2025年外研版高三生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版高三生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列有关叙述中，不正确的是（）A.细胞是生物体结构和功能的基本单位B.目前人们对生命本质的认识已进入到分子水平C.高等多细胞的人体最初来源于单个细胞D.一切生命活动都在细胞内完成2、如图是几种物质进出细胞方式中运输速率与影响因素间的关系曲线图；下列与此图相关的叙述中，正确的是（）

A.与水进出细胞相符的图有①③⑤B.与葡萄糖进入红细胞相符的图有②④⑥C.与K+进入丽藻细胞相符的图有②③⑥D.与蛋白质进出细胞相符的图有②③⑥3、关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A.细胞分化导致细胞数量和种类均增多B.细胞衰老表现为酶性降低，细胞核体积减小C.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D.细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移4、如图是真核生物遗传信息表达的某一过程示意图．据此判断下列说法正确的是（）

A.图中可能有5种碱基，对应5种核苷酸B.图中②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的C.如果图中③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶D.不同组织细胞的相同DNA进行该过程时启用的起始点不完全相同5、鸡蛋孵化成小鸡的过程中，不会发生的是A.有丝分裂B.细胞分化形成组织和器官C.质量减少D.效应T细胞产生抗体6、【题文】在基因工程技术中，常常需要用Ca2+处理的环节是（）A.目的基因的获取B.基因表达载体的构建C.将目的基因导入受体菌D.目的基因的检测与鉴定7、下列关于生物技术与伦理问题的正确观点是（）A.可广泛利用体外受精技术设计试管婴儿的性别B.应基于科学和理性来讨论转基因作物的安全性问题C.通过基因筛查来禁止重大疾病基因携带者就业D.大量引人国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交来进行育种8、荠菜的果实形状由两对独立遗传的等位基因控制，已知三角形基因（B）对卵形基因（b）为显性，但当另一圆形显性基因（A）存在时，基因B和b都不能表达．现有一对亲本杂交，后代的分离比为圆形：三角形：卵形=6：1：1，则该亲本的基因型可能为（）A.AaBb×AabbB.aabb×AabbC.Aabb×aaBbD.AaBb×aabb9、遗传信息的携带者；结构和功能的基本单位、生命活动的主要承担者、生命活动的主要能源物质依次是。

（）A.核酸、细胞、蛋白质、糖类B.糖类、蛋白质、细胞、核酸C.核酸、蛋白质、细胞、糖类D.核酸、蛋白质、糖类、细胞评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、如图1为某生态农业的结构模式图；图2为某种群迁入草原生态系统一段时间内，种群密度对种群的出生率和死亡率的影响．

（1）写出图1中的营养结构：____，其中与蛇不构成捕食关系的生物是____．

（2）图2中，种群密度在____点时，种群数量的增长速率最大；在____点时；表示达到种群的环境容纳量（K值）．

（3）若此草原向森林阶段演替，在这一演替过程中，生产者吸收的C02量____填“大于”、“等于”或“小于”）整个生物群落排出的CO2量，生态系统的____稳定性逐渐增强．从生态系统结构上分析，增强的原因是____．11、葡萄洒；葡萄汁是日常生活中常用的一类饮料．在呈酸性的果汁发酵液中；红葡萄皮的色素也会进入发酵液中，且有酸碱指示剂的作用．据某些医学研究机构调查表明，适量饮用红葡萄酒、葡萄汁，对人体有着非同小可的意义．随着人们物质文化生活水平的提高，国内红葡萄酒、葡萄汁的产、销量均逐年增长．

请根据有关材料回答下列问题：

（1）在葡萄酒的自然发酵过程中，菌种的来源主要是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌．为提高果酒的品质，可以直接在果汁中加入人工培养的纯净酵母菌．要筛选得到纯净的酵母菌种，通常使用的培养基按功能来分称为____，如在培养基中加入____可从细菌和酵母菌的混合液中分离酵母菌．

（2）在微生物的实验室培养中常要进行消毒和灭菌的工作，常用的消毒方法有：____．灭菌是指____．

（3）为提高果汁的出汁率及使果汁变得澄清，在果汁牛产中常用到____．

（4）为提高果酒的品质及节约生产成本，厂家已尝试使用固定化细胞技术．酵母细胞的固定多采用____．请列出用干酵母和海藻酸钠制备同定化酵母细胞的步骤：

①酵母细胞的活化，②____，③____，④____，⑤____．

（5）现有a、b两个品牌颜色一样的红葡萄酒，其中a品牌是用100%红葡萄汁酿造，b品牌是以化学物质用人工方法勾兑而成．现提供小苏打；白醋、小烧杯若干；请设计一个实验鉴别两个品牌的红葡萄酒，得出正确结论并说明原理．

①步骤l：____

②步骤2：____

③结论：____

④原理：____．12、普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因（GhMnaA2）；能在纤维细胞中特异性表达，产生的β-甘露糖苷酶催化半纤维素降解，棉纤维长度变短．为了培育新的棉花品种，科研人员构建了反义GhMnaA2基因表达载体，利用农杆菌转化法导入棉花细胞，成功获得转基因棉花品种，具体过程如下．请分析回答：

（1）①和②过程中所用的限制性内切酶分别是____、____．

（2）基因表达载体除了图示组成外，至少还有____等（至少答两个）．

（3）③过程中用酶切法可鉴定正、反义表达载体．用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正义基因表达载体获得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四种长度的DNA片段，则用NotⅠ酶切反义基因表达载体获得DNA片段的长度应是____和____．

