2023年教师招聘之幼儿教师招聘考试题库

2023年教师招聘之幼儿教师招聘考试题库

单选题(共48题)

1、在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也

想和你一样，做一个老师。”这是一种()。

A.经验性想象

B.情景性想象

C.愿望性想象

D.拟人化想象

【答案】C

2、编排幼儿体操时，整套动作的活动适应()

A.由小到大

B.由大到小

C.由小到大，再由大到小

D.由大到小，由小到大

【答案】C

3、春游过去两天了，小朋友还没忘记当时的欢乐情景，这种记忆属于

()0

A.语言记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.逻辑记忆

【答案】C

4、儿童年龄越小，视力可塑性越强，因此弱视的最佳治疗年龄为（)

A.1〜3岁

B.3〜6岁

C.6〜12岁

D.6〜9岁

【答案】B

5、在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是（）的教育内容。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

【答案】D

6、不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育

情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现，这是（）。

A.行为目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D.预设性目标

【答案】C

7、下列市场不属于金融市场的是（）

A.债券市场

B.股票市场

C.保险市场

D.房地产市场

【答案】D

8、“大数据”时代，数据成为决策最为重要的参考之一。大数据技术深刻影

响着高等教育、职业教育、中小学教育等多层次的政策制定、受教育者的学习

方案与评价方式、教学模式及质量改进等教育全过程。这说明（）

A.①@

B.①©

C.②③

D.②④

【答案】D

9、在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是0。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.洛克

