2025年浙教版九年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版九年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列有关物质的用途错误的是（）A.

用金刚石切割玻璃B.

干冰用于人工降雨C.

氧气用于金属切割D.

氙气用于食品防腐2、下列实验现象叙述错误的是（）A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体C.木炭在氧气中燃烧发白光D.镁在空气中燃烧发出耀眼白光，冒白烟3、下列实验操作先后顺序错误的是（）A.给试管里液体加热时，先均匀受热，再集中加热B.点燃CO时，先检验其纯度C.检查气体发生装置的气密性时，先把导管伸入水中，再用手捂住容器壁D.CO还原CuO开始时，先加热，再通CO4、如图是元素周期表中某元素的信息示意图，从中获取的相关信息不正确的是（）

A.该元素原子核外有16个电子。

B.该元素的相对原子质量为32.06

C.该元素的质子数为16

D.该元素属于金属元素。

5、根据如图所示的实验现象；下列判断正确的是（）

A.现象①③说明白磷的着火点高于红磷的着火点。

B.现象①②说明可燃物燃烧温度一定要达到着火点。

C.现象②③说明白磷与红磷的着火点均高于80℃

D.现象②④说明可燃物燃烧需要氧气。

6、2011年被第63届联合国大会定为“国际化学年”．普及科普知识，让人们远离愚昧，是“国际化学年”的重要任务之一．下列流传于社会的说法正确的是（）A.水窖中加入木炭可以净水B.长期喝纯净水比喝矿泉水更益于健康C.推广食用不含任何化学物质的绿色食品D.凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不宜食用7、（2007•北京）下列物质中，能跟硫酸发生中和反应的是（）A.FeB.Ba（NO3）2C.Na2CO3D.NaOH评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、下列物质久置于敞口的容器中，溶液质量增加，溶质质量分数减少的是（）A.浓盐酸B.浓硫酸C.食盐水D.氢氧化钠溶液9、下列对一些事实的解释不正确的是（）

。事实解释A花香四溢分子不断地运动BO2能助燃而CO2不可燃不助燃两种物质的分子构成不同C温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变D海绵能吸水分子间有空隙A.AB.BC.CD.D10、蜂蜜中含有的果糖的化学式为C6H12O6，下列对果糖的说法正确的是（）A.果糖和葡萄糖的结构和性质一定相同B.果糖中含碳、氢、氧元素C.果糖中含6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子D.果糖不是有机高分子化合物11、为验证物质间化学反应的规律，某同学用三种溶液分别进行了下面试验：rm{(1)}甲rm{+Na_{2}SO_{4}}溶液rm{垄脷}乙rm{+Na_{2}CO_{3}}溶液rm{垄脹}丙rm{+NaOH}溶液，经分析发现：三个反应中都有rm{NaCl}生成rm{.}由此判断：甲、乙、丙三种溶液所对应的物质分别是rm{(}rm{)}A.rm{HCl}rm{CaCl_{2}}rm{MgCl_{2}}B.rm{BaCl_{2}}rm{HCl}rm{MgCl_{2}}C.rm{BaCl_{2}}rm{CaCl_{2}}rm{HCl}D.rm{KCl}rm{HCl}rm{MgCl_{2}}12、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号rm{.}下列说法中不正确的是rm{(}rm{)}A.该实验证明空气中氧气的质量分数约占rm{dfrac{1}{5}}B.实验时红磷要足量C.实验前一定要检查装置的气密性D.红磷燃烧的火焰熄灭后立刻打开弹簧夹13、下列各组溶液；不加其它试剂，无法鉴别的是（）

A.Na2CO3KClHClBa（OH）2

B.HClCuSO4KOHH2SO4

C.NaClMgCl2NaOHK2SO4

D.MgSO4Ba（OH）2MgCl2HNO3

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)14、金刚石，石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异．原因是____在书写具有保存价值的档案时，规定应该使用碳素墨水．原因是____生活中常使硬水变软水的方法是____．15、化学用语是学习化学的主要工具；是国际通用的化学语言．请你用化学用语填空．

