2025年人教版选择性必修2生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版选择性必修2生物下册阶段测试试卷117考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、表示种群在无环境阻力状况下增长的曲线是A.B.C.D.2、下图为种群数量增长曲线；有关叙述中不正确的是（）

A.改善空间和资源条件有望使K值提高B.图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数C.BC段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率D.在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，酵母菌的数量变化可用曲线Y表示3、美国生态学家林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行分析，是生态系统能量流动定量研究的开创性工作。下图是赛达伯格湖的能量流动图解（图中数字为能量数值，单位是J•cm-2·a-1）。下列关于该生态系统中能量利用和传递特征的叙述，正确的是（）

A.太阳能通过光合作用或化能合成作用被生产者固定，固定的效率小于0．1%B.流经该生态系统的总能量为464．6J·cm-2·a-1，全部储存于生产者的有机物中C.呼吸作用消耗使能量在传递时逐级减少，能量传递的效率随营养级的升高而降低D.相邻营养级之间的能量传递效率范围是10%～20%，生态系统中的能量不能循环流动4、全球变暖会引起海水酸化，某研究性学习小组同学利用生活中的废旧物品制做下图模拟装置。下列相关叙述，不合理的是（）

A.该装置可探究海水酸化对轮藻生长的影响B.该装置可模拟过量CO2排入水生生态系统C.海水酸化不只会影响藻类等生产者的数量D.碳在生物群落内部的主要传递形式为CO25、图中甲、乙两条曲线分别表示两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）间的关系，直线P表示Nt+1=Nt。下列有关叙述错误的是。

A.对于甲种群，如果种群数量低于a，则会走向灭绝B.对于乙种群，如果种群数量低于a，则会走向灭绝C.对于甲种群，如果种群数量高于a，种群数量会保持在b附近D.对于乙种群，如果种群数量高于c，种群数量会保持在c附近6、生态位（niche）是传统生态学中一个基本的概念，又称格乌司原理。由J．Grinnel提出，最初用于研究生物种间竞争关系，以下叙述错误的是（）A.生态位是一个物种在群落中的地位或作用，如空间位置、活动时间、占用资源等情况B.群落中的物种存在相似生态位时，它们可能因争夺共同资源发生竞争C.群落中生物多样性之所以能够形成并维持稳定，是群落中物种之间及生物与无机环境间协同进化的结果D.两个物种生态位重叠较多时，一定会因为共同利用同一资源而给对方带来伤害7、巢湖是国家重点风景名胜区，渔业资源丰富。其中生存的翘嘴鮊为广温性鱼类，生存水温在0～38℃，多生活在中上水层，游动迅速，喜欢成群活动，在有阳光照射到水面时尤为活跃。翘嘴鲌以浮游生物为主要食物来源，属于凶猛性鱼类。但是狼牙鱼入侵会导致巢湖翘嘴鲌数量的下降。下列相关叙述错误的是（）A.光、水温属于影响翘嘴鮊种群数量的非生物因素B.翘嘴鮊和浮游生物间存在相互制约、互为因果的关系C.狼牙鱼入侵后，其种群数量可能会呈现“J”形增长趋势D.狼牙鱼入侵后，与翘嘴鮊之间只存在捕食关系8、治理被污染的水体，科研人员通过引进河水、引种植物（A区域挺水植物芦苇，B、C区域沉水植物伊乐藻、苦草）等措施，建成了城市湿地景观公园，图中箭头代表水流方向。一段时间后，污染的水体环境明显改善。芦苇生长快，能大量吸收污水中N、P等营养物质，同时对汞等重金属及其他有害物质具有较强的富集能力。下列叙述错误的是（）