（4）④过程中利用农杆菌介导转化棉花细胞的过程中，整合到棉花细胞染色体DNA的区段是____，转化后的细胞再通过____形成植物体．

（5）导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对，从而抑制基因的表达，其意义是____．13、番茄营养丰富；是人们喜爱的一种果蔬．但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使蕃茄软化，不耐贮藏．为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化；保鲜时间长的番茄新品种．操作流程如图并请回答问题：

（1）新品种番茄培育过程中的目的基因是____，受体细胞是____．过程①需要的工具酶有限制性核酸内切酶、____．

（2）可以利用____来筛选含有重组DNA的土壤农杆菌．

（3）在番茄新品种的培育过程中，将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入普通番茄细胞的方法叫做____．培养②③时需要在培养基中加入____来诱导细胞发生____；从而培育出转基因番茄．

（4）从图中可见，mRNA1和mRNA2的结合直接阻碍了遗传信息的____过程，导致了____无法合成，最终使番茄获得了抗软化的性状．多聚半乳糖醛酸酶基因与抗多聚半乳糖醛酸酶基因____（是/不是）等位基因．

（5）除了要对转基因番茄进行分子检测外，有时还需要进行____水平的鉴定．14、1962年；日本科学家下村修从一种水母身上分离出绿色荧光蛋白（GFP）．1992年后，马丁；沙尔菲等人成功实现GFP基因在高等动植物细胞中的高效表达．如图是转基因绿色荧光鼠的培育过程：

（1）将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光．绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是____．

A．追踪目的基因在细胞内的复制过程。

B．追踪目的基因插入到染色体上的位置。

C．追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布。

D．追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构。

（2）转基因绿色荧光鼠的培育过程中，首先需要通过PCR技术获得目的基因的大量拷贝．PCR反应体系中，起模板作用的是____，模板首端或末端和引物的结合是遵循____原则，然后在耐热DNA聚合酶作用下进行复制．耐热DNA聚合酶能经受95℃高温，与高等动物细胞内DNA复制过程相比：PCR反应体系不需要____酶的参与．

（3）图④过程称作____．15、（2011•渝水区校级模拟）光合作用受温度；光照强度等因素的影响；某研究小组以黑藻叶片为实验材料进行了相关的实验探究．

Ⅰ．该小组为了探究温度对光合作用的影响；设计了以下实验：将生长旺盛的黑藻叶片分成等量的若干组，先在不同温度下分别暗处理1小时，测其重量变化；后立刻再光照1小时（光强度相同），再测其重量变化，分析作答：

（1）若实验测知黑藻叶片在20℃：条件下暗处理1小时后有机物重量与暗处理前相比减少了2mg，再光照1小时后有机物重量与暗处理前相比增加了4mg，则该温度条件下黑藻的真光合速率为____mg/小时．

（2）该实验除了通过测定有机物合成量，还可以通过测定____或____来计箅真光合速率．

Ⅱ．研究小组进一步用如图所示装置探究光照强度对黑藻光合作用的影响．请据图分析作答：

（3）为防止光照引起瓶内气体的物理性膨胀对实验结果造成的误差，对照组瓶内应如何放置？____．

（4）若光源为同功率的灯泡，可通过____来控制自变量．

（5）当光照强度为O时，预测瓶内____（填气体）将减少，红色液滴将向____移动；光照增强时，预测瓶内____（填气体）将增加，红色液滴将向____移动．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、毛细淋巴管壁细胞生活的内环境为淋巴．____（判断对错）17、选择育种是一种古老的育种方法，它的局限性在于进展缓慢，可选择的范围有限．____（判断对错）．18、生物的遗传信息都储存于DNA中．____．（判断对错）19、溶酶体中的水解酶属于胞内酶，因此在游离核糖体中合成20、用标有10×的目镜和标有12×的物镜观察物体，放大的倍数是22倍．____（判断对错）21、人工诱变所引起的基因突变或染色体变异都是有利的．____．（判断对错）评卷人得分四、探究题(共2题，共8分)22、请回答利用微生物发酵制作食品的相关问题．

（1）果酒的制作离不开酵母菌，它的代谢类型是______．其繁殖的最合适温度是______左右．在______的发酵液中；酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制．

（2）在变酸的酒的表面可以观察到醋酸菌在液面大量繁殖形成的______．当缺少糖源时，醋酸菌先将乙醇变为______；再将其变为醋酸．

（3）制作泡菜主要是利用乳酸菌的______将葡萄糖分解成乳酸．日常生活中不宜多吃腌制蔬菜，是由于______．

（4）在______条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成______色燃料，通过与已知浓度的标准显色液进行比较，可大致估算出泡菜中的亚硝酸盐含量．23、为探究影响酶活性的因素；某同学利用过氧化氢酶进行了下列三项实验。请回答相关问题：

（1）在pH为7的条件下；取四支盛有等量过氧化氢溶液的试管，分别保温在0℃；30℃、60℃、90℃的恒温水浴锅中，再滴加2滴对应温度的肝脏研磨液探究温度对过氧化氢酶活性的影响。

该实验能获得正确结论吗？______；理由是______。

（2）在温度为37℃的条件下；取等量肝脏研磨液分别加入四支盛有等量过氧化氢溶液的试管中，再滴加盐酸或氢氧化钠改变各试管pH分别为3；5、7、9，以探究PH对过氧化氢酶活性的影响。该实验能获得正确结论吗？______，理由是______。

