2025年沪科版四年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版四年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下面三句话中，“结实”一词的意思与其他两句不同的是（）A.临上台前，她把绑腿打得很结实。B.他身体健壮、结实。C.小萌结实得像头牛。2、下列加点词语运用有误的一项是（）A.每逢学校搞活动时，刘辉总是打头阵，从来不叫苦叫累。B.碰钉子的事情在所难免，我们要学会迎难而上，勇于克服。C.爸爸将车停在十字路口，等到开绿灯后才走。D.年轻时候，不栽跟头；不碰壁，又怎么能成长呢？

选一选。3、下面加点字中读音全对的一项是()。A.窝囊(náng)羡慕(qiàn)B.撇嘴(piě)笨拙(zhuó)C.殷切(yīng)豁虎跳(huō)D.踱步(duó)露脸(lòu)4、“人不可貌相，海水不可斗量。”对这句话正确的理解是（）A.看一个人的外貌就知道他有怎样的才能。B.不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。5、根据课文内容选择合适的答案。“谁知中国刑警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。”的意思是（）。A.谁也不知道中国刑警为什么惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。B.谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。6、关于《梅兰芳蓄须》一文，下列说法有误的一项是（）A.梅兰芳是著名的话剧艺术家，是中国四大花旦之首。B.梅兰芳主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等，享誉世界。C.文章的最后一个自然段起到了总结全文的作用D.梅兰芳蓄须是在表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。7、下列选项中加点字读音相同的一项是（）A.宁静宁可B.签订园丁C.要挟邀请D.香港小巷8、精挑细选。下面词语书写正确的一组是（）A.胡需旦角邀请深居简出B.忍受危险拒绝重返舞台C.抗议预支优厚不堪其拢D.破绽忘想敬佩斩钉截铁9、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”B.我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。C.是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。D.他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以”。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、读课文《雅鲁藏布大峡谷》给下面句子加标点。

许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方____各种野生动物攀援穿梭其间____真不愧____植物类型博物馆____和____动物王国____的美誉____11、说说下列句子运用的修辞手法。

“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨地说。____12、给下列字加上偏旁；组成一个新字，再组词。

争________________

里________________​13、为下列划线的字注音。

________________

走街串________伤____晒____误14、根据拼音写出词语。qīngchèjiàndǐquánshuǐwǎngshàngyǒng____________15、形近字组词。

防____仿____

枝____汁____16、选择恰当的词语填入括号中。

风趣兴趣。

①屋前瓜架上那青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有____的装饰；非常可爱。

②小青和小强对养鸡很有____。17、写出句子中加点词语的近义词。

(1)乡下人家都有一道独特；迷人的风景。_____

(2)倘若屋后有一条小河；你会见到一群鸭子。_____

(3)它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽。_____

(4)鸡，乡下人家照例总要养几只的。_____18、填空。

下列加点字的读音正确的打“√”；错误的改在横线里。

捣乱dǎo_____鸡冠花guàn_____朴素pú_____附近fù_____评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)19、读课文《语言的魅力》，根据课文内容简要概括一下这是怎样的一位老人呢？20、解释下列词语。

