2025年人教五四新版选修1历史上册阶段测试试卷含答案

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A.“四民平等”B.“文明开化”C.“废藩置县”D.“殖产兴业”4、宗教改革中，不代表资产阶级利益的新教派是A.路德教派B.卡尔文教派C.英国国教D.英国清教徒5、亚里士多德在（雅典政制）一书中提到：“（梭伦）制定了一些新的法法律写在牌子上所有人都要发管理守法律这些法律要实行百年不变。”从中我们可以看出。

①梭伦用立法的形式进行改革。

②梭伦的法制具有普遍性和稳定性。

③梭伦要求解除债务奴役。

④雅典城邦已经实行了高度繁荣的民主A.①②B.②③C.③④D.③④6、“每一个疏于履行其对公共事务的责任的人，都是在给共和国造成一分伤害。”为避免此种状况出现，伯利克里A.以财产多寡让公民分享不同的权利B.建立地区部落为单位进行选举C.发放津贴以吸引公民积极参与政治D.加强陪审法庭以监督公职人员7、日俄战争后，以“满铁”为代表的日本官商资本直接涉足东北的交通、矿业、金融、贸易、工业等领域，还通过借款及“合办事业”等手段套取筑路权、采矿权、土地使用权、森林采伐权等。这些活动的主要目的是（）A.服务于日本侵华需要B.重塑东北亚国际格局C.建立合理的工业布局D.加速清廷统治的崩溃8、先秦著作《山海经·海内经》记载：“后稷（后稷是古代周族始祖）播百谷。稷之孙曰叔均，始作牛耕。”从考古发现来看，在河南、山西、江苏、浙江、上海、广西、内蒙古、吉林等省市出土了商周时期的石犁。这说明A.历史记述的正误需要考古发现佐证B.商周时期我国就出现了铁犁牛耕C.我国使用牛耕技术的历史久远D.文献资料不能作为一手史料评卷人得分二、填空题(共1题，共2分)9、雅典民主政治的确立与完善。

（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。评卷人得分三、材料分析题(共9题，共18分)10、（历史选修1：历史上重大改革回眸）

材料东汉末年；豪强地主的武装兼并与混战使北方的社会经济遭到了严重的破坏。“田无常主；民无常居”的现象不仅导致百姓饥饿，就连军队也无粮可以充饥。此种状况致使汉朝以人口为基础，以货币纳税的税收制度形同虚设，“钱贱物贵”的局面在很长一段时间内难以扭转。204年，曹操进行税收制度改革。规定税收内容分为田租和户调。曹操下令，赋税的承担者不仅包括一般的普通老百姓，一般豪强地主也要按照土地的多少和户口分别缴纳田租和户调，不允许有游离于税收征纳之外的优惠阶层存在，不允许豪强者转嫁税收负担。

——摘编自蔡昌《动荡时期的创新与冲突——魏晋南北朝时期的赋税制度变迁》（1）根据材料并结合所学知识；概括曹操税制改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，分析曹操税制改革的意义。11、阅读材料；完成下列要求。

材料一1922年的壬戍学制改革；集中体现了“五四”以来教育改革的要求。新学制提出了发挥平民教育精神；注意个性之发展、力图教育普及、注重生活教育等标准。同时，新学制增强了职业教育，设立了分别招收高小毕业生和初中毕业生的职业学校，另在高中设立职业科。新学制初、中级教育总体上采用了美国“六三三制”的形式，但并非是对美国学制的简单抄袭，而是结合了我国当时的实际。

——摘编自雷颐《新文化运动助推新教育改革》材料二1951年；教育部拟定了改革学制方蒙。新学制增加了各政治学校和政治训练班加强政治学习。结合老解放区经验，允许各级政府根据需要设立各类补习学校；工农速成学校和函授学校，给予工农群众和干部接受再教育的机会。为让孩子接受完整初等教育，特别将小学由四二制变为五年一贯制。

——摘编自高奇《中国教育史研究·现代分卷》（1）根据材料一并结合所学知识；说明壬戌学制改革的背景。

（2）根据材料二并结合所学知识，简析新中国初期学制改革的意义。综合上述材料，谈谈你对我国学制改革的认识。12、阅读材料；回答问题。

材料一：（司马光说）介甫（王安石；字介甫）素刚直，每议事于人主前，或与朋友争辩于私室，不少降辞气（不能说话柔和，气色温和），视斧钺鼎镬无如（不畏强势，不怕得罪人）也。或所见小异，微言新令之不便者，介甫辄弗色然加怒，或诟骂以辱之，或言于上而逐之。

