部编版五年级语文下册第3课《月是故乡明》精美课件

人教部编版五年级语文下册素养分析1单元主题2学习活动3达标检测4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：体会作品表现的人对家、家园和故乡的刻骨铭心的依恋之情极其深刻内涵。语言应用：默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。思维能力：默读课文，引导学生从作者回忆的往事和经历中，抓住重点词句体会其内心感受。审美创造：培养学生的美好情感作为中心。素养分析指导阅读课文，整体把握主要内容。能抓住作者想到的往事，理清结构。学习重点结合作者描写的经历，体会作者思乡的情感，讨论交流对比这种表现手法。学习难点学习目标单元主题02DANYUANZHUTI◎体会课文表达的思想感情。◎把一件事的重点部分写具体。古诗三首祖父的园子月是故乡明梅花魂单元主题学习活动03XUEXIHUODONG古诗激趣新课导入学习活动一古诗激趣《月夜忆舍弟》唐·杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

自古以来，月亮常常寄托了中国人的思乡之情。默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事，抒发了哪些感受。如果有兴趣，再搜集一些思乡的古诗。和同学交流。主题拓展要求导读提示月是故乡明*季羡林，（1911年—2009年），山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、教育家等。生平简介：其著作汇编成《季羡林文集》。文学成就：季羡林走近作者检查预习新课初知学习活动二1.默读课文，本文共有______部分。2.思考：作者由月亮想到了哪些往事？你有

什么感受？3.你还有什么疑问，请提出来___________。预习检查徘徊渺篝萌澄旎瑞莱垠páihuáimiǎogōuméngchéngnǐruìyínláiyǐ旖澈chè顷峨缀qǐngzhuìé生字测读yānyàn燕燕园燕国燕子燕窝多音字认读山高月小三潭印月不可胜数顶天立地乐此不疲清光四溢晶莹澄澈无边无垠巍峨雄奇一碧数顷读一读，在文中标示出来。恍然大悟离乡背井荷香远溢宿鸟幽鸣荷塘月色成语认读烟波浩渺风光旖旎相映成趣美妙绝伦茂林修竹绿水环流随图知词默读课文整体感知学习活动三试着在文中找到对应内容的段落。__________自然段__________自然段对“月是故乡明”的解释。故乡童年的回忆。__________自然段对比他乡与故乡的月亮。内容段落__________自然段表达对故乡的思念。结构探讨12-45-67

默读课文，哪句话是对“月是故乡明”的解释？整体感知

每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮。

带着问题阅读课文，你认为哪句话最能表达作者的思乡之情？

说说作者由月亮想到了哪些往事，抒发了哪些感受？批注理解。主题突破我的小月亮，我永远忘不掉你！回忆往事感知内心学习活动四但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此……比如“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。……因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。三潭印月批注作者内心的感受。往事回忆内心的感受：在故乡望月从来不同山联系。故乡的月亮作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事?此时内心的感受……1.躺在坑边场院的地上数星星；2.古柳下面点篝火，摇树捉知了。往事回忆快乐、期盼……看月亮

作者当时“心中油然有什么东西在萌动”？往事回忆对明月的赞美对家乡的歌颂

到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月……我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。

带着问题默读课文，作者明明是在回忆故乡的月亮，为什么写这些童年趣事呢？

童年趣事都是围绕月亮来开展的，通过对往事的回忆更能表达作者对故乡的思念之情。交流讨论

在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。

这里运用了_______的手法，批注理解作者内心感受。排比请你仿写一个和景色有关的排比句吧！准确表达对比体验情感表达学习活动五内心感受：别处的月亮再美也比不上家乡的月亮。我的小月亮

自主阅读第5自然段，作者是怎样描写他乡的月亮？故乡的月亮又是怎样的？批注感受。美妙绝伦、喜欢我永远忘不掉你！对比描写瑞士莱芒湖沙漠之月高山圆月海上明月对比对故乡的思念朗润园

默读第6自然段，朗润园赏月风光怎么样？批注作者的内心感受。赏月胜地

然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。对比表达作者为什么多次用“小”来形容故乡的月亮？小平凡、可爱其他地方的月亮美妙绝伦强烈反差

月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！呼应前文，情感迸发。情感表达师生归纳课堂总结学习活动六归纳概括

这篇课文回忆了“我”童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事，以及离开故乡后在世界各地漂泊看到的无数美景和月亮。通过故乡之月与他乡之月的对比，表达了“我”对故乡之月的喜爱，抒发了浓浓的思乡之情。海上生明月，天涯共此时。

