8我们受特殊保护第一课时《我们是未成年人》说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

8我们受特殊保护第一课时《我们是未成年人》说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《我们是未成年人》，选自2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教材。本节课旨在让学生了解未成年人的定义、法律地位以及受到的特殊保护。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过讲解未成年人的权益保障，与学生在生活中已经接触到的法律常识相联系，如《未成年人保护法》等。此外，本节课还将引导学生认识到自己在家庭、学校和社会中的特殊地位，以及应享有的权益和应承担的责任。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.法律意识：培养学生遵守法律、尊重法律、运用法律保护自身权益的意识。

2.社会责任感：通过了解未成年人的特殊保护，增强学生对社会责任的认识，培养学生的社会责任感。

3.自我保护能力：教育学生学会自我保护，提高学生在面对侵害时维护自身权益的能力。

4.道德素养：培养学生关爱他人、尊重他人、助人为乐的良好道德品质，使其成为具有道德素养的公民。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解未成年人的定义和法律地位，明确未成年人在法律上的特殊保护。

②培养学生掌握基本的法律知识，学会运用法律手段保护自己的合法权益。

2.教学难点

①如何通过生动的案例和实例，帮助学生深刻理解《未成年人保护法》等相关法律法规的具体内容和实际应用。

②引导学生认识到在日常生活中如何践行法律意识，如何在家庭、学校和社会中维护自己的权益，同时尊重他人的权益。

③培养学生在面对侵害时，能够冷静分析问题，运用所学知识进行自我保护，避免冲动行为。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过讲解未成年人的法律地位和权益保护，确保学生掌握基本知识。

2.案例分析法，通过分析真实案例，帮助学生理解法律条文在实际生活中的应用。

3.小组讨论法，组织学生进行小组讨论，促进学生主动思考和交流，深化对法律意识的理解。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示相关法律条文和案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.运用教学软件，设计互动环节，让学生通过模拟游戏等方式学习法律知识。

3.利用网络资源，提供相关法律资讯，拓展学生的知识视野，增强学习的实践性。教学过程一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习《我们是未成年人》这一课。首先，请大家思考一个问题：在我们的生活中，为什么需要法律来保护我们呢？

二、课文内容探究

1.请同学们翻开课本，阅读第一部分内容，了解未成年人的定义和法律地位。

a.那么，什么是未成年人呢？请大家用自己的话简要概括一下。

b.法律上为什么将我们划分为未成年人呢？请大家结合课本内容，讨论一下这个问题。

2.接下来，我们来学习第二部分内容，了解未成年人受到的特殊保护。

a.请同学们阅读课本，找出未成年人受到的特殊保护的几个方面。

b.现在，我想请大家举例说明，在这些方面，我们是如何受到特殊保护的？

c.那么，这些特殊保护对我们有什么意义呢？请大家谈谈自己的看法。

3.现在，我们来学习第三部分内容，探讨如何在日常生活中践行法律意识。

a.请同学们阅读课本，找出在日常生活中我们应该如何践行法律意识的方法。

b.现在，我想请大家结合自己的生活经验，谈谈自己在践行法律意识方面的体会。

c.那么，如何在家庭、学校和社会中维护自己的权益呢？请大家分组讨论，并提出自己的建议。

4.最后，我们来学习第四部分内容，了解面对侵害时如何自我保护。

a.请同学们阅读课本，找出面对侵害时我们应该如何自我保护的方法。

b.现在，我想请大家结合自己的生活经验，谈谈自己在面对侵害时的应对策略。

c.那么，如何避免冲动行为，冷静分析问题呢？请大家分享自己的经验和心得。

三、案例分析

1.现在，我们来分析一个真实的案例。请大家阅读案例，思考以下问题：

a.这个案例涉及到了哪些未成年人权益保护的方面？

b.在这个案例中，未成年人是如何运用法律手段保护自己的权益的？

c.这个案例给我们带来了哪些启示？

2.请同学们分组讨论，结合案例谈谈自己在日常生活中如何践行法律意识，以及如何提高自我保护能力。

四、总结与反思

1.现在，请同学们回顾本节课所学内容，用自己的话总结一下未成年人的特殊保护以及如何在日常生活中践行法律意识。

2.那么，大家在生活中有没有遇到过类似的情况呢？请同学们谈谈自己的经历，以及是如何解决的。

3.最后，请同学们思考一下，我们作为未成年人，在享受特殊保护的同时，应该如何履行自己的责任，为社会做出贡献？

五、课后作业

1.请同学们结合本节课所学内容，写一篇关于如何在日常生活中践行法律意识的短文，字数不少于300字。

2.观察自己在家庭、学校和社会中的行为，记录下自己在践行法律意识方面的优点和不足，并提出改进措施。

3.下节课，我们将学习《未成年人保护法》等相关法律法规，请大家提前预习，了解相关内容。

六、结束语

1.各位同学，本节课我们就学习到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，学会保护自己的权益，同时尊重他人的权益。

2.下节课，我们将继续学习相关法律法规，请大家做好预习，我们下节课再见！学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解未成年人的定义和法律地位，掌握未成年人受到的特殊保护内容，以及如何在日常生活中践行法律意识。

a.学生能够用自己的语言概括未成年人的概念，理解法律对未成年人的保护意义。

b.学生能够列举出未成年人受到的特殊保护的几个方面，并举例说明这些保护在实际生活中的体现。

c.学生能够结合自己的生活经验，谈论如何在日常生活中践行法律意识，提高自我保护能力。

2.法律意识方面：学生通过本节课的学习，法律意识得到显著提升。

a.学生能够认识到法律对于保护自身权益的重要性，增强了遵守法律的自觉性。

b.学生在讨论和案例分析中，能够运用所学知识，提出合理的法律保护措施。

c.学生在课后作业中，能够结合实际情况，撰写关于如何在日常生活中践行法律意识的短文，表现出对法律知识的理解和应用。

3.自我保护能力方面：学生在面对侵害时，能够更加冷静和理智地应对。

a.学生通过案例分析和讨论，学会了一些基本的自我保护方法，提高了应对侵害的能力。

b.学生在反思和总结中，能够认识到自己的优点和不足，并提出了具体的改进措施。

c.学生在家庭、学校和社会中的行为更加规范，能够自觉遵守法律法规，维护自己的合法权益。

4.社会责任感方面：学生通过学习，增强了社会责任感。

a.学生能够认识到自己作为未成年人，在享受特殊保护的同时，也应承担相应的社会责任。

b.学生在课后作业中，能够提出自己为社会做贡献的想法和计划。

c.学生在日常生活中，更加关注社会问题，愿意为改善社会环境贡献自己的力量。内容逻辑关系①未成年人的定义和法律地位

-重点知识点：未成年人的定义、法律地位、权益保护

-重点词汇：未成年人、法律地位、权益保护

-重点句子：“未成年人是指未满十八周岁的公民。”

②未成年人受到的特殊保护

-重点知识点：未成年人受到的特殊保护的几个方面、法律条文

-重点词汇：特殊保护、法律条文、家庭保护、学校保护、社会保护

-重点句子：“