——引自《宋史·孙固传》材料二：依照当时情况；王安石的新政，一面既忽略了基本的人的问题，一面又抱有急功速效的心理。在国内新政全无头绪的当日，却同时引起边衅，对外便开疆用武。因此更是加意聚敛，而忽略了为国家的百年长计。

——引自历史学家钱穆《国史大纲》（1）概括材料一和材料二两则史料的主要观点；并评价两则史料对王安石变法失败原因的分析。

材料三：明初设养济院收孤苦无靠者；按月发口粮。明律规定：“凡鳏寡孤独及笃废之人，贫穷无亲属依倚，不能自存，所在官司应收养而不收养者，杖六十。”清代的法律有关于社会救济的规定，主要有灾荒救济，高龄老人养赡，设栖流所以收养流浪贫民，孝子节妇贫苦者救济，贫穷读书人救济等。

——摘自邓云特《中国救荒史》材料四：1601年；英国颁布济贫法。凡年老及丧失劳动力者，在家接受救济；贫穷儿童则在指定的人家寄养，长到一定年龄时送去做学徒；流浪者被关进监狱或送入教养院。1834年，新济贫法规定，有劳动能力的失业者必须进“贫民习艺所”，才能得到救济，而那里的条件比最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多。

——摘自陈晓律《英国福利制度的由来与发展》（2）根据材料三和材料四概括中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度的相同点。13、材料一（1907年；清政府）修律大臣与民政部拟定的《编纂民法之理由》（草稿）“凡私法上之法律关系须用法律明示，使人民知之与使人民由之也，不然则易生无益之争议而害及国家之秩序矣。夫规定私法上法律关系之法令古来中国亦存在，然多散见于各处，于实际上既为不便，又多系不成文法，终无法确知；加之，从国家统一之政策上计，亦已编成一法典为最良之方法。此所由斟酌中国古来之习惯与近世之学理而编纂本草案也。”

——张生：《<大清民律草案>摭遗（二）》材料二尽管历代封建统治者都十分重视法典的编纂；各朝代都制订有法典，但这些法典大都是刑法之规定，其中虽涉及民事关系，如户；婚、钱债、赔偿等，亦采取刑罚的手段调整之，本质上仍属刑法规范。1911年，清政府制定了《大清民律草案》，这部仿效德、日民法典而制订的民法典草案，尽管因辛亥革命而没有正式颁行，中华民国成立后，民法典的修订工作也没有中断，1925年，在《大清民律草案》的基础上，由北洋政府修订法律馆完成了民法典的起草工作，称为《民法修正案》。这部民法草案曾经北洋政府司法部通令各级法院在司法中作为法理加以引用（没有正式颁布）。1929年，国民政府公布施行《中华民国民法典》，这是中国历史上第一部正式的民法典。

——房绍坤《中国民法的历史、现状与未来》（1）依据材料并结合所学知识；概括清政府制定《大清民律草案》的背景。

（2）分析晚清民国制订民法的意义。14、阅读材料；回答问题。

材料：随着平民教育运动的开展，晏阳初逐渐认识到中国的平民教育重点在农民的教育。1926年晏阳初与志同道合的一批知识分子来到定县翟城村，推行他的乡村教育计划。晏阳初认为中国农民问题的核心是“愚贫弱私”四大病，提出以“学校式、社会式、家庭式”三大方式结合并举，“以文艺教育攻愚，以生计教育治穷，以卫生教育扶弱，以公民教育克私”四大教育连环并进的农村改造方案。晏阳初推行的各项平民教育活动都从农民的切身需求出发，着眼于小处：为减少通过饮用水传染的疾病，平教会指导农民修建井盖与围圈，适时消毒灭菌；训练公立师范学生与平民学校学生进行免疫接种；训练助产士代替旧式产婆，向旧式产婆普及医学常识；建立各区保健所，培训合格医生，从平民学校毕业生中培训各村诊所的护士与公共卫生护士；为村民引入优良棉花和蛋鸡品种；组织成立平民学校同学会，建立村民自治组织；改组县乡议会，改造县乡政府。1936年，日本对华北的侵略步伐步步逼近，晏阳初和平教总会在战争威胁下离开定县，向南撤退。1945年抗日战争结束后，晏阳初曾试图游说蒋介石为乡村教育投入更多资源，但是由于内战的因素而遭到蒋的拒绝。——《宴阳初传》（1）根据材料并结合所学知识；概括晏阳初平民教育运动的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，评价晏阳初的平民教育运动。15、阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料195110年6月，政务院公布《关于改革学制的决定》，指出：旧学制存在许多块点，其中最主要的是工人和农民的干部学校，各种补习班、训练班，在学校系统中没有应有的地位；初级学校修业5年并分为初小和高小的规定，使广大劳动人民的子女难于受到完全的初等教育；技术学校没有一定的制度，不能适应培养国家建设人才的要求。为克服这些缺点，废除旧学制的弊端，维护劳动人民子女受教育的权利，人民政府决定实行新学制，规定小学改行3年一贯制，技术学校被列入正规的学校教育系统；中等教育分初高两级，修业各3年；专业工农建成中学修业4至2年；中等专业学校修业4至3年；高等学校的学制多样化，大学和专门学校修业年限为5至2年，专科学校修业3至1年，专终科修业2至年。从而构成了一套完整的教育系统

