大熊的拥抱节故事社会领域大班活动方案

大熊的拥抱节故事社会领域大班活动方案大熊的拥抱节故事社会领域大班活动方案篇一活动目标：1、了解故事的主要情节，能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义，并用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。2、体验、感受故事中的情感，知道朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。活动过程：一、导入部分：你们喜欢过节吗？说一说你最喜欢哪个节日？为什么？今天老师要和小朋友一起过一个特殊的节日――拥抱节。了解拥抱节。讨论：猜猜什么是拥抱节？过拥抱节要做什么？代表什么意思？小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日。二、听故事，理解故事1、播放幻灯片讨论：大熊在想什么？100是什么意思？2、大熊看到了谁？他做了什么动作？他们和大熊拥抱了吗？你是从图片里的那个地方看出来的？3、为什么小动物不和大熊拥抱？讨论：小动物们不和大熊拥抱的理由。4、大家会原谅大熊吗？那会是一个什么样的拥抱？为什么大熊哭的更厉害了？他是怎样想的？如果是你你会怎么做？讨论：小动物们是否原谅了大熊？为什么？5、讨论：大熊在拥抱节的愿望实现了吗？怎么实现的？大熊以后会怎样做呢？三、如果你的朋友也曾经和你有过不愉快，那你愿意和他过拥抱节吗？为什么？小结：做了错事，自己要改正；作为朋友，也要原谅他。四、一起来过拥抱节引导幼儿情感迁移，一起过拥抱节。大熊的拥抱节故事社会领域大班活动方案篇二活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，感受到友谊的温暖。2、学会原谅，宽容，懂得珍惜友谊。3、敢于表达与表现自己理解和想法。活动准备：绘本视频，"抱一抱"音乐游戏，难过的大熊塑一张，袋鼠、小兔子、红图片各一张。活动过程：一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。1、师：今天呢，崔老师想和小朋友们一起度过一段快乐的时光，你们开不开心呀?既然开心，哪谁愿意和老师拥抱一下呢?2、师：看来都愿意和老师拥抱的，那谁知道拥抱代表什么意思?3、师小结：拥抱的意思就是：和谁拥抱就代表愿意和谁做好朋友！让我们听着音乐和好朋友一起抱一抱，好吗?(背景音乐)4、在音乐声中与同伴拥抱，感受拥抱的快乐。5、提问：你和谁拥抱的?拥抱在一起的时候，心里是什么感觉?(温暖，开心，快乐，高兴，舒服)师：今天也是森林城的拥抱节，森林里的小动物们都找好朋友一起拥抱了，那是件很快乐的事情，可是有一只小动物却很伤心，看看他是谁?(出示难过的大熊)提问：大熊怎么了?大熊为什么哭了?(幼儿猜测)，那大熊到底过了一个怎样的拥抱节呢，接下来我们一起来欣赏这个故事吧！二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》1、播放片头说出故事的名字《大熊的拥抱节》2、播放故事第一段，了解大熊的想法。提问：1)大熊给自己定了一个什么目标?(和100个人拥抱，交100个朋友)2)如果你来过拥抱节，你想和多少人拥抱呢?(提示算算家里的，幼儿园的总共是几人啊?)师：大熊想和100个人拥抱，这个美好的愿望能实现吗?我们接着往下看3、播放故事第二段，理解小动物的语言。师：刚才大熊遇到了谁?(袋鼠，兔妹妹，)，他们拥抱了吗?他们是怎么说的?引导幼儿理解，表达故事中小动物的动作，语言。提问：究竟为什么小动物们都不愿意和大熊拥抱呢?(幼儿回答)大熊做了对不起别人的事情，别人生气了才不和他拥抱，看到底是什么令人生气的事情呢，接着往下看！4、播放故事第三段，尝试说出大熊的想法。1)原来大熊真的做了许多错误的事情，都有哪些错误的事情?(把萝卜拔光，揪别人尾巴)2)那小朋友之间曾经有没有做过对不起别人的事或是有人做了对不起你的事?(幼儿回答)3)那如果做错了，应该怎么补救呢?还可以做什么事让人重新喜欢你呢?(幼儿自由讲述)5、播放故事第四段和第五段师：大熊和你们想的一样，决定向小动物们道歉，道了歉之后小动物们会怎么做呢?你觉得小动物们会做什么?(幼儿猜想)师：最后大熊又哭了，为什么又哭了?(感动)，和第一次哭有什么区别?师：当你和好朋友发生不愉快的事，朋友原谅你了，你的心情是怎样的?6、完整地播放故事师：这真是一个令人感动的故事，让我们一起完整地欣赏一遍吧！7、结束离场师：你们喜欢大熊吗?愿意和她成为好朋友吗?今天大熊也来了，我们一起去抱一抱大熊吧！活动反思：“为什么说这是一个难忘的拥抱节呢?”。幼儿纷纷举手回答说：“因为大熊改正了缺点，有了好朋友”。“小动物原谅了大熊，和它还是做了好朋友”。“那我们小朋友有没有做错过事，有没有和小朋友闹过矛盾呢?现在你们原谅他们了吗?如果你已经原谅了他，那么就轻轻地走过去和他拥抱一下，亲一亲”。幼儿在音乐声中，和同伴抱一抱，亲一亲，有些幼儿都感动地哭了出来。