A.不同区域选择种植不同类型的植物且兼顾各种生物的数量，这体现协调原理B.B.C区域选择植物搭配时，除景观环境外，还需考虑与本土物种的种间关系C.与进水口水样相比，出水口水样中N、P含量下降、有毒物质减少、溶解氧上升D.对于芦苇的后期处理应该将芦苇秸秆就地掩埋后还田，以实现物质的循环利用评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、北京平谷区盛产大桃，但果园大量废弃枝条和落叶乱堆乱放占用土地，被焚烧后污染环境。为解决此问题，2017年1月，当地政府启动了“生态桥”治理工程，将废弃枝条和落叶集中进行资源化处理，加工成优质有机肥后再施加到果园土壤中，减轻污染的同时提高了桃的产量。下列叙述不正确的是（）A.果园生态系统中能量流动和物质循环的渠道包括食物链和食物网B.“生态桥”工程的实施，使果园生态系统的营养结构变得更复杂C.果园属于人工生态系统，其自我调节能力低于当地自然生态系统D.流入果园生态系统的能量就是果树光合作用固定的能量和有机肥中的化学能10、现有一未受人类干扰，相对封闭的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄结构，结果如下表。研究表明：该鱼在3＋时达到性成熟（进入成年），9＋时丧失繁殖能力（进入老年）。下列叙述正确的是（）。年龄0＋1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋≥12个体数92187121706962637264554239264

（注：表中"1＋”表示鱼的年龄大于等于1，小于2，其他以此类推。）A.调查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用标志重捕法B.根据表中数据推测该鱼种群数量一段时间内将保持稳定C.该鱼种群数量变化由迁入率和迁出率、出生率和死亡率决定D.适度捕捞大鱼，该鱼种群年龄结构将变为衰退型11、下列关于落叶阔叶林群落的叙述，正确的是（）A.群落水平结构与环境条件无关B.群落的季节性变化明显C.群落中的植物具有垂直分层现象D.群落中的动物具有垂直分层现象12、光肩星天牛是一种林木蛀干害虫，林业工作者常通过检查产卵孔、羽化孔（成虫羽化在树干留下的小孔）和幼虫粪便等方法对该虫进行监测预报。某研究机构借助标记—释放—回捕法，将引诱剂与诱捕器组合对某旱柳林内光肩星天牛的成虫数量进行估算，其结果如下表：。统计项目标记释放总数/头诱捕总数/头回捕标记数/头雄性5746527雌性5746232总数114812759

下列推断正确的是（）A.该区域内光肩星天牛成虫的估算数量约为2500头B.经估算，该区域内光肩星天牛成虫雄性数量多于雌性数量C.利用实验中的引诱剂诱捕光肩星天牛可破坏种群正常的性别比例D.调查该区域内旱柳株数和每株新羽化孔数也可估算光肩星天牛成虫数量13、雄性蓝孔雀尾屏很大，使其逃避天敌的能力下降，但这一特性对雌性孔雀具有吸引力，使大尾屏个体的交配机会增加，并使该特性代代保留。下列相关叙述正确的是（）A.孔雀开屏是在向异性传递行为信息，有利于种群的繁衍B.蓝孔雀种群进化的实质是突变和基因重组C.对配偶的选择属于种群内部因素，不会影响种群基因频率D.雄性蓝孔雀大尾屏的有害或有利并不是绝对的14、某实验小组对戴胜（独居物种）独处时与和斑鸫鹛种群（社会性物种）共处时的行为特征进行了研究，结果如下图所示，下列叙述正确的是（）

A.据图可以判断出戴胜在和斑鸫鹛共处时获得的食物量比独处时多B.斑鸫鹛可能会与戴胜争夺树上食物C.据图可以得出戴胜的觅食效率与是否独处存在一定关联D.据图可以得出戴胜的主要食物来源是在树上15、如图是生物圈中碳循环示意图；下列有关叙述正确的是。

A.a是光合作用或化能合成作用，b是消费者的呼吸作用B.A是消费者，C是生产者，各成分间以CO2的形式传递碳元素C.E是化石燃料，对E的过度开发会打破生物圈中碳循环的平衡D.碳循环过程一定伴随着能量流动，物质循环是能量流动的基础16、下图是赛达伯格湖的能量流动图解，下列说法错误的是（）

A.生产者固定的太阳能是生产者的净光合量B.第一营养级到第二营养级的能量传递效率为（12．6/62．8）×100%C.“未利用”能量包括未被下一营养级和分解者利用的能量D.生态平衡时，该生态系统的能量输入等于输出评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)17、动物的_______，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，即_______可以体现为行为信息。如雄鸟在求偶是会进行复杂的________。18、我国在控制人口增长的同时，还加大了保护资源和环境的力度，如_______，退耕还林、还草、还湖，_______；加强_______保护和自然保护区建设，以及推进_______。19、种群概念。

