2025年西师新版高一语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年西师新版高一语文下册阶段测试试卷513考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各句中加点词的意义相同的一项是（）A.①古之学者必有____②吾从而师之B.①请立太子为王，____绝秦望②斧斤____时入山林，材木不可胜用也C.①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦②强国请服，弱国入朝D.①假舟楫者，非能水也②善假于物也2、下列词语中划线的字的读音____的一项是（）A.摇____（yì）商____（què）百____（ɡě）____而不舍（qì）B.____样（mó）不____（zhì）____饰（jiǎo）____目结舌（chēnɡ）C.____然（qiǎo）____步（ɡuǐ）____核（xiáo）桂____兰桨（zhào）D.枕____（jiè）____（zhēn）别____意（zì）____林好汉（lù）3、下列各句中,没有语病的一项是()

A.工商总局网监司发布的《关于阿里巴巴集团进行行政指导工作情况的白皮书》,实际是行政指导座谈会会议记录,不具有法律效力。

B.如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候,银河就不再遥远,宇宙也就不再那么神秘了。

C.在第40个国际博物馆日到来之际,本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作,昨日交出了首份答卷。

D.近几年,随着全民摄影时代、全媒体时代,出现了高清视频截图技术,以生产静态照片为职业的摄影记者的生存空间受到了挤压。4、木匠李直海飞名满暨阳的斯宅大财主斯元儒要造一幢一千根柱子组成的大房子，斯元儒让人把告示贴遍了暨阳城的大街小巷。谁要是能把工程包下来，谁就能成为一个不小的财主。上百木匠像蚂蚁一样从四面八方涌向了斯宅。斯元儒穿着白色绸衫，指了指堆在地上的一堆歪来扭去似乎只能当柴烧的木头，轻声问：“这些木头可以派什么用场？”一个木匠走了，又一个木匠走了，上百木匠像蚂蚁一样四散。空荡荡的门前，突然多了一个年轻人，年轻人也轻声说：“这些木头可以做架马。”架马是江南一带木工用的辅助工具。斯元儒看了年轻人很久，年轻人也看了斯元儒很久。斯元儒说：“你叫什么名字？”年轻人说：“我叫李直。”从此李直的影子就时常出现在斯宅千柱屋的工地上，他从来不亲自动手干活，但是一直称自己是著名的木匠。有许多时候，他关起门来读书，而且写写画画。他把斯元儒让他住的房子当成了书房。当然也有许多时候，他会出现在工地上，工人们都是他招募来的，工人们对他异常恭敬，都叫他“李师傅”。他从来都不曾和工人们说话，他只会在听到工人叫他时，轻轻地答应一声。隔一些日子，他会拿出一张图纸，再隔一些日子他又拿出一张图纸，东阳的木雕师傅来了，义乌的砖雕师傅也来了，许多工匠们聚集在一起，像一支部队一样。李直就是首长，李直发誓要造这个世上独一无二的房子，它不会比皇宫大，但至少要比皇宫精致。许多工匠发现，李直的头发居然在短短一年内变白了，而工程却迟迟未能完工。工匠们还发现，斯元儒的女儿斯冬梅，经常跟在李直的屁股后头巡视工程进度，还有就是斯冬梅咯咯的笑声经常出现在李直的房间里。建好的千柱屋，美轮美奂，方圆几百里，恐怕无以能比。斯元儒给工人们发了工钱，他多喝了几杯，突然说：“今天我把小姐斯冬梅许配给李直。”工人们正在划拳行令，突然停了下来，很静。稍顷，工匠们齐声欢呼。李直笑了笑，用手理了理头发，他的头发像一丛白菊怒放着。接下来的日子，李直在千柱屋里住了下来，只是读书写字。斯冬梅常伴着他，有一天对李直说：“我爹说你不是木匠，你可能是一个好的设计师，但不会是一个木匠，因为你的手这样白嫩，你从来没有接触过锯斧刨。”李直说：“我不仅是优秀的设计师，还是优秀的木匠，优秀的木匠是不用自己亲自动手做活的，就像优秀的厨师从不自己切菜一样。”斯冬梅笑笑，斯冬梅在又一个日子里说了同样的话，李直说：“你拿工具来。”锯斧刨等工具都拿来了，千柱屋里住着的斯元儒一家包括老妈子等几十口人全来了。斯元儒说：“李直，如果你做不来木匠，你就得离开这里了，我想把我的女儿许配给一个优秀的木匠。”李直没说话，他取了一根歪七扭八的木头，到黄昏的时候，他做了一匹歪来扭去的马，所有人都大笑起来，在大笑声中开始离开，只有李直一个人立在原地，默不作声。而他白嫩的手上分明多了几个紫血泡。李直要离开了，斯元儒付清了所有的工钱。离开之前，斯元儒请李直吃一个刚刚送来的西瓜，李直拿起一把凿子，三下五除二把西瓜分成许多块。然后他拿起一块笑着说：“这一份是我的。”他边吃西瓜边走出了千柱屋的大门，走出许多路以后，他扔掉了手中的西瓜，一回头看到了倚在门框上的斯冬梅，就笑了一下。斯元儒也在吃西瓜，他吃了很多西瓜，他的心里也在笑，女儿许给木匠那是自己一时冲动，现在这个相当知趣的木匠自己走了。但是他突然发现了一个问题，那就是用小小凿子切的西瓜竟平整得像刀切一样。他愣住了，一阵风吹来，那匹院子里李直做的木马，原本是站着都在晃的，现在在风力作用下竟然嘚嘚地奔跑起来。斯元儒的脸突然变青了，他遇到的不是一个只为了赚一点工钱的木匠，而是一个世外高人。斯冬梅也愣住了，眼泪在眼眶里转了很久，却始终没有掉下来。斯冬梅对斯元儒说：“我一定要跟他走。”然后，斯冬梅去追赶李直。在一个叉路口，斯冬梅看到了一个箭头，又一个叉路口，又看到了一个箭头。斯冬梅追上李直的时候，李直说：“我怕你追不上我就画了许多箭头。”李直又说：“你跟我走吧，我给你造一幢精致的木房子，你给我生十个孩子。”李直说：“我要让他们成为十个优秀的江南名匠。”这时候，一场清凉的雨开始飘落，斯冬梅扑进李直的怀里，开始了一场一生之中最痛快的流泪。（选自《21世纪金奖小小说》）