现在的幼儿多数为独生子女，在家为龙为凤、骄横霸道，与小朋友相处也是自私自利、不懂谦让。常常看到有的孩子做错了事情还不知悔过，从而失去更多朋友。为了让孩子们学会交往、善待朋友，我设计了《大熊的拥抱节》这一活动方案，让幼儿在欣赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去很多朋友，使幼儿领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的，以此教育幼儿要珍惜友谊，与同伴友好相处。本活动中ppt的运用，给了幼儿一个惊喜，他们听故事时特别专注，加上班得瑞的音乐背景，使故事听起来特别有感染力。讲述表演环节幼儿轻松地就掌握了故事内容，而且对角色表情、语气拿捏得也很准确。在为大熊想办法、改正缺点的时候，看到有的幼儿，恨不能把各种好事都说出来让大熊去做，我理解了他们的良苦用心，最起码一点：孩子们是善良的，是具有同情心的。以至于后来“大熊打开门，看到小动物们全来了”，小朋友们也情不自禁地鼓起掌来，这说明孩子们都是渴望友情，需要友谊的。最后，让幼儿自己过一个拥抱节时，我听到了这样的声音“上次是我不对，我不该抢你的玩具，你能原谅我吗?”“当然原谅你了，我们还是好朋友呀！”说完，他们又紧紧地拥抱在一起。我想，看到这一幕，我们这次活动的目的是圆满完成了。大熊的拥抱节故事社会领域大班活动方案篇三活动目标：⒈、理解故事内容，感受大熊孤独、难过和快乐、感动的情绪变化。丰富词汇：孤单、拥抱。⒉、大胆猜想故事情节，用完整、流畅的语言讲述自己的想法，学说故事中的角色对话。⒊、懂得同伴间要友好相处，体验宽容带来的感动与幸福。⒋、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。⒌、理解故事内容，知道做事要认真、要有耐心。活动准备：⒈、经验准备：幼儿有拥抱的经验。⒉、物质准备：心形卡片、彩笔，故事的图片，《大熊的拥抱节》的课件。活动过程：一、引导幼儿回忆已有的生活经验，初步了解拥抱节的含义。丰富词汇：拥抱。提问：森林城要举行拥抱节，什么是拥抱节?你和谁拥抱过?有什么感觉?小结：拥抱节是幸福、快乐、温暖的节日。拥抱是对被人表示友好和关心的好方法，会让你更快乐，也会让你得到更多的朋友。二、分段讲述故事，通过情景猜测、绘画讨论等形式引导幼儿感受大熊孤独、难过到快乐、感动的情绪变化。⒈、出示大熊的图片，引导幼儿猜测大熊哭的原因。提问：森林城里都有谁来参加拥抱节了?大熊为什么哭了?⒉、结合课件讲述故事第1——8自然段，引导幼儿初步感受大熊的情感变化。提问：大熊的愿望实现了吗?看到大熊哭了你有什么感觉?⒊、启发幼儿迁移生活经验，体会小动物们的心情，为原谅大熊做好铺垫。提问：如果别人对你不够友好，你会怎样对待他?⒋、组织幼儿讨论、绘画，与同伴分享自己的想法，感受朋友之间应相互宽容、相互珍惜。提问：你有什么好办法能帮助大熊得到拥抱?请幼儿把自己的想法在心形卡片上画下来。⒌、结合课件讲述故事第9——17自然段，进一步引导幼儿感受朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。提问：大熊得到拥抱了吗?大熊两次流泪，你喜欢哪一次?为什么?三、出示课件，教师完整讲述故事，鼓励幼儿学说故事中的角色对话，进一步感受大熊的情感变化，体验宽容带来的感动与幸福。四、引导幼儿回忆自己生活中犯过的错误，知道要勇于承认，懂得当别人犯错误时，要给别人改正错误的机会。提问：生活中，当你犯了错误，你会怎样做以取得别人的原谅?当别人犯了错误时，你是否会原谅别人?鼓励幼儿相互拥抱，感受伙伴之间深深地情谊。活动总结：通过这个活动，让孩子切身体会跟别人拥抱的感觉，以及对朋友同伴以及身边所有的亲人的宽容，让他们明白善良以及宽容。知道知错能改，体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的友谊。大熊的拥抱节故事社会领域大班活动方案篇四活动过程：一、情景导入，了解拥抱。1、播放大熊的拥抱节首页，了解拥抱节。讨论：拥抱节大家会做一些什么事？这会是一个什么样的节日呢？2、师小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日，和谁拥抱就和谁是好朋友。二、听故事，理解故事1、播放第一段，倾听故事内容，了解故事。师：“那天大熊早早的出门，他想干嘛？100是什么意思？如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱？”。2、播放第二段，引导幼儿尝试说出大熊的想法大熊说要和100朋友拥抱，大熊的愿望会实现吗？师：大熊怎么了，为什么难过呢？大家都不和他拥抱他会怎么想？怎么做呢？如果小朋友不和你玩，你会怎么做？3、播放第三段引导幼儿说说自己的经历。大熊做了哪些对不起小动物们的事？你做过哪些对不起别人的事呢？师：做了对不起别人的事，但是又想跟别人拥抱，应该怎么办呢？”。4、播放第四段，引导学生怎么