生活在一定区域的_______的全部个体叫做种群。20、生态系统的主要功能是进行______和_______。这两者既有联系，又有区别，是相辅相承，密不可分的统一整体。物质作为能量的_______，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为_______，使物质能够不断地在________与_______之间循环往返。21、起点：______________________途径：_______22、能量在食物链中流动的形式：______23、生态足迹的值越大，代表人类所需的_____越多，对_____和_____的影响就越大。评卷人得分四、综合题(共4题，共24分)24、根据各营养级生物所含能量构建的金字塔称为能量金字塔；下图是某温带陆地生态系统特定时间内能量金字塔简图，请回答下列问题：

（1）该生态系统在能量上；_________（填“是”或“不是”或“不一定”）一个自给自足的系统。在测定时间内，山狮同化的能量去向包括_______________和未被利用的能量。

（2）树和草是该生态系统的基石；原因是___________________。

（3）研究者对该群落进行调查时可以采用_______法对植物丰富度进行调查，同时注意调查__________情况，以获得群落的空间结构。25、下图是一个生态环境改善型鱼塘物质循环流程图；请据图回答：

（1）鱼塘食物网中处于第三营养级的生物有_____________________，鱼塘中有机废弃物的处理依赖该生态系统中的____________________(填生物种类）。在没有明显迁入和迁出的情况下，决定青虾数量的因素是_________________________。

（2）统计鱼塘中动物、植物和微生物的种类和分布，属于________________水平的研究。鱼塘中不同水层分布着不同类群的生物，这体现了群落空间结构的_________________________。

（3）在鱼塘中投鲢鱼、鳙鱼等草食性鱼类可以滤食水体中的藻类，有效去除水体中富余的营养物质。为确定草食性鱼的投放量，根据营养级间的能量流动关系，应调查投放区中__________________的生物积累量。在改善环境的过程中，利用鱼和藻类的种间关系，采用_____________________技术。26、生物量是指生物群落在单位面积某一时刻现存的有机物总量（一般用干重代表）；森林群落的生物量是森林生态系统结构优劣和功能高低最直接的表现，也是森林生态系统环境质量和稳定性的综合体现。回答下列问题：

（1）群落中物种数目的多少称为____________。与砍伐后正在恢复的次生林群落相比，未受干扰的原始林群落动物的物种数目更多，原因是____________。

（2）森林中植被生物量的测定可以采用样方法，为了使调查数据更准确，在布设样方时应该注意____________（答出2点）。我国大部分森林群落的总生物量在每年夏季出现高峰，原因可能是____________。

（3）泥石流使某原始林群落遭到破坏，经过长期的演替逐渐形成新的恢复群落，但恢复群落植被的总生物量仍然很低，植被生物量不易恢复的限制因素主要是____________。请你提出一条。

促进这种恢复林快速增加植被生物量的措施：____________。27、实现碳中和；碳达峰目标；需全面发掘固碳资源。研究者利用弃耕农田探究植物物种丰富度对土壤固碳能力的影响。

(1)叶肉细胞吸收的CO2在__________中与C5结合，最终还原产生C3，此类植物为C3植物（包括豆科）。与C3植物相比，C4植物含有对CO2亲和力较高的PEP羧化酶，在干旱、高温、强光等条件下大部分气孔关闭时C4植物仍能利用__________，影响该反应的内部因素包括__________（写出两个）。

(2)研究者选取若干大小相同的弃耕农田样地；去除原有植物根系；大颗粒等，分别种植1、2、4、8、16种植物，每块样地中的植物从16种草原物种中随机选择。所有样地均不施肥，若干年后测定样地固碳速率，结果如图。

种植过程中及时去除杂草的目的是__________。结果显示，__________土壤固碳速率越高，14-22年间土壤固碳速率增加可能与__________（选填下列字母）增加有关。

A.地上植物凋落物B.土壤根系生物量。

C.土壤微生物及其残体D.根系分泌物如糖；氨基酸等。

(3)研究者发现豆科、C4植物联合种植对土壤固碳作用贡献较大。豆科植物根部共生根瘤菌能够固氮，其根系生物量较低且易被分解，C4植物根系生物量高不易被分解。依据上述研究结果，分析二者联合种植固碳速率高的原因__________。

