X县关于开展2024年度乡村学校专项督导调研情况报告

X县关于开展2024年度乡村学校专项督导调研情况报告根据《教育部办公厅关于组织开展乡村学校专项调研的通知》要求，结合省市部署安排，X县积极开展专项活动，现就调研情况报告如下：一、调研整体情况X县接到省市通知后，积极作为：一是向教育局党组汇报乡村学校专项调研的工作要求，形成统一意见；二是组织参加培训，领悟开展乡村学校专项调研的工作要求；三是摸清符合要求的乡村学校、幼儿园所数；四是完成工作平台上的学校挂牌工作，全县共计163所学校和幼儿园接受本次调研，安排督学26人。五是组织所有督学对照《乡村学校专项调研责任督学进校摸排观测点一览表》进校开展工作，摸清底数，并及时登录教育部网站，上报数据。（一）进校核查整体情况全县乡村中小学核查的基本情况1.从“校园安全”指标上看，乡村学校、幼儿园落实校园安防“四个100％”要求，严格执行外来人员进出校园相关程序。学校规范了保安人员学生在校期间的着装、持械上岗等管理，确保校园封闭管理。公安局给每所学校配备了护校警，在学校大门口悬挂责任民警公示牌，在显著位置设置护学岗。学校成立护校队在上下学时间加强巡逻。X县连续开展食堂专项整治，建立了配餐制度，规范了食品留样。今年2月，县消防救援大队开展校园消防安全检查；今年4月，县教育局会同公安局、市场监督管理局开展校园安全检查。全县无安全责任事故发生。2.从“双减”指标上看，全县各级各类学校严格按照课程计划开齐开足国家课程，按照X市课后托管要求为有需要的学生提供课后服务。今年春季，将“双减”工作列入督学进校（园）督导内容之一。3.从“心理健康”指标上看，X县今年春季出台了《干预强化落实全县体卫艺各项重点工作的通知》，并纳入年度考核。要求各校：一要配齐教师，开好心理健康教育课程。每所学校至少配备1名心理健康专职教师，专兼职结合，上好间周1节心理健康课。二要做好心理健康测评工作。小学高年级、初中和高中各年级每学期要开展一次心理健康测评，摸清重点人群底数，建立“一生一策”心理健康档案，个别心理健康问题较重的要实行包保，及时进行专业干预和治疗。从检查来看，工作稳步推进。4.从“营养改善计划”指标上看，全县各级各类学校实行食堂供餐，严格按照食堂专项整治的要求落实，实行带量食谱，并予以公示，确保膳食搭配合理、营养均衡。5.从“防欺凌防暴力”指标上看，调研中发现：县教育局法制安全股期初召开了安全培训会，印发了《关于做好2024年春季学期及开学期间全县学校法制安全工作的通知》，要求各校建立“四个一”机制，即各班级、宿舍设置1名安全信息员，及时发现反馈可能发生的欺凌和暴力、失意轻生、约架打斗等学生不良行为线索；在校园显著位置公布1个欺凌投诉咨询电话和邮箱，接受线索投诉；各学校特别是寄宿制学校，每月至少开展1次攻击性器械、危害未成年人身心健康内容的图书、易燃易爆危险品等物品清查和溯源；每学期开展1次学生欺凌问卷调查。密切关注学生到校后的思想动态和反常行为，上好心理健康教育课和法制课，做好心理疏导，教育学生关爱同学、文明交友、礼貌待人，不持强欺凌；做到早发现、早预防、早处置，坚决防止校园学生欺凌与暴力事件发生。从督查来看，各校已按要求落实。6.从“学生体质”指标上看，X县今年春季出台了《干预强化落实全县体卫艺各项重点工作的通知》，并纳入年度考核。要求各校：一要开展好阳光体育运动，二要加强体质测试训练，三要举办校园体育运动会，四要发展好特色运动，如篮球运动。各校开展工作情况纳入学校年度考核。7.从“信息化”指标上看，X县正在推进教联体改革，每个教联体信息化建设配齐了五大系统，实行网络全覆盖。每百名学生拥有网络多媒体教室数基本达到：小学、初中分别达到2.3间以上、2.4间以上。8.从“城乡一体化”指标上看，X县实行教联体改革，实现了“城带乡、强带弱”，教师交流、骨干教师交流是改革的一个重要指标，目前运行良好。（二）进园核查整体情况我县乡村幼儿园核查的基本情况1.从“校园安全”指标上看，X县学校与幼儿园的校园安全工作实行同步管理，同步督查。2.从“活动与发展”指标上看，X县要求各园严格落实教育部出台的《幼儿园保育教育质量评估指南》，并于4月份开展幼儿园重点工作检查，查看各园是否坚持儿童为本，是否以游戏为基本活动。从督学督查来看，各个园区均有与规模相配套的活动场地，落实了以游戏为基本活动，并定期开展视力检