（3）利用新鲜的莴笋；菠菜、白菜叶片；进行如下实验：

Ⅰ．取5g新鲜莴笋叶片剪碎放入研钵；加入少量石英砂进行快速充分研磨。

Ⅱ．向研磨液中加入50mL蒸馏水并搅拌；再用纱布过滤，得到酶提取液。

Ⅲ．将酶提取液分别用pH为4～10的7种缓冲液稀释2倍；低温保存。

Ⅳ．用注射器吸取5mL3%的过氧化氢；将注射器中的气体排出，然后吸入5mL酶提取液，将针口处密封。

Ⅴ．室温下记录实验数据。

另取新鲜的菠菜；白菜叶片重复上述操作步骤。实验结果如图：

①该实验的自变量为______。

②步骤Ⅲ中稀释酶提取液降低了反应体系中的酶浓度；使______减缓，有利于记录实验数据。

③该同学想进一步研究其它因素对过氧化氢酶活性的影响，最好选择______叶片作为生物材料，并用pH为______的缓冲液稀释酶提取液。评卷人得分五、其他(共1题，共6分)24、（2013秋•红岗区校级期末）溶酶体是真核细胞中由单层膜所包围的一种细胞器；内含丰富的水解酶，其内部的pH为5左右，是细胞内的“酶仓库”和“消化系统”．如图表示细胞内溶酶体的部分功能．请分析并回答：

（1）溶酶体中的水解酶的形成与抗体合成、加工过程相似，在细胞中的____上合成，依次经过____的加工；最后以囊泡形式转运到溶酶体中．

（2）图中表示当____（结构乙）衰老时，其会由结构甲包裹后与溶酶体结合，进而被分解．此过程反映了生物膜在结构上具有____的特点．

（3）溶酶体膜可以将细胞质基质中的H+泵入溶酶体，将溶酶体内部的pH维持在5左右，H+进入溶酶体需要____直接供能和____．少量的溶酶体内的水解酶泄漏到细胞质基质中不会引起细胞损伤，其主要原因是____．评卷人得分六、综合题(共4题，共32分)25、【题文】（12分）科学研究是探索自然；解决人类面临重大问题的手段。研究性学习是培养我们善于发现和解决问题；学会科学研究初步方法的一种新型学习方式。2002年冬天；“非典“(SARS)袭来，给全国人民以严峻的考验。科学工作者迎难而上，最终战胜了“非典”。这是进行研究性学习的生动事例，老师布置同学们收集资料、写出研究报告后，就如何发现病原体这一专题组织了一节交流讨论课。请你加入到讨论中来，共同探究并回答有关问题。

师：引起“非典”的病原体可能很多；如细菌；衣原体、病毒等，科学家在寻找病原体的研究中应用了什么方法?

生：应用了病原体分离；分类鉴定和动物(如猴子)实验等方法。

师：这是一种新的原因不明的传染病；假设从患者体内找到了衣原体，就能肯定它是病原体吗？为什么？

(1)请回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

师：若排除了衣原体。怎么确定是由细菌还是病毒引起的呢?

生：首先要把两者分离；将带有这两种病原体的材料制成溶液，用细菌过滤器过滤(病毒可以过，而细菌不能过)，再通过进一步处理即可。

师：将细菌和病毒分离后；下一步怎样做?

(2)请回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

请回答：对结果如何分析?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

师：实验证明了病原体是病毒后；要用到何种仪器才能看到其真面目?

(3)请回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

师：冠状病毒的种类很多；进行鉴定所用的最可靠的方法是什么?

(4)请你回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

依靠科学，终于发现了新型的冠状病毒。接着，老师对这节探究讨论课进行了总结，并指出科学家正在进一步对药物的开发、病毒的来源和疫苗等进行研究，新的成果将会陆续出现，造福人类。26、下图甲是研究某植物生长过程中，在不同光照强度下，测得叶片气体体积变化的曲线(植物叶片的呼吸速率不变)，乙图和丙图表示天气晴朗时该植物在春季和夏季的一昼夜内CO2的吸收和释放情况。请据图分析回答：(1)图甲中，B点和A点相比较，B点叶肉细胞中特有的ATP来源是__________。在A→C区间范围内C3的量________(增加、减少)。(2)用生长旺盛的该植物的叶片提取和分离色素时，用________提取叶片色素；在滤纸条上色带最宽的色素是______。(3)图乙中，S1、S2、S3表示曲线与时间轴之间围成的面积，已知该作物能正常生长，则S1、S2、S3之间的关系可表示为________(用数学表达式表示)。(4)图丙中，时间段e～f内CO2吸收量呈下降趋势，其原因是_______________________________________。(5)图乙和丙中，最可能代表夏季一昼夜CO2吸收和释放情况的是图________。27、几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为_____________，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是_____________条。（2）白眼雌果蝇（XrXrY）最多能产生Xr、XrXr、_____________和_____________四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为________。（3）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为_____________，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为_____________。（4）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”），M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交试验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。实验步骤：__________。结果预测：I．若____,则是环境改变;II．若____,则是基因突变;III．若____,则是减数分裂时X染色体不分离．28、【题文】（7分）实验探究：某同学为了探究酸碱度对酵母菌酒精发酵的酶促反应速率的影响；设计了以下实验：