(1)根据材料并结合所学；概括指出中华人民共和国成立初期学制改革的特点。

(2)根据材料并结合所学，简析中华人民共和国成立初期学制改革的意义。——孙泽学《中国通史（当代卷）》16、阅读材料，回答问题。材料经过二百多年发展，今天的西方国家积累了丰富的监察经验并建立了完善的行政监察制度。作为世界上最早设立专职行政监察机构的瑞典，其行政监察机构就彻底摆脱了对监察对象的依附关系，地位相当超然、独立。新加坡的监察体系中，既有预防性立法，如《公务员法》、《公务员行为准则》、《公务员纪律条例》、《财产申报法》等系列规章制度，又有惩治性法规，如《公务员惩戒规则》。法国政府制定的公务员《道义法规》，对公务员的道德行为标准也作了具体规定。加拿大的《知情权法》，规定一切政务信息除涉及国家安全、他人隐私外，都应向公民公开。美国联邦刑法典规定，任何政府官员如果收受的财物价值超过7000美元，就要处以相当于其收受财物价值3倍的罚金，或者判15年以下的监禁，或者取消其政府官员的资格。经过二百多年发展，今天的西方国家积累了丰富的监察经验并建立了完善的行政监察制度。作为世界上最早设立专职行政监察机构的瑞典，其行政监察机构就彻底摆脱了对监察对象的依附关系，地位相当超然、独立。新加坡的监察体系中，既有预防性立法，如《公务员法》、《公务员行为准则》、《公务员纪律条例》、《财产申报法》等系列规章制度，又有惩治性法规，如《公务员惩戒规则》。法国政府制定的公务员《道义法规》，对公务员的道德行为标准也作了具体规定。加拿大的《知情权法》，规定一切政务信息除涉及国家安全、他人隐私外，都应向公民公开。美国联邦刑法典规定，任何政府官员如果收受的财物价值超过7000美元，就要处以相当于其收受财物价值3倍的罚金，或者判15年以下的监禁，或者取消其政府官员的资格。——摘编自樊曼莉《西方国家行政监察制度的特点及其启示》

（1）根据材料；概括西方国家行政监察制度的基本特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析西方国家行政监察制度发展的历史背景。17、阅读材料，回答问题材料日本侵华前，太行地区手工业较发达，各地就地取材发展起来的手工业，如造纸、熬盐、采药、酿造、陶瓷、皮革、丝织、草帽、竹业等，几乎遍布太行区各县。但日伪严密的经济封锁和残酷的军事扫荡使太行抗日根据地手工业种类减少、规模缩小，无法满足人民生活需求。根据地政府开始推行互助组、合作社这种新的生产模式，重新整合劳力资源；对有重大发明及创新者提出表扬并予以奖励，举办生产展览会宣传技术创新，将手工业工人、技术人员组队研究技术改进。采用公私联营、开办训练班、奖励劳动英雄的方式以提高群众生产能力和生产积极性。这些改革在一定程度上促进了手工业发展。日本侵华前，太行地区手工业较发达，各地就地取材发展起来的手工业，如造纸、熬盐、采药、酿造、陶瓷、皮革、丝织、草帽、竹业等，几乎遍布太行区各县。但日伪严密的经济封锁和残酷的军事扫荡使太行抗日根据地手工业种类减少、规模缩小，无法满足人民生活需求。根据地政府开始推行互助组、合作社这种新的生产模式，重新整合劳力资源；对有重大发明及创新者提出表扬并予以奖励，举办生产展览会宣传技术创新，将手工业工人、技术人员组队研究技术改进。采用公私联营、开办训练班、奖励劳动英雄的方式以提高群众生产能力和生产积极性。这些改革在一定程度上促进了手工业发展。

