2024高考历史一轮复习方案专题一古代中国的政治制度第2讲从汉到明清政治制度的演变教学案+练习人民版

PAGE第2讲从汉到明清政治制度的演化[课标要求](1)列举从汉至元政治制度演化的史实，说明中国古代政治制度的特点。(2)了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，相识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。主干梳理巧点妙拨君主专制政体一皇权专制1．地位：皇帝天下独尊，集eq\x(\s\up1(01))行政权、司法权和军事指挥权于一身。2．特点：独断性、随意性。3．影响(1)影响国家政治决策的合理性。(2)导致国家成为一个人的国家。(3)君臣关系实质上成为“主子”和“奴才”的关系。二君权的不断强化1．抑制相权(1)缘由①防范宰相擅权。②加强统治，提高行政效率。③弥补政事繁多而宰相才能不足的缺陷。(2)调整措施①西汉：汉武帝频繁更换丞相，打击相权；组成“eq\x(\s\up1(02))中朝”参与决策，削减“外朝”权力。②唐代：中心设eq\x(\s\up1(03))中书省、门下省和尚书省，唐初三省最高长官都是宰相；后来参与eq\x(\s\up1(04))政事堂会议的其他官员的身份也等同于宰相，相权有所分散。③宋代：增设“eq\x(\s\up1(05))参知政事”、枢密使、三司使分散宰相权力。(3)影响：加强了专制君权，减弱了相权；肯定程度上有利于行政效率的提高。2．明朝废丞相，设内阁(1)废除丞相①缘由：丞相“eq\x(\s\up1(06))专权乱政”、阻碍皇帝行使权力。②废除：明太祖时废除eq\x(\s\up1(07))丞相制度，权分eq\x(\s\up1(08))六部。③结果：君主专制进一步强化，导致皇帝政务繁忙。(2)设立内阁①设立：明成祖设立eq\x(\s\up1(09))内阁，作为皇帝处理国政的助理机构。②特点：内阁始终没有取得法定的地位，不是中心一级正式的行政机构，只是为皇帝供应顾问的内侍机构。③评价：内阁是君主专制强化的产物，并不能对君主起制约作用。3．清朝设立军机处(1)目的：适应eq\x(\s\up1(10))西北军务的须要，防止泄露军事机密。(2)设立：eq\x(\s\up1(11))雍正年间，选亲重大臣协办军务，后扩大到处理其他政务。(3)特点①军机大臣均由钦定，秉承皇帝旨意办事。②机构简洁，人员精干，有官无吏，办事效率高。③协助皇帝处理政务的eq\x(\s\up1(12))中枢机构，政治决策封闭性。(4)影响：进一步加强了eq\x(\s\up1(13))君主专制制度；提高了中心集权政府的行政效率。汉到清中心集权的加强1．汉朝王国问题的解决(1)王国问题形成的缘由：汉初实行eq\x(\s\up1(01))郡国并行制，后来发生“七国之乱”。(2)解决措施：①汉景帝“削藩”并平定“七国之乱”。②汉武帝颁布“eq\x(\s\up1(02))推恩令”。③汉武帝推行eq\x(\s\up1(03))刺史制度。2．唐朝藩镇割据出现唐朝中期，朝廷在地方设立节度使，导致eq\x(\s\up1(04))安史之乱。安史之乱平静后，形成eq\x(\s\up1(05))藩镇割据的局面，五代十国是藩镇割据局面的接着和扩大。3．北宋加强中心集权的措施(1)措施①军事：把主要将领的兵权收归中心，并抽调各地精兵强将，充溢中心eq\x(\s\up1(06))禁军。②行政：由中心派文官担当地方长官，同时设eq\x(\s\up1(07))通判负责监督。③财政：地方赋税小部分作为地方开支，其余全部由中心掌控。(2)影响①主动：变更了唐末五代以来的割据局面，加强了中心集权。②消极：造成冗官、冗兵、冗费局面，埋下“积贫积弱”祸根。4．元朝的行省制度(1)内容①在中心设eq\x(\s\up1(08))中书省，作为全国最高行政机构。②地方设立eq\x(\s\up1(09))行中书省，简称行省或省。