下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是A.“上百木匠像蚂蚁一样从四面八方涌向了斯宅”“像蚂蚁一样四散”，两个“像蚂蚁一样”的重复，形象而又幽默地表现了建造一千根柱子的大房子的工程难度之大。B.斯元儒指着一堆歪来扭去的木头“轻声问‘可以派什么用场’”，李直“轻声说‘可以做架马’”，两个“轻声”重复，表现了前者语轻而用意深，后者语轻而信心足。C.斯元儒看了李直很久，李直也看了斯元儒很久，两个“看了很久”的重复，表现了前者对对方的赏识与信任，后者对承接工程的坚定信心。D.李直在工地上从来不动手干活，从来不主动和工人们说话，说明了他脱离生活实际且有点傲慢，增添了小说的真实性，为下文写其遭到嘲笑做了铺垫。5、下列加点词注音全都正确的一项是（）A.心惮（dān）惆怅（chóu）壶觞（shāng）B.眷然（juàn）怡颜（yí）载欣载奔（zǎi）C.自酌（zhuó）矫首（jiǎo）盘桓（huán）D.窈窕（yǎo）遑遑（huāng）东皋（gāo）6、下列句子没有语病的一项是（）A.教师素质的高低和学生的积极性是否调动起来，是提高教学质量的重要因素。B.读毛泽东的诗词，诗人的豪情和政治家的浪漫，无时无刻显现在我们头脑里。C.他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。D.《沁园春．长沙》一开篇，作者便把自己置身于秋水长天的广阔背景中，把读者带进一个高原的深秋境界中去。7、下列词语中，读音和字形都正确的一项是（）A.甲壳（qiào）百舸争流（gě）租赁绿草如茵B.执拗（ào）瞠目结舌（chēng）黯然轻歌慢舞C.爱憎（zèng）强颜欢笑（qiǎng）修茸殒身不恤D.喋血（xuè）悄无声息（qiāo）呕歌察颜观色评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:____，____。9、陆蠡在《囚绿记》中，抒写自己对于________的爱恋和怀念，实际上是抒发对____的热爱和对____的追求。10、给加下划线字注音并释义。

____苗助长：（____）____11、在广州工作的赵显收到了大伯让在广州读大学的儿子带来的土特产；他很高兴，给大伯写了一封信，但信里的一段文字中有几个词语运用不得体，请指出，并改正。

我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产；我便想起了大伯您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。俗话说：“来而不往非礼也。”过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！