（1）根据材料并结合所学知识；概括太行根据地手工业改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简析太行根据地手工业改革的影响。——摘编自岳谦厚赵智荣《太行抗日根据地的手工业改革》18、阅读材料，完成下列要求。材料新中国成立后，文盲在全国人口中的比例约为70%，农村人口中的文盲高达80%以上。为了改变农村的落后面貌，中国政府开展了扫盲运动。汉字繁难、笔画多、结构复杂、异体字多，对于广大劳动人民来说学习、书写比较困难，这就促使简化汉字工作成为当务之急。1956年1月，国务院正式公布《汉字简化方案》，将544个繁体字简化为515个简化字，并有54个简化偏旁，采用社会上长期广泛流行、约定俗成的简化汉字，规范了千百年来流行在民间的俗体字、减笔字、手头字，是新中国文字改革工作的第一个重大成果。该方案公布以后，受到广大群众热烈欢迎。汉字简化，对于儿童识字、成人扫盲、日常书写都有较大便利。新中国成立后，文盲在全国人口中的比例约为70%，农村人口中的文盲高达80%以上。为了改变农村的落后面貌，中国政府开展了扫盲运动。汉字繁难、笔画多、结构复杂、异体字多，对于广大劳动人民来说学习、书写比较困难，这就促使简化汉字工作成为当务之急。1956年1月，国务院正式公布《汉字简化方案》，将544个繁体字简化为515个简化字，并有54个简化偏旁，采用社会上长期广泛流行、约定俗成的简化汉字，规范了千百年来流行在民间的俗体字、减笔字、手头字，是新中国文字改革工作的第一个重大成果。该方案公布以后，受到广大群众热烈欢迎。汉字简化，对于儿童识字、成人扫盲、日常书写都有较大便利。——摘编自郑珺《中国共产党与20世纪五六十年代的文字改革》

(1)根据材料并结合所学知识；概括20世纪五六十年代中国文字改革的背景。

(2)根据材料并结合所学知识，简析20世纪五六十年代中国文字改革的意义。——摘编自郑珺《中国共产党与20世纪五六十年代的文字改革》评卷人得分四、论述题(共1题，共8分)19、阅读材料。完成下列要求。

上表是关于中西方传统节日的比较。从表中提取相关的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，逻辑清晰，史论结合。）评卷人得分五、简答题(共4题，共36分)20、历史上重大改革回眸。

材料一。

乾元元年（758）；盐铁铸钱使第五琦初变盐法，就山海井灶近利之地，置盐院。游民业盐者为亭户，免杂徭。盗者论以法。及琦为诸州榷盐铁使，尽榷天下盐，斗加时价百钱而出之，为钱一百一十。

——《新唐书》

材料二。

刘委改革榷盐法；调整官营与私商；盐户的关系。在产盐乡“固旧监置吏”，收亭户之盐，转卖给商人经销。其余州县不设盐官，在较远州县设置“常平盐”，“官收厚利而人不知贵”。刘晏改革是以官商分利代替官方专利．促进了盐业的发展，大大增加了盐税收入。刘晏始榷盐时，盐利年收入40万缗，其后，达600万缗，“天下之赋，盐利过半”。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

（1）根据材料一；二；指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不同之处。

不同之处：第五琦：官营专卖；官府专利：强行加价。

（2）根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。21、公元前6世纪初；雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办作坊，生产葡萄酒并销往海外市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。

请回答：

（1）根据梭伦立法；跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受怎样的政治权利？（3分）

（2）如何评价梭伦确立的财产等级制度？（6分）

（3）除此之外，梭伦对国家权力机构和司法制度又进行了哪些改革？（6）22、请从下面表格列举的改革措施中选择三项；

(1)说明它属于哪项改革(3分)；简单解释该项改革措施的内容(3分)。

(2)说明三项改革分别代表的历史发展趋势。(6分)

。序号。

改革措施。

1

军功爵制。

2

因信称义。

3

解负令。

4

废除包税制。

5

易服装；讲汉话。

6

先定论。

7

设京师大学堂。

8

青苗法。

9

土地赎买。

10

殖产兴业。

23、19世纪60年代；面对“内忧外患”的严峻形势，中日两国几乎同时开展了旨在“富国强兵”的自强运动──洋务运动和明治维新。然而甲午一战表明，两国的“富国强兵”结局却大相径庭，阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

材料一李鸿章认为：“吾中国之政教文物风俗；无一不优于他国，所不及者，惟枪耳，炮耳，铁路耳，机器耳。吾但学此，而洋务之能事毕矣。”

──摘自梁启超著《论李鸿章》

材料二(日本)该国近年改变旧制其变衣冠；易正朔，每为识者所讥。然如改习西洋兵法，仿造铁路火车，添置电报，开煤矿，自铸洋钱，于国计民生不无利益。并多派学生赴西国学习器艺，多借洋俩，与英人暗结党援，其势日张，其志不小。故敢称雄东土，藐视中国，有窥犯台湾之举。

