《设计素描》课程标准VIP

《设计素描》教学标准课程名称设计素描考核性质考查前导课程本课程为造型基础模块的第一门课程后续课程《设计色彩》、《绣稿设计（绘画）》、《创意绣稿设计》总学时64课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是☑理实一体化是□适用专业刺绣设计与工艺专业（湘绣设计与工艺方向）开设学期第一学期课程性质与任务本课程是刺绣设计与工艺专业的一门专业基础课程。是在学生掌握了基础素描知识，并具备基本的素描造型表现能力的基础上，进入大学后开设的一门理实一体化课程，其功能是对接专业人才培养目标。通过本课程的学习，要求学生掌握素描的基本技法，包括线条的运用、明暗的处理、构图的原则等。通过系统的学习和练习，学生能够熟练运用这些技法进行素描创作。设计素描课程的主要任务之一是提高学生的造型能力。学生需要通过观察、分析和练习，掌握物体的形态结构和比例关系，能够准确地表现出物体的形态特征和质感。设计素描课程鼓励学生发挥创新思维，尝试不同的艺术表现形式和风格。学生需要勇于尝试新的材料和技法，不断探索新的艺术表现方式，以展现自己独特的艺术风格和创意，为丰富湘绣设计的多种形式的表现手法奠定良好的基础。本课程分为素描基础训练、创意设计素描训练两个模块。素描基础主要包括结构素描、明暗素描、精细素描、质感和肌理训练；创意设计素描主要包括创意思维培养与创意设计训练。本课程为后续《设计色彩》和《创意绣稿设计》课程学习奠定基础的专业课程。本课程是刺绣设计与工艺专业的一门专业核心课程。二、课程目标与要求（一）素质目标1、培养学生对设计素描的审美能力。2、提高学生造型能力和想象力。3、学生动手能力的提高。4、培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力。（二）知识目标1、掌握设计素描的基本知识。2、掌握一般的透视规律和结构线。3、掌握结构素描的基本步骤与画法。4、掌握明暗变化的规律并了解质感、量感与空间感。5、掌握明暗素描的基本步骤与画法。6、理解联想、想象、解构与重构、同构的思维方法。（三）能力目标1、从事湘绣艺术创作设计的造型表达能力。2、对空间形态、结构的认识与表现能力。3、湘绣设计创意构想的表达能力。三、课程结构与内容（一）课程结构本课程通过教学做合一的教学模式，以教师引导，学生练习为主。运用多媒体理论讲授法、示范教学法、演示法、讨论法等多样化的教学方法，使学生掌握设计素描的理论知识，绘画技法要点，提高学生的实训造型能力，解决创作过程中出现的问题。培养学生的原创意识能力，让学生了解整个学习过程是为了以后更好的创作和精益求精的工匠精神。同时提高了学生们欣赏能力、造型能力的培养。提高学生的分析理解能力和操作能力。在能力上培养学生运用知识的综合能力、一丝不苟的学习精神、良好的沟通能力及团队精神，使学生具有创新意识和勤奋学习的良好作风。还能够全面培养教育其资料收集、熟练绘画语言、提高技术能力等综合素质。1.在创作方面指导学生进行素材收集和作品提炼，坚持原创作品，培养学生的原创意识和创新精神。2.在教学过程中结合湘绣历史文化培养学生文化自信，树立弘扬、保护、传承优秀传统文化的心理自觉和行为自觉。3.结合训练要求，培养学生的工匠精神、职业道德、尊重知识产权等法治意识。4.结合课堂纪律与作业要求培养学生的纪律意识和时间观念。5.在作业展览指导中，培养学生协作、团结的集体团队意识，培养学生认真到位的责任意识。教学内容与教学设计序号模块（专项能力）（项目）工作任务（职业活动）教学内容教学要求思政元素评价方式参考学时1设计素描概述搜集不同种类设计素描的资料和优秀案例设计素描的概念、特点和意义；设计素描的工具材料以及其使用技法；3.掌握设计素描的思维方式。初步全面的了解设计素描的基础理论知识；了解素描表现技法；3.认识并能运用素描工具。1.设计素描素材收集（文化性与时代性相结合的特点）；2.