（1）实验用具：烧杯；注射器4支、凡士林、干酵母粉、葡萄糖、配制好的pH分别为5、6、7、8的缓冲液。

（2）实验步骤：

①用开水配制质量分数为10%的葡萄糖溶液100mL；冷却到室温（26℃）后，加入4g干酵母粉，反应10min。

②_______________________________________________________

③__________________________________________________________

④____________________________________________________________

⑤____________________________________________________________

（3）实验记录：产生2mL气体体积量（以针筒推柄上升的毫升数表示为产气量）所需要的时间如下表：

。pH

pH="5"

pH="6"

pH="7"

pH="8"

时间（s）

8

7

6

7.5

（4）实验结论：________________________________________________________。

（5）回答问题：实验过程中为什么要等到葡萄糖溶液冷却后再加入酵母粉？

___________________________________________________________________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】细胞是生物体基本的结构和功能单位．已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现．据此答题．【解析】【解答】解：A；细胞是生物体结构和功能的基本单位；A正确；

B；目前人们对生命本质的认识已进入到分子水平；B正确；

C；高等多细胞的人体最初来源于单个细胞--受精卵；C正确；

D；细胞是生物结构和功能的基本单位；但并不是一切生命活动都在细胞内完成，D错误．

故选：D．2、A【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：

①图表示影响因素为浓度；运输方式为自由扩散；

②表示影响因素为浓度和载体蛋白数量；运输方式为协助扩散或主动运输；

③说明该物质运输不消耗能量；运输方式为被动运输；

④表示影响因素为能量和载体蛋白；该物质运输方式为主动运输或者胞吞胞吐；

⑤表示载体蛋白不影响该物质运输；其运输方式为自由扩散或胞吞胞吐；

⑥说明该物质运输需要载体；方式可能为主动运输或协助扩散．

自由扩散可以用①、③、⑤表示，协助扩散用②、③、⑥表示，主动运输用②、④、⑥．【解析】【解答】解：水分子进出细胞方式为自由扩散；符合的有①；③、⑤，A正确；

B；葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散；符合的有②、③、⑥，B错误；

C、K+进入丽藻细胞的为主动运输；符合的有②；④、⑥，C错误；

D；蛋白质进出细胞方式为内吞外排；需要消耗能量，不需要载体，符合的是④、⑤，D错误．

故选：A．3、D【分析】【分析】1；细胞通过有丝分裂数量越来越多；细胞分化使得细胞逐渐向不同个方向变化．

2；衰老的细胞；一小，一大，一多，三少，一小是体积减小，一大是细胞核体积增大，一多是色素增多，三低是酶的活性降低，物质运输功能降低和新陈代谢速率降低．

3；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育；维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用．

4、由于细胞膜上糖蛋白等物质减少，细胞间的黏着性显著降低，导致癌细胞容易在体内到处游走分散，进行分裂、繁殖、形成肿块．【解析】【解答】解：A；细胞分裂导致细胞数量的增加；细胞分化导致细胞类型的增加，A错误；

B；细胞衰老时酶活性降低；但细胞核的体积增大，B错误；

C；细胞凋亡是受教育控制的程序性死亡；有利于个体生长发育，C错误；

D；细胞癌变后细胞表面的糖蛋白减少；导致细胞的粘着性降低，使得癌细胞分散转移，D正确．

故选：D．4、D【分析】【分析】分析题图：图示是真核生物遗传信息转录过程示意图，其中①为转录的起始点；②为转录形成的RNA分子；③为RNA聚合酶；④为DNA分子．据此答题．【解析】【解答】解：A；图中可能有5种碱基；对应8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸），A错误；

B；图中②为RNA分子；是以四种核糖核苷酸为原料合成的，B错误；

C；③能催化转录过程；应该为RNA聚合酶，C错误；

D；不同组织细胞中遗传信息的执行情况不同；因此不同组织细胞的相同DNA进行该过程时启用的起始点不完全相同，D正确．

故选：D．5、D【分析】试题分析：鸡蛋孵化成小鸡的过程有细胞分裂和细胞分化，分裂方式是有丝分裂，故A不合题意，B不合题意；孵化过程中，由于细胞呼吸会消耗有机物，因此质量减少，故C不合题意；效应T细胞能与靶细胞密切接触，而不产生抗体，浆细胞能够产生抗体，故D符合题意。考点：本题考查细胞的生命历程和免疫调节的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D6、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C7、B【分析】【解答】A；我国不允许利用体外受精技术筛选早期胚胎性别；A错误；

B；应基于科学和理性讨论转基因作物的安全性问题；B正确；

C；通过基因筛查禁止重大疾病基因携带者就业；不符合伦理道德，C错误；

D；大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交；可能造成基因污染和环境安全，D错误．

故选：B．

【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．8、A【分析】解：已知后代圆形：三角形：卵形=6：1：1，卵形基因型为aabb占（=），说明亲本有一对基因是测交，还有一对基因是杂合子自交．三角形基因型为aaB_占（=），说明aa占亲本是Aa和Aa，则另一对基因是Bb和bb，即亲本的基因型是AaBb×Aabb．

故选：A．

已知三角形基因（B）对卵形基因（b）为显性，但在另一圆形显性基因（A）存在时，则基因B和b都不能表达，则三角形基因型为aaB_，卵形基因型为aabb；圆形A___，据此答题．