──摘自1874年12月10日李鸿章给同治帝奏折。

（1）分析材料一指出李鸿章举办“洋务”的指导思想。在这一思想指导下；洋务派作出了哪些重大的“变革”举措？

（2）材料二反映出李鸿章对日本明治维新有什么认识？

（3）试结合材料及相关历史背景，简要评析中日两国“富国强兵”结局不同的主要原因。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【详解】

根据材料内容可知，梭伦的观点是他要保证平民的荣誉同时也使贵族不遭受不当损失，由此可得出他主张兼顾平民和贵族的利益，体现了其中庸的思想特点，这与改革前，梭伦的上台主要得益于贵族的支持，而改革也主要维护了贵族的阶级利益，正是因为梭伦亲贵族的立场，才使得改革没有改变雅典政治的贵族性质，故与梭伦的改革初衷和阶级地位有直接关系，故D选项正确；材料内容提问的是影响梭伦在改革中兼顾平民和贵族利益的主要因素，与雅典公民国家观念增强没有直接关系，故A选项错误；根据所学知识可知，雅典不主张全民平等，故B选项说法有误；财产等级制是打破了贵族垄断政权的局面，与梭伦在改革中体现的中庸思想没有直接关系，故C选项错误。2、A【分析】【详解】

春秋五霸和战国七雄都是有很强实力的诸侯国，管仲、商鞅、吴起等改革者的改革，主要目的就是富国强兵。所以A正确。B表述错误，管仲改革只是维持原统治阶级的统治；C与D只是客观效果，不是主观目的，排除；3、C【分析】从图片中可以看出：通过“缝补”把日本连为一个整体。明治政府推翻幕府统治之后，各地藩国依然存在，并且拥有很大势力，威胁着中央集权，不利于资本主义的发展。1871年明治政府宣布废藩置县，废除藩国，设立府县，由中央委派官员管理，这样日本封建割据局面彻底结束，真正形成了统一的中央集权政府。这样一方面有利于明治政府各项措施顺利施行，另一方面也有利于形成统一的国内市场。故答案选择C项。4、C【分析】试题分析：英国亨利八世改革；使英国基督教成为英国国教，教会成为封建专制统治的工具；

但是在宗教信仰和神学思想方面没有实质性的变化；不利于资本主义的进一步发展，后出现清教运动。因此选C。

考点：宗教改革。

点评：英国亨利八世、伊利莎白一世改革的特点①宗教改革由中央政府推动，自上而下地展开，国王在改革中成为英国教会的最高领袖，有权任免教职和决定教义。亨利八世成为英国第一位国教最高首脑②没有触动天主教的教义和仪式，英国国教会成为封建专制统治的工具。5、A【分析】【详解】

“(梭伦)制定了一些新的法律。法律写在牌子上”这说明梭伦用立法的形式进行改革，故①正确；“所有的人都要发誓遵守法律这些法律要实行百年不变”说明梭伦的法治具有普遍性和稳定性，故②确；材料并不能体现梭伦要求解除债务奴役，故③错误；梭伦改革时期雅典城邦并未实现高度繁荣的民主，故④错误。故①②组合正确。答案为A。BCD不符合题意，排除。6、C【分析】“每一个疏于履行其对公共事务的责任的人，都是在给共和国造成一分伤害。”为了调动每一个公民的参政积极性伯利克里改革中向参与公共事务的公民发放津贴，C项正确；A项是梭伦改革的内容；B项是克里斯提尼改革的内容；D项是雅典每个改革的共同内容。7、A【分析】【详解】

本题考查近代日本的侵华。日俄战争后日本积极对东北地区进行经济渗透，这些措施有利于日本进一步的侵华活动，A项正确；重塑东北亚国际格局不是主要目的，排除B项；日本的经济侵略主要集中在东北地区，其工业布局服从于日本总体战略需要，具有明显的半殖民地特征，排除C项；加速清廷统治的崩溃不是其目的，排除D项。故选A项。8、C【分析】【详解】

考古不是历史记述正误的唯一佐证标准,故A项错误;文献资料分为一手史料、二手史料,故D项错误;春秋战国时期，我国出现铁犁牛耕，商周时期的是石犁而非铁犁,故C项错误;根据材料“稷之孙曰叔均,始作牛耕”“从考古发现来看出土了商周时期的石犁”,都佐证了我国牛耕技术历史久远,故B项正确。二、填空题(共1题，共2分)9、略

【分析】公元前6世纪末，克利斯提尼改革划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落，以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，创立十将军委员会和陶片放逐法，这些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世纪，伯利克里改革使各级官职向广大公民开放，为贫苦公民参加政权管理提供了一定的物质保证，这使雅典城邦民主政治空前繁荣。故答案为“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析题(共9题，共18分)10、略

