第3单元 走向未来的少年【单元测试 基础卷】（解析版）

第三单元走向未来的少年

（考试时间：60分钟试卷满分：100分）

第Ⅰ卷（选择题共40分）

一、选择题：本题共10个小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只

有一项是符合题目要求的。

1．下列关于职业选择的观点中，正确的是（）

A．闽闽：只有选择感兴趣的职业，才能培养敬业精神

B．蓉蓉：父母社会经验丰富，要完全听从父母的安排

C．星星：未来从事体面的工作，才能更好实现人生价值

D．成成：要把握自己的个性特长、结合实际能力和经验

【答案】D

【解析】本题考查做好职业选择。

D：国家的发展、民族振兴需要各种各样的职业，做好职业准备，进行职业选择，要把握

自己的个性特长、结合实际能力和经验，慎重选择，D说法正确；

A：不能只考虑自己的兴趣爱好，兴趣爱好只是其中一个方面要综合考虑，故A说法错

误；

B：自己要有主见，完全听从的说法不可取，故B说法错误；

C：职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，从事何种职业，都不影响自身价值的实现，

故C说法错误；

故本题选D。

2．陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这要求我们要（）

A．勤奋学习，不断提高自身的素质B．终身学习，成为生存的一种方式

C．刻苦学习，激发良好的学习动机D．善于学习，实现学习方式的改革

【答案】B

【解析】本题考查对终身学习的认识。

B：题文中陶行知先生的观点表明学习伴随我们一生，我们要树立终身学习的观念，让终身

学习成为一种生存的方式，故B符合题意;

ACD：观点虽然正确，但与题文主旨终身学习不符，故ACD不符合题意;

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故本题选B。

3．《新时代的中国青年》白皮书中的这些表述告诉我们（）

“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在

青年。”“未来的中国青年，必将‘以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民

族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙’，在实现民族复兴的伟大实践中放飞青春梦

想。”

①青年兴则国家兴，青年强则国家强②每一代青年人的际遇和机缘都相同

③唯有青年才是国家的栋梁和人才④百年接力，强国有我

A．①②B．②③C．①④D．③④

【答案】C

【解析】本题考查肩负民族振兴的使命。

①④：《新时代的中国青年》白皮书中的这些表述告诉我们青年兴则国家兴，青年强则国

家强；百年接力，强国有我，我们要肩负起民族振兴的使命，①④说法正确；

②：每一代青年人的际遇和机缘是不相同的，②说法错误；

③：唯有……才是说法太绝对，③说法错误；

故本题选C。

4．为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，某校计划开展以“学以致用、

知行合一”为主题的调研活动。下面是拟定的活动流程，你认为顺序最合理的是（）

①抽取部分班级代行方案

②根据调查数据，拟定劳动教育方案

③对全校学生劳动参与情况进行分析

④修改完善方案，在全校施行

A．①②③④B．③②①④C．④③②①D．①④②③

【答案】B

【解析】本题考查对在实践中学习、调研活动流程的设计的认识和把握。

ABCD：对调研活动流程的设计，应当先进行情况调查，然后根据调查收集的数据拟定方

案，接着先在某个班级试行方案，再根据反馈结果修改、完善方案，继而全校施行，因此

合理的顺序应当是③—②—①—④，ACD排序错误，B正确；

故本题选B。

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5．庆祝中国共产党成立100周年大会在北京举行，少先队员和共青团员千人代表献词，许