①无所不能。

②无依无靠21、修改病句。

①奶奶生气了；脸上的皱纹舒展开了。

②读了这本书很受启发。22、按要求完成句子。

我们得到的难道不足以抵偿我们付出的代价吗？23、缩句。

①这项工作也做完了。②这座桥还可以叫另外的什么名字。24、将下列陈述句改成反问句。

①我看见过波澜壮阔的大海。

②桂林的山真奇呀。25、缩句。

①一刹那间；这深红的圆东西发出夺目的亮光。

②数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。26、将下列陈述句改成反问句。

①浪费时间就是浪费生命的表现。

②这么重的东西，我拎不动。27、把下面的句子；改为“被”字句。

她把麦穗紧紧地攥在手里。评卷人得分四、翻译(共4题，共12分)28、翻译下列句子。(1)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(2)、湖光秋月两相和。29、读课文《为中华之崛起而读书》，联系课文理解句子的意思。(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生啊！30、读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。(1)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(2)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。31、解释下列诗句。(1)、江南好，风景旧曾谙。(2)、日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。评卷人得分五、写作题(共1题，共7分)32、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。【解析】本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。A．结实：文中指的是把绑腿绑得再牢固一些。B、C句子中的结实指身体很棒，很强健。2、C【分析】本题考查词语的搭配。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。【解析】A选项，正确。打头阵：是在先头作战，比喻临事当先。与语境相符。B选项，正确。“碰钉子”其由来有两种：一是说封建时代的衙门、官宦人家宅邸的大门上都有“门钉”，老百姓常在这地方受制于人，门难进、事难办、脸难看，被却之门外，谓之“碰了钉子”，或说“碰了一鼻子灰”。元杂剧《西厢记寺警》一折：“我撞钉子，将贼兵探知。”可见元代时已有“撞钉子”此语。与语境相符。C选项，错误。开绿灯：指允许或不禁止。应改为爸爸等到绿灯才走。D选项，正确。栽跟头：形容词，指因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折，也指感情受挫等经历俗语，跌倒的意思，也称摔跟头。与语境相符。故答案为：C。3、D【解析】A．窝囊（nang）羡慕（xiàn）Ｂ．笨拙（zhuō）Ｃ．殷切（yīn）4、B【分析】本题考查了句义。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解析】“人不可貌相，海水不可斗量”是一句谚语，比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。5、B【解析】根据文章内容可知，这句话是指谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。故答案为B。6、A【分析】本题考查学生对所学课文的理解。【解析】回顾《梅兰芳蓄须》一文可知，BCD三项说法正确。梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他与尚小云、程砚秋、荀慧生并称四大名旦，是中国四大花旦之首。A选项中“梅兰芳是著名的话剧艺术家”说法错误。7、C【分析】本题考查辨析字音的能力。【解析】A宁静：níngjìng。宁可：nìngkě。B签订：qiāndìng。园丁：yuándīng。C要挟：yāoxié。邀请：yāoqǐng。D香港：xiānggǎng。小巷：xiǎoxiàng。8、B【分析】此题考查易错字的辨析能力，学生要注意形近字和同音字的辨析。【解析】A：胡需——胡须；B：全都C：不堪其拢——不堪其扰：受不了他(他们)的搅扰。D：忘想——妄想；9、D【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。【解析】A、B、C正确。D．“不可以。故选：D。二、填空题(共9题，共18分)10、，“”“”【分析】【分析】句号：句号(。)或句点(.)是用于陈述句末尾的标点。文章内使用的时机:"陈述句末尾的停顿；用句号"，"语气舒缓的祈使句末尾，也用句号"，"也可以用在直述式文意已完足的句子"，"在有些时候，句号也可以用在语气舒缓的反问句的末尾"。句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。逗号：逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。逗号在汉语及大多数外语是使用频率最高的标点符号，朝鲜语使用句号多于逗号属于特殊情况。

【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的掌握。句式比较简单，没有太大的问题。11、拟人【分析】【分析】将云雀拟人，会说话有感情。拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。12、睁睁开挣挣扎埋埋地理理发【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力；并掌握汉字的偏旁，这两个要加偏旁的字都是独立的一部分，我们可以利用这个字的字义去加偏旁。例如：“争”可以变成挣：挣脱；还可以变成睁：睁开。

【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。13、xiàngsǔnshàidān【分析】【分析】走街串巷：[zǒujiēchuànxiàng]走大街串小巷，指走遍居民聚集地的各个角落。损伤：[sǔnshāng]是指人体受到外界各种创伤因素作用所引起的皮肉、筋骨、脏腑等组织结构的破坏，及其所带来的局部和全身反应。晾晒：[liàngshài]指物品放在通风处或阴凉处使其干燥。耽误：[dānwù]由于某种原因而未能赶上，未能做好或未能完成。由于某种原因而使过程延长。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。14、清澈见底泉水往上涌【分析】【分析】清澈见底：qīngchèjiàndǐ形容水透亮；纯净，可以看见水底。澈chè水清：清澈。澄澈。泉水：从地下涌出来的水。泉quán从地下流出的水源：泉源。泉瀑。甘泉。温泉。喷泉。黄泉。往上涌：涌yǒng水由下向上冒出来：涌泉。涌流。汹涌。泪如泉涌。像水涌出：涌现。涌动。风起云涌。