【分析】【详解】

（1）背景：据材料“东汉来年；豪强地主的武装兼并与混战使北方的社会经济遭到了严重的破坏。”等信息可知，东汉末年，北方战乱；社会经济遭到严重破坏：土地兼并严重；据材料“‘田无常主；民无常居’的现象不仅导致百姓饥饿，就连军队也无粮可以充饥。”可知，粮食严重缺乏；据材料“以货币纳税的税收制度形同虚设‘钱贱物贵’的局面在很长一段时间内难以扭转”可知，钱贱物贵，政府财政匮乏。

（2）意义：据材料“赋税的承担者不仅包括一般的普通老百姓，一般豪强地主分别缴纳田租和户调，不允许豪强者转嫁税收负担。”一定程度上抑制土地兼并；增加政府财政收入；据所学可知，促进了北方经济恢复；为曹魏统一北方奠定基础。【解析】（1）背景：东汉末年；北方战乱；社会经济遭到严重破坏：粮食严重缺乏；钱贱物贵，政府财政匮乏；土地兼并严重。

（2）意义：一定程度上抑制土地兼并；增加政府财政收入；北方经济恢复；为曹魏统一北方奠定基础。11、略

【分析】【详解】

（1）背景；根据材料一“‘五四’以来教育改革的要求平民教育精神职业教育总体上采用了美国‘六三三制’的形式”并结合所学知识从新文化运动；民族资本主义、美国影响、中国人探索等方面说明壬戌学制改革的背景。

（2）意义，根据材料二“加强政治学习给予工农群众和干部接受再教育的机会孩子接受完整初等教育”并结合所学知识从培养人才、人民文化水平、巩固新政权、国家教育事业等方面简析新中国初期学制改革的意义。认识，综合上述材料并结合所学知识从本国实际、教育目的、他国经验等方面回答对我国学制改革的认识。【解析】（1）背景：新文化运动的影响；民族资本主义的发展；美国教育理念的传入；先进中国人的探索。

（2）意义：培养了一批建设人才；提高了人民的科学文化水平；增强了民众对新政权的认同；保障了人民受教育的权利；推动了社会主义教育事业的发展。

认识：要结合本国实际；为全体人民服务；借鉴他国先进经验。12、略

【分析】【分析】

本题第一问中包含两问；第一小问要求概括两则史料观点，只要准确解读史料即可；第二小问要求评价两则史料对王安石变法失败原因的分析，注意把握评价要忠于史料的原则。本题第二问中两则材料中对同一时期中英救济制度进行比较，要求找出两者相同点，根据材料即可找出要点。

【详解】

第（1）问中第一小问；根据材料基本是司马光对王安石的个人评价，其中“素刚直”；“不少降辞气（不能说话柔和，气色温和），视斧钺鼎镬无如（不畏强势，不怕得罪人）也”可知王安石无所畏惧，“所见小异，微言新令之不便者，介甫辄弗色然加怒，或诟骂以辱之，或言于上而逐之”可知王安石固执己见，听不得不同意见。材料二中“一面既忽略了基本的人的问题，一面又抱有急功速效的心理”可知钱穆认为王安石变法中具有“用人不当、急功近利”的问题，“同时引起边衅，对外便开疆用武。因此更是加意聚敛”可知变法边疆用武、聚敛财富等弊端。第二小问，材料一主观性强，评价片面。材料二“依照当时情况”可知钱穆将王安石变法放在当时特定环境下评价较为全面。

第（2）问根据材料三“养济院”和材料四“贫民习艺所”可知政府设置救济机构；根据材料三“明律”“清代的法律”和材料四“济贫法”“新济贫法”可知有立法保障；根据材料三“凡鳏寡孤独及笃废之人；贫穷无亲属依倚高龄老人养赡，设栖流所以收养流浪贫民”和材料四“凡年老及丧失劳动力者贫穷儿童则在”可知救济弱势群体；根据材料并所学可知，有利于维护社会稳定。

【点睛】

材料题解题最根本的原则是尊重史料，坚持“论从史出”。【解析】（1）材料一主要反映了司马光对王安石个人品格的评价；认为王安石虽无所畏惧，但固执己见，听不得不同意见，导致变法失败，对王安石变法评价带有个人主观倾向，看法片面；材料二钱穆将王安石变法放在当时特定环境下，认为变法失败原因是多方面的，如用人不当；急功近利、边疆用武、聚敛财富等，失败有其必然性，看法较全面。