省的最高长官由朝廷任命。③另设两个单列的行政区划：一是直辖于中书省的“腹里”，一是宣政院管辖的边远民族地区，设宣慰司管理。④行省之下，分设路、府、州、县。(2)意义：①有利于加强中心集权。②有利于巩固多民族国家的统一。③是中国省制的开端。5．明代加强中心集权的措施——废行省，设三司(1)内容：明代仿效宋朝中心对地方的集权制度，地方最高层级的省(布政司)，设三司使以分其权：布政司的布政使管民政、财务；按察司的按察使掌刑法；都指挥使司(都司)的都指挥使掌兵务，调兵则由中心。(2)作用：这种地方最高层级统治的分权体制，有利也有弊。有利方面分散了地方最高层级长官的权力，避开其坐大割据及其对中心形成威逼不利方面事权散置，协调不利，尤其不利于突发事务的应对，在遇到地方叛乱的时候，调动部署军队、征用军粮物资就不顺畅便捷，步调无法一样6．清代加强对地方的限制(1)建立密折制：吩咐地方大员密折奏事，加强皇帝对eq\x(\s\up1(10))地方行政的限制。(2)清朝的边疆政策①基本原则：a.敬重各民族的eq\x(\s\up1(11))社会习俗和宗教信仰，笼络各民族的上层分子。b.大事集权，小事放权，因地制宜进行行政管理。②措施：a.在中心设置主管边疆民族事务的eq\x(\s\up1(12))理藩院，其职能是管理蒙古、新疆、西藏等地的事务。b.在西南地区大规模地实行“eq\x(\s\up1(13))改土归流”。③历史作用：a.近代中国的版图在康熙、雍正、乾隆时期基本奠定。b.巩固了统一的多民族国家，大大加强了中心政府的统治。,监察制度1．演化朝代机构职权秦御史大夫、监御史主管中心和地方的监察机构汉中心：御史大夫主管中心的监察机构地方：eq\x(\s\up1(01))十三州部刺史监察eq\x(\s\up1(02))地方政治，加强中心对地方的限制唐eq\x(\s\up1(03))御史台定期到京都各监狱视察执法状况宋eq\x(\s\up1(04))提点刑狱司专职监察刑狱元御史台负责复按人命重案，御史在纠举官吏时可以实行拘捕、审讯甚至先斩后奏等手段2．评价(1)主动：①肯定程度上有利于监督官员eq\x(\s\up1(05))规范执政，防止官员贪污腐败，整顿吏治。②打击地方割据势力，维护中心集权。(2)局限：①监察官员不代表社会履行职责，只是eq\x(\s\up1(06))帝王的耳目和工具。②监察官员和监察机构贪赃枉法的情形司空见惯。③eq\x(\s\up1(07))专制制度的本质确定了监察体制的实际效能必定是有限的。中国古代选官制度1．世官制时代(先秦时期)——按血缘和门第做官先秦时期的选官制度，也叫世卿世禄制。官职被限定在贵族范围内，依据宗法血缘关系世代相传，享有肯定的采邑收入。战国时期，已经起先利用军功授爵的制度以替代世卿世禄制。2．察举制时代(汉朝)——举荐才能品德高尚的人做官(1)概念：由中心或地方的高级官员，通过考察向中心举荐士人或下级官吏的选官制度。孝廉为主科。(2)评价①主动作用：使汉朝人才济济。②局限性：考选的对象、内容、方式、程序都有封闭性，以官举士，权操于上，民意无从体现，简洁滋生腐败。3．九品中正制时代(三国两晋南北朝)——按中正官品评授官(1)含义：地方行政部门设中正官，对当地人物的德才进行评定，区分高下列为九等，成为授官依据。(2)影响：由于门阀士族势力强大，门第家世成为选官依据，既无从体现民意，也使皇帝用人权旁落到地方士族手中，不利于君主专制中心集权的加强。4．科举制时代——依靠考试凭才能选拔人才(1)演化过程：科举制萌发于隋，以隋炀帝创立进士科为标记，经唐代、五代的发展，至宋走向成熟、完备。之后，科举制在元代遭遇打击，明清时期得到复原，但最终走向僵化衰落。1905年，清廷进行改革，科举制度被废除。(2)三大转变及其主动作用①选官主体变更——从世家大族到中心政府。把选拔人才和任命官吏的权力收归中心，加强了中心集权。②选官依据变更——从血缘门第到学识实力。