——张九龄《望月怀远》

举头望明月，低头思故乡。

——李白《静夜思》但愿人长久，千里共婵娟。

——苏轼《水调歌头》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

——王维《九月九日忆山东兄弟》描写思乡的诗句

说出更多思乡的诗句，与同学交流分享。拓展延伸课堂达标04KETANGDABIAOA.渺小（miǎo）

篝火（gōu）

萌发（méng）B.澄清（chéng）

清澈（chè）

莱茵（lái）C.旖旎（ní）

祥瑞（ruì）

无垠（yín）D.顷刻（qǐng）

巍峨（é）

燕山（yān）一、加点字读音有错误的一项是（

）。C............（3）我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊

天涯。（

）（2）到了济南，见到山，一下子明白了，山原来是这个样

子的。（

）（1）最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭映月”等

等，数也数不完。（

）二、联系前后句意，写出四字词语。恍然大悟不可胜数离乡背井

月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”？

_______________________________________________因为故乡的月亮包含着乡情。月夜忆舍弟[唐]杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。三、品读古诗，完成练习。总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结回忆故乡与童年月是故乡明数星星离开故乡世界各地的月亮比不上故乡小月亮思念家乡燕园赏月胜地望月游玩点篝火，摇知了*结构梳理点击输入标题点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评课堂评价积累：默读课文，抄写文中体现作者童真的句段。拓展分享：搜集积累与月亮有关的诗词或文章。课后作业课程结束3月是故乡明露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》你从诗句中体会到了作者怎样的感情？和月亮有关的诗句，你知道哪些？春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》思乡1.认识“徘、徊”等15个字，读准多音字“燕”。学习目标2.默读课文，能说出作者由月亮想到的往事，并能体会作者对故乡深深的怀念之情。

季羡林，（1911—2009），山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、教育家等。其著作汇编成《季羡林文集》。自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文扫清障碍烟波浩miǎogōuméngchéngchèyǐnǐ渺篝火萌动澄风光旖旎澈ruì瑞士páihuái徘徊一起来读一读会认字吧！学认字lái莱芒湖yίn无边无垠qǐng碧波万顷é巍雄奇yān燕园胜地zhuì点缀峨学认字我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。燕燕子多音字yānyàn

风光旖旎：形容景色柔和美好,风光美丽动人。文中指瑞士莱芒湖的景色很迷人。造句：海南岛一年四季风光旖旎,使人陶醉。课文中有一些难懂的词语，你能理解吗？美妙绝伦：形容非常美妙,没有什么可以比得上它。文中指作者在故乡以外的地方看到的月亮也很美。造句：九寨沟的景色美妙绝伦。

茂林修竹：指茂密高大的树林竹林。造句：南岳衡山,处处茂林修竹,终年长翠。自读学习提示，看看本课的学习目标是什么。整体感知往事默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事。童年趣事成年经历时间顺序观月地点的变化瑞士莱芒湖小时候在场院上数星星古柳下点篝火坑边望月童年趣事成年经历非洲大沙漠大海高山朗润园互动课堂再读自学提示：你知道作者抒发了哪些感受吗？

默读第2-4自然段，我们一起来体会吧！至于水，我故乡的小村子里却到处都是……到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。童年趣事快乐小时候在场院上数星星古柳下点篝火到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。美好、有趣、诗兴萌动坑边望月想一想，如果你是作者，在回忆快乐、美好的童年生活时，内心会有怎样的感受？快乐、美好、有趣小时候在场院上数星星古柳下点篝火坑边望月童年趣事留恋童年思念带给自己快乐童年的故乡作者明明是在回忆故乡的月亮，为什么写这些童年趣事呢？ 借典型的往事抒发对故乡的思念之情默读5、6自然段，思考：作者先写了什么，后写了什么？分别给作者带来了哪些感受？在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。成长经历各地月亮美景直抒胸臆排比风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦波澜壮阔层峦叠嶂蔚为壮观波涛汹涌词语积累（描写景色的词语）仿写请你仿写一个和景色有关的排比句吧！漫山遍野的树，像浓墨重彩的绿色画卷，像绵延不绝的天然屏障，像严阵以待的戍边将士。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！故乡的月亮直抒胸臆作者为什么要这样写呢？美妙绝伦对比对故乡的思念比不上我的小月亮，我永远忘不掉你！“我的小月亮”放在了前边，强调突出了“我的小月亮”。我永远忘不掉你，我的小月亮！哪句话的表达效果更好一些？倒装句我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。……每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣……荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。对家乡月亮的喜爱。成长经历对比对故乡的思念作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？读到这样的称呼，你有什么感受？作者对故乡和童年的深情。小月亮平凡、可爱其他地方的月亮：美妙绝伦喜爱提示：回忆能让你想到家乡的事物，然后表达出自己的感受，如家乡的槐花、家乡的小河等等。“月是故乡明”，在作者眼中，异乡的月亮再大再圆再美，也比不上家乡的明月，在你的生活中，有没有类似的例子？其他各地的月亮喜爱思念月是故乡明朗润园的月亮故乡的小月亮结构梳理对比主题概括

作者以“

”为线索，回忆了在故乡的

，抒发了离乡后的

之情。月童年生活思念海上生明月，天涯共此时。——[唐]张九龄《望月怀远》

举头望明月，低头思故乡。——[唐]李白《静夜思》拓展延伸描写月亮的诗句一、加点字读音有错误的一项是（

）。A.