小学生课文故事读后感

小学生课文故事读后感TOC\o"1-2"\h\u4932第一章走进课文故事的世界 115406第二章剖析课文故事的主要情节 122689第三章探寻课文故事的独特魅力 110147第四章我读课文故事的真实感受 220412第五章引用课文金句诉说心声 220866第六章课文故事带来的深刻启示 229101第七章总结我的课文故事读后感 29639第八章对课文故事阅读的展望 3第一章走进课文故事的世界咱们小学的课文故事那可真是丰富多彩呀。就拿《神笔马良》来说吧，当翻开课本看到这个故事的时候，就好像进入了一个充满奇幻色彩的世界。那时候，小小的我满脑子都是马良的那支神笔。故事里描述马良特别喜欢画画，可是他家里穷，连一支笔都买不起。他就用树枝在沙地上画呀画，这种对画画的热爱深深地打动了我。每次读到这里，我就仿佛看到了一个小男孩，在沙地上认真地画着各种东西，小鸟呀，小鱼呀，他画的东西就像真的一样。这个故事就像一把钥匙，打开了我想象的大门，让我开始向往那些充满神奇和美好的故事世界。第二章剖析课文故事的主要情节《神笔马良》这个故事的情节特别吸引人。马良得到神笔之后，他就用这支笔去帮助那些穷苦的百姓。他画什么，什么就会变成真的。当贪婪的县令知道马良有这支神笔后，就把马良抓了起来，让马良给他画金山。马良画了一座金山，又画了一片大海，县令高兴极了，急忙叫船去金山运金子。可是马良又画了几笔大风，大风把船吹翻了，县令也掉进了海里。这个情节真的是大快人心啊。马良面对坏人不害怕，还巧妙地惩罚了坏人，这一点让我特别佩服。他用自己的智慧和神笔，守护了善良，惩治了邪恶。第三章探寻课文故事的独特魅力《神笔马良》的独特魅力可不少呢。它最大的魅力就在于它充满了想象力。一支笔能画出真的东西，这是多少孩子梦寐以求的呀。而且这个故事里的人物形象特别鲜明，马良的善良、勤劳、勇敢，和县令的贪婪、自私形成了鲜明的对比。这种对比让故事充满了张力，让我们读起来就很容易被带入到故事当中。还有故事里那种善恶有报的价值观，也是很吸引我们的。马良做了好事，他最后能一直用这支神笔去帮助更多的人；而县令做了坏事，最后落得个葬身大海的下场。这种简单又直接的价值观传递，让我们从小就知道要做一个善良的人。第四章我读课文故事的真实感受读《神笔马良》这个故事的时候，我心里就像打翻了五味瓶，有很多种感觉。我特别羡慕马良能有那支神笔，要是我也有这样一支笔，我肯定也会像马良一样去帮助那些需要帮助的人。我会给那些没有房子住的人画房子，给没有衣服穿的人画衣服。同时我也特别佩服马良的勇敢。面对那么坏的县令，他没有害怕，还想出办法来对付县令。我想，如果我是马良，我可能早就被县令的威风给吓倒了。这个故事也让我感到很温暖，因为马良的善良就像一束光，照亮了那个黑暗的世界，也照亮了我小小的心灵。第五章引用课文金句诉说心声在《神笔马良》里有这样一句话：“马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。要什么就画什么，画什么就有什么。”每次读到这句话，我就特别激动。这简单的一句话，把马良的善良和神笔的神奇都表现得淋漓尽致。我觉得马良就像一个小天使，他用自己的能力给穷人带来了希望。我也希望自己能像马良一样，有能力的时候就去帮助别人。如果我也像马良一样有一支神笔，我也要像他说的那样，天天为那些有困难的人画画，给他们带去他们所需要的东西。第六章课文故事带来的深刻启示《神笔马良》这个故事给我带来了很多深刻的启示。它告诉我，善良是一种很宝贵的品质。马良因为善良，才得到了神笔，并且用这支神笔去做了很多好事。我们在生活中也要做一个善良的人，关心他人，帮助他人。还有就是面对邪恶的时候，我们不能害怕，要像马良一样勇敢地去抗争。虽然我们可能没有神笔，但是我们有自己的智慧和勇气。只要我们不向邪恶低头，就一定能够战胜邪恶。而且这个故事也让我知道，财富和权力不是最重要的，像县令那样贪婪地追求财富和权力，最后只会落得个悲惨的下场。第七章总结我的课文故事读后感《神笔马良》这个课文故事对我来说就像一颗种子，种在了我的心里。它让我看到了一个充满奇幻和正义的世界，让我懂得了很多做人的道理。这个故事里的情节、人物、价值观都深深地影响了我。它让我对善良、勇敢、智慧有了新的认识，也让我在成长的道路上有了一个很好的榜样。每次回忆起这个故事，我都能感受到那种积极向上的力量，它激励着我去做一个更好的人。第八章对课文故事阅读的展望我特别期待能读到更多像《神笔马良》这样的课文故事。我希望这些故事能继续带我走进不同的世界，让我体验各种各样的生活。我想在故事里看到更多勇敢的少年，像马