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第十三章《内能》单元复习学案知识点一分子热运动1.扩散:不同的物质在互相接触时彼此的现象。

2.分子的热运动:一切物质的分子都在。由于分子的运动与有关,所以这种无规则运动又叫做分子的热运动。

3.分子动理论:①常见的物质是由大量的或构成的;②构成物质的分子在不停地做;③分子之间存在和。4.扩散现象表明:①_________________________________

②___________________________【考点训练】1.下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是()A.梳过头发的塑料梳子能吸引小纸屑B.热水和冷水混合成温水C.沙尘暴起,漫天尘土D.衣橱里的樟脑球会逐渐变小2.与图中情景对应的说法错误的是()A.春天花香四溢,这是扩散现象C.水沸腾壶盖跳动,水蒸气对外做功B.-200℃的液态空气是没有内能的D.下滑时臀部有灼热的感觉,做功改变物体内能3.山西老陈醋已有3000余年的历史,素有“天下第一醋”的盛誉,以色、香、醇、浓、酸五大特征著称于世。小明周末参观醋厂,远远就闻到了浓郁的醋香,这是_____________现象,这种现象说明__________________________。4.在机械制造行业,常在齿轮、轴等表面渗碳、渗硅,可以改善其表面性能,这是利用 ()A.分子在不停地做无规则运动B.分子间存在着间隙C.分子间存在着引力D.分子间存在着斥力5.如图所示,向配有活塞的厚玻璃筒注入一些水,用力压活塞,发现水的体积没有明显变小。这是由于水分子之间 ()有间隙 B.没有间隙C.存在斥力 D.存在引力5.“天宫课堂”上王亚平老师使两块透明板上的水球接触后粘在一起,慢慢拉开板后形成一个长长的“液桥”,该现象说明了()水分子间有间隙B.水分子间存在吸引力C.水分子间存在排斥力D.水分子处在永不停息的无规则运动中6.如图所示,热熔法连接PPR管时,用热熔器加热粗管端口内层和细管端口外层,然后把细管推进粗管,冷却后两根管子就连接在一起很难被拉开了,这个现象说明()A.分子是由原子构成的 B.分子是运动的C.分子间存在引力 D.分子间存在斥力知识点二内能1.内能:构成物体的所有分子,其热运动的_________与分子__________的总和。内能具有普遍性,一切物体都具有内能。

2.改变物体内能的两种方法:_____________和____________。

3.做功与物体内能的改变:外界对物体做功,物体内能_________;物体对外界做功,物体内能______。(均选填“增大”或“减小”)

4.热量:热传递过程中传递_______的多少叫热量,用符号________来表示,其单位是__________。

【考点训练】1.下列有关物体内能的说法中,正确的是()A.0℃的物体没有内能B.内能是构成物体的所有分子做无规则运动的动能的总和C.内能是物体具有的动能和势能的总和D.一切物体都有内能2.关于温度、热量和内能,下列说法中正确的是(

)A.温度越高的物体含有的热量越多B.物体温度升高,一定是吸收了热量C..物体的内能增加,它的温度一定升高D.温度相同的两物体间不会发生热传递3.寒假,小明在漠北参加冬令营。随行老师提出问题:在漠北这样温度低于0℃的环境里,若不提供热源加热,用什么办法可以让冰熔化。结果小明用两块冰来回摩擦的方法使冰熔化了。下列成语中描述的现象与小明的方法原理相同的是()A.炙手可热 B.扬汤止沸C.滴水成冰 D.钻木取火4.如图所示是我国古代发明的取火器的模型图,把木制推杆迅速推入牛角套筒时,杆前端的艾绒立刻燃烧起来,这是通过______的方式,使筒内空气内能______,温度升高,达到艾绒的着火点,引燃艾绒的。5.夏天,将饮料放入冰箱冷藏室,饮料温度降低。下列说法正确的是()A.饮料将温度传递给冰箱中的空气B.饮料放热是因为饮料的内能比冰箱中空气的内能多C.饮料温度降低的过程伴随着内能的转移D.饮料放出热量后自身所含热量减少6.下列关于内能、温度、热量的说法中,正确的是()A.物体的温度越高,所含热量越多B.物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变C.内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体D.温度高的物体内能一定大,温度低的物体内能一定小知识点三比热容1.定义:一定质量的某种物质,在温度升高(或降低)时吸收(或放出)的__________与它的质量和升高(或降低)的温度____________之比,叫做这种物质的比热容。比热容用符号_______表示。

