东南西北 教学设计

东西南北同学们，你们当中谁最喜欢运动呢？现在老师请出每一组的一名同学。请上前来。下面的同学呢，我们给他们喊口号。现在，让我们跟随音乐一起动起来吧。他们的动作多么标准呀，你们是老师心目中最勇敢的孩子，谢谢你们的配合。在刚才的运动中，你听到了哪些方位词呢？请你说。谁再来说一说。那除了上下左右，前后还有哪些方位词呢？请你说，东南西北，请你再说。请坐，非常好，那这些方位词我们该如何辨别呢？今天我们就一起探究与他们有关的数学问题，位置与方向一，东南西北（贴课题）一．设疑自探那么看到这个课题，你想知道些什么？你心中产生了哪些疑惑呢？思考一下，好，请你说他想知道如何辨别东西南北？2.你想知道大他家的大门朝哪？哦，3.学校的东南西北都有什么？你们的问题很有价值，老师板书出来，那就让我们一起走进今天的课堂来寻求答案吧！孩子们，每天早上太阳从哪边升起呢？（东）我们知道太阳是从东方升起，知道了方向，东，那谁来说一下教室的方向东在哪里呢？在这里，因为这里是太阳升起的地方，那其它几个方向该如何辨别呢？小组内请来说一说。你们讨论得可真激烈呀！那谁想来说一说呢？请勇敢地举起你的小手。1.可以用北极星指向北，2.可以用指南针。那还有其他方法呢？3.可以根据小儿歌，请你再说小儿歌内容，从小儿歌当中我们知道了东南西北，那请同桌再说一说。二．解疑合探在刚才，我们已经认识了东西南北这四个方向，其实在我们生活中，这些方向是处处可见的，比如在我们游戏中也是存在的。你们想不想体验一下呢？下面听老师认真喊口令，大家做动作。请坐在教室东边的同学起立，我们一起跺跺脚。请坐在西边的同学起立我们一起拍拍手，请坐在南边的同学我们一起摸摸脸，请坐在北边的同学我们一起比个心。同学们的反应可真快呀！下面难度增加，由一颗星增加到两颗星，你们有没有信心！听口令？全体面向中心！请面朝西的同学坐下，请面朝东的同学坐下，来！谁想来帮助老师。请南北同学坐下。刚才同学们表现可真棒呀，那么现在我们的问题难度有两颗星，增加了三颗星，可以完成吗？现在有请六名同学上前来站成一排，听口令。请面向南。请面向北。那谁来帮老师当一个小指挥官呢？面向东西。刚才在我们的游戏中又一次体验了东南西北这四个方向，那它们的排列又有什么样的规律呢？东与西相对，南与北相对。我们的教室前面是西，后面相对应就是东，一起来看一下它是不是相对的呢。你还发现了什么规律，请看一下大屏幕：东南西北是按照顺时针排列的。刚才我们知道了东南西北的排列规律，那么现在请全体同学面向我。我在你们的哪个方向呢？那么我的位置没有变，为什么我一会儿在东，一会儿在西呢？是的，观察位置的不同，看到的方向也就不同。那如果我们以学校主干道为中心，它的东南西北各是什么呢？现在就让我们一起以小组为单位，讨论一下呢！1，请各组同学拿出学具，小组合作。2.在一张纸上摆出学校的平面图。3.摆的时候要先确定方向，再摆出建筑物，摆完后交流讨论一下，还有哪些摆法？现在我们开始。同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。第一组真善于思考，自学能力很强。第二组回答得很完整，真是了不起！勇敢的第三组掌声给你他们。第四组跟你们的都不一样看来下了不少功夫，老师看好你哟经过一系列的学习，我们学到了很多关于东南西北这四个方向的知识，也知道了，在不确定方向的时候，首先要找中信，那么现在就让我们用用过的知识一起去冒险岛闯一闯吧。通过刚才的测验，同学们对东南西北有了更深的了解。在刚才的题目中没做的同学要看一看自己的问题在哪，现在我们已经把三观都顺利的闯关成功了。你们每位同学都成为一个勇敢的小勇士，那么各位小勇士通过这节课你们有什么收获呢？你们的收获可真多呀！三．质疑再探对于这节课，你还有什么疑问？还有哪些不明白的地方呢？拓展运用列题结束语：同