设计素描相关绘画作品赏析。（创新作品以及人文精神在作品中的体现。）过程评价（师评）；试题考核。42基础素描实训1.结构素描实训；2.明暗素描实训；3.质感和肌理表现实训。1.一般的透视规律与透视画法；2.形体结构造型；3.结构设计素描的作画步骤与画法；4.明暗素描写生基本步骤与画法；5.肌理与质感表现方法。1.能准确地表现对象的形体结构关系；2.对物体的造型结构、透视、比例的认识与把握准确到位；3.对物体明暗调子的表现深入，影调层次的理解到位；4.能形象表现物体的肌理、质感特点。1.培养学生吃苦耐劳、精益求精、踏实严谨、实践创新、追求卓越的工匠品质；2.培养文化传承创新的责任意识和良好职业道德；评估学生绘画作品，从学习态度，作品效果，参与过程等方面综合评价。363创意设计素描训练思维能力训练；设计素描创意训练；创意作品赏析1.联想（虚实联想、接近联想、类似联想、对比联想、因果联想）能力；2.想象（再造想象、创造想象）能力；3.解构与重构；4.同构（共生同构、异影同构、换置同构、延异同构）；5.优秀创意素描作品欣赏，大师作品欣赏。1.提高学生的设计思维能力；2.提高学生的联想、想象能力从而提高创造能力；3.使学生具有对客观物象的新的观察和思维能力；4.具有对描绘对象的概括、提炼、整合以及画面构成的表现能力。1.创意设计原则（文化性与时代性相结合原则）；2.结合设计小稿进行进一步修改和定稿。让学生理解“致用致美”的校训理念并践行；3.培养工匠品质、原创精神、法治意识；4.培养健康创作方向，倡导精神文明。评估学生设计作品；从创作主题与制作效果、原创意识、工匠精神、参与过程、团队合作等角度进行综合评价。224作品分析讲评学生作品分析和评价1.学生作品分析2.学生自我评价，作品的优点和需要改进的地方。3.教师评价和总结发言1.学生根据所学知识分析自己的作品；2.能够找出创作当中遇到的问题并提出解决方案，培养学生独立思考的学习能力。1.学生作品分析2.学生自我评价和互评，作品的优点和需要改进的地方。3.教师评价和总结发言，结合作品质量要求，培养学生吃苦耐劳、精益求精、踏实严谨、实践创新、追求卓越的工匠品质。过程评价（自评、互评、师评）。2课程实施与保障（一）课程考查为全面、综合地考查《摄影基础》课程学习的情况，课程考查应将职业素养和平时作业结合起来，具体考核办法如下：课程考查包括职业素养和平时作业两个方面，总分100分。其中职业素养占总分的40%,平时作品占总分的60%。职业素养成绩依据学生平时学习纪律、学习态度，实训过程的操作规范、表达及举止表现、作业完成情况等进行综合评判。考核项目考核内容考核方式考核标准比例过程性考查平时作业（结构素描、明暗素描、质感和肌理、设计素描创意）观察记录实训过程的操作规范；能按时完成平时绘画作业任务；（10%）2.透视准确，物体质感、空间感和体积感强；(20%）3.创意形式感较好，整体效果较好，有新意。(30%）60%职业素养观察记录平时学习纪律、学习态度等进行综合评判。学习态度：体现良好的学习习惯，能做好课前准备工作（10%）；学习表现：无缺勤、迟到、早退现象，学习认真，积极主动提出问题，具有创新意识（20%）；具备正确的人生观、价值观，有责任意识、团结协作意识、创新意识等良好的职业习惯（10%）。40%（二）实施要求1.授课教师基本要求具有高等学校教师资格和本科以上学历，原则上具有两年以上绘画教学经验；中级或者以上职称。具有高尚的师德师风；具有自觉的育人意识，将立德树人贯穿专业建设、课程建设全过程。具有较强的语言表达能力，掌握一定的职业教育方法，具有一定的教学能力，能够承担教学任务；具有参与人才培养方案的制定、课程开发与建设、相关教学文件的编写能力。2.实践教学条件要求实训室设备配置设备功能与要求职业能力培养绘画工作室1.画架1个/人1.功能：画室提供画架、桌椅、供学生设计实训；电脑、投影、打印机、文件柜用于教师授课、实训指导与作品讲评。