2023年小学美术教师招聘考试试题及答案(二)

一、填空题：(云众教化祝大家学习开心)

1、美术课程具有性质，是学校进行的主要途径。

2、《全日制义务教化美术课程标准》依据学生学习活动方式划分为、、、

四高校习领域。

3、新课程的总目标是依据、、三个维度进行表述的。

4、为了提高课程的适应性，满意不同地方、学校和学生的须要，国家制订了、、

三级课程管理政策、。

5、美术又称、、0美术的

6、纯度是指色调的

7、在色环中，_________互成的色，为剧烈对比。位于60°以内的色，为柔软对比。

8、课程的改革不仅是内容的改革，也是和的改革。

9、美术史是探讨的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

10、美术媒材是构成美术作品的,如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和

塑胶。

11、张择端的名作是一幅被誉为描绘北宋市民生活的o

12、我国古代最闻名的四大石窟是、、和o

13、中国古代园林可分为、、三大类型。

二、选择题：

1、美术是艺术的种类之一，详细可包括()等。

a、绘画、工艺b、雕塑

c、摄影d、电脑美术e、产品设计

2、法国画家塞尚在西方被尊奉为0

a、后印象派之父b、现代绘画之父c、印象派之父d、当代绘画之父

3、在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗色调属于美术的()，而夸张、变形、对比，寓意、

象征、抽象则是指()。

a、艺术手法b、表现形式c、表现手段d、艺术规律

4、《巴黎圣母院》的建筑形式属于()。

a、罗马式建筑b、拜占庭式建筑c、哥特式建筑d、拉丁式建筑

5、基本的美术素养应当包括（）。

a、能解读身边的美术现象

b、能运用美术形式表达自己的情感或观念

c、能娴熟运用各种表现形式自如地描绘对象

d、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味

6、十七世纪荷兰的绘画艺术属于（）。

a、封建文化b、市民文化c、宫廷文化d、贵族文化

7、美术创作原贝上外师造化、中得心源”是0提出的。

a、王洽b、张碟c、王维d、张彦远

8、唐三彩常用的颜色主要是（）

a、红、黄、蓝

b、红、绿、白

c^绿、黄、紫

d、黄、绿、白

9、印象派画家在描绘物体时所追求的是（）

a、形体结构b、光线明暗c、光色变更＜1、意象效果

三、简答题：

1、美术课程的性质与价值是什么？

2、美术课程的基本理念是什么？

3、美术课程的教学建议是什么？

4、美术课程的评价建议是什么？

简答题答案：

1、美术课程的性质与价值是什么？

（1）陶冶学生的情操，提高审美实力。（2）引导学生参加文化的传承和沟通。（3）发展学生的感知实力和形

象思维实力。（4）形成学生的创新精神和技术意识。（5）促进学生的特性形成和全面发展。

2、美术课程的基本理念是什么？

（1）使学生形成基本的美术素养。（2）激发学生学习美术的爱好。（3）在广泛的文化情境中相识美术。（4）培

育创新精神和解决问题的实力。（5）为促进学生发展而进行评价。

3、美术课程的教学建议是什么?

(1)美术教学应注意对学生审美实力的培育。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的

机会，引导学生绽开想象，进行比较。添加微信解更多考试信息

(2)美术教学要特殊重视激发学生的创新精神和培育学生实践实力。

(3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。

(4)加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，变更老师

是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感沟通和同等关系。

⑸老师应激励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活阅历的联系，培

育学生的综合思维和综合探究的实力。

(6)老师应重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，

进行自主学与合作沟通。

(7)老师影以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、嬉

戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。

(8)老师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品;激励

学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。

4、美术课程的评价建议是什么？

(1)重视学生的自我评价

在重视老师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采纳

问卷形式，也可采纳建立学生学习档案的方式。

学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、

相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的结果。

(2)注意对学生美术活动表现的评价

美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更须要通过学生在美术学习过程中的表现对

其在美术学习实力、学习看法、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。

(3)采纳多种评价方式评价学生的美术作业

对学生美术作业应采纳多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，

也可以采纳评语与等级相结合的方式，还可以采纳互评或座谈等方式，要充分确定学生的进行和发展，

并使学生明确须要克服的弱点与发展方向。

(4)建立促进美术老师不断提高的评价体系

强调美术老师对自己的教学行为的分析与反思。建议美术老师在每一个单元教学结束后，记录教学体会、

教学成果以及须要改进之处。

五、分析题

以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标，请试用新课标理念分析两者的异同。

教学目标一：1、初步相识牵牛花的生长规律，能运用线条或色调回出其基本特征。

2、通过课件了解牵牛花的相关学问，视察它的生长过程，并通过发觉、探讨来了解植物生长过程中的

不同形态，学会描绘视察到的事物。

3、对牵牛花的生长过程产生爱好，能主动参加表现活动。

教学目标二：1、初步了解牵牛花的生长规律，并运用自己喜爱的绘画形式表达自己的感受。

2、在视察、触摸中进行感官体验，相识、感悟牵牛花的生命形态之美。

3、对牵牛花的生长过程产生爱好，能大胆表现出自己的感受。

六、图形表达题

1、请把以下两组图形进行补间变更，即补充其间的五个过渡形。见例子。

2、请对“美术”二字进行三种不同的装饰设计。

五、分析题参考答案

答：不同点：两套教学目标各自的侧重点不同，第一套教学目标强调了对学生视察实力的培育，引导