下青春誓言：“请党放心，强国有我！”青少年肩负的崇高使命是（）

A．坚定高度的文化自信B．立志向、练本领，自觉担当大任

C．实现中华民族伟大复兴D．继承革命优良传统，加强理论武装

【答案】C

【解析】本题考查青少年的使命担当。

C：结合课本知识，实现中华民族伟大复兴是我们的中国梦，是青少年的使命担当，故C

说法正确；

ABD：这也都是青少年应该做的，但与题意不符；

故本题选C。

6．初中三年，是收获的三年，是成长的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路，你会

有多种选择。面对选择，下列做法不可取的是（）

A．完全听从父母的安排B．多方面收集信息

C．弄清自己的真实需要D．掌握选择的策略

【答案】A

【解析】本题考查学会选择。

BCD：根据所学知识，站在初中的人生十字路口，我们面临着人生的选择，为了更好走向

未来的新征程，我们需要多方面收集信息，弄清自己的真实需要，掌握选择的策略，BCD

说法正确；

A：我们不可能完全听从父母的安排，要学会有主见，A说法错误；

本题属于逆向选择，故本题选A。

7．下列做法中对于解决下图漫画中学生面临的问题不正确的是（）

A．自我暗示，提醒自己不必过度紧张B．保持身体放松

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C．增强自身实力，全面发展自己D．要转移注意力，不关注考试

【答案】D

【解析】本题考查正确对待考试焦虑。

ABC：漫画中的人物出现了考试焦虑，这说明要自我暗示，提醒自己不必过度紧张；保持

身体放松；增强自身实力，全面发展自己，故ABC说法正确；

D：我们是需要关注考试的，故D说法错误；

本题是逆向选择题，故本题选D。

8．“中考越来越近了，我的心理压力越来越大，经常失眠，还会因为一点儿小事发脾气。

我快崩溃了。”假如你是这位同学的好朋友，你会（）

①告诉他学习上还需要不断加压，压力越大，动力越足

②帮助他转移注意力，缓解考试焦虑的情绪

③告诉他学习其实没有什么用，完全可以放弃

④做一个耐心的听众，帮助他解决学习上的困惑

A．①②B．②④C．②③D．③④

【答案】B

【解析】本题考查调节情绪的方法、缓解学习的压力。

②④：题干中的同学存在过度的考试焦虑心理，过度考试焦虑会干扰我们的学习，影响

学习效率和已有水平的正常发挥，对身心健康不利；面对学习压力、考试焦虑。作为朋友

应该告诉他要学会转移注意力，缓解考试焦虑；做一个耐心的听众，帮助他解决学习上的

困惑，②④说法正确；

①：适度的压力有利于提高学习压力，过度的压力会影响学习效率和已有水平的正常发

挥，①说法错误；

③：学习具有重要的意义，③说法错误；

故本题选B。

9．随着中考的日益临近，有些同学心理压力越来越大，出现了情绪紧张，心烦意乱，记忆

卡壳等考试焦虑现象，为了缓解考试焦虑，下列建议可取的是（）

①要善于总结和思考，不断改进自身的学习方法

②通过转移注意力，缓解内心压力，增强学习动力

③树立正确的考试观念，适当调整自我期望

④自怨自艾，荒废学习，逃避考试

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A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