(4)草原生态系统存储了约三分之一陆地碳储量，过度放牧导致草地退化严重，碳储量明显下降。从稳态与平衡角度，提出恢复草地碳储量的措施__________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】

种群在无环境阻力状况下增长是指在空间无限；资源无限和不存在任何天敌的情况下的增长。

【详解】

在理想状态下，种群会呈“J”形曲线增长，C图为“J”形曲线增长，故选C。2、C【分析】【分析】

一；构建种群增长模型的方法——建立数学模型观察研究对象；提出问题→提出合理的假说→根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达，即建立数学模型→通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。

二；种群数量变化1.种群数量增长模型。

（1）种群的“J”型增长。

（2）种群的“S”型增长。

三；种群数量的波动在自然界中；有的种群能够在一段时期内维持数量的相对稳定，但是对于大多数生物的种群来说，种群数量总是在波动中。

四；种群数量的下降种群长久处于不利条件下；如遭遇人类乱捕滥杀和栖息地破坏，种群数量会出现持续性下降或急剧的下降。种群的延续需要有一定的个体数量为基础。当一个种群数量过少，种群可能会由于近亲繁殖等原因而衰退、消亡。对于那些已经低于种群延续所需的最小种群数量的物种，需要采取有效保护措施进行保护。

【详解】

A；K值不是固定不变的；大小取决于环境条件，所以改善空间和资源条件有望使K值提高，A正确；

B；图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数；B正确；

C；BC段种群数量增长速率逐渐下降；但种群数量仍然在不断增多，所以BC段种群的出生率大于死亡率，C错误；

D；在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中；空间和资源是有限的，酵母菌的数量变化可用曲线Y表示，D正确。

故选C。3、D【分析】【分析】

1；不考虑人工往生态系统输入有机物的情况下；流经生态系统的总能量为生产者固定的太阳能。

2；能量传递效率=该营养级的同化量/上一营养级的同化量；相邻营养级之间的能量传递效率范围是10%～20%。

【详解】

A、太阳能通过光合作用被生产者固定，化能合成作用不能固定太阳能；生产者固定的太阳能为464.6J·cm-2·a-1，占太阳辐射能量497693.2J·cm-2·a-1的0.093%；小于0．1%，A错误；

B；流经生态系统的总能量为生产者固定的太阳能；部分储存于生产者的有机物中，还有一部分用于生产者的呼吸作用，B错误；

C；生产者呼吸消耗的能量比例为96.3/464.6×100%=20.7%；植食动物呼吸消耗的能量比例为18.8/62.8×100%=29.9%，比例随营养级的提高而提高，C错误；

D；相邻营养级之间的能量传递效率范围是10%～20%；能量流动具有单向传递和逐级递减的特点，故生态系统中的能量不能循环流动，D正确。

故选D。4、D【分析】【分析】

二氧化碳等气体的大量排放；引起全球气候变暖，导致极地的冰雪；高山的冰川融化，海平面上升，这就是由二氧化碳气体增多而导致的温室效应。

【详解】

A；该装置可利用化学反应试剂提供二氧化碳；因此可探究海水酸化对轮藻生长的影响，A正确；

B、该装置可模拟过量CO2排入水生生态系统；B正确；

C；海水酸化不只会影响藻类等生产者的数量；还可以影响消费者的数量，C正确；

D；碳在生物群落内部的主要传递形式为含碳有机物；D错误。

故选D。5、B【分析】【分析】

已知曲线P表示一年后的种群数量与当年相等；没有改变；甲乙两条曲线的A；F点与P曲线相交，说明种群数量相对稳定，没有发生改变，在P曲线以上表示种群增长了，以下表示减少，据此答题。

【详解】

Nt小于a时，甲曲线中出生率小于死亡率，数量不断减少；乙曲线中出生率大于死亡率，数量不断增加，因此甲曲线所代表的生物更易消亡，A正确；B错误；通过图示分析可知，对于甲种群，如果种群数量高于a，种群数量会保持在b附近；对于乙种群，如果种群数量高于c，种群数量会保持在c附近，C；D正确；故选B。

【点睛】

本题涉及种群数量增长曲线，首先要曲线图中纵横坐标的含义进行对比，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题。6、D【分析】【分析】