①____改为____

②____改为____

③____改为____12、请根据文中的有关内容，归纳出两个四字成语____，____。13、《始得西山宴游记》作者柳宗元，字____，世称柳河东，唐代文学家、哲学家。他在被贬永州期间，写下了著名山水游记系列“____”，《始得西山宴游记》是其中第一篇。14、《发现》的作者是____，代表作品有诗集____________、____________等。15、华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑；南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎；感谢及其事由等内容。

____

我们知道；今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。

最后；

____评卷人得分三、问答题(共9题，共18分)16、在《在马克思墓前的讲话》中，对于马克思的逝世，作者回避了“死”这个词语，而用“停止思想了”“安静地睡着了”“永远地睡着了”等词语来表达，这些词语符合马克思思想家的身份，用语非常得体。请从用语得体的角度回答下面的问题。(不超过10字)（2分）17、读课文《肖邦故园》，作者对肖邦、肖邦之家以及肖邦的音乐，分别表达了什么样的情感？18、读课文《拿来主义》，仔细研读“当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度”这句话，作者为什么批评了一味送去，又说“也不算坏事情”呢?19、为什么麦当劳快餐备受消费者的欢迎？20、仔细阅读下面一节选自《再别康桥》的诗；写一则点评文字，不少于60字。

那河畔的金柳；是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，在我的心头荡漾。21、阅读下面文字；说说贾雨村是如何处理该案的。(100字左右)

如今且说贾雨村；因补授了应天府，一下马，就有一件人命官司详至案下，乃是两家争。

买一婢，各不相让，以致殴伤人命。彼时雨村即传原告之人来审。22、根据《荆轲刺秦王》全文的思路，梳理文章的结构层次。23、陶渊明的诗中写到“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，诗句中的“旧林”“故渊”与陆机的诗中“孤兽思故薮，离鸟悲旧林”，以及王赞的诗中“人情怀旧乡，客鸟思故林”提到的“故林”“旧林”“故薮”是否相同？为什么？24、读课文《指南录后序》，既然“分当引决”，为什么却又“隐忍以行”？评卷人得分四、名句默写(共4题，共36分)25、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，错一字该空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，____。（3）遥想公瑾当年，____，雄姿英发。____，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（4）满地黄花堆积，憔悴损，？守著窗儿，独自怎生得黑？____，。这次第，怎一个愁字了得！26、补写出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龙回日之高标，____。（2）____，砯崖转石万壑雷。（3）丛菊两开他日泪，____。（4）一去紫台连朔漠，____。（5）艰难苦恨繁霜鬓，____。（6）____，则知明而行无过矣。（7）____，王道之始也。（8）五亩之宅，树之以桑，____；____，无失其时，七十者可以食肉矣。27、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，错一字该空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，____。（3）遥想公瑾当年，____，雄姿英发。____，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（4）满地黄花堆积，憔悴损，？守著窗儿，独自怎生得黑？____，。这次第，怎一个愁字了得！28、补写出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龙回日之高标，____。（2）____，砯崖转石万壑雷。（3）丛菊两开他日泪，____。（4）一去紫台连朔漠，____。（5）艰难苦恨繁霜鬓，____。（6）____，则知明而行无过矣。（7）____，王道之始也。（8）五亩之宅，树之以桑，____；____，无失其时，七十者可以食肉矣。评卷人得分五、其他(共3题，共27分)29、补写出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：“____，____。”（2）《劝学》中强调空想不如学习的句子是：____，____。（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》写古代英雄叱咤风云的两句“____，____。”30、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）臣闻求木之长者，________；欲流之远者，________。（《谏太宗十思疏》）（2）大阉之乱，________，四海之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）（3）________，不指南方不肯休。（《渡扬子江》）（4）见贤思齐焉，________。（《论语》）（5）夫子循循然善诱人，________，约我以礼，欲罢不能。（《论语》）31、1．从“微笑”、“诚实”中任选一个为内容，仿照下面的示例写一句话。要求使用拟人修辞方法，并在语意上形成递进关系。（3分）阳光是一位热情的向导，不仅指引我们前进的方向，也给我们温暖与力量。评卷人得分六、写作题(共2题，共8分)32、阅读下面的材料，根据要求作文。终于放寒假了。吃过早饭，妈妈对女儿说：“小心肝，快过年了，听说超市里进了很多新鲜货，你去看看有什么需要的。”临近中午，女儿拖着疲惫的脚步回到家，妈妈急切地问：“怎么样，收获不小吧？”女儿懒懒地说：“我今天最大的收获，就是发现这个世界上原来有那么多我并不需要的东西。”根据上述材料，写一篇不少于800字的记叙文，题目自拟。可以叙述你自己或者别人的经历。不得套作,不得抄袭。33、春节期间；人们走亲访友，旅游观光，或推杯换盏，或烟花爆竹，到处是人头攒动，到处是欢歌笑语。每当烟花散尽时，我们总会静静地想起一些人；一些事。请以“烟花散尽时，我想起你”为题写一篇记叙文。