D.裴斯泰洛齐

【答案】C

10、2016年10月170,神舟。号奔向天宫，顺利将两名航天员送上太空执行

与天宫2号交会对接任务。

A.9

D.管中窥豹

【答案】A

14、小明特别想吃西瓜，就告诉妈妈，爸爸想吃西瓜。这表明其认知发展处于

（）O

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】B

15、MIPS常用来描述计算机的运算速度，其含义是（）。

A.每秒钟处理百万个字符

B.每分钟处理百万个字符

C.每秒钟执行百万条指令

D.每分钟执行百万条指令

【答案】C

16、下列属于中华人民共和国公民的是（）

A.出生在中国的人

B.具有中国国籍的居住在国外的人

C.持美国国籍的华裔

D.在中国境内居住15年的外国人

【答案】B

17、下列俗语中，与“乐极生悲”“否极泰来”蕴涵相同哲理的是（）

A.不入虎穴，焉得虎子

B.月满则亏，水满则溢

C.金玉其外，败絮其中

D.千里之行，始于足下

【答案】B

18、以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是（）。

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.打击演奏活动

D.音乐欣赏活动

【答案】D

19、（）是实施美育的主要途径

A.日常生活

B.游戏活动

C.艺术

D.美术领域

【答案】C

20、在社会主义市场经济中，个人收入的初次分配是在（）中进行的。

A,微观领域

B.物质生产领域

C.宏观领域

D.非物质生产领域

【答案】A

21、正常婴儿的感觉定位主要依靠()。

A.听觉

B.触觉

C.视觉

D.运动觉

【答案】C

22、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。

A.课程

B.课程标准

C.课程计划

D.课程目标

【答案】B

23、春游过去两天了，小朋友还没忘记当时的欢乐情景，这种记忆属于

()O

A.语言记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.逻辑记忆

【答案】C

24、毛泽东思想产生的根本条件是0。

A.新文化运动

B.马列主义在中国广泛传播

C.工人运动的发展

D.十月革命的爆发

【答案】B

25、幼儿园语言教育目标的制定必须以一定社会的培养目标、()、学前

教育机构保育和教育的主要目标为依据。

A.幼儿家长的要求

B.幼儿园的语言教材

C幼儿发展的规律

D.幼儿园教师的语言教学水平

【答案】C

26＞摸底考试属于一种()。

A.诊断性评价

B.形式性评价

C.总结性评价

D,以上都不对

【答案】A

27、党的十八届三中全会强调，在资源配置中起决定性作用的是（）。

A.政府

B.市场

C.企业

D.个人

【答案】B

28、学习某种材料后，相隔一段时间所测量的保持量，比学习后立即测量到的

保持量要高，这是幼儿常出现的（）

A.记忆扩张现象

B.记忆恢复现象

C.记忆潜伏现象

D.记忆提取现象

【答案】B

29、下面对隐性课程特点的描述错误的是（）。

A.隐性课程的影响具有普遍性

氏隐性课程的影响具有持久性

C.隐性课程的影响具有集中性

D,隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的

【答案】C

30、下列不属于内部学习动机的是（）。

A.强烈的求知欲

B.对某学科的浓厚兴趣

C.满足教师、父母的期望

D.提高自己能力的愿望

【答案】C

31、最早从组织上确立党领导军队原则的重要事件是（）

A.南昌起义

B.三湾改编

C.秋收起义

D.古田会议

【答案】B

32、根据我国《刑法》的规定，对避险过当（）

A.可以减轻或者免除处罚

B.应当减轻或者免除处罚

C.可以从轻或者减轻处罚

D.应当从轻或者减轻处罚

【答案】B

33、当地时间2016年11月9日，美国（）唐纳德•特朗普总统候选人当选美国

第五十八届总统。

A.民主党

B.民进党

C.自由党

D.共和党

【答案】D

34、全面建成小康社会，最根本的是要坚持（）

A.四项基本原则

B.解放思想、实事求是

C.以执政兴国作为第一要务

D.以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力

【答案】D

35、强调以学生为中心的学习理论是0。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.情境学习理论

【答案】C

36、幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）,

A.福禄贝尔刨设幼儿园后

B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起

D.中国蒙养院建立之时

【答案】A

37、幼儿园开展玩泥塑、纸工、拼贴、染纸等活•动，它属于美术活动类型中的

()o

A.绘画活动

B.美术欣赏活动

C.国画活动

D.手工活动

【答案】D

38下列有关中国国情的叙述，错误的是()

