

10、如图是人眼的几种成像情况，其中正常眼为____，近视眼为____．近视眼应配带____镜矫正．11、细菌的形状呈现为____、____和____形．12、青春期是从童年到成年的过渡阶段．____．13、绿色开花植物在生殖中所特有的现象是，当这个过程完成后，发育成果实，发育成种子。14、生态系统中的分解者包括____、____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、基因所携带的遗传信息非常稳定是不可改变的。()16、我国是世界上被子植物最多的国家，被称为“被子植物的故乡”。。A.正确B.错误A.正确B.错误17、生物的性状只受基因的影响()18、溶菌酶可以产生抵抗病原体的特殊蛋白质。（）19、所有的细菌都有细胞壁、芽孢、鞭毛及荚膜，而都没有成形的细胞核。（）20、有性生殖的生物变异性更强，后代适应环境的能力也更强．()（判断对错）评卷人得分四、解答题(共3题，共15分)21、下面四幅漫画寓意人体免疫的三道防线：A.图为皮肤的保护作用，B.图溶菌酶的作用，C.图为抗体抵抗抗原的侵入，D.图为吞噬细胞的作用。请回答下列问题：（1）图中属于第一道防线的是____图；属于第二道防线的是____图；属于第三道防线的是____图。（每空一分）（2）第一、第二道防线不是针对某一特定的病原体，而是对多种病原体起防御租用，因此叫做____免疫；地上拿到防线能针对某一特定的病原体或异物，因此叫做____免疫。（3）疫苗通常是用____的病原体制成的生物制品，将它接种到人体后，使人在不发病的情况下产生相应的____，从而提高对特定传染病的抵抗力。22、常见的昆虫有蝴蝶；蜘蛛、蛐蛐等．______．

23、下面是某同学对种子（饱满而完整）萌发所需外界条件的探究；请分析回答．

（1）在A装置中；1号种子和2号种子相比，主要不同点是______；2号种子和3号种子相比，主要不同点是______．

（2）A装置与B装置中相同位置的种子相比；主要不同点是______．

（3）六粒种子中；能萌发的是______号种子．这个实验能够证明影响种子萌发的外界条件包括______．

（4）种子萌发时；贮藏在______内的营养物质逐步分解，输送到胚的胚轴；胚根和胚芽，由______发育成根的主根，根部吸收水分和无机盐的主要部位是______．

（5）在A装置中；与2形成对照的是______，变量分别是______．

评卷人得分五、其他(共3题，共24分)24、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。25、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。26、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解析】

试题分析：社会行为是指一些营群体生活的动物；群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王；工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如狒狒的首领，首领负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物和配偶．苍蝇、青蛙都没有明确的分工，也没有等级，因此都不具有社会行为；蚂蚁、蜜蜂有明确的分工，因此具有社会行为。

考点：社会行为的特征。【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】

试题分析：小麦属于被子植物；属于有性生殖，依靠种子繁殖后代．种子的形成过程为：当一朵花完成传粉与受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．而胚是新植物体的幼体，胚根将来发育成根，胚轴发育成连接根和茎的那部分，胚芽发育在茎和叶．故小麦的发育起点为受精卵．青蛙属于两栖动物，其生殖方式为雌雄异体，体外受精．繁殖季节，雌雄蛙抱对，将精子；卵细胞分别排放到水中，在水中精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成小蝌蚪．可见青蛙的个体发育成点也是受精卵．

考点：此题考查的是不同生物种类个体发育的起点。【解析】【答案】C3、B【分析】【解答】解：人体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合；卵细胞和精子都不能进行细胞分裂；分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体．因此，“人的生命是从一个细胞开始的”，这个细胞就是受精卵．

故选：B

【分析】人类受精的过程及胚胎发育过程如图：

．

解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物生命的起点是受精卵．4、B【分析】解：在生态系统中；能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，所以能量金字塔的塔基一般是生产者．

故选：B．

在生态系统中；能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，生态系统中的能量流动从第一营养级开始，逐级沿食物链向后传递，是单向的；逐级递减的．