要求：

（1）结合生活实际；真切感人；

（2）记叙；描写、抒情、议论等多种表达方式相结合；

（3）不少于800字。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】解析：

A项①“师”；名词“老师”；②“师”，名词意动用法，“以为师”。词的意义不相同；

B项①“以”；表目的连词，“来”；②“以”，介词，“按照”。词的意义不相同；

C项①“弱”；形容词使动用法，“使弱”，“削弱”；②“弱”，形容词，“弱小的”。词的意义不相同；

D项①②“假”均为动词；“借助，利用”。

故选：D。

此题考查的是文言文一词多义这个考点。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解；当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。做题时我们会遇到我们没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义。

在文言文中；一词多义的现象比较多：同一个词，在这个句子中是一个义项，在另一个句子里又是一个义项。一般说来，一词多义的各个义项之间均有一定的联系。

一词多义是由本义引申；比喻和假借而形成的；因此应该由本义入手，来理解和掌握它的引申义、比喻义和假借义。词的本义有两种理解：A．就词的来源说，即该词的最初意义。如“去”的最初意义是“离开”，“兵”的最初意义是“兵器”。B．就词的应用来说，把常用的那个意义算作词的本义，也叫基本意义。如“兵”的常用意义是“士兵”等。

引申义是从基本义发展而来的；同基本义有相似的；相对的或相关联的意义。如“刑”，本义是“刑法”，基本义还包含对犯人的处罚，后来这个意义发展出“惩罚”的意义（皆刑其长吏《陈涉世家》）。

比喻义是词的比喻用法固定下来的意义，有的比喻义是从词的本义、基本义产生的。如“窝”的本义、基本义都是“鸟兽昆虫居住的地方”，从这个意义产生出的比喻义，即“坏人居住的地方”。【解析】D2、D【分析】【分析】A项考查的是易误读的形声字的读音，“曳”yè；B项，“模”是多音多义词，读mó时，意为规范，标准；读mú时，可以讲成人的长相或装束打扮的样子，也可以表示约略的时间。此处应读mú。C项“肴”是易误读字，应读yáo。3、A【分析】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。B项，句式杂糅，“有一天”和“的时候”删去其一；C项，语序不当，“全国”移到“第一次”之前；D项，成分残缺，在“全媒体时代”后面加上“的来临”。故选A。​

【解析】A4、B【分析】本题考查小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。A.前者表现了前来斯宅的工匠之多，建造工程的吸引力之大；C.“赏识与信任”错，“斯元儒看了李直很久”表现出的是对李直能否干好工程的怀疑；D.“脱离生活实际且有点傲慢”错，写李直在工地上的表现是为了体现他的大匠特点，不同于一般的木匠。故选B。【解析】B5、C【分析】A．“心惮”中的“惮”应读作“dàn”；

B．“载欣载奔”中的“载”应读作“zài”；

C．正确；

D．“遑遑”中的“遑”应读作“huáng”。

故选：C。

本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时；要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义；词性进行。

字音题的答题技巧：

（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大；标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