A.中国东邻朝鲜，北部和蒙古、俄罗斯等国相邻

B.中国国土面积超过960万平方公里

C.中国位于亚洲东部、太平洋东岸

D.中国有56个不同的民族

【答案】C

39、幼儿最初社会性发生的标志是()。

A.诱发性微笑的出现

氏不出声的笑

C.出声的笑

D.有差别的微笑的出现

【答案】D

40、主张“有教无类”的中国古代教育家是()。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

【答案】A

41、培养幼儿语言能力的关键是（）。

A.开展专门的讲述活动

B.鼓励幼儿大声说话

C.创设良好的语言环境

D.纠正幼儿的发音不准

【答案】C

42、辉辉一边拆卸遥控汽车一边说：“我想知道汽车是怎么跑起来的。”这说明

辉辉

A.好动

B.不爱惜玩具

C.具有探索欲望

D.没有规则的意思

【答案】C

43、幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展成能与同伴联合搭建。这主要反映了

游戏中幼儿的（）。

A.运用材料水平

B.确定游戏主题水平

C.社会性发展水平

D.建构形式发展水平

【答案】C

44、刘老师看到乐乐打一喷嚏，浓浓的鼻涕快流到嘴巴，赶紧对正在拖地板的

保育员喊：“王老师，快拿纸帮乐乐擦一下。”刘老师的这种做法违反了学前

教育的（）。

A.目标性原则

B.主体性原则

C.保教合一原则

D.发展性原则

【答案】C

45、下列关于蛋白质化学特征叙述错误的是（）

A.蛋白质的组成单位是氨基酸

B.蛋白质可以水解为脱氧核糖核酸

C.蛋白质变性凝固过程是不可逆的

D.组成蛋白质的基本化学元素是碳、氢、氧、氮

【答案】B

46、职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己

的不良情绪。这是由于（）。

A.孩子喜欢美好形象

B.幼儿的心灵脆弱，易受消极情绪影响

C.一般园长要求如此

D.女性幼儿教师自我要求

E.幼儿园规定

【答案】B

47、“学而时习之，不亦说乎。”这句话出自0。

A.老子

B.孟子

C.孔子

D.韩非子

【答案】C

48、可以自由选择沟通渠道，具有感情交流特点的沟通是（）

A.下行沟通

B.上行沟通

C.平行沟通

D.非正式沟通

【答案】D

多选题（共20题）

1、教育的三个面向是（）

A.面向学生

B.面向未来

C.面向现代化

D.面向世界

【答案】BCD

2、德育方法的运用应咳根据德育内容、德育目标和学生的0。

A.年龄特点

B.个性差异

C.学习效果

D.学习态度

【答案】BD

3、患者男，慢性乙肝炎病史10年。近来乏力、牙龈出血、纳差、腹胀加重、

黄疸、肝区隐痛，皮肤上可见蜘蛛痣，B超示肝脾肿大且有腹水征。实验室检

查：AFP25Ug/L,ALT235U/Lo

A.IV型胶原

B.ALP

C.AFP

D.GGT

E.LD同工前

【答案】A

4、在园幼儿健康检查包括（）

A.每年体检一次

B.每半年测视力一次

C.每半年测一次身高

D.每季度量一次体重

【答案】ABCD

5、溶血性黄疸的特点是（）。

A.血清间接胆红素明显增高，尿胆红素阴性

B.血清直接、间接胆红素均增高，尿胆红素和尿胆原阳性

C.血清直接胆红素明显增高，尿胆红素阳性，尿胆原阴性

D.血清直接胆红素增高，尿胆红素阴性

E.血清间接胆红素增高，尿胆红素阳性

【答案】A

6、事业单位人事争议仲裁具有（）等特点。

A.单方申请，双方地位平等

B.机构独立，两级仲裁

C.先行调解，及时裁决

D.具有行政、司法双重性质

【答案】ACD

7、根据我国相关法律规定，义务教育具有的特点有（）

A.期限性

B.强制性

C.免费性

D.普及性

【答案】BCD

8、布卢姆将教育目标分为（）等领域

A.认知领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.行为领域

【答案】ABC

9、活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与

活动的目的划分，活动法可以分为（）四种。

A.观摩

B.庆祝

C.服务

D.管理

E.监管

【答案】ABCD

10、幼儿园教育评价应自然地伴随着整个教育过程进行，采用（）等方法

进行。

A.跟踪观察

B.观察

C.谈话

D.家庭访问

E.社区访问

F.作品分析

【答案】BC

11、根据相关报道，近年来，内蒙古草原局部生态不断改善，一度销声匿迹的

狼群又回到了草原。狼，是草原生态链上的重要一环，对维护草原生态平衡具