把读书、eq\x(\s\up1(01))考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素养、提高eq\x(\s\up1(02))行政效率。③选官方式的变更——从荐举到考试。以严格的考试作为选官方式，体现公允公正，有利于重学风气形成，推动近代西方文官制度形成，加速社会阶层的流淌。(3)局限性①考试内容具有封闭性：其内容和科目大都不出儒学经义的范围，虽促进了儒学发展，但被选拔的多是缺乏进取精神和创新意识的人，很大程度上造成社会对自然科学重视程度不够。②实质：统治者限制学问分子的手段。促进了官本位社会观的发展。,[思维点拨]唐代三省六部制的特点与影响(1)特点：以皇权为中心，在皇权专制下集体决策，讲求程序，相互制约。(2)影响：肯定程度上加强了统治；有利于削减决策失误；可以弥补宰相才能不足的缺陷。[思维点拨]“三省六部制”与“近代西方三权分立”的区分二者形式上相像，都体现了分权的特点，但本质却不同。前者的目的在于强化皇权，是君主专制的产物；后者的目的是防止专制，是近现代资产阶级民主政治的产物。[思维点拨]明清君主专制制度强化的影响(1)主动影响①有利于多民族国家的发展和巩固，有利于维护国家的统一和领土完整。②能有效地组织人力、物力和财力进行大规模的经济建设和生产活动，有利于社会经济的发展。③有利于民族大融合，有利于各地区经济、文化的沟通、发展和提高。(2)消极影响①政治上，专制统治的空前强化加剧了社会政治的腐朽和黑暗，剥夺了人民的政治权利和言论自由，民主思想和行动受到压制和打击。②经济上，束缚了社会生产力的发展，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展。③思想文化上，专制统治使学问分子脱离实际，阻碍了科技创新的发展和文化的进步。[学问拓展]秦汉以来君主专制的演化历程中国古代皇权的发展趋势是皇权不断加强，但其间曾出现与之相悖的现象，如元代的中书省，清初的议政王大臣会议，都曾使皇权受到很大限制。[思维点拨]北宋加强中心集权的特点及影响(1)重文轻武、文人治国。它有效地巩固了统一，但是却造成军队的战斗力低下。(2)分割权力，相互制约，皇权高度集中。这样做有利于巩固政权，但却导致行政机构臃肿，人浮于事。(3)强干弱枝，守内虚外。这一举措有利于加强中心集权，但边防空虚，成为北宋在民族斗争中屡败的重要缘由。[思维点拨]元朝的行省制与郡县制的不同(1)郡县是地方机构，郡县长官是地方官员。中心政令直达郡县，有利于多民族国家的统一。形象地表示：中心→郡→县，直线行政。(2)行省是中心政府的派出机构，行省长官是中心官员。行省行使权力时受中心的节制，是分区统治，不是直线统治。[思维点拨]古代监察制度的特点(1)起步早，组织独立，自成系统。(2)对官吏的监察渗透于考核、奖惩制度之中，实行重奖重罚。(3)以轻制重，给级别低的监官以监察级别高的官吏的权力。(4)监察制度具有肯定的科学性。(5)监察机构的权力来自皇权。随着中心集权的加强，监察机构的权力也随之提高，甚至被随意扩大或滥用，从而使监察制度畸形发展。[学问拓展]古代谏议制度(1)目的：对皇帝的言行和决策进行监督。(2)主要朝代的谏议制度①隋唐时实行三省六部制，门下省可以对皇帝的做法提出不同看法。②宋代出现了独立的谏官机构——谏院。③明清时期监察制度达到顶峰，但特地的谏议机构没有了(这与皇权的高度加强是一样的)。(3)作用：不能从根本上制约皇帝的权力，但在订正皇帝过失、削减决策失误等方面也发挥过主动作用。[巧法妙记]选官制度的演化[思维点拨]古代选官制的启示(1)多渠道选拔——考试、荐举、补荫等互为补充。(2)制度创新——考选、回避、保密制度。(3)德才兼备——提高了官员素养。(4)彰显精神——公开、公允、竞争。(5)弊端——学用脱节，轻视实际才能。互动探究分层突破(汉)武帝以雄才大略独揽事权，于是重用内朝尚书，夺宰相权。晚年又用中书。(曹)魏世，中书监始参大政。东晋则侍中始优。