7 《课间十分钟》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册VIP

7《课间十分钟》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《课间十分钟》，选自2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册。本节课旨在让学生了解课间十分钟的重要性，学会合理安排课间活动，培养良好的生活习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级上册已学的《课堂纪律》和《遵守规则》等内容紧密相关，通过引导学生正确认识课间十分钟的意义，使学生能够在遵守课堂纪律的基础上，学会自主管理时间和行为。教材中列举了课间十分钟可以进行的合理活动，如休息、交流、运动等，这些内容与学生的生活实际紧密结合，有助于学生理解和掌握。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的自律意识、时间管理能力和合作交流能力。通过学习《课间十分钟》，学生将学会自我管理，合理安排课间活动，形成良好的生活习惯，提高自律意识。同时，学生在课间十分钟内进行各种活动时，能够培养时间管理能力，确保课堂学习效率。在课间交流互动中，学生将锻炼合作交流能力，提升人际沟通素养，为未来的学习生活打下坚实的基础。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，符合新时代教育要求。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级上册的道德与法治课程中，已经学习了关于课堂纪律、遵守规则、礼貌待人等基础知识。他们对于如何在课堂中表现良好有了一定的理解，对于基本的道德规范也有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对互动性强、形式多样的学习活动感兴趣。他们在学习过程中，更倾向于通过游戏、故事和实际操作来理解和掌握知识。学生的认知能力正在发展，他们善于模仿，喜欢通过观察和体验来学习。同时，每个学生的学习风格各异，有的学生可能更善于听讲，而有的学生可能更倾向于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解和实践课间十分钟合理安排时，可能会遇到以下困难和挑战：时间管理意识较弱，容易在课间十分钟内过度玩耍，导致上课时无法及时回到课堂状态；缺乏合作交流的经验，可能不知道如何在课间与同学有效互动；对于一些抽象的概念，如“合理安排时间”，学生可能难以理解其具体含义，需要通过具体的例子和实践来加以引导和培养。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解课间十分钟的重要性和合理安排的方法，使学生理解课程内容。

2.情境模拟法：通过模拟课间十分钟的场景，让学生在具体情境中体验和感受如何合理利用时间。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，分享各自对课间十分钟活动的看法和计划，促进学生思考和交流。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课间十分钟的活动建议和不良行为的后果，增强视觉效果。

2.教学游戏：设计课间十分钟安排的小游戏，让学生在游戏中学习时间管理。

3.视频案例：播放相关视频案例，让学生直观地看到合理利用课间十分钟的效果。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们知道课间十分钟可以做什么吗？它对我们有什么重要性？”

回顾旧知：回顾上一节课学习的课堂纪律和规则，引导学生思考这些规则在课间十分钟是否同样适用。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍课间十分钟的意义，包括休息、放松、社交和准备下一节课等内容。

举例说明：通过讲述一个合理安排课间十分钟的小故事，帮助学生理解如何高效利用这段时间。

互动探究：将学生分成小组，讨论并分享他们自己认为合理的课间十分钟活动，教师引导讨论并总结。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生制定自己的课间十分钟计划，并分享给全班同学。

教师指导：在学生制定计划时，教师巡回指导，帮助学生调整计划，确保其合理性和可行性。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调课间十分钟的重要性，并提醒学生在实际生活中运用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后，根据今天的讨论和练习，写一篇关于自己如何合理安排课间十分钟的短文，第二天在课堂上分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学生课间活动手册》：提供各种课间活动的建议，帮助学生更好地利用课间时间。

-《时间管理小窍门》：介绍时间管理的基本原则和方法，帮助学生学会如何高效安排时间。

-《校园安全常识》：讲解校园中的安全规则，包括课间活动的安全注意事项。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察并记录一周内每天的课间十分钟活动，分析哪些活动是有效的，哪些需要改进。

-鼓励学生阅读有关时间管理和自我管理的书籍，如《如何高效学习》、《自律力》等，并写下自己的读后感。

-让学生采访家长或老师，了解他们如何看待小学生课间十分钟的活动，以及他们对于时间管理的建议。

-组织学生进行小组研究，探讨如何通过合理安排课间活动来提高学习效率和保持良好的身心健康。

-布置学生制作一份关于课间十分钟活动的手抄报，内容包括活动建议、安全规则和个人感悟。

-鼓励学生在家中尝试制定个人日常时间表，包括课间十分钟的活动安排，并分享执行过程中的体验和收获。

-通过班级微信群或学习平台，定期分享关于时间管理和自我管理的小文章或视频，供学生和家长共同学习。

-安排学生在下一节课前进行短暂的分享会，讲述自己在课间十分钟及时间管理方面的实践经验和心得体会。板书设计①课间十分钟的重要性

-重点知识点：课间十分钟的作用

-重点词：休息、放松、社交、准备

②合理安排课间活动

-重点