【答案】A

【解析】本题考查正确对待考试焦虑。

①②③：依据教材知识，结合实际分析，为了缓解考试焦虑要善于总结和思考，不断改

进自身的学习方法；通过转移注意力，缓解内心压力，增强学习动力；树立正确的考试观

念，适当调整自我期望，故①②③符合题意；

④：选项的做法不利于缓解考试焦虑，故④说法错误；

故本题选A。

10．九年级某班同学对“新就业形态下的职业准备与升学选择”展开讨论。下列说法合理的

是（）

A．小丽；职业需坚守，一旦选择，不可改变

B．小林：择业需慎重，结合实际，放眼未来

C．小婷；中学学习有压力，两耳不闻窗外事

D．小杰：职业教育无前途，学不学习无所谓

【答案】B

【解析】本题考查正确的职业观。

B：依据教材知识，职业的选择需慎重，结合实际，放眼未来，故B符合题意；

A：职业是可以改变的，故A说法错误；

C：我们要学会关心社会，故C说法错误；

D：职业教育也有前途，也要学习，故D说法错误；

故本题选B。

第Ⅱ卷（非选择题共60分）

11．2022年12月13日，教育部办公厅等十二部门发布《关于进一步加强学科类隐形

变异培训防范治理工作的意见》，明确不得将房屋租借给无资质机构或个人开展校外培训；

禁止家政服务企业将校外培训纳入家庭服务，严禁任何形式的“住家家教”推介行为等。

到2023年6月，各地学科类隐形变异培训问题预防机制、发现机制、查处机制基本建立。

到2024年6月，隐形变异培训得以全面清除。对此，有同学认为：国家实施这些举措将杜

绝学科类校外培训机构的存在，减轻学生的校外培训负担，就能消除学生学习压力。

请你对这位同学的观点进行辨析。

【答案】这位同学的观点是错误的。①加强学科类隐形变异培训防范治理工作，有利于清

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除学科类隐形变异培训，有效减轻义务教育阶段学生校外培训负担，有利于切实提升学校

育人水平，减轻学生学习压力，促进学生全面发展、健康成长。②清除学科类校外培训并

不等于“放养”。学习不可能没有压力，学习压力具有两面性，关键是如何辩证地对待压

力。适度的压力可以激发干劲，提高学习效率。过度的压力则会使焦虑增长，从而降低学

习效率，影响身心健康。在学习压力面前，我们应努力调节自我，变压力为动力。③清除

学科类校外培训需要多管齐下，标本兼治。要充分发挥学校教育的主体作用，切实减轻学

生作业负担；家长要树立科学的家庭教育理念，尊重未成年人的身心发展规律和个体差

异，少些成绩攀比，多些亲情关爱；舆论要起到引导作用，减轻社会层面上的教育焦虑。

【解析】考点考查：正确面对学习压力、保护未成年人健康成长。

能力考查：分析和解决问题的能力。

核心素养：健全人格。

第一步：读题，提炼辩题。

观点：国家实施这些举措将杜绝学科类校外培训机构的存在，减轻学生的校外培训负担，

就能消除学生学习压力。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。

正误判断：错误。

论据①：有效减轻义务教育阶段学生校外培训负担的意义等。

论据②：学习压力是一种正常的心理现象，辩证地对待压力等。

论据③：清除学科类校外培训需要多管齐下等。

第三步：整合信息，组织答案。

12．☆磨炼心理素质☆

中考临近，鲁宁遇到了诸多问题：迎面而来的中考压力使他近几次的阶段性考试接连

失利，他总是垂头丧气，暴躁易怒，甚至对中考失去信心；父母细心问候，他却视而不

见，并且顶撞父母；在家里自己学习时偷偷上网，迷上了网游，又到阶段性检测了，他竟

然要求同学给他传递答案！

针对鲁宁面临的问题，请运用所学知识谈谈他应怎样磨砺良好的心理素质？

【答案】①“小考接连失利”挫折是我们生命成长的一部分；我们需要及时调整自己，正确

对待挫折。②“他总是垂头丧气，甚至对中考失去信”：青春的探索需要自信，自信让我们

充满激情等，自强可以让我们更自信；相信自己，勇敢尝试不断进步。③“阶段性检测，

要求给他传递答案”：遵守规则，青春的我们应做到行己有耻，知廉耻，懂荣辱；有所为，

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有所不为。④“暴躁易怒”：持续地处于负面情绪状态可能危害我们的身心健康；我们学会

合理调节情绪，成为情绪的主人；学会以恰当的方式表达情绪。⑤“对父母的关心视而不

见，顶撞父母”：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务；学会与

父母有效交流和沟通；家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；⑥“偷偷上网，迷上

网游”：网络是把双刃剑，网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活，要理

性参与网络生活，传播网络正能量。

【解析】考点考查：磨砺良好的心理素质。

能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。

核心素养：健全人格。

第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民。需要运用磨砺良好的心理素质的有关知识，从做法类习题的角度