下逮(南朝时)宋、齐，尚书、中书、侍中三者皆为辅臣。唐代中心最高机关，依旧是魏、晋以来的尚书、中书、门下三省。但他们现在已是正式的宰相，而非帝王之私属。其职权安排，则中书掌定旨出命，门下给事中掌封驳，尚书受而行之；古代的宰相权，现在是析而为三。——钱穆《国史大纲》凡有政事，先由中书取旨撰拟诏敕，付门下审覆，再下尚书施行；步骤精密……惟是事权分立，往往发生流弊，尤以中书门下两省，或论难往来，各逞意气。太宗深察其弊，乃令三省长官合署办公，是谓政事堂，此实唐代宰相制度之一进步也。——严耕望《唐代文化约论》然自汉以来，位号不同，而唐世宰相，名尤不正。初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。——(北宋)欧阳修等《新唐书》[教你读史]1.史料一为后人历史评论类文献史料，主要说明白君权与相权之争推动了汉至魏晋、隋唐中枢权力体系的演化。2．史料二为学者探讨成果，主要反映了三省六部制的运行机制和弊端及唐太宗解决方法。3．史料三为历史文献史料。史料“以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也”说明白唐代三省长官皆为宰相，共议国事。[史料运用]1．依据史料一，概括汉、魏晋、唐时期中枢机构的演化。答：__________________________________________________答案汉武帝设内朝以夺相权；魏晋时期出现了三省；隋唐时期三省长官正式成为宰相2．依据史料二并结合所学学问，分析唐代官僚机制运行方式的进步性。答：__________________________________________________答案可以削减决策失误，有利于防止权臣专政，加强皇权；对君权也有肯定的制约作用。3．依据史料三并结合所学学问，分析说明“唐世宰相，名尤不正”的主要缘由。答：__________________________________________________答案唐代宰相名称不同，三省长官皆为宰相，共议国事，分散了宰相权力，与实际宰相地位不相符；皇权加强，减弱了相权。汉唐中枢权力体系的演化(1)宰相制度沿着相权的不断减弱、君权的渐渐强化这根主线发展演化。(2)内朝官向外朝官转化。内朝在牵制、架空外朝的同时，逐步发展为制度化、合法化的外朝中心机构。(3)宰相在中国古代行政体制中不行缺少，且宰相职位的设置由实位转向虚位。(4)宰相既实行分权，又留意事权的相对集中。汉代……“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”——《后汉书·百官志注》(两晋)九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！——《隋唐五代史论集》科举制冲破了九品中正制造成的“世胄蹑高位，英俊沉下僚”的封闭局面，使出身寒微的学问分子也有可能通过努力变更自己的社会地位，获得从政机会。另一方面，使统治集团具有肯定的开放性，缓和了社会冲突，对社会和政治产生了相当的稳定作用。——倪峻、姚立建《科举制的历史作用》[教你读史]1.史料一为历史文献史料，据史料信息可知汉代通过察举制举孝廉的方式选拔人才，留意品德。2．史料二为后世史学探讨性材料，据“九品访人，唯问中正”信息可知，主要反映了九品中正制以家世门第为选官的主要标准。3．史料三为学者探讨成果，主要反映了科举制相对汉晋时期选官制度的进步之处。[史料运用]1．依据史料一、二指出汉晋时期的选官制度。答：__________________________________________________答案汉：察举制；晋：九品中正制。2．依据史料三，说明科举制的历史进步性。答：__________________________________________________答案打破了世家大族垄断官场的特权；扩大了官员的来源；提高了从政人员的文化素养，有利于缓和社会冲突，扩大统治基础。