（1）氖气____

（2）某气体在空气中占21%（体积百分含量），保持它的化学性质的最小粒子是____．

（3）保持氯化钠化学性质的最小微粒是____、____．

（4）标出氧化亚铁中铁元素的化合价____．16、如图所示；在实验台上摆放着供你选择的如下药品（①稀盐酸②稀硫酸③双氧水④石灰石⑤二氧化锰⑥高锰酸钾）和仪器（实验室常备用品图中略）：

（1）写出标号仪器的名称：a____b____

（2）请你设计一种制取某气体的实验方案；填写实验报告中的以下几项：

。气体名称实验药品（填写序号）实验仪器（填写序号）实验原理（用方程式表示）17、农作物的无土栽培可以显著提高产品的产量和质量，某茄子的无土栽培营养液中含有7%的KNO3．

（1）KNO3属于____（填”N”肥”P”肥”K”肥”复合肥’）

（2）配制150克该营养液，需要KNO3____克，需水____克，若在实验室配制少量此种溶液，需要的仪器有____．18、（1）为了探究物质在溶解时溶液温度的变化；请你设计一种实验装置来进行探究，画出装置图，并简要说明．

（2）欲探究铁．银．铜的活泼性，最佳方案是____

A．将铁银分别加入到硫酸铜溶液中B．将铁铜分别加入到硝酸银溶液中。

C将铁铜银分别加入到稀盐酸中．19、用相应的化学符号填空

①5个氢气分子____；②一个铜原子____；③碳酸根离子____；

④铁元素的化合价为+3价____；⑤过氧化氢的化学式____；⑥硫离子____．评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)20、因为空气是混合物，所以可以用物理方法从空气中分离出氧气、氮气和稀有气体．____．（判断对错）评卷人得分五、简答题(共1题，共10分)21、回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题．

rm{(1)}写出制取原理的化学方程式：______．

rm{(2)}如图所示，发生装置应选用______rm{(}填编号，下同rm{)}以下气体收集装置不能采用的是______．

rm{(3)}为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置______rm{(}填编号rm{)}．

rm{(4)}实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量rm{.}不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：______．评卷人得分六、探究题(共2题，共10分)22、控制变量法是学习化学常用的方法；环保是实验必须提倡的内容，请你根据如图探究燃烧条件的实验图示和资料信息回答有关问题．

资料信息：白磷和红磷的着火点分别是rm{40隆忙}rm{240隆忙}．

rm{(1)}水中的白磷不燃烧；是因为______．

rm{(2)}罩上仪器rm{a}的作用是______．

rm{(3)}对照rm{垄脵}和rm{垄脹}能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是______．

rm{(4)}用灯帽盖灭酒清灯是利用了______的原理．23、小红同学进行酸碱中和反应的实验（如图所示）。她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后；想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂。为确定盐酸与氢氧化钠的反应程度，她从烧杯中取了少量溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到试管中液体颜色没有变化。于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究：

（1）小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况：

①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应；②氢氧化钠有剩余；③盐酸有剩余。

小明同学却判定不可能“氢氧化钠有剩余”；他的理由是______。

（2）他们共同设计了一个实验方案；欲对上述其他两种可能情况进行验证。请填表：

。实验方法可能观察到的现象结论将少量锌粒放入试管中，然后从烧杯中取适量溶液至试管中如果______则盐酸过量如果无明显现象则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应（3）经过讨论；他们认为利用下列几种物质代替锌粒，也可以达到验证目的，你认为其中不正确的是______（填序号）。

A．生锈的铁钉B．碳酸钠粉末C．铜粉D．紫色石蕊试液。

（4）下列曲线能够表示小红所做实验中溶液pH变化趋势的是______（填序号）。

（5）酸碱中和反应的实质是______。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】根据金刚石、干冰、氧气、氙气的性质与用途分析；【解析】【解答】解：A；金刚石是天然存在的最硬的物质；可以用来切割玻璃，故A正确；