【点评】这样的题其实很简单，关键是拼对读音，再一个就是把字写正确，特别是“澈”，左中右结构。15、边防模仿树枝果汁【分析】【分析】防为耳道旁；仿为单人旁，这连个个字为形近字，要注意区分，不要弄混；枝为木字旁，汁为三点水旁，这两个字为同音字，要注意区分掌握。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。16、风趣兴趣【分析】【分析】风趣：幽默或诙谐的趣味。兴趣：兴致,对事物喜好或关切的情绪。

【点评】考查学生对词义的掌握，即使是近义词，还是有分别，需要学生结合语境去分析。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。17、略

【解析】(1)奇特(2)假若(3)朴实(4)照常18、略

【解析】√；guān；pǔ；√三、语言表达(共9题，共18分)19、“衣衫褴褛，佝偻着腰，头发花白，表情木然”说明她贫困交加，连一件像样的衣服都没有，破破烂烂，这么大岁数了，头发白了，连背都驮了，伸也伸不直，佝偻着背，长期吃不饱，穿不暖，饥寒交迫，老得连站都站不稳了，却还要为了生存，为了活下去，为了不饿死，而整天从早到晚长时间地站在街上沿街乞讨，她的表情木然、目光呆滞，长期生活的不幸早已压得她都麻木了。面对着这样一位老人，我们已经觉得他很不幸了，可是更不幸的是她从小就是个双目失明的盲人，也许正是因为老人家有异于正常人，眼睛残疾，加上无儿无女，年岁又大，孤苦伶仃，丧失了劳动力，所以才沦落为在街边乞讨。”【分析】【分析】“衣衫褴褛；佝偻着腰，头发花白，表情木然”说明她贫困交加，连一件像样的衣服都没有，破破烂烂，这么大岁数了，头发白了，连背都驮了，伸也伸不直，佝偻着背，长期吃不饱，穿不暖，饥寒交迫，老得连站都站不稳了，却还要为了生存，为了活下去，为了不饿死，而整天从早到晚长时间地站在街上沿街乞讨，她的表情木然；目光呆滞，长期生活的不幸早已压得她都麻木了。面对着这样一位老人，我们已经觉得他很不幸了，可是更不幸的是她从小就是个双目失明的盲人，也许正是因为老人家有异于正常人，眼睛残疾，加上无儿无女，年岁又大，孤苦伶仃，丧失了劳动力，所以才沦落为在街边乞讨。”

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。20、①没有什么不能做的。指样样能做。②形容孤苦无依。【分析】【分析】无所不能：没有什么不能做的。指样样能做。无依无靠：形容孤苦无依。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。21、①奶奶笑了，脸上的皱纹舒展开了。②读了这本书我很受启发。【分析】【分析】①舒展是褒义词；所以奶奶笑了或者开心了。②句子中缺少主语，应该加上我或者他。

【点评】主要考查了学生对修改病句的掌握，掌握方法：①读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。②查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。③对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。④仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。22、我们得到的足以抵偿我们付出的代价。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：①将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。②将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。故：我们得到的难道不足以抵偿我们付出的代价吗？改为：我们得到的足以抵偿我们付出的代价。

【点评】掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。23、①工作做完了。②这座桥叫名字。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。24、①我不是看见过波澜壮阔的大海吗？②桂林的山难道不奇吗？【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等；句末的句号改为问号。

【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。25、①圆东西发出亮光。②目光注视着天安门。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。26、①浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？②这么重的东西，我怎么拎得动呢？【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等；句末的句号改为问号。

【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。27、麦穗被她紧紧地攥在手里。【分析】【分析】把字句改被字句原则是把"把字句"中的主语和宾语前后调换；把“把”换成“被”即成为“被字句”。如：把“她”和“麦穗”互换，把“把”改成“被”。即：麦穗被她紧紧地攥在手里。

【点评】掌握被字句改把字句的方法，平时多练，做这道题不难。四、翻译(共4题，共12分)28、略

【分析】【分析】这类题目相对简单一些；只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。

【点评】主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。【解析】1、春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。2、湖水映着秋月,秋月照着湖水。29、略

【分析】【分析】这都是文章中的重点句子；（1）为中华之崛起而读书，为中华民族的兴起而读书。（2）