有重要作用。狼的回归，从一个侧面反映了草原生态建设的进步，这说明（）

A.任何事物都处在联系之中

B.人的意识推动社会实践的发展

C.社会存在决定于社会意识

D.价值观对人们的行为具有制约和导向作用

【答案】AD

12、患者女，34岁。剧烈腹泻水样便伴呕吐1天。无腹痛。查体，疲倦面容，

皮肤、唇舌干燥，眼窝内陷。血压80/60mmHg。

A.血平板+巧克力平板

B.麦康凯平板+SS平板

C.EMB平板+SS平板

D.4号平板+碱性蛋白陈水

E.血平板+麦康凯平板

【答案】D

13、下列游戏中，属于创造性游戏的是（）。

A.智力游戏

B.音乐游戏

C.角色游戏

D.体育游戏

E.结构游戏

【答案】C

14、幼儿体育实施过程中应注意的问题有（）。

A.锻炼与保护并重

B.注重幼儿身体素质的提高

C.重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度

D.专门的体育活动与日常活动相结合

E.注意体育活动中教师的指导方式

【答案】ABCD

15、示范功能体现途径有（）

A.通过培养学生的优良品德影响社会道德

B.通过教师参加各种社会活动而影响社会道德

C.通过教师家庭生活和社会生活，促进社会主义新型人际关系的建立和发展

D.通过教师的传授

【答案】ABC

16、从物质与精神的关系来看，“画饼不能充饥”，这是因为（）

A.精神和物质不具有同一性

B.观念的东西不能代替物质的东西

C.精神不能转化为物质

D.事物在人脑中的反映不等同于事物自身

【答案】BD

17、根据性格的特征差异，将性格分为（）。

A.外倾型

B.内倾型

C.理智型

D.情绪型

E.意志型

【答案】CD

18、孟子曰：“君子有三乐”，这“三乐”指的是（）

A.父母俱在，兄弟无故

B.仰不愧于天，俯不作丁人

C.乡人无不称其善也

D.得天下英才而教育之

【答案】ABD

19、关于坚持党的基本路线一百年不动摇，下面正确的说法是（）

A.表明我党的坚持这一路线的坚定性和长期性

B.是建设有中国特色社会主义事业的客观要求

C.只是一种口号，并不一定实行

D.克服了在党的基本路线问题上的各种模糊认识与“左”和“右”的阻力

【答案】ABD

20、从幼儿社会性的发展上分，幼儿的社会游戏分为以下几种（）。

A.非游戏行为

B.旁观游戏

C.独立游戏

D.平行游戏

E.合作游戏

【答案】ABCD

大题（共10题）

一、材料：开学一个月来，小三班老师发现许多小朋友把瘦肉、青菜放在口中

嚼了又嚼，最后还是把渣吐出来；有的小朋友拿汤匙就像拿铲子一样；有的小

朋友吃饭，没用手扶着碗，饭菜洒落在桌子、衣服和地面上。（1）分析幼儿出现

以上行为的原因。（4分）（2）结合材料提出合理建议。（4分）

【答案】（1）该案例中的幼儿将瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼儿有挑食的

习惯，或食物不够美味、平时零食过多等原因。小朋友拿汤匙就像拿铲子一

样、没有用手扶碗的习惯是幼儿没有养成良好的进餐习惯的表现。（2）建议。①

引导幼儿不偏食。偏食是一种不良饮食习惯，不仅影响幼儿的健康，而且幼儿

形成固定的口味以后，就难以再适应多样化的膳食。为幼儿提供的膳食要以科

学为指导，营养均衡，少盐、少甜食，使幼儿形成“杂食”的习惯，而且口

轻、不馋糖。②饮食定量，控制零食。除了三顿饭、一两次点心，要控制零食

的摄入量，使幼儿养成吃好三餐的好习惯。教育幼儿不要贪食，以免消化不

良。③按时定位进食，做好餐前准备。进食前，告诉幼儿要吃饭了。可以让幼

儿在餐前帮忙做一些就餐前的准备，如擦桌子、摆筷子、放好自己用的小匙、

小盘、小碗等。看到固定的餐具，想到马上要吃饭了，会使幼儿食欲增加。④

注意饮食卫生和就餐礼貌。注意饮食卫生，如食前洗手，食后漱口，不吃不清

洁、不新鲜的食物，不喝生水，不捡掉在桌上或地下的东西吃，学会使用自己

的水杯、餐具等。自幼儿上桌开始，就应培养良好的就餐礼貌，如咀嚼、喝汤

时不应发出大的声响，夹菜不可东挑西拣，不糟蹋饭菜等。

二、小班科学活动：叮叮当

【活动目标】

1.感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。2.指导耳朵

能听声音，要保护好耳朵。

【活动准备】

1.每人一个小动物头饰。2.空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者黄豆、

树枝若干。3.铃一个。根据所提供的活动目标和活动准备材料，设计小班科学

教育活动“叮叮当“，要求写明活动过程。