B；干冰用于人工降雨；是利用了干冰的物理性质，因为干冰升华时能够吸收热量，从而使环境温度降低，故B正确；

C；氧气用于切割金属；是利用了氧气的化学性质，因为氧气能够支持燃烧，可燃物燃烧时放出大量的热，使金属熔化，从而达到切割金属的目的，故C正确；

D；氙气虽然化学性质比较稳定；但是空气中含量少不易获取，故D错误．

故选：D．2、A【分析】【分析】A；根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

C；根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

D、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解析】【解答】解：A；硫在空气中燃烧；产生淡蓝色火焰，故选项说法错误．

B；铁丝在氧气中剧烈燃烧；火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．

C；木炭在氧气中燃烧；发出白光，故选项说法正确．

D；镁在空气中燃烧；产生大量的白烟，发出耀眼白光，冒白烟，故选项说法正确．

故选：A．3、D【分析】【分析】A；注意给试管里液体加热时要先预热；

B；点燃C可燃性气体时；先检验其纯度；

C；在检验装置的气密性时；利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好；

D、CO还原CuO开始时，先通一氧化碳，在加热，防止一氧化碳不纯，爆炸．【解析】【解答】解：A；给试管里液体加热时；先均匀受热，再集中加热，操作正确，故A正确；

B；点燃CO时；先检验其纯度，操作正确，故B正确；

C；检查气体发生装置的气密性时；先把导管伸入水中，再用手捂住容器壁，操作正确，故C正确；

D；CO还原CuO开始时；先加热，再通CO，操作错误，会因为一氧化碳不纯，引起爆炸，故D错误。

故选：D．4、D【分析】

A；根据信息示意图可知；原子序数为16，则核外电子数是16，故A正确；

B；根据信息示意图可知；32.06为S原子的相对原子质量，故B正确；

C；根据信息示意图可知；原子序数为16，原子序数等于质子数，故质子数是16，故C正确；

D；根据信息示意图可知；元素为硫，则元素名称是“硫”，属于非金属元素，故D错误；

故选D．

【解析】【答案】本题可根据元素周期表中的一个小格所提供的信息；得出元素原子的原子序数；相对原子质量、元素符号、名称，进一步来分析解答．

5、D【分析】

燃烧的条件：具有可燃物；温度达到该物质的着火点、与氧气接触。

A；①中白磷符合燃烧的条件；③中红磷没有燃烧原因是其温度没达到其着火点，所以红磷的着火点比白磷的高．故A说法不正确；

B；现象①②说明可燃物燃烧不只温度一定达到着火点；还得和氧气接触；故B说法不正确；

C；②中白磷不燃烧应考虑无法和氧气接触的缘故；故C说法不正确；

D；现象②④综合说明了可燃物燃烧需要氧气；故D说法正确．

故选D．

【解析】【答案】根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点；分析解答。

A；根据燃烧的条件和现象判定白磷、红磷的着火点高低；

B；现象①②不只说明可燃物燃烧温度一定达到着火点；

C；②中白磷不燃烧是无法和氧气接触的缘故；

D；现象②④说明了可燃物燃烧需要氧气．

6、A【分析】【分析】A；根据木炭的结构和性质来解答；

B；根据矿泉水和纯净水的组成成分来判断；

C；根据物质的组成来判断；

D、食品添加剂不一定对人体有害；【解析】【解答】解：A；木炭具有疏松多空的结构；能够吸附异味和色素，所以可以净化水资源，故A对；