2.要求：配置绘画教科书、素材电子资源，能满足案例教学要求。绘画能力培养；创新思维能力、责任意识的培养。2.椅子1张/人3.电脑1台4.投影仪1台5.打印机1台6.文件柜1个7.空调1台（三）教学方法与手段（1）教学方法：根据本课程的教学目标要求和课程特点，教师根据不同的教学内容。选择采用适合本课程的最优化教学法，综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程建议选用以下教学法：1.示范法：教师演示绘画过程，学生模仿教师，教师对学生作品进行点评。学生初步理解和掌握写意画的基本理论知识和基本方法。2.实践教学法:在教学过程中，写生和临摹相结合，以写生创意实践为主，锻炼学生自主研究绘画材料和技法的能力。3.启发诱导法：根据教学内容，提出问题，引导学生课前进行预习和资料收集。引导学生探索新知识、新方法、新工艺的热情，培养学生创新能力。4.讨论教学法：在教师指导下，针对设计素描中的问题，发表自己的见解，通过交流意见，获得知识和巩固知识，提高学生的交流能力和表达能力，培养学生对绘画的兴趣和主动性。（2）教学策略：采用网络教学平台世界大学城教师空间的设计素描技法视频进行混合式教学，并能在教学平台互动。（四）教材、数字化资源应用设计素描课程教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1《设计素描》书籍中南大学出版社刘英武、毛蓓丽2020年9月设计素描课程参考教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1《设计素描》书籍高等教育出版社林家阳2005年5月2《设计素描》书籍中国水利水电出版社赵一2012年8月3《设计·素描》书籍上海人民美术出版社陈嘉全2013年10月设计素描课程数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网站1《设计素描》智慧职教（毛蓓丽）2设计素描课程教学录像：《设计素描概述》3《设计素描》大学城空间（李月秋）（五）实施保障1.本课程标准在使用过程中，要根据教学情况进行不断地完善与修订。2.任课老师可以根据学生学习情况，制定授课计划，设计更加详细、完善的教学方案，各训练项目的参考学时可以根据实际情况予以调整，以保证项目训练的正常进行。3.任课教师在实施课程教学中，还应该根据教学内容，制定教案，进行详细的实训项目设计，以保证课程教学任务的顺利完成。4.任课教师要深入挖掘本课程的思政元素，充分发挥各门课程的思想政治教育功能，切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程。五、授课进度与安排本课程设立在第一学期，历时4周，共计64课时，课程时间进度按内容和任务安排如下，以确保课程有序实施。模块周次学时教学内容项目任务备注设计素描概论141.设计素描的概念、特点和意义；2.设计素描的工具材料以及其使用技法；3.掌握设计素描的思维方式。1.设计素描的基础理论知识；2.素描表现技法；3.绘画工具和使用。结构素描实训161.一般的透视规律与透视画法（平行透视、成角透视、圆的透视）；2.了解形体结构的概念；3.结构造型的方法；4.结构设计素描的作画步骤。结构素描临摹明暗素描实训1-2161.优秀素描作品和大师素描作品分析；2.明暗变化规律；3.明暗设计素描写生基本步骤与画法；4.画面空间感的表现。1.明暗素描临摹2.明暗素描写生质感与肌理实训261.肌理与质感表现方法；2.观察与了解物象肌理的形象特征。1.局部精细描写2.质感肌理表现设计素描创意训练3-4301.联想（虚实联想、接近联想、类似联想、对比联想、因果联想）；2.想象（再造想象、创造想象）；3.解构与重构；4.同构（共生同构、异影同构、换置同构、延异同构）；5.优秀创意素描作品欣赏，大师作品欣赏。1.联想