（2）相同点：政府设置救济机构；有立法保障；救济弱势群体；维护社会稳定。13、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）背景：根据“从国家统一之政策上计；亦已编成一法典为最良之方法”得出中国一直没有完整系统的民法典；根据“使人民知之与使人民由之也，不然则易生无益之争议而害及国家之秩序矣”得出民事纠纷无适当法律解决，使民易生无益之争议而害及国家之秩序；根据“仿效德；日民法典而制订的民法典草案”得出西方自由平等观念及法治对中国的影响不断加深；根据“（1907年，清政府）修律大臣与民政部拟定的《编纂民法之理由》”得出清政府推行新政，进行包括司法改革在内的一系列改革；根据所学，还可从民族资本主义和商品经济日益发展分析回答。

（2）意义：根据所学；可从体现自由平等原则，促进我国司法体系近代化，有利于调解民事纠纷和保护私有财产等分析总结。

【点睛】【解析】（1）背景：中国一直没有完整系统的民法典；民事纠纷无适当法律解决；使民易生无益之争议而害及国家之秩序；民族资本主义和商品经济日益发展；西方自由平等观念及法治对中国的影响不断加深；清政府推行新政，进行包括司法改革在内的一系列改革。

（2）意义：体现了自由平等原则；促进了我国近代司法体系的形成；有利于调解民事纠纷和保护私有财产。14、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）特点：根据材料“晏阳初逐渐认识到中国的平民教育重点在农民的教育”得出重视农民教育；根据材料“晏阳初推行的各项平民教育活动都从农民的切身需求出发；着眼于小处”得出结合国情和实用性；根据材料“晏阳初认为中国农民问题的核心是‘愚贫弱私’四大病，提出以‘学校式；社会式、家庭式’三大方式结合并举，‘以文艺教育攻愚，以生计教育治穷，以卫生教育扶弱，以公民教育克私’四大教育连环并进的农村改造方案”得出系统性。

（2）评价：答题可以从对人民素质和人民生活水平的提高、“教育救国”尝试、资产阶级民主与科学思想的传播、晏阳初的爱国主义情感的角度进行作答。【解析】（1）特点：重视农民教育；结合国情；实用性；系统性。

（2）评价：注重平民教育，有助于人民素质的提高，有助于人民生活水平的改善；是中国资产阶级知识分子“教育救国”的一种尝试；是资产阶级民主与科学思想的延续；体现了晏阳初的爱国情感，有进步意义。但在半殖民地半封建社会的中国，平民教育学派的理论与实践在中国是行不通的。15、略

【分析】【详解】

（1）特点；根据“政务院公布《关于改革学制的决定》”可知，此次教育改革是政府主导；根据材料可知，改革涉及工农干部学校；补习班、训练班以及初级学校、技术学校等，说明内容全面；结合时代背景和改革内容可知，改革与社会主义建设需要相适应。

（2）意义，结合初等教育、技术学校等改革内容，可以推知：有利于建立完整的教育体系，促进新中国教育事业发展；结合材料“维护劳动人民子女受教育的权利”可知，维护了劳动人民子女受教育的权利，巩固新生政权。结合时代背景可推知，有利于培养适应国家建设需要的人才，推动社会主义建设。【解析】(1)特点：政府主导；内容全面；涉及初中；高等教育及技术类学校等；与社会主义建设需要相适应。

(2)意义：有利于建立完整的教育体系，促进新中国教育事业的发展；维护了劳动人民子女受教育的权利，有利于巩固新生政权；有利于培养适应国家建设需要的人才，推动社会主义建设；为后世教育的发展提供借鉴。16、略

【分析】【详解】

（1）根据“其行政监察机构就彻底摆脱了对监察对象的依附关系；地位相当超然；独立”以及新加坡、加拿大和美国等国的监察制度可知，西方国家行政监察制度具有监察机构独立性强，监察体系完善，政务活动完善透明，重视立法，惩罚措施有利等特点。

（2）根据“经过二百多年发展，今天的西方国家积累了丰富的监察经验并建立了完善的行政监察制度”并结合所学内容可从经济、民主制度、民主平等思想以及提高行政效率和改善政府职能等客观需要等方面进行总结概括。【解析】（1）基本特点：监察机构独立性强；法制体系完善细致；重视规范公职人员行政行为；政务活动公开透明（或保障公民知情权）；惩罚措施有力；重视立法；监察体系完善。

（2）历史背景：资本主义经济的发展；西方民主制度的发展；民主、平等、法治思想的传播；提高行政效率、改善政府职能的客观需要。17、略

【分析】【详解】

（1）背景：根据“但日伪严密的经济封锁和残酷的军事扫荡使太行抗日根据地手工业种类减少；规模缩小；无法满足人民生活需求。”得出日本全面侵华，敌人的经济封锁和破坏；根据所学可得出根据地军民的现实需要；根据“根据地政府开始推行互助组、合作社这种新的生产模式，重新整合劳力资源”得出手工业发展面临的劳动力不足、技术水平低、积极性不高等问题。