B；矿泉水含有人体必需的多种微量元素；适合人类引用，而纯净水不含矿物质，长期饮用对身体不好，故B错；

C；任何物质都是由化学物质组成的；不含化学物质的物质不存在，故C错；

D；食品添加剂在允许的添加范围内是无害的；故D错；

故选A．7、D【分析】

A；铁属于金属；与酸的反应不是中和反应，故A错误；

B；硝酸钡属于盐类物质；与酸的反应不是中和反应，故B错误；

C；碳酸钠属于盐类物质；与酸的反应不是中和反应，故C错误；

D；氢氧化钠属于碱类物质；可以与酸发生中和反应，故D正确；

故选D．

【解析】【答案】能与酸发生中和反应的物质为碱类物质．

二、多选题(共6题，共12分)8、BD【分析】【分析】根据浓盐酸具有挥发性、浓硫酸具有吸水性以及食盐水、氢氧化钠的化学性质进行分析判断．【解析】【解答】解：A；浓盐酸具有挥发性；敞口放置在空气中一段时间，会使其质量减少，故选项错误．

B；浓硫酸具有吸水性；敞口放置在空气中一段时间，会吸收空气中的水分，使其质量增加；溶质质量不变，溶剂质量增加，则溶质质量分数减少；故选项正确．

C；食盐水敞口放置在空气中一段时间；其质量基本不变，故选项错误．

D；氢氧化钠溶液会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水；溶液质量增加，溶质质量分数减少，故选项正确．

故选：BD．9、CD【分析】【分析】A；根据分子在不断运动进行解答；

B；根据分子不同性质不同进行解答；

C；根据物质的热胀冷缩现象说明构成物质的微观粒子之间有一定的间隔进行解答；

D、根据海绵能吸水属于宏观现象进行解答．【解析】【解答】解：A；花香四溢；说明分子在不断运动，故A正确；

B、O2能助燃而CO2不可燃不助燃是因为两种物质的分子结构不同．故B正确；

C；水银温度计受热；水银柱上升，是因为汞原子之间的间隔变大．故C错误；

D；海绵能吸水属于宏观现象；不能说明分子间有间隔，故D错误．

故选：CD．10、BD【分析】试题分析：A、果糖和葡萄糖的化学式一样，但不能说明结构和性质页一定相同，错误，B、糖的化学式为C6H12O6，果糖中含碳、氢、氧元素，正确，C、分子由原子构成，所以应该说一个果糖分子中含6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子，错误，D、有机高分子化合物是指相对分子质量比较大的化合物，而果糖C6H12O6的相对分子质量=180，相对分子质量较小，所以果糖不是有机高分子化合物，正确，故选B、D考点：有机化合物，根据化学式计算【解析】【答案】B、D11、BC【分析】解：rm{A}盐酸不与硫酸钠反应；故A错误；

B；氯化钡能与硫酸钠反应产生氯化钠；盐酸能与碳酸钠反应产生氯化钠，氯化镁能与氢氧化钠反应产生氯化钠，故B正确；

C；氯化钡能与硫酸钠反应产生氯化钠；氯化钙能与碳酸钠反应产生氯化钠，盐酸能与氢氧化钠反应产生氯化钠，故C正确；

D；氯化钾不与硫酸钠反应；故D错误；

故选：rm{BC}

根据已有的知识进行分析；硫酸钠能与含有氯化钡反应产生氯化钠；碳酸钠能与盐酸或氯化钙产生氯化钠；氢氧化钠能与盐酸或氯化镁产生氯化钠，据此解答．

本题考查了常见物质间的反应，完成此题，可以依据物质的性质进行．【解析】rm{BC}12、AD【分析】解：rm{A}最终进入瓶中的水的体积约为氧气的体积，约为原集气瓶容积的rm{dfrac{1}{5}}不是质量分数，故说法错误．

B；实验时红磷一定过量；才能将集气瓶内的氧气消耗掉，故说法正确；

C；实验前要检查装置的气密性；否则会使结果偏小，故说法正确；

D；红磷燃烧结束后立刻打开弹簧夹；由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于五分之一，要等到冷却后打开弹簧夹，故说法错误；