生态位：（1）概念：一个物种在群落中的地位和作用；包括所处的空间位置；占用资源的情况以及与其他物种的关系等。（2）研究内容：①植物：在研究领域内的出现频率、种群密度、植株高度以及与其他物种的关系等。②动物：栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。（3）特点：群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。（4）原因：群落中物种之间以及生物与环境间协同进化的结果。（5）意义：有利于不同生物充分利用环境资源。

【详解】

A；生态位是指一个物种在群落中的地位和作用；包括所处的空间位置、占用资源的情况以及与其他物种的关系等，A正确；

B；群落中的物种存在相似生态位时；会竞争共同资源，B正确；

C；生态位是群落中物种之间以及生物与环境间协同进化的结果；能维持群落中生物多样性的稳定，C正确；

D；在资源丰富的情况下；生态位重叠较多的生物可以共同利用同一种资源而不给对方带来伤害，D错误。

故选D。7、D【分析】【分析】

影响种群数量变化的因素分两类：一类是密度制约因素；即影响程度与种群密度有密切关系的因素，如食物；流行性传染病等；另一类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素，气候、季节、降水等的变化，影响程度与种群密度没有关系，属于非密度制约因素。

【详解】

A；光、水温是环境变化；属于影响翘嘴鮊种群数量的非生物因素，A正确；

B；翘嘴鮊以浮游生物为主要食物来源；所以，两者间存在相互制约，互为因果的关系，B正确；

C；狼牙鱼入侵后；其种群数量可能会呈现“J”形增长趋势，也可能会呈“S”形增长，C正确；

D；狼牙鱼入侵会导致巢湖翘嘴舶数量的下降；则狼牙鱼与翘嘴鮊之间可能存在捕食和种间竞争的关系，D错误。

故选D。8、D【分析】【分析】

生态工程依据的生态学原理：

（1）自生：由生物组分而产生的自组织；自我优化、自我调节、自我更新和维持就是系统的自生。要求：有效的选择生物组分并合理布设；创造有益于生物组分的生长、发育、繁殖；以及它们形成互利共存关系的条件。

（2）循环：指在生态工程中促进系统的物质迁移与转化；既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率较高。即保证物质循环再生。

（3）协调：即需要考虑生物与环境；生物与生物的协调与适应等问题。要求：处理好协调问题；需要考虑环境容纳量。

（4）整体：树立整体观；遵循整体原理。

【详解】

A；协调原理即生物与环境、生物与生物的协调与适应等也是需要考虑的问题；故不同区域选择种植不同类型的植物，同时还应兼顾各种生物的数量，这体现了生态工程建设的协调原理，A正确；

B；选择植物搭配时；除景观环境外，还需要考虑对本地环境的适应性，对N、P等元素的吸收能力，与本土物种的种间关系等，即充分考虑生态工程的协调、自生等原理，B正确；

C；该湿地公园对引进的河水有净化作用；植物吸收水中氮、磷，因此出水口水样中总氮磷含量下降、浮游生物数量减少、有毒物质减少、溶解氧上升，C正确；

D；本处理的目的是降低水体中的N、P元素和重金属物质；芦苇对上述物质有较好的吸收效果，而输出才能真正降低本生态系统中过量的N、P等元素，才能避免重金属的再次污染，因此后期对芦苇的处理是收割后输出加工处理，D错误。

故选D。二、多选题(共8题，共16分)9、B:D【分析】【分析】

1；与传统农业相比；生态农业的优点有实现对物质再循环利用；实现对能量的多级利用，提高了能量的利用率；有利于生态环境的保护等。

2；生态系统组分多；食物网复杂，自我调节能力强，生态系统的抵抗力稳定性高，恢复力稳定性低。

【详解】

A；食物链和食物网是生态系统的营养结构；生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这个渠道进行的，A正确；

B；“生态桥”工程的实施；改变了土壞中微生物种类和数量，主要改变分解者结构，不改变果园生态系统的营养结构，B错误；

C；生态系统结构越复杂；其自我调节能力越强，果园属于人工生态系统，结构没有当地自然生态系统复杂，其自我调节能力低于当地自然生态系统，C正确；

D；流入果园生态系统的能量包括果树光合作用固定的能量和其它生产者所固定的能量；D错误。

故选BD。

【点睛】10、A:B【分析】【分析】

种群的年龄组成：（1）增长型：种群中幼年个体很多；老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大。（2）稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近。这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定。（3）衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。