本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中信息判断基因型与表现型之间的对应关系，能熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查．【解析】A9、A【分析】【分析】本题是考查蛋白质、核酸、糖类的功能和生命系统最基本的层次细胞的功能．蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者，糖类是生物体的主要能源物质，脂肪是良好的储能物质，生物体结构和功能的基本单位是细胞．【解析】【解答】解：1；生物的遗传物质为核酸；遗传信息的携带者是核酸；

2；生命活动离不开细胞；结构和功能的基本单位是细胞；

3；生命活动的主要承担者是蛋白质；

4；生命活动的能量主要来自糖类的氧化分解；故主要能源物质是糖类．

故选：A．二、填空题(共6题，共12分)10、水稻、昆虫CE大于抵抗力成分变多，食物网变复杂（答案合理即可给分）【分析】【分析】分析曲线图：图示为与种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线，种群密度在A～E时，出生率大于死亡率，且两者的差值在变化，因此种群数量增长率变化；种群密度为C时，出生率大于死亡率，且此时两者的差值最大，因此种群数量增长率逐渐最大；种群密度为E时，出生率等于死亡率，种群数量增长率为0，此时种群数量达到最大值，即K值．【解析】【解答】解：图1中的营养结构：

其中与蛇不构成捕食关系的生物是：水稻；昆虫．

（2）种群密度为C时；出生率大于死亡率，且此时两者的差值最大，种群的增长速率最大；种群密度为E时，出生率等于死亡率，种群数量增长率为0，此时种群密度达到最大值，表示达到种群的环境容纳量（K值）．

（3）若此草原向森林群落演替，物种丰富度增加，生产者的种类丰富和数量增多，生产者吸收的CO2量大于整个生物群落排出的CO2量．物种丰富度增加；营养结构复杂，生态系统的自我调节能力增强，生态系统的抵抗力稳定升高．

故答案为：

（1）

（2）CE

（3）大于抵抗力成分变多，食物网变复杂11、选择培养基青霉素（抗生素）①煮沸消毒法、②巴氏消毒法、③紫外线消毒、④化学药剂消毒使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子果胶酶包埋法配制（物质的量浓度为0.05mol/L的）CaCl2溶液配制海藻酸钠溶液海藻酸钠溶液与酵母细胞混合固定化酵母细胞取适量a品牌红葡萄酒平均加入2只小烧杯中作为第一组，另取等量b品牌红葡萄酒平均加入2只小烧杯中作为第二组，做好标签每组两只烧杯中分别加入等量的小苏打、白醋，观察颜色变化加小苏打出现颜色变化的是a品牌a品牌红葡萄酒中，含有红葡萄皮的色素，有酸碱指示剂的作用，[加小苏打（碱性）会变颜色【分析】【分析】（1）实验室常用的消毒方法有煮沸消毒法；巴氏消毒法、紫外线消毒和化学药剂消毒；消毒和灭菌的区别是消毒只能杀死物体表面的微生物；不能杀死芽孢和孢子，灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子．

（2）酵母细胞的固定多采用包埋法；用干酵母和海藻酸钠制备同定化酵母细胞的步骤为酵母细胞的活化→配制（物质的量浓度为0.05mol/L的）CaCl2溶→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母细胞．

（3）实验设计遵循对照原则和单一变量原则．【解析】【解答】解：（1）要筛选得到纯净的酵母菌种；通常使用的培养基按功能来分称为选择培养基，如在培养基中加入青霉素可从细菌和酵母菌的混合液中分离酵母菌．

（2）果胶酶能使果胶水解成半乳糖醛酸；是果汁变得澄清．

（3）实验室常用的消毒方法有煮沸消毒法；巴氏消毒法、紫外线消毒和化学药剂消毒；但消毒只能杀死物体表面的微生物，不能杀死芽孢和孢子，灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子．

（4）酵母细胞的固定多采用包埋法，用干酵母和海藻酸钠制备同定化酵母细胞的步骤为酵母细胞的活化、配制（物质的量浓度为0.05mol/L的）CaCl2溶；配制海藻酸钠溶液、海藻酸钠溶液与酵母细胞混合和固定化酵母细胞．

（5）要鉴别两个品牌的红葡萄酒可通过对照实验来确定，具体步骤为取适量a品牌红葡萄酒平均加入2只小烧杯中作为第一组，另取等量b品牌红葡萄酒平均加入2只小烧杯中作为第二组；做好标签，第二步在每组两只烧杯中分别加入等量的小苏打；白醋，观察颜色变化，然后加小苏打，若出现颜色变化，则是a品牌，因为a品牌红葡萄酒中，含有红葡萄皮的色素，有酸碱指示剂的作用，加小苏打（碱性）会变颜色．

故答案为：

（1）选择培养基青霉素（抗生素）

（2）①煮沸消毒法；②巴氏消毒法、③紫外线消毒、④化学药剂消毒使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物；包括芽孢和孢子。