故选：rm{AD}．

根据测定空气中氧气含量的实验现象、注意事项及结论分析rm{.}氧气约占空气体积的五分之一；要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；可燃物能在空气中燃烧，燃烧的产物不能是气体，可燃物的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等进行分析．

本题主要全面地考查了测定空气中氧气体积分数的实验，只有全面地实验的原理、步骤、注意的事项等才能完成有关的问题，难度不大．【解析】rm{AD}13、BC【分析】

A；将四种溶液两两混合；产生一次沉淀一次气体的是碳酸钠，只产生一次气体的是盐酸，只产生一次沉淀的是氢氧化钡，无现象的是氯化钾，A能鉴别。

B；硫酸铜溶液为蓝色；将硫酸铜溶液分别滴入其它三种溶液中，产生蓝色沉淀的是氢氧化钾，无法鉴别盐酸和硫酸，故B不能鉴别。

C；四种溶液中只有氯化镁和氢氧化钠能反应产生白色沉淀；其它都不反应，不能鉴别。

D；四种溶液两两混合；产生两次沉淀的是氢氧化钡，产生一次沉淀的是硫酸镁和氯化镁，无现象的是稀硝酸，将稀硝酸分别滴入产生的一次沉淀中，沉淀全部消失的是氯化镁，沉淀部分消失的是硫酸镁．能鉴别．

故选BC

【解析】【答案】要对各组所给的各种物质进行合理分析；将其中一种与其他的反应只要每次现象不同就可以区分．

三、填空题(共6题，共12分)14、略

【分析】【分析】根据已有的物质的性质差异的原因解答，根据在常温下碳的化学性质稳定解答．在生活中经常用加热煮沸的方法，在实验室经常用蒸馏的方法．【解析】【解答】解：金刚石、石墨、C60的化学性质相似；物理性质却有很大差异．其原因是碳原子的排列方式不同，书写具有保存价值的档案时，规定应该使用碳素墨水，是因为在常温下碳的化学性质稳定，不易与其他物质发生化学反应，降低水的硬度的方法是：加热煮沸；蒸馏．在生活中经常用加热煮沸的方法；

故填：碳原子的排列方式不同．在常温下碳的化学性质稳定．加热煮沸．15、略

【分析】【分析】（1）氖气属于稀有气体单质；直接用元素符号表示其化学式．

（2）某气体在空气中占21%（体积百分含量）；该气体是氧气，保持它的化学性质的最小粒子是氧分子．

（3）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；保持氯化钠化学性质的最小微粒是钠离子和氯离子．

（4）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．【解析】【解答】解：（1）氖气属于稀有气体单质；直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Ne．

（2）某气体在空气中占21%（体积百分含量），该气体是氧气，保持它的化学性质的最小粒子是氧分子，其分子符号为：O2．

（3）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，保持氯化钠化学性质的最小微粒是钠离子和氯离子，其离子符号为：Na+、Cl-．

（4）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化亚铁中铁元素的化合价可表示为：．

故答案为：（1）Ne；（2）O2；（3）Na+、Cl-；（4）．16、略

【分析】【分析】在设计实验时，要注意药品的选择、反应所用仪器，反应原理，然后再组装仪器，进行实验．【解析】【解答】解：

（1）长颈漏斗；集气瓶

（2）。气体名称制取CO2或制取O2或制取O2实验药品①④③⑤⑥实验仪器ACDH或GDH或ACBEH或GBEH与制取CO2的仪器相同ACFHIK实验原理（可用文字表示或化学方程式）

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑2H2O22H2O+O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑17、略

【分析】【分析】（1）同时含有氮；磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥；

（2）根据溶液质量和溶质质量分数可以求出溶质的质量．【解析】【解答】解：（1）KNO3中含有K；N两种营养元素；属于复合肥料；

（2）配制150kg该营养液需要KNO3的质量为：150g×7%=10.5g；水的质量150g-10.5g=139.5g，在实验室配制少量此种溶液，需要的仪器有天平；药匙、量筒、烧杯、玻璃棒．