（2）影响：根据“采用公私联营、开办训练班、奖励劳动英雄的方式以提高群众生产能力和生产积极性。这些改革在一定程度上促进了手工业发展。”等信息可从手工业发展、巩固根据地、适应抗战需要、积累经验等角度概括。【解析】（1）背景：日本全面侵华；敌人的经济封锁和破坏；根据地军民的现实需要；手工业发展面临的劳动力不足；技术水平低、积极性不高等问题。

（2）影响：促进了手工业的发展；适应了抗战形势的需要；巩固了抗日根据地；积累了发展经济的宝贵经验。18、略

【分析】【详解】

（1）背景：依据材料“农村人口中的文盲高达80%以上”可知；全国尤其农村文盲占绝大多数；依据材料“中国政府开展了扫盲运动”可知，党和政府开展扫盲运动；依据材料“汉字繁难；笔画多、结构复杂、异体字多，对于广大劳动人民来说学习、书写比较困难”可知，旧的汉字复杂、异体字多且难认难写；依据材料“采用社会上长期广泛流行、约定俗成的简化汉字”可知，社会上已广泛流行简化汉字；结合所学可知，新中国成立后国家建设急需提高民众文化水平。

（2）意义：依据材料“受到广大群众热烈欢迎”可知，便利了广大群众的文化学习与交流；依据材料“规范了千百年来流行在民间的俗体字、减笔字、手头字，是新中国文字改革工作的第一个重大成果”可知，规范了汉字的使用；依据材料“对于儿童识字、成人扫盲、日常书写都有较大便利”可知，推动了扫盲运动的顺利开展；促进了教育的普及。【解析】(1)背景：全国尤其农村文盲占绝大多数；国家建设急需提高民众文化水平；党和政府开展扫盲运动；旧的汉字复杂；异体字多且难认难写；社会上已广泛流行简化汉字。

(2)意义：推动了扫盲运动的顺利开展；规范了汉字的使用；便利了广大群众的文化学习与交流；促进了教育的普及。四、论述题(共1题，共8分)19、略

【分析】【详解】

本题从中西方传统节日的比较来看，不难发现，传统节日和经济、政治、思想文化、宗教信仰、民间习俗等相关。就中国传统节日来看，反映了中国古代劳动人民注重家族观念和“忠”“孝”“仁”义”，祈盼安定富足生活的美好愿望，充满了中国式的人情味道。而西方传统节日则宗教色彩浓厚，同时体现了人文主义的特色，注重人性、亲情的表达，同时体现了对个体劳动的尊重。【解析】论题：中西方传统节日是东西方不同文明的产物；体现了鲜明的文化特色。

阐述：中国传统节日是农耕文明的产物，同时受宗法制度、儒家思想、地域风俗、民间信仰影响，反映了中国古代劳动人民注重家族观念和“忠”“孝”“仁”义”，祈盼安定富足生活的美好愿望，充满了中国式的人情味道。西方传统节日宗教色彩浓厚，同时体现了人文主义的特色，注重人性、亲情的表达，同时体现了对个体劳动的尊重。五、简答题(共4题，共36分)20、略

【分析】【分析】

【详解】

第（1）小题；从材料一“尽榷天下盐，斗加时价百钱而出之，为钱一百一十”可知第五琦之法的特点是：官营专卖；专利；强行加价。从材料二“调整官营与私商、盐户的关系”、“收亭户之盐，转卖给商人经销”、“常平盐”可知刘晏之法的特点是：官督民产商销，官商分利；设常平盐。两者不同的特点正是其不同之处。

第（2）小题，由材料二“促进了盐业的发展，大大增加了盐税收入。刘晏始榷盐时，盐利年收入40万缗，其后，达600万缗，‘天下之赋，盐利过半’”可知刘晏的盐法促进盐业发展；增加政府财政收入；利商，便民；有助于社会稳定。【解析】（1）刘晏：官督民产商销，官商分利；设常平盐。（2）促进盐业发展；增加政府财政收入；利商，便民；有助于社会稳定。21、略

【分析】试题分析：第（1）问；练习课本所学的梭伦改革中所实施的财产等级制度回答即可，根据财产等级制度可知，克里埃尼图斯的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级，等级享有的权利主要是担任低级官吏（或除执政官外各级职官选举和任职资格）；第（2）问，对于梭伦的财产等级制度在评价时要注意辩证的评价，既要看到其进步性又要看到其局限