3．依据三则史料并结合所学，分析科举制的社会影响。答：__________________________________________________答案推动了社会阶层的流淌；供应了“机会均等”的机制；激励了个人的奋斗精神。1．中国古代选官制度演化的趋势及意义(1)趋势选拔标准由家世门第、财产等演化为学识、才能选拔方式由血缘、举荐、地方品评演化为考试选拔形式渐渐走向制度化，体现相对的公允、公开(2)意义①选官标准从家世门第到才学的变更，有利于选拔有真才实学的人为官，加强中心集权，巩固封建统治政局和多民族国家的统一。②制度化的选官标准，为实现长治久安的政治志向供应了高素养的官僚队伍，有利于封建统治的长治久安。③选官制度的发展与完善，推动了中国古代教化事业的发展。2．科举制的历史影响主动影响社会整合功能打破了历史上世代为官的传统模式，促进社会阶层转化，加速了社会流淌，具有公开、同等、竞争、择优的合理性内核和价值理念推动儒学发展以儒家学说为主要考试内容，推动儒家思想和文化的传承与发展巩固国家统一适应了中心集权制度下对“大一统”意识形态的须要，强化了专制主义中心集权，增加了民族凝合力，巩固了封建国家的统一和社会的稳定推动世界文明发展早在唐朝时其选才的方法就被东亚文化圈国家所采纳，并成为这些国家政治制度的重要组成部分，还被西方国家所汲取，并改造成近现代文官考试制度消极影响重才轻品在选拔人才方面，过于侧重才学标准，忽视了对品德的考查，造成一些官员道德素养低下官本位思想干脆促进了官本位社会观的发展，“学而优则仕”的思想至今还有消极影响禁锢思想强化儒学正统地位，禁锢了人们的思想；抑制了新学问新学科的渗透和发展；压抑了科学技术的进步高考研析把握考向2024全国卷Ⅰ·T252024全国卷Ⅲ·T262024全国卷Ⅰ·T252024全国卷Ⅱ·T262024全国卷Ⅲ·T252024全国卷Ⅰ·T252024全国卷Ⅰ·T262024全国卷Ⅱ·T252024全国卷Ⅲ·T272024全国卷Ⅱ·T272024全国卷Ⅰ·T262024全国卷Ⅱ·T252024全国卷Ⅰ·T272024全国卷Ⅰ·T252024全国卷Ⅱ·T25考频5年15考1．(2024·全国卷Ⅰ，25)汉武帝时，朝廷制作出很多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参与献礼时，必需购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法()A．加强了货币管理 B．确立了思想上的统一C．减弱了诸侯实力 D．实现了对地方的限制考查点学问考查汉武帝加强中心集权的措施实力考查获得和解读信息、调动和运用学问素养考查历史说明答案C解析依据材料可知，一年的租税收入约为20万钱的“千户侯”参与献礼时，必需购买40万钱一张的“皮币”用来置放礼物，朝廷的这种做法会使诸侯王的经济实力受到极大减弱，C项正确。材料没有提及对货币的管理状况，A项错误；汉武帝时期通过实行儒学独尊，确立了思想上的统一，与材料无关，B项错误；朝廷这种做法是加强而非“实现了”对地方的限制，D项错误。2．(2024·全国卷Ⅱ，26)武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政，宰相数量大增，且更替频繁。这一做法的目的是()A．扩大中书、门下二省的职权B．为官员供应快速晋升的机会C．便于实现对朝政的全面限制D．强化宰相参政议政职能考查点学问考查唐代三省六部制实力考查调动和运用学问素养考查(1)时空观念；(2)历史说明答案C解析武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，就有加强皇权的色调，而与此同时，宰相数量大增，且更替频繁，这明显是为了更好地限制中心的官员，以加强皇权，故选C项。