故填：（1）复合肥；（2）10.5；139.5；天平、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒．18、略

【分析】【分析】（1）根据物质溶于水温度的变化；影响一定装置中的气体压强考虑；

（2）根据金属活动性顺序和金属单质与可溶性盐反应的规律进行解答，在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．【解析】【解答】解：（1）我们可设计右图所示装置右侧U型管中的液面发生明显变化，说明与U型管相连通的广口瓶内气体体积受到小试管加入物质的影响而发生变化．也就是说，向小试管内加入一定量物质时，放出了大量热量或吸收了大量热量，使得试剂瓶中气体的体积膨胀或收缩．

（2）A；铁能置换出硫酸铜中的铜；说明铁比铜活泼，银不能置换出硫酸铜中的铜．说明铜比银活泼，故A正确；

B；铁和铜都能置换出硝酸银中的银；说明铁和铜在银的前面，无法比较铁和铜的活泼性，故B错误；

C；铁能与盐酸反应生成氢气；说明铁在氢的前面，铜和银都不能和盐酸反应，说明铜和银都在铁的后面，无法比较铜和银的活泼性强弱，故C错误；

故答案为：（1）（2）A19、略

【分析】【分析】①根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；

②根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．进行解答；

③根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答；

④根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价；然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答；

⑤根据化学式的正确书写方法进行解答；

⑥根据原子的表示方法，进行解答．【解析】【解答】解：①根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此5个氢气分子表示为：5H2；故答案为：5H2；

②根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此一个铜原子表示为：Cu；故答案为：Cu；

③根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此碳酸根离子表示

为：CO32-；故答案为：CO32-；

④根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此铁元素的化合价为+3价表示为：；故答案为：；

⑤根据化学式的正确书写方法，因此过氧化氢的化学式表示为：H2O2；故答案为：H2O2；

⑥根据原子的表示方法，因此硫离子表示为：S2-；故答案为：S2-．四、判断题(共1题，共5分)20、√【分析】【分析】空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气等物质．【解析】【解答】解：因为空气是混合物；所以可以用物理方法从空气中分离出氧气；氮气和稀有气体．

故填：√．五、简答题(共1题，共10分)21、略

【分析】解：rm{(1)}高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾；二氧化锰和氧气；属于固固加热型；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集；氧气不易溶于水，可以用排水法收集；不能用向下排空气法收集；

rm{(2)}据氧气的密度比水的小；应从短管进，水从长管出，故选丙；

rm{(3)}实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量，可能是产物rm{(4)}受热生成氧气；验证方案是：取rm{K_{2}MnO_{4}}固体加热；用带火星的木条检验是否生成氧气．

答案：rm{(1)2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{(1)2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{(2)A}丙；

rm{E}可能是产物rm{(3)}受热生成氧气；取rm{(4)}固体加热；用带火星的木条检验是否生成氧气．

rm{K_{2}MnO_{4}}根据高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾；二氧化锰和氧气解答；

rm{K_{2}MnO_{4}}根据氧气的密度比空气的密度大；不易溶于水解答；

rm{(1)}根据氧气的密度比水的小解答；

rm{(2)}根据可能是产物rm{(3)}受热生成氧气解答．

本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及仪器的用途、化学方程式的书写、装置选择、实验基本操作等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答．rm{(4)}【解析】rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{A}丙；可能是产物rm{E}受热生成氧气；取rm{K_{2}MnO_{4}}固体加热，用带火星的木条检验是否生成氧气rm{K_{2}MnO_{4}}六、探究题(共2题，共10分)22、略

【分析】解：rm{(1)}水中的白磷不能与氧气接触；故水中的白磷不燃烧，是因为没有与氧气接触．

rm{(2)}白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，污染空气，罩上仪器rm{a}目的是防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气．

rm