（3）果胶酶。

（4）包埋法②配制（物质的量浓度为0.05mol/L的）CaCl2溶液；③配制海藻酸钠溶液，④海藻酸钠溶液与酵母细胞混合，⑤固定化酵母细胞。

（5）（4分）①步骤1：取适量a品牌红葡萄酒平均加入2只小烧杯中作为第一组，另取等量b品牌红葡萄酒平均加入2只小烧杯中作为第二组；做好标签。

②步骤2：每组两只烧杯中分别加入等量的小苏打；白醋；观察颜色变化。

③结论：加小苏打出现颜色变化的是a品牌。

④原理：a品牌红葡萄酒中，含有红葡萄皮的色素，有酸碱指示剂的作用，加小苏打（碱性）会变颜色12、HindⅢ、BamHⅠSmaⅠ复制原点、终止子、标记基因6.0kb12.7kbT-DNA植物组织培养阻止β-甘露糖苷酶合成，使棉纤维更长【分析】【分析】分析题图：①和②过程表示基因表达载体的构建过程．在①过程中，纤维细胞E6启动子前后含有限制酶HindⅢ和BamHⅠ的切割位点，因此可以用这两种酶切割；②是构建反义GhMnaA2基因表达载体的过程，反义GhMnaA2基因前后有限制酶SmaⅠ的切割位点，因此可以该酶切割获取目的基因；③是扩增、鉴定、筛选反义表达载体；④是利用农杆菌转化法将重组质粒导入受体细胞；最后采用植物组织培养技术将受体细胞培养形成植物体．【解析】【解答】解：（1）纤维细胞E6启动子前后含有限制酶HindⅢ和BamHⅠ的切割位点；因此可以用这两种酶切割；②是构建反义GhMnaA2基因表达载体的过程，反义GhMnaA2基因前后有限制酶SmaⅠ的切割位点，因此可以该酶切割获取目的基因．

（2）基因表达载体由启动子；目的基因、复制原点、终止子和标记基因等部分组成．

（3）③过程中，用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正义基因表达载体获得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四种长度的DNA片段，则用NotⅠ酶切反义基因表达载体获得DNA片段的长度应是0.05kb+5.95kb=6.0kb、3.25kb+9.45kb=12.7kb．

（4）农杆菌介导转化棉花细胞的过程中；整合到棉花细胞染色体DNA的区段是含有E6启动子和GhMnaA2基因的T-DNA．转化后，还需依据植物细胞的全能性，采用植物组织培养技术将受体细胞培养形成植物体．

（5）导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对；从而抑制基因的表达的翻译过程，进而阻止β-甘露糖苷酶合成，使棉纤维更长．

故答案：（1）HindⅢ；BamHⅠSmaⅠ

（2）复制原点；终止子、标记基因等。

（3）6.0kb12.7kb

（4）（含有E6启动子和GhMnaA2基因的）T-DNA植物组织培养。

（5）阻止β-甘露糖苷酶合成，使棉纤维更长．13、抗多聚半乳糖醛酸酶基因土壤农杆菌和普通番茄细胞DNA连接酶重组质粒（重组DNA）上标记基因的表达农杆菌转化法植物激素脱分化和再分化翻译多聚半乳糖醛酸酶不是个体【分析】【分析】将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法．标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来，因此筛选出含重组DNA的土壤农杆菌时通常依据质粒上标记基因的表达．②和③过程是植物组织培养，该过程需要加入植物激素来诱导细胞发生脱分化和再分化．目的基因检测（从分子水平）①目的基因是否导入受体细胞（DNA分子杂交）；②目的基因是否转录（DNA-RNA分子杂交）；③目的基因是否翻译出蛋白质（抗原抗体杂交）．鉴定：从个体水平鉴定是否抗虫、抗病、抗逆等．【解析】【解答】解：（1）根据题意和图形看出；新品种番茄培育过程中的目的基因是：抗多聚半乳糖醛酸酶基因．从图中可以看出，受体细胞是：土壤农杆菌和普通番茄细胞．过程①表示构建基因表达载体．该过程需要限制酶来切割以获取目的基因，同时需要相同的限制酶切割运载体以获取与目的基因相同的黏性末端，再通过DNA连接酶连接目的基因和运载体．

（2）标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因；从而将含有目的基因的细胞筛选出来，因此筛选出含重组DNA的土壤农杆菌时通常依据重组质粒（重组DNA）上标记基因的表达．

（3）将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法．②和③过程是植物组织培养；在培养基中加入植物激素来诱导细胞发生脱分化和再分化，从而培育出转基因番茄．

（4）根据图形看出；mRNA1和mRNA2的结合直接阻碍了遗传信息的翻译过程，导致了多聚半乳糖醛酸酶无法合成，最终使番茄获得了抗软化的性状．多聚半乳糖醛酸酶基因与抗多聚半乳糖醛酸酶基因不是等位基因．

（5）除了要对转基因番茄进行分子检测外；有时还需要进行个体水平的鉴定，可以直接观察转基因番茄是不是具有抗软化；保鲜时间长的优点．

故答案为：

（1）抗多聚半乳糖醛酸酶基因土壤农杆菌和普通番茄细胞DNA连接酶。

（2）重组质粒（重组DNA）上标记基因的表达。

（3）农杆菌转化法植物激素脱分化和再分化。

（4）翻译多聚半乳糖醛酸酶不是。

（5）个体14、C目的基因碱基互补配对DNA解旋胚胎移植【分析】【分析】分析题图：图示为是转基因绿色荧光鼠的培育过程，其中①表示基因表达载体的构建过程；②表示将目的基因导入受体细胞的过程；③表示早期胚胎培养过程；④表示胚胎移植过程；⑤表示妊娠产生转基因鼠的过程．【解析】【解答】解：（1）A；只有目的基因表达形成的蛋白质才能发出绿色荧光；因此不能追踪目的基因在细胞内的复制过程，A错误；

B；只有目的基因表达形成的蛋白质才能发出绿色荧光；因此不能追踪目的基因插入到染色体上的位置，B错误；

C；目的基因表达的蛋白质带有绿色荧光；这样可以追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布，C正确；