【答案】

【活动过程】

1.感知声音。请幼儿刍由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。

听一听都有些什么声音?是怎么听到的?2.倾听分辨不同的声音。教师摇动铁

罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。分别将黄豆、米粒、报纸装入空

罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据声响找出与罐子内相同的物品，然后检验是

否正确。小结：不同的东西发出的声音是不一样的。3.游戏：谁的耳朵灵。幼

儿集中到活动室中间，用头饰遮住眼睛，由教师或一位能力强的幼儿在全体幼

儿的前;后、左、右等不同方位敲响某一乐器，请全体幼儿用手指指出声音来

源的方向。小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。4.讨论怎样保护耳朵。没

有耳朵会怎样?请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方

便。

三、这天下午，大班正在进行角色游戏，小朋友们在“喜洋洋剧场”的售票窗

口前，买了票径直走进“剧场”，可小东买了票却转身往回走，“售票员”探

出头来提醒：“你没记住老师说的吗，买了票就要直接进场啊！”小东听了迟疑

了一下，继续往“娃娃家”走，对正在“家”里煮饭的“妈妈”说：“妈

妈‘，我请你看演出！”“太好了，咱们走。”“你得一个人去，只有一张

票。”原本很高兴的“妈妈”听了昭着嘴说：“那我也不去了。”小东看着手

里的那张票无奈地摇了摇头。这时在一一旁观摩的园长轻轻地走上前，柔声问

道：“怎么买了票不去看演出呢？“，小东说：“因为只有一张票。”“那为件

么不多买一张票呢？"，小东说：“因为只有一张票。”“那为什么不多买一张

票呢？”“没办法，老师说买了票要直接进场，'售票员，不让我买两张。”话

语中充满了惆怅和无奈。（D是谁“偷”走了小朋友游戏的快乐?简述你的理

由。（2）说说在角色游戏中应该如何制订合理的游戏规则。

【答案】（1）是现有的教育体制和教育方法“偷，，走了小朋友游戏的快乐。理

由：①在教育内容上，小学内容提前进入学前教育。教师只注重知识的传授，

忽视了幼儿其他方面的培养。②在教育方法上，教师只注重填鸭式的灌输教

育，忽视幼儿爱玩的天性，没有让幼儿自己主动去探索。（2）规则不是一成不变

的，要考虑幼儿的实际需要和方便，根据幼儿的实际情况，制订规则或简化和

加深规则的难度，并提倡和孩子们共同制订。①有些没有必要的规则应灵活运

用如规定进“娃娃家”的人数，如果有许多小朋友都喜欢去'‘娃娃家"，就

可以有两个“娃娃家”，或与小朋友商量新建立一个能够与'‘娃娃家''交

往的游戏内容，来满足小朋友的游戏愿望。②竞争性的规则游戏要循序渐进可

先让幼儿接触一些靠运气可以赢的一类游戏，然后再过渡到对抗性强一点的规

则游戏，使幼儿逐步理解并喜欢规则游戏。③逐步加深游戏规则的难度大中小

班孩子的理解能力不同，角色游戏的规则也应该循序渐进，难度逐渐加深。④

成人在规则中扮演的角色教师或家长在游戏中主要起着引导和支持的角色，应

鼓励幼儿自己形成一些规则，教师或家长适时地给予指导和关心。总之，我们

应该为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主选择、计划活动，引导他们通

过多方面的努力来独立解决问题，遵守游戏规则，并在规则中游戏。

四、阅读材料，回答问题。小伟的父母看到许多小朋友参加了各种兴趣班，也

给小伟报了好几个兴趣班，可小伟不愿意，父母为了让小伟能参加兴趣班，绞

尽脑汁，想尽办法，甚至不惜用“威逼利诱”的方法让小伟服从。（1）小伟父母

的做法对吗?请用现代儿童观分析材料。（2）试提出合理建议。

【答案】（1）小伟父母的做法不对，儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的

总和。现代儿童观认为：①应该尊重儿童。②发挥每个儿童的潜能。③让儿童

成为学习的主体。④改变传统教育观念。⑤发挥儿童的主体能动性。⑥尊重儿

童的个性。（2）兴趣班的学习，应该旨在提高孩子学习各种技能技巧的兴趣，而

不能成为孩子的负担。有效的兴趣班并不是孩子成才的主要途径，他们只是给

孩子提供一个全面发展的平台，家长不要奢望自己孩子通过兴趣班的学习就可

以成为音乐界名人或者画家、艺术家。因此，在选择兴趣班上，家长应该做

到：①根据孩子的兴趣和发展情况，适当选择。②纠正“丁欲善其事，必先利

其器”的错误想法，暂时的领跑未必会是最后的胜利。③将孩子参加兴趣班的