（2）广东人区分舌尖前音和舌尖后音；塞擦音的送气音与不送气音，后响复韵母的“ie”与“uè”难度很大，必须矫正。

（3）善用排除法。【解析】C6、A【分析】两面对一面B.否定不当，改为“无时无刻不”。D.句式杂糅，去掉“的积极性”。【解析】【答案】A7、A【分析】试题分析：此题考查字音和字形的识记能力。此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，B项，“执拗”的“拗”应读nìu，轻歌慢舞--轻歌曼舞；C项，“爱憎”的“憎”应读zēng；修茸--修葺；D项，“悄无声息”的“悄”应读qiǎo，呕歌--讴歌；察颜观色--察言观色。所以选A。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】A二、填空题(共8题，共16分)8、学而不思则罔思而不学则殆【分析】【分析】此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。本题要留心“罔”“殆”字的写法。9、绿色生活光明【分析】本题考查学生的文学常识掌握情况和课文理解情况。学生应该在熟读课文，熟记常识的基础上对课文涵盖的知识进行梳理。10、yà拔【分析】【分析】“揠”不能读成“yàn”。本题考查学生的字音掌握情况，对于一些易读错的字，要注意记忆。11、“笑纳”“收到”“爱戴”“爱护”“惠赠”“送”【分析】【分析】“笑纳”用于请人收下礼物的客套话，“爱戴”只能用于下级对于上级，晚辈对长辈，“惠赠”，敬辞，用于指别人赠送给自己的物品。12、望洋兴叹贻笑大方【分析】【分析】可以根据课文内容的相关情节；依据其意思选择现在还用的四字成语。

【点评】此题考查学生根据题干要求筛选相关信息的能力。可以找出各个段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根据题干的提示，结合相关内容，按要求自己组织语言，写出答案。13、子厚永州八记【分析】此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。14、闻一多红烛死水【分析】《发现》作者是闻一多；代表作品是《红烛》《死水》。

点评：文学常识需要同学们多记。15、尊敬的华南大学的各位代表：

你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。【分析】致谢词属于应用文体，目的是表达感谢。根据题干要求，是以学生代表的身份，对华南大学的捐赠代表就华南大学向南粤中学赠送图书和电脑一事，表达感谢之意。同时要注意应用文的格式即可。三、问答题(共9题，共18分)16、落下了人生的帷幕【分析】解答本题要做到两点：一、要符合人物的身份。二、语言要精炼，有文采。17、作者对肖邦是仰慕、崇敬，对肖邦之家是带着惊讶和柔情，对肖邦的音乐是热爱和理解。【分析】【分析】找出关键词句可知：作者对肖邦是仰慕；崇敬；对肖邦之家是带着惊讶和柔情，对肖邦的音乐是热爱和理解。

【点评】做此类型题需要同学们能在原文中找到相关的文段并且找出关键的词句，最后用自己的话总结。18、在主张送出去的人看来自然不是什么坏事情，反而是他们的功劳一件。“丰富”“大度”是反语，实际上讽刺了这些人妄自尊大的愚蠢，同时也是一种变相的献媚。【分析】【分析】根据上下文看作者是反对只送不拿的；所以说在主张送出去的人看来自然不是什么坏事情，反而是他们的功劳一件。“丰富”“大度”是反语，实际上讽刺了这些人妄自尊大的愚蠢，同时也是一种变相的献媚。

【点评】本题是对句子含义的理解，围绕中心不难看出。19、麦当劳餐厅有一种平等、民主氛围；麦当劳的就餐环境优良、服务优良；麦当劳餐厅有益于养成“文明”的举止；麦当劳食品富有营养，科学合理。【分析】【分析】可以依据文章内容；把关键词找出来概括：麦当劳餐厅有一种平等；民主氛围；麦当劳的就餐环境优良、服务优良；麦当劳餐厅有益于养成“文明”的举止；麦当劳食品富有营养，科学合理。