材料并未涉及二省职权，解除A项；加授“同凤阁鸾台平章事”头衔只是使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政，这样的官员在制度上并未得到晋升，解除B项；材料中参与议政的宰相数量增多是在弱化宰相参政议政的职能，而不是强化，故解除D项。3．(2024·全国卷Ⅲ，25)宋代宰相祖辈任官状况表曾祖、祖父或父亲任官状况宰相人数北宋(71)南宋(62)高级官员208中级官员1510低级官员128无官职记录2436上表据学者探讨整理而成，反映出两宋时期()A．世家大族影响巨大 B．社会阶层流淌加强C．宰相权力日益下降 D．科举制度功能弱化考查点学问考查宋代科举制的发展实力考查调动和运用学问、描述和阐释事物素养考查(1)史料实证；(2)历史说明答案B解析依据表格信息可知，北宋时期宰相祖辈担当高级官员的人数和比重较大，而南宋时有所削减，说明世家大族影响力下降，解除A项；两宋时宰相祖辈无官职记录的人数和比重较大，说明越来越多的没有政治背景的平民有机会担当宰相职务，体现了当时社会阶层流淌性加强，故B项正确；材料没有涉及宰相的权力，解除C项；身份地位较为低下的人出任宰相，得益于科举制的推行，解除D项。命题角度1宋代加强专制集权的措施(2024·吉林六市高二期末)据宋史载，“朝廷政事，以民为本。与民亲者，莫如逐路监司，及州长吏。祖宗以来，常重其选。故监司辞见皆得上殿，而州长吏，人数猥多，不行人人廷见。则择其州之要重繁剧，与夫沿边守御之地为长吏者，则许上殿”。对材料的本质理解正确的是()A．宋代加强对地方要员的限制B．强调选官采纳等级授职C．宋代防止官员失职危害民生D．彰显皇帝的信任与恩宠答案A解析宋代的地方要员在离京赴任时，通常要当面对皇帝本人辞行，时称“陛辞”“辞见”等，以彰显皇帝的信任与恩宠，但其实质意图是加强对地方要员的限制，与“祖宗以来，常重其选”“监司辞见皆得上殿”“则择其州之要重繁剧、与夫沿边守御之地为长吏者，则许上殿”相符合，故A项正确，解除D项。B项材料未体现，C项不是材料措施的本质意图，均解除。命题角度2隋唐政治制度的演化(2024·湖南长郡中学高二期末)隋至唐前期的中书门下是决策首脑机关，从不负担琐碎事务。唐代中后期至宋代的中书门下担当了大量的日常政务性工作，出现了中枢机构政务化的趋向。上述变更主要表明()A．吏治渐趋清廉化 B．部门间关系更融洽C．官员日趋专业化 D．中心集权显著加强答案C解析中书门下从负责“决策”的“首脑”机关到担当了“大量的日常政务性工作”，即原来只负责决策、不担当具体事务的中书门下发展为既负责决策、又担当具体政务，这表明中枢机构官员日益专业化，故C项正确。“中枢机构政务化”表明中枢机构的职能发生了变更，不是“吏治清廉”，故A项错误；结合所学可知，唐初具体政务由尚书省负责，唐中后期以来“中书门下担当了大量的日常政务性工作”，中书门下和尚书省事务重合，部门关系并不融洽，故B项错误；材料主要反映中枢机构职权的变更，不是中心对地方的垂直管理的加强，故D项错误。命题角度3中国古代选官制度的特点(2024·河北邢台高二期末)《通典》卷十五《选举三》载：“(唐)初，吏部选才，将亲其人，覆其吏事。始取州县案牍疑议，试其断割，而观其能否，此所以为判也。”这说明唐代()A．科举制标准日益公正公允B．行政权与司法权归于吏部C．留意考察官吏的实践实力D．建立了官员腐败防范机制答案C解析依据材料可知，唐朝吏部选人，取州县案件让被选之人进行试判，以此考察官吏的实践实力，故选C项。材料没有体现出科举制的公正公允问题，解除A项；材料是官吏任命前的考察，不能体现行政权与司法权归于吏部，B项错误；材料没有体现防范官员腐败机制，只是考察官吏的实力问题，D项错误。课时作业一、选择题1．(2024·广东茂名摸底)史书记载，汉武帝初年，“严助、朱买臣皆侍中，贵幸用事，始与闻朝政。厥后，卫青、霍去病、霍光皆由侍中进，而权势出宰相右矣”。这说明汉武帝时()A．内侍干政，威逼皇权 B．崇尚黄老，清静无为C．倚重近臣，减弱相权 D．