年龄推迟至小学阶段，幼儿园阶段应以培养幼儿基本能力、发展幼儿动手能

力、想象能力以及良好的生活习惯为主。

五、据报道幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人

们最为关注的热点，上英语兴趣班己成为一些幼儿家长的首选，书店里幼儿英

语教材也越摆越多。有的英语教育公司一套幼儿英语教材要收5000多元，有的

“双语”幼儿园半年收费达6800元。一些家长质疑：幼儿学英语作用究竟有多

大？该不该学，如果学应该怎样学?根据以上材料，谈谈如何正确理解幼儿园教

育的原则

【答案】（1）保教结合的原则，幼儿的教育应是保育和教育相结合，不能单纯

以教育为主，忽视了保育的重要性，也就是必须保护幼儿的身体和心理的发

展；（2）以游戏为基本活动的原则，游戏是幼儿的生命，幼儿的生活以游戏为

主，案例中对孩子进行早期教育，违背了游戏的教育原则，也就是违反了孩子

的天性；（3）教育的活动性和活动的多样性原则，幼儿园的教育要求活动性和

多样性，单纯的进行英语教育，失去了教育本身的活动和多样特点；（4）发挥

一n活动整体教育功能的原则，幼儿的一n生活应该是丰富多彩的，贯穿游戏

和生活•，如果一日生活变成了学习，不利于幼儿的成长；（5）促进儿童全面发

展的原则，幼儿的发展应该是全面的，不仅是智力的发展，也包括身体和其他

方面的发展，单纯的重视智力的发展，容易造成幼儿发展的不协调。

六、某天早晨，中班幼儿小晶最后一个上了校车，坐在后排。值班跟车的张老

师见孩子们都到齐了，因早起犯困，便打起了吨。由于路途较远，小晶和同坐

的小伙伴玩起徒手游戏，玩到兴奋时便站起来。忽然，校车发生较大晃动，小

晶摔倒，导致左手臂骨折，经查校车无超速行为，司机为紧急避让横穿的电动

车而造成了晃动，但司机在半年前有过致人重伤的交通事故。问题：（1）该案件

涉及的法律关系主体有哪些？（2）运用相关教育法律法规分析本案例。

【答案】（1）案例中涉及的法律关系主体有：幼儿园、张老师、小晶、校车司

机、电动车司机。（2）《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条明确规

定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和

谐发展。张老师因犯困在车上打盹，导致小晶在无人监护的情况下受伤，没有

做好保育工作，对小晶受伤应承担相应的责任。《中小学幼儿园安全管理办

法》第二十六条规定，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾

车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无

致人伤亡的交通责任事故。该校车司机在半年前有过致人重伤的交通事故，而

幼儿园仍然聘用他，因此幼儿园、校车司机都负有不可推卸的责任。电动车司

机横穿马路，致使校车司机避让不及，也应该承里一定的责任。

七、患儿女，2岁。消瘦，易患感冒，查体：贫血貌。血液检查结果

RBC3.2X1012/L,HGB90g/L,MCV72fl,MCH24pg,MCH280g/L,RDW18.9%0WBC

及DC正常。该患者的贫血类型属于（）。

【答案】红细胞平均体积（MCV）,每个红细胞平均体积的大小，正常为83〜

101,<83为小细胞；红细胞体积分布宽度（RDW）反映样本中红细胞体积大小

的异质程度，正常为V14.5%,>14.5%为非均一性。

八、阅读材料,按要求作答。材料大班的李老师带领孩子们在户外教学时，亮亮

摘起一片花瓣说；“老师，这花瓣真好看!〃这时其他小朋友围了过来，七嘴八舌地

说了起来。李老师说；“这花瓣为什么好看呢？”亮亮说;咽因为花瓣像小船一

样，可以在水上漂。”李老师说；“亮亮把花瓣比作小船，还用上了'像…一样’

的句子,这句话说得真好!〃…问题；（1）结合材料分析日常交谈活动的特点。

分）（2）写出教师进一步组织指导该交谈活动的策略（6分）

【答案】（1）首先，日常交谈活动有一个具体有趣的中心话题案例中教师让学

生说说花瓣的,就是中心话题的体现。其次,教师与幼儿交谈时建立了一个宽松

自由的语言交流气氛。教师及时对学生所说的句子进行评价和表扬,幼儿感到开

心。再次，教师在活动中起着间接引导的作用。案例中的教师通过亮亮的回答，

指导幼儿使用像???一样的句子进行谈话，体现了间接引导。而且教师看到幼儿

对花瓣感兴趣用提问的方式引导学生说出为什么好看,也是间接指导的体现。然

后，教师要调动幼儿多方面的信息交流，让幼儿调动起自己各个方面的经验参与

交谈,提供运用语言的矶会。最后,谈话活动还需要有丰富的感兴趣的谈话素

材。