理解掌握生态系统中能量流动的特点．【解析】B5、A【分析】【分析】本题主要考查人类的进化历程，多以填空题或是选择题的形式出现，难度较小，只要掌握相关的基础知识即可解答。【解答】人类进化的历程通常可分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。南方古猿能使用天然工具，但不能使用制造工具，是已经发现的最早的原始人类；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会人工取火，会制造精细的石器和骨器，能进行狩猎和捕鱼，因此人类进化的正确的顺序是南方古猿→能人→直立人→智人。故选A。【解析】A6、C【分析】试题分析：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，不同的动物，学习能力是不同的，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多，学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境，故选C.。考点：本题考查的是动物的学习行为。【解析】【答案】C.二、填空题(共8题，共16分)7、翅膀或翼B和F无脊椎【分析】【解答】（1）A是燕子；属于鸟类，飞行器官为翼，E是蜜蜂，属于节肢动物，飞行器官是翅膀，B是鱼，属于鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸，F是虾，属于节肢动物，也是终生生活在水中。

（2）动物根据整个身体是否具有有脊椎骨组成的脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，上述动物中的A、B、C、D身体内由脊椎骨组成的脊柱，应属于脊椎【分析】本题的综合性较强，难度较大，解答此题的关键是熟练掌握各种动物类群的特征。8、无机物有机物有机物无机物有机物无机物【分析】【解答】解：骨的成分包括有机物和无机物；所以将鱼的肋骨浸泡在15%的盐酸中，无机物在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来，剩余物为有机物，会变柔软，称为骨的脱钙；将鱼骨用火烧，有机物能燃烧，无机物不易燃烧，会变得脆硬，为骨的煅烧．

故答案为：无机物；有机物；有机物；无机物有机物；无机物。

【分析】骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题．9、略

【分析】

（1）正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；a、b为该夫妇的体细胞；染色体数为23对，即46条．

（2）在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，a和b分别是A、B产生的生殖细胞，则a和b分别叫做精子；卵细胞．

（3）在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．因此通过受精作用形成受精卵，染色体又恢复为23对，23条来自母亲，23条来自父亲，故人的受精卵中染色体的数目是23对．

故答案为：

（1）46（2）精子；卵细胞（3）受精卵；23

【解析】【答案】在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．

10、略

【分析】

看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正；远视眼是由于眼轴较短，或者晶状体的曲度过小，在不使用调节状态时，平行光线通过眼的屈折后主焦点落于视网膜之后．而在视网膜上不能形成清晰的图象．需要佩戴凸透镜进行矫正．图中①光线在视网膜后汇聚，表示成像落在视网膜的后方，因此表示的是远视眼；图中②光线在视网膜前汇聚，表示成像落在视网膜的前方，因此表示的是近视眼；图中③光线在视网膜上汇聚，表示成像落在视网膜上，因此表示的是正常眼．

故答案为：③；②；凹透．

【解析】【答案】此题考查的知识点是近视眼；远视眼、正常眼的成像特点．解答时可以从近视眼、远视眼的成因、成像特点以及矫正措施方面来切入．

11、略

【分析】

细菌是一类极其微小的微生物；其形态多种多样，大体包括球状；杆状、螺旋状．

故答案为：球形；杆形；螺旋。

【解析】【答案】本题考查的是细菌的形态．首先明确的是细菌大体有哪些形态？

12、略

【分析】

青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，生殖器官的开始迅速发育直到成熟标志着从童年到成年的过渡．

故答案为：√

【解析】【答案】此题是关于青春期发育特征知识的判断题；据此答题．

13、略

【分析】试题分析：两个精子，一个精子与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵；一个精子与胚珠中的极核结合形成受精极核．这种受精方式称为双受精．双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式．我们知道子房在完成受精后发育情况为：可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子．考点：双受精的过程；果实和种子的形成【解析】【答案】双受精；子房；胚珠14、细菌真菌【分析】【解答】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．