【点评】找关键句关键词，概括总结。20、这节诗写了康河岸边的柳树在夕阳中倒映在河中的景象。诗人将柳树比喻成新娘，独具匠心，表现了诗人对康河美景极度喜爱的感情。康河的美景，留住了诗人的心，他乐而忘返了。【分析】解答此题，首先要准确理解这一节诗所写的内容：然后在此基础上，从两个方面对其作出评价：一是诗人用了什么写作手法，二是运用这种手法有什么表达效果。评价时要注意字数要求。21、贾雨村原想秉公办案，正准备缉拿要犯时，被手下门子止住。随后门子拿出一张本省的“护官符”给贾雨村，并向他讲述四大家族一荣俱荣、一损俱损的密切关系。贾雨村惧怕四大家族的势力，不思甄士隐赠银之恩，乱断了此案。【分析】贾雨村原来的想法是秉公办案，但经门子对护身符的解释，考虑到对自己前途的影响他违背了自己的初衷，昧着良心胡乱判了案，正是“葫芦僧判断葫芦案”。22、（1）开端(秦将王翦破赵——愿足下更虑之)：行刺缘起。（2）发展(荆轲知太子不忍——终已不顾)：行刺准备。（3）高潮(既至秦——必得约契以报太子也)：廷刺秦王。（4）结局(末段)：荆轲被斩。一幕惊雷乍起、剑拔弩张的活剧，以秦王“目眩良久”告终。【分析】提示：根据整个故事情节发展的开端、发展、高潮、结局四个部分来划分。23、不相同。陶渊明诗中的“旧林”“故渊”就是篇末的“自然”，即大自然的广阔天地，而陆机和王赞诗中所说的“旧林”“故林”是指故乡，他们在诗中是单纯地思乡怀旧，而陶渊明是借这两句诗形象地表达了自己渴求摆脱束缚向往回归田园的急迫心境。陶渊明的“恋旧林”“思故渊”的背后，是对污浊的官场生活的彻底否定。【分析】陶诗说的是“自然”，是对污浊的官场生活的彻底否定，而陆诗和王诗说的是“故乡”，是一种对故乡的思念。24、“将以有为也”（“以”后省代词“此”。全句可译为：是打算借此机会有所作为啊！这句话出自韩愈《张中丞传后叙》：“巡呼云曰：‘南八，男儿死耳，不可为不义屈。’云笑曰：‘欲将以有为也，公有言，云敢不死！’”）。【分析】【分析】根据课文内容仔细分析可知。

【点评】本题是考查学生对课文理解的程度，根据相应语境稍加分析，便可得出答案。四、名句默写(共4题，共36分)25、略

【分析】【解析】【答案】略26、略

【分析】【解析】【答案】27、略

【分析】【解析】【答案】略28、略

【分析】【解析】【答案】五、其他(共3题，共27分)29、略

【分析】此题考查学生名句积累与默写能力。解答此题，可根据对课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：尊、酹、须臾、戈。【解析】（1）人生如梦一尊还酹江月（2）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（3）金戈铁马气吞万里如虎30、略

【分析】此题考查名篇名句默写的能力。解答此题，可根据对课文知识的积累答题，要注意易错字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：浚、缙绅、博。【解析】（1）必固其根本必浚其泉源（2）缙绅而能不易其志者（3）臣心一片磁针石（4）见不贤而内自省也（5）博我以文31、略

【分析】句式一致（递进关系）1分，恰当地使用了修辞手法1分；内容1分【解析】【答案】略六、写作题(共2题，共8分)32、略

【分析】此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。诗歌有诗眼，材料作文题有题眼。所谓“题眼”，就是能揭示材料中心意旨的词语或句子。这则材料中，能体现核心内涵和命题意图的“题眼”是女儿回答妈妈的哪句话“我今天最大的收获，就是发现这个世界上原来有那么多我并不需要的东西。”正确、深刻理解这句话的含义，就成为审题立意的最佳突破口。解读本题，要围绕“什么才是真正的收获”这一核心问题，进行独立、审慎的价值判断。注意要求是写记叙文，记叙文的六要素，记叙文中的人物或者事件要突出。【解析】略33、略

【分析】

这是一道典型的命题作文。“别人花散尽时；我想起你”，这道题目充满温情色彩，考生在分析的时候，要准确把握“你”的深刻含义，尤其是要领会“烟花散尽”所具体指代的内容，在具体分析的时候，应该准确结合特定的背景，繁华过后是一番怎样的景象，此时的内心具体突出了一种怎样的心境，这是需要关注和把握的问题，题目要求学生写一篇记叙文，在具体表达的时候，要准确把握文体意识，运用多种描写方法；表现形式，突出文本的核心内涵。

“命题作文”审题的三原则。

（1）在限制中求准。如《语文；想说爱你不容易》，限制相会在“爱”“不容易”，是写“爱”，但显然“不容易”是叙写的重点。

（2）在灵活中求新。无论命题限制多么严；总有未加限制的方面。如《我的一位老师》未限制哪位老师，只要在某方面值得学习，就都是“老师”，都可以写。比如，青蛙是我游泳的“老师”这样就会有更多更新颖的题材。

（3）在隐含中求实。任何作文命题都有明言和隐含两个部分，如对《铺路石》、《桥》之类的题目，更要善于挖掘隐含于其中的比喻或象征意义。【解析】烟花散尽时；我想起你。

光华