D；只能追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布；不能追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构，D错误．

故选：C．

（2）利用PCR技术扩增目的基因时；需要模板，起模板作用的是目的基因；模板首端或末端和引物的结合是遵循碱基互补配对原则；细胞内DNA复制需要解旋酶解旋，而PCR过程的第一步是高温变性，即在高温条件下，DNA分子中的氢键断裂，使双螺旋打开．因此与高等动物细胞内DNA复制过程相比：PCR反应体系不需要DNA解旋酶的参与．

（3）有以上分析可知；图④为胚胎移植过程．

故答案为：

（1）C

（2）目的基因碱基互补配对DNA解旋。

（3）胚胎移植15、8CO2的吸收量O2的释放量应放置同等数量的黑藻死叶片及等量CO2缓冲液调节灯泡与装置之间的距离O2向左O2向右【分析】【分析】分析题干可知，黑藻的呼吸作用速率是2mg/小时，黑藻的总的光合速率=净光合速率+呼吸作用速率．植物的光合作用可以通过产物的生成量或者是原料的消耗量来表示光合作用的速率．光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段，光反应必须在有光的条件下进行，产生氧气．据此分析解答．【解析】【解答】解：I（1）黑藻的呼吸作用速率是2mg/小时；光照1小时后有机物重量与暗处理前相比增加了4mg，则一小时内黑藻合成的有机物的量是（2+4+2）=8mg，所以黑藻的光合速率是8mg/小时．

（2）植物的光合作用可以通过二氧化碳的消耗量；氧气的释放量或者是有机物的制造量来表示．

II（3）实验设计需要遵循单一变量原则；控制无关变量，对照组应放置同等数量的黑藻死叶片以及等量的二氧化碳缓冲液．

（4）自变量是光照强度；可以通过调节灯泡与实验装置之间的距离来控制光照强度．

（5）光照强度为零时；光合作用的光反应阶段停止，氧气的释放量减少，而二氧化碳缓冲液的作用保证瓶内二氧化碳浓度的稳定性，瓶内瓶内压强减小，红色液滴将会向左移动，光照增强时，光反应阶段逐渐增强，氧气的产生量逐渐增加，瓶内二氧化碳的浓度维持稳定，瓶内压强增加，红色液滴逐渐右移．

故答案为：

I（1）8mg/小时。

（2）CO2的吸收量O2的释放量。

II．（3）应放置同等数量的黑藻死叶片及等量CO2缓冲液。

（4）调节灯泡与装置之间的距离。

（5）O2向左O2向右三、判断题(共6题，共12分)16、×【分析】【分析】人体的细胞外液（血浆、淋巴、组织液）构成了人体的内环境，其中组织液是组织细胞直接生存的环境；血浆是血细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴和吞噬细胞直接生存的环境．毛细血管壁细胞生活的液体环境是血浆和组织液；毛细淋巴管壁细胞生活的液体环境是淋巴和组织液．【解析】【解答】解：毛细淋巴管壁细胞生活的液体环境是淋巴和组织液；不是淋巴；故毛细淋巴管壁细胞生活的内环境为淋巴这句话错误．

故答案为：×17、√【分析】【分析】选择育种是人类利用生物所固有的遗传变异性，选优除劣培育优良品种．它的要素在于选择有益的、可遗传的变异，并使这些变异固定下来，在种群内得以发展．【解析】【解答】解：选择育种是一种古老的育种方法，指人类利用生物所固有的遗传变异性，选优除劣培育优良品种．它的要素在于选择有益的、可遗传的变异，并使这些变异固定下来，在种群内得以发展它的局限性在于进展缓慢，局限性是可选择的范围有限，所以题干正确．18、×【分析】【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，核酸是遗传信息的携带者，DNA和RNA中核苷酸的排列顺序蕴含着大量的遗传信息．【解析】【解答】解：有的生物没有DNA；只含有RNA，如RNA病毒，其遗传信息存在于RNA的核苷酸的排列顺序之中．

故：×19、F【分析】略【解析】F20、×【分析】【分析】显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数．【解析】【解答】解：用标有10×的目镜和标有12×的物镜观察物体；说明目镜将物体放大了10倍，物镜将物体放大了12倍，因此放大的总倍数是10×12=120．

故答案为：

×21、×【分析】【分析】1；基因突变具有低频性、普遍性、不定向性和多害少利性．

2、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，染色体结构变异会引起基因数目的改变及基因在染色体上的排列顺序的改变，染色体结构变异对生物性状的影响较大，甚至会使生物体死亡．【解析】【解答】解：由分析可知；人工诱变所引起的基因突变或染色体变异大多数是不利的．

故答案为：×四、探究题(共2题，共8分)22、略

【分析】解：（1）果酒的制作离不开酵母菌；它的代谢类型是异养兼性厌氧型，其繁殖的最合适温度是20℃左右．在缺氧；呈酸性的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制．

（2）在变酸的酒的表面可以观察到醋酸菌在液面大量繁殖形成的菌膜．当缺少糖源时；醋酸菌先将乙醇变为乙醛，再将其变为醋酸．

（3）制作泡菜主要是利用乳酸菌的厌氧发酵将葡萄糖分解成乳酸．日常生活中不宜多吃腌制蔬菜；是由于腌制蔬菜含有亚硝酸盐，在体内会转化成亚硝胺，具有致癌作用．

（4）在盐酸酸化条件下；亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红。

色染料．

故答案为：

（1）异养兼性厌氧型20℃缺氧；呈酸性。

（2）菌膜乙醛。

（3）厌氧发酵腌制蔬菜含有亚硝酸盐；在体内会转化成亚硝胺，具有致癌作用。

（4）盐酸酸化玫瑰红。

1；参与果酒制作的微生物是酵母菌；其代谢类型是异养兼性厌氧型，参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其代谢类型是异养需氧型，参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其代谢类型是异养需氧型，参与泡菜制作的微生物是乳酸菌，其代谢类型是异养厌氧型。