分割相权，加强皇权答案C解析依据材料可知，汉武帝初年，严助、朱买臣都在皇帝身边侍奉，位贵权重；后来卫青、霍去病、霍光也都是侍中，其权势甚至高过宰相。故可知汉武帝倚重近臣，减弱相权，加强皇权，故C项正确，A项错误。汉武帝放弃了汉初无为政策，采纳有为政策，解除B项；材料没有体现分割相权，而是强调汉武帝倚重近臣，减弱相权，解除D项。2．(2024·陕西渭南一检)钱穆先生认为，从秦汉三公九卿制到隋唐三省六部制的演化，反映了中国古代政治文明的进步，皇帝从后台走到了前台。从制度变革层面看，这里的“进步”是指()A．进一步加强了中心集权B．权力中枢决策规范化C．中心机构行政效率提高D．社会阶层流淌性增加答案B解析材料中反映的是中心官制的变更，与中心集权无关，解除A项；材料中三公九卿制是秦朝设立的中心官制，三省六部制是唐朝设立的中心官制，前者丞相一人之下万人之上，享有大权，后者相权一分为三，中书、门下、尚书分掌政令的草拟、审批和执行之权，因此从制度变革层面看，中心机构的变更体现了国家决策程序的日益规范化，故B项正确；“中心机构行政效率提高”与设问要求“制度变革层面”关系不大，解除C项；“社会阶层流淌性增加”是官吏的选拔制度的影响，与题意无关，解除D项。3．(2024·江西临川一中适应考)据《新唐书》载，御史台事权高度集中，朝廷百司及地方官员无不在其监察范围之内；而尚书省左右丞“掌辩六官之仪，订正省内，劝御史举不当者”。据此推断，唐代()A．行政职能分工不明 B．政令畅通得以确保C．中枢机构发生异变 D．监察制度有所完善答案D解析从记载看，唐朝御史台监察权力大、范围广，而尚书省左右丞负责“劝御史举不当者”，对御史台有肯定的监督作用，这说明唐代监察制度有所完善，故D项正确。A项材料未涉及，B项夸大了监察制度的作用，均解除；材料反映的是监察制度的发展，没有变更中枢机构的方向和性质，C项错误。4．(2024·福建三明一中返校考)东汉末年初行州郡县三级制时，一州往往辖有十来个或七八个郡，每郡领十几个县不等。可是到了南北朝后期不少的州只辖一二个郡，一郡只辖二三个或一二个县。有的郡竟无县可领，有的仅存名目。出现这种局面的主要缘由是()A．中心政府管理不力 B．地方割据势力强大C．社会局势动荡担心 D．经济重心渐渐南移答案C解析结合所学学问可知，魏晋南北朝时期国家处于分裂状态，战乱频繁，社会局势动荡，造成地方管理疏松，因而会出现材料中的现象，故C项正确。A、B两项不是主要缘由，D项与材料无关，故解除。5．(2024·湖南长郡中学高二期末)宋朝经过摸索，创建了路制。一改汉州、唐道固定区域、固定治所、固定机构、固定人员、权力集中的设置原则。路以交通路途为主干来划分，实行分而治之、相互牵制的方针。这一建制()A．旨在扩大宋朝疆域B．体现了文武分权的特点C．打破了市坊的界限D．有利于解决地方割据问题答案D解析宋朝“以交通路途为主干来划分，实行分而治之、相互牵制的方针”，有利于更有效地限制地方及官员，故D项正确。宋代实行“守内虚外”的方针，改革地方管理是为了加强中心集权，主旨不是要扩大疆域，故A项错误；材料供应的是地方建制的原则、方法，无关官员的“文武分权”问题，故B项错误；“打破了市坊的界限”是宋代城市商业的发展状况，与材料论述的地方行政制度无关，故C项错误。6．(2024·江西新余四中检测)元行省实行群官负责和圆署会议制，行省官员通常由左丞相、平章、右丞、左丞、参知政事等六、七人组成，所掌行政、财赋、军事、刑台等庶政，采纳圆署会议和专官提调相结合的方式处理。由此可见()A．元行省长官的权力独大B．行省制加强了中心集权C．专制皇权在困局中渐衰D．三权分立机制制约相权答案B解析元朝行省实行群官负责制和圆署会议制，分散行省长官的权力，加强了专制主义中心集权，故B项正确，A、C两项错误。三权分立是立法、行政、司法三权相互牵制，与元朝无关，故解除D项。7．(2024·海南等级考模拟)宋理宗宝祐四年(1256年)《登科录》记载了进士中榜的状况。