进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：鲁宁小考接连失利→可链接正确对待挫折；

关键词②：他总是垂头丧气，甚至对中考失去信→可链接自信自强；

关键词③：阶段性检测，要求给他传递答案→可链接行己有耻、遵守规则；

关键词④：暴躁易怒→可链接合理调节情绪、以恰当的方式表达情绪；

关键词⑤：对父母的关心视而不见，顶撞父母→可链接孝亲敬长；

关键词⑥：偷偷上网，迷上网游→可链接理性参与网络生活；

第三步：整合信息，组织答案。

13．教育部深入贯彻落实习近平总书记关于乡村振兴的重要论述,扎实推进巩固拓展教

育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作,实现了良好开局。教育部将深入学习贯彻党的二

十大精神和习近平总书记关于乡村振兴的重要论述,把教育脱贫攻坚的经验转化为推进乡村

振兴的动力,在巩固拓展脱贫攻坚成果中,不断深化与乡村振兴的有效衔接。

(1)把教育脱贫攻坚的经验转化为推动乡村振兴的动力,必须贯彻落实什么战略?

(2)在乡村振兴的过程中,为什么要重视教育?

(3)对于巩固脱贫攻坚成果,作为国家的小主人,你有何建议?

【答案】(1)科教兴国战略。

(2)教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面

发展的根本途径。

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(3)积极参加公益活动，争做志愿者；积极宣传我国的相关政策，为巩固脱贫成果献计献

策；帮助家庭贫困学生，鼓励他们努力学习，早日成才；弘扬扶危济困的传统美德，力所

能及地帮助他人等等。

【解析】考点考查：科教兴国战略、教育重要性、少年强则国强。

能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。

核心素养：政治认同。

（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。

本题的设问主体是国家，需要运用科教兴国战略的有关知识，从结论类习题的角度进行作

答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：把教育脱贫攻坚的经验转化为推动乡村振兴的动力→科教兴国战略。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）本题考查教育的重要性，可以结合教材知识进行回答。

（3）本题考查青少年能为巩固脱贫攻坚成果做什么，属于开放性试题，言之有理即可。

14．【富强与创新】

材料一中国共产党的初心和使命坚如磐石、从未改变。在列强侵略时顽强抗争，在

山河破碎时浴血奋战，在一穷二白时发愤图强，在时代发展中与时俱进……中国共产党从

小到大，由弱到强，带领中国人民谱写了波澜壮阔的历史画卷。我们坚信，在中国共产党

和十四亿中国人的勠力奋斗下，中国一定会走向更伟大的胜利。

(1)从小到大，由弱到强，中国共产党带领中国人民进行了哪三次伟大的革命？

材料二北京冬奥会既是冰雪健儿比拼的舞台，又是科技成果展示的秀场，众多新科

技惊艳亮相。首次实现了5G全覆盖；可在1秒内完成入场者身份验证、智能测温、健康码

查询等8项流程，实现安全、便捷、快速通道……

(2)运用所学知识，从材料中你可以领悟到什么？

材料三习近平总书记强调，“经过全党全国各族人民共同努力，我国脱贫攻坚战取

得了全面胜利，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹。”

在百年接续奋斗中，党和政府采取了各种措施让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，

使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

(3)共享成果促发展，全面小康赢民心。请简要分析党和政府让改革发展成果更多更公平惠

及全体人民的理由。

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(4)青少年怎样适应改革开放新时代的要求？

【答案】(1)新民主主义革命、社会主义革命、改革开放。

(2)①生活处处有创新，创新让生活更美好；②我国坚持科教兴国与创新驱动发展战略；

③我国科技创新能力不断增强等。

(3)①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。②人民对美好生活的向往，就是党的奋

斗目标。③发展的根本目的就是增进民生福祉。

(4)①树立远大理想，热爱祖国，具有强烈的社会责任感；②努力学习，开拓创新，立志

成才；③做改革开发的拥护者、参与者、推动者，为祖国发展做贡献。

【解析】考点考查：坚持改革开放、创新改变生活、创新永无止境、少年当自强

能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题

核心素养：政治认同、责任意识

本题的设问主体为个人，需要运用创新改变生活、创新永无止境的有关知识，从认识类习

题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：北京冬奥会是科技成果展示的秀场，众多新科技惊艳亮相。→可联系创新让生活

更美好、建设创新型国家的要求。

第三步：整合信息，组织答案。

（3）第一步：审设问，