2.单位:______________,符号是________________。

3.特性:比热容是物质的一种特性,比热容的大小与物质的____________和___________有关。

4.热量的计算:物体温度升高时所吸收的热量Q吸=____________;物体温度降低时所放出的热量Q放=_________________。

5.水的比热容:____________J/(kg·℃),其物理意义是_____________________________________。

6.实验比较不同物质吸热的情况(1)实验方案:用相同的电加热器给等质量的水和食用油加热。①方案一:使水和食用油升高相同的温度,通过比较吸收热量的多少,即_____________,判断吸热能力的强弱。(加热时间越长,吸热能力越强)

②方案二:使水和食用油加热相同的时间,通过比较_____________判断吸热能力的强弱。(温度变化越小,吸热能力越强)

实验装置:如图所示是该实验的部分器材。为了取相同质量的水和煤油,我们需要选用的器材是_________;为了测量水和煤油升高的温度,我们需要选用的器材是___________;为了比较加热时间的长短,我们需要选用的器材是___________________。

(3)实验方法:实验中运用的物理研究方法有___________法和_______法。

(4)进行实验:用相同规格的电加热器加热水和食用油,记录水和食用油分别上升5℃、10℃、15℃所需的时间,比较二者的吸热能力。(5)实验结论:不同物质,在质量相等、升高的温度相同时,吸收的热量_______。

(6)评估交流①实验中选用相同的热源对物质进行加热的目的:_________________________________。

②温度计在使用时,应当使它的玻璃泡___________在被测液体中,且不要接触容器底部和侧壁。

③如果升高相同的温度,要减少加热的时间,可采取的做法是________________________。

【考点训练】1.关于比热容,下列说法正确的是()A.比热容的单位是焦每千克B.物体的质量越大,它的比热容越大C.比热容跟物体吸收或放出的热量有关D.同一种物质的状态不同比热容可能不同2.用两个相同的电加热器分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,两液体的温度随时间变化关系图象如图所示,下列说法正确的是()A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容B.乙液体的比热容大于甲液体的比热容C.升高相同的温度,甲液体的加热时间比较长D.加热相同的时间,甲液体升高的温度小于乙液体3.小明利用如图所示的装置比较不同物质的吸热情况。(1)实验中应量取____________的A、B两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同规格的电加热器加热,通电后液体的内能是通过___________方式改变的。(2)通过实验发现当质量相等的A、B两种液体,升高相同温度时,A液体吸收的热量较多。由此可推断当质量相等的A、B两种液体,吸收相同的热量时,_______液体升高温度较多。(3)如不考虑其他方面因素,仅从吸热能力方面考虑,在这两种液体中选__________液体做汽车发动机冷却液。4.炎炎夏日,小梅来到美丽的海滨城市青岛。她发现,在这里白天的风常常从海面吹向陆地,而每到夜晚风却从陆地吹向海面。她利用学过的物理知识进行分析,并画出陆地和海面之间空气流动情况的示意图,如图所示。形成这一现象的主要原因是()A.海水的密度小于沙石的密度B.海水的密度大于沙石的密度C.海水的比热容小于沙石的比热容D.海水的比热容大于沙石的比热容5.如图所示,有人把不锈钢块放在冰箱冷冻后,放进杯子中给饮料降温。你认为相同质量的不锈钢块和冰块相比,哪种降温效果更好?为什么?(c冰>c钢)6.在烈日当空的海边玩耍,你会发现沙子烫脚,而海水是凉凉的。这是为什么?7.“宇”牌太阳能热水器,水箱内有200kg的水。水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),求:(1)在阳光照射下,水的温度升高了10℃,水吸收的热量是多少?(2)天气原因,水箱内200kg的水,温度从90℃降低到50℃,放出的热量是多少?8.探究“比较不同物质吸热的情况”的实验装置如图甲、乙所示。图甲在组装器材时应先调节____(选填“A”或“B”)的高度。该实验除了图中的实验器材之外,还需要用到的测量工具有_______和________.时间/min01234甲液体的温度/℃2532394653乙液体的温度/℃2540557085(2)在对实验进行反思后,小敏认为有原方案需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比,你认为该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是_______________________________________________________________(答出一个即可)(3)由于酒精灯放热不稳定,因此选用规格______的电加热器加热液体,这样就能更好的使两种液体在相同的时间内____________相同,(选填“升高温度”或“吸收热量”);同时应该控制甲、乙两烧杯中液体的_________(选填“质量”或“体积”)相

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