故答案为：细菌；真菌．

【分析】本题考查的是生态系统的组成，生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．三、判断题(共6题，共12分)15、×【分析】试题分析：当发生基因突变时，一定会引起DNA编码的改变，基因所携带的遗传信息可能会发生改变，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是基因控制生物的性状。【解析】【答案】错16、×【分析】【分析】本题考查我国的植物的分布。了解我国的裸子植物数量是解答本题的关键。【解答】我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种；我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种；其中引种栽培1科，7属，51种；有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位。因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称。而不是被子植物最多，故题干叙述错误。故选B。【解析】B17、×【分析】【分析】此题考查了影响生物性状的因素。明确影响生物性状表达的因素是解决此题的关键。【解答】生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位，不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的。但有些生物的性状又会受到环境的影响，如南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育，柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。故题干叙述错误。​故选F。【解析】F18、×【分析】试题分析：当抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质叫做抗体，而溶菌酶是人的体液中杀菌物质，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是抗体，解答此类题目的关键是理解抗体的概念。【解析】【答案】错19、×【分析】【解析】试题分析：各种细菌都是由一个细胞构成的，细菌的细胞结构可以分为基本结构和特殊结构两种，基本结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等，有些细菌具有一些特殊结构，就是鞭毛、荚膜等，故题干的叙述是错误的。考点：细菌的基本形态和结构特点。【解析】【答案】错20、A【分析】【解答】：有性生殖是由两性生殖细胞即精子和卵细胞结合形成受精卵；由受精卵发育成新个体．这种个体具有双亲的遗传物质，具有更大的生活能力和变异性，后代适应环境的能力也更强．

故答案为：√

【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖．四、解答题(共3题，共15分)21、（1）ABDC

（2）非特异性特异性。

（3）失活或减毒的抗体【分析】【分析】此题考查了人体的非特异性免疫和特异性免疫，可以从非特异性免疫和特异性免疫的构成和概念等发面方面来切入。【解答】（1）人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜，皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用，如图A；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线，能够杀死病原体，如图B和图D；人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，如图C。（2）第一道防线和第二道防线是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫，叫做非特异性免疫；而第三道防线是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用，叫做特异性免疫。（3）疫苗通常是用低毒的和灭活的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，会使人体淋巴细胞产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。注射疫苗获得的是特异性免疫。【解析】（1）ABDC

（2）非特异性特异性。

（3）失活或减毒的抗体22、略

【分析】

蝴蝶；蛐蛐身体分为头、胸、腹三部分；有触角和复眼等，具有三对足、有两对翅为昆虫；而蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，无复眼，有四对步足，为蛛形纲．所以蜘蛛不是昆虫．

故答案为：×

【解析】【答案】昆虫的身体分为头；胸、腹三部分；有触角和复眼等，具有三对足、一般有两对翅，能爬行或飞行，据此答题．

23、略

【分析】

（1）在A装置中；1号种子和2号种子相比，所处环境的不同点是水（1号种子在空气中无水，2号种子在水面上有一定的水）；2号种子和3号种子相比，所处环境的不同点是空气（2号种子在水面上有充足的空气，3号种子没在水中，种子与空气不接触，没有空气）．

（2）A装置与B装置中相同位置的种子相比；所处环境的不同点是温度（A装置在20℃，B装置在0℃）．

（3）六粒种子中；能萌发的只有2号种子，因为只有它满足了种子萌发的外界条件：一定的水；充足的空气、适宜的温度。

（4）菜豆种子萌发时；营养物质储存在子叶中，当其萌发时，种子吸水，贮藏在子叶内的营养物质逐步分解，输送到胚的胚轴；胚根和胚芽，由胚根发育成根的主根，胚轴发育成连接茎和根的部分，胚芽发育成茎和叶．根部吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区．

（5）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．在A装置中，1号种子和2号种子相比，唯一不同的变量是水（1号种子在空气中无水，2号种子在水面上有一定的水）；2号种子和3号种子相比，唯一不同的变量是空气（2号种子在水面上有充足的空气，3号种子浸没在水中，种子与空气不接触，没有空气）．因此，与2形成对照的是1；3，变量分别是水、空气．

故答案为：

（1）水；空气。

（2）温度。

（3）2号；一定的水；充足的空气、适宜的温度。

（4）子叶；胚根；根尖的成熟区；

（5）1；3；水、空气．

【解析】【答案】本题主要考查探究种子萌发的条件；探究实验的原则是变量的唯一性和设置对照实验，以及结合影响种子萌发的外界条件，可以解答本题．

五、其他(共3题，共24分)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生