2；参与果醋制作的微生物是醋酸菌；其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．

3；参与泡菜泡制的微生物是乳酸菌；其代谢类型是异养厌氧型．在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料．将显色反应后的样品与已知浓度的标准显色液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量．

本题考查果酒、果醋和泡菜的制作，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】异养兼性厌氧型；20℃；缺氧、呈酸性；菌膜；乙醛；厌氧发酵；腌制蔬菜含有亚硝酸盐，在体内会转化成亚硝胺，具有致癌作用；盐酸酸化；玫瑰红23、不能高温下过氧化氢会大量分解不能控制pH之前H2O2已在酶的催化下分解植物的种类和PH酶促反应速率（氧气生成量）莴苣7【分析】解：（1）过氧化氢在高温下能够大量分解；该实验条件下，不能通过氧气生成量判断是温度对酶活性的影响。

（2）取等量肝脏研磨液分别加入四支盛有等量过氧化氢溶液的试管中；酶已经催化过氧化氢分解了，再加入盐酸或氢氧化钠改变各试管pH值，不能判断PH对过氧化氢酶活性的影响。

（3）①通过实验分析该实验的在自变量为植物的种类和PH。

②步骤Ⅲ中稀释酶提取液降低了反应体系中的酶浓度；使酶促反应速率（氧气生成速率）减缓，有利于记录实验数据。

③该同学想进一步研究其它因素对过氧化氢酶活性的影响；最好选择莴笋叶片作为生物材料，因为不同PH下，莴笋的氧气生成量最高，且酶PH为7时酶活性最高。

故答案为：

（1）不能高温下过氧化氢会大量分解。

（2）不能控制pH之前H2O2已在酶的催化下分解。

（3）①pH和植物种类。

②酶促反应速率（氧气生成速率）

③莴笋7

（1）影响酶活性的因素：温度；pH、酶的抑制剂等。

（2）影响酶的活性和酶促反应速率的因素的辨析：温度和pH是通过影响酶的活性来影响酶促反应速率的；而底物浓度和酶浓度是通过影响底物与酶的接触来影响酶促反应速率的，并不影响酶的活性。

考生需熟练掌握酶活性的影响因素，对题型进行分析和处理。【解析】不能高温下过氧化氢会大量分解不能控制pH之前H2O2已在酶的催化下分解植物的种类和PH酶促反应速率（氧气生成量）莴苣7五、其他(共1题，共6分)24、核糖体内质网和高尔基体线粒体流动性ATP（水解）载体蛋白细胞质基质中pH高于溶酶体内的pH，会导致酶活性降低【分析】【分析】本题主要考查溶酶体的知识．

溶酶体是由高尔基体断裂产生，单层膜包裹的小泡，溶酶体为细胞浆内由单层脂蛋白膜包绕的内含一系列酸性水解酶的小体．是细胞内具有单层膜囊状结构的细胞器，溶酶体内含有许多种水解酶类，能够分解很多种物质，溶酶体被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”．【解析】【解答】解：（1）溶酶体中水解酶的形成与抗体合成；加工过程相似；是在核糖体中合成，再经过内质网和高尔基体的加工，最后以囊泡形式转运到溶酶体中．

（2）根据图示可以看出；当线粒体衰老时，其会由结构甲包裹后与溶酶体结合，进而被分解．此过程反映了生物膜的结构特点：具有一定的流动性．

（3）H+进入溶酶体的方式为主动运输；需要ATP（水解）直接供能和载体蛋白的协助．细胞质基质中pH高于溶酶体内的pH，会导致酶活性降低．因此少量的溶酶体内的水解酶泄漏到细胞质基质中不会引起细胞损伤．

故答案为：

（1）核糖体内质网和高尔基体。

（2）线粒体流动性。

（3）ATP（水解）载体蛋白细胞质基质中pH高于溶酶体内的pH，会导致酶活性降低六、综合题(共4题，共32分)25、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】（12分）⑴不能。（1分）因为未进行动物实验；不能肯定（或病人体内还存在其他微生物也有可能引起“非典”）（1分）

⑵分别将细菌；病毒注射到一些大小一致、健康的猴子体内；（1分）观察猴子是否有“非典”症壮出现。（1分）

分析：若注射细菌的猴子出现“非典”；（1分）则可确定是细菌引起的，（1分）否则不能确定；（1分）

若注射病毒的猴子出现“非典”；（1分）则可确定是由病毒引起的（1分），否则不能确定（1分）

⑶电子显微镜（1分）

⑷测定其遗传物质（基因）（1分）26、略

【分析】试题分析：(1)图甲中，B点能进行光合作用，A点只能进行呼吸作用，B点叶肉细胞中特有的ATP来源是叶绿体（光反应）。在A→C区间范围内C3的量减少。(2)用生长旺盛的该植物的叶片提取和分离色素时，用无水乙醇提取叶片色素；在滤纸条上色带最宽的色素