其中，601名进士中，平民家庭出身的有417人，官僚家庭出身的只有184人。这反映了当时()A．门第观念的淡化 B．社会限制程度有所松弛C．社会阶层的流淌 D．社会成员身份趋于同等答案C解析依据材料进士中榜中平民出身的占比约69%，说明科举制使出身寒微的平民子弟有了做官的机会，有利于社会阶层的流淌，故选C项；依据材料“官僚家庭出身的只有184人”可知门第观念仍有影响，解除A项；材料反映进士出身状况，体现不出社会限制程度如何，解除B项；阶级社会里社会成员的身份不行能同等，D项与史实不符，解除。8．(2024·重庆区县高二期末)“敕”是中国古代帝王诏令文书的一种。唐宋时期，敕书以皇帝的名义颁发，须经宰相副署并由政府机构发布，才能具有法律效力。这表明唐宋时期()A．中枢权力重心下移 B．宰相议政权力扩大C．官僚体制趋于成熟 D．政府行政效能提高答案C解析唐宋时期，皇帝的诏令文书“须经宰相副署并由政府机构发布”，这体现出中心政务运转的制度化，以及官僚体制对皇权肯定程度的制约，说明官僚体制趋于成熟，故选C项。材料没有体现中枢权力重心的变更和宰相权力的扩大，故解除A、B两项；材料内容无法体现政府行政效能的提高，故解除D项。9．(2024·湖北部分重中起点考)明太祖废丞相后的事实表明：没有大臣的辅弼，皇权体系是不能正常运行的，为此，太祖欲寻求一种既可以防止大臣专权，又足以充分辅佐皇权的丞相替代机构。由此可知明初()A．国家中枢行政体系遭到破坏B．皇权体系受到了制度化制约C．内阁参与决策呈现出合法化D．丞相制度最终得到变相复兴答案A解析材料“明太祖废丞相后的事实表明：没有大臣的辅弼，皇权体系是不能运行的”，说明明初废丞相后，相应的职能部门没有刚好建立起来，国家中枢行政体系遭到破坏，故A项正确。废除丞相后，皇权进一步加强，并未受到制度化制约，B项错误；明成祖时才设立内阁，且内阁参与决策始终不合法，C项错误；明成祖设立内阁解决废丞相后的弊端，同时丞相制度某种意义上变相复兴，但不符合材料时间，D项错误。10．(2024·江西新余四中检测)明朝宦官专权的局面更甚于唐朝。熹宗时宦官魏忠贤炙手可热，权倾朝野，“自内阁六部，四方总督巡抚，遍置死党”，人们“只知有太监，不知有天子”。这从本质上反映出明朝()A．皇权被严峻减弱 B．君主专制更趋强化C．宦官凌驾于皇帝之上 D．内阁制名存实亡答案B解析擅取皇权的太监能权倾朝野，无人制约，从根本上反映的是皇权的独断，这是专制皇权强化的表现，故选B项。材料体现的是皇权的旁落，而不是减弱，解除A项；C、D两项明显不符合史实，均解除。11．(2024·四川绵阳高二期末)清代特别重视对全国性地图、地志的纂修。从康熙到乾隆，清政府先后三次纂修《大清一统志》，并且对台湾、西藏、新疆等边疆地区进行了具体的测量。这反映了清代()A．近代国家主权观念的兴起B．政府致力于巩固一统局面C．具有浓郁的边患危机意识D．测绘技术水平在快速提高答案B解析依据材料可知，清代时期重视全国性地图的纂修，并对边疆地区进行测量，反映了清代政府致力于巩固国家统一的诉求，故B项正确。结合所学可知，主权观念强调的是处理国际关系时表现出来的观念，材料描述的是对中国领土的测绘，故A项错误；材料描述的是全国性地图的绘制而不是处理边患问题，故C项错误；材料不能体现测绘技术水平的提高，解除D项。12．(2024·宁夏银川一中高二期末)科举后备队伍的积累使不少生员对科举感到无望，以至明中期以后发生了科举以来首次颇具规模的“反科举”运动。大批的生员、监生纷纷“弃举业”“裂秀才冠”，往往自称“山人”，以自身学识与才华充当各衙门官员幕僚从而参与政治。这反映了当时()A．学问分子对八股文的痛恨B．科举制已失去选拔公正性C．在野派幕后操纵国家政权D．明代政治体制已相当僵化答案D解析不少生员对科举感到无望，甚至爆发“反科举”运动，表明科举制发展到明朝已经暴露出严峻问题，从根本上反映了明代政治体制已相当僵化，故选D项。材料信息反映的是反科举，不是针对