【详解】

A、对于活动能力较强、活动范围较大的生物，宜采用标志重捕法调查种群密度，A正确；

B、种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，大致可分为三种不同的类型，即增长型、稳定型和衰退塑，由题表可知，处于幼年期的个体数为（条），处于成年期的个体数为（条），处于老年期的个体数为（条），因此各个年龄组个体数量在种群中所占的比例均为由此可推断该鱼种群的年龄结构为稳定型，种群数量一段时间内将保持稳定，B正确；

C、该鱼种群数量变化主要是由出生率和死亡率决定的，C错误；

D、适度捕捞大鱼后，幼鱼所占比例明显增加，该鱼种群年龄结构将变为增长型，D错误。

故选AB。11、B:C:D【分析】【分析】

水平结构是指在水平方向上由于地形的变化；光照强度的不同、土壤湿度和盐碱地的差异、生物自身生长特点的不同以及人和动物的影响等因素；不同地段往往分布着不同的生物，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈镶嵌分布，因此群落水平结构与环境条件有关。

【详解】

A；群落水平结构与环境条件有关；不同地区的环境条件不同，使不同地段往往分布着不同的种群，A错误；

B；由于不同季节的温度、光照等因素的差异；群落的季节性变化明显，B正确；

C；群落中的植物受光照、温度等的影响；分布具有垂直分层现象，C正确；

D；群落中的动物受食物和栖息场所等的影响；分布具有垂直分层现象，D正确。

故选BCD。

【点睛】

本题考查群落结构的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。12、A:B:D【分析】【分析】

估算种群密度时；常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物或活动能力弱，活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强，活动范围大的动物。标志重捕法的计算公式：种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数。

【详解】

AB；利用标记重捕法的计算公式：个体总数＝标记释放总数×（诱捕总数/回捕标记数）；解得A、B正确；

C；引诱剂可以是性引诱剂也可以是其他方式的引诱；利用实验中的引诱剂诱捕，结合表格中的数据，诱捕的雄性和雌性数量基本一致，故该引诱方式不会破坏种群正常的性别比例，C错误；

D；据题中信息；林业工作者常通过检查产卵孔、羽化孔和幼虫粪便等方法对该虫进行监测预报，D正确。

故选ABD。13、A:D【分析】【分析】

1；由题意知；雌孔雀在进行交配时具有选择性，大尾屏雄性个体的与雌孔雀交配、将大屏尾基因传递给后代的机会增大，因此后代中大屏尾基因频率会升高，而小屏尾个体由于交配机会少，小屏尾基因向后代传递的概率低，进而使后代小屏尾基因频率降低。

2；具有大屏尾的雄性蓝孔雀个体会衰老、死亡；甚至被天敌捕食，但是大屏尾基因缺通过有性生殖传给后代，在种群中繁衍的过程中，个体有新老交替，基因却不会因个体的死亡而消失，会代代相传。

3；生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。

【详解】

A；孔雀开屏是在向异性传递行为信息；有利于种群的繁衍，A正确；

B；孔雀进化的实质是种群基因频率的改变；B错误；

C；雌孔雀对雄孔雀的选择影响种群基因频率的变化；C错误；

D；雄性蓝孔雀大尾屏的有害或有利并不是绝对的；取决于环境，D正确。

故选AD。

【点睛】

本题主要考查现代生物进化理论，考生可以以物种形成的几个环节入手进行记忆，同时识记生态系统信息传递的知识。14、B:C:D【分析】【分析】

根据图1可知；独处时，戴胜的觅食时间所占比例小于和斑鸫鹛种群共处时。分析图2可知，独处时戴胜的觅食效率高于和斑鸫鹛种群共处时；分析图3可知，独处时戴胜在树上的觅食时间比例接近1，说明戴胜的食物主要分布在树上。

【详解】

A；戴胜独处时觅食时间比例较少；而和斑鸫鹛种群共处时其觅食时间大大增加，但觅食效率降低，不能说明其食物量一定增多，A错误；

B；戴胜和斑鸫鹛共处时；在树上觅食时间减少，可能是斑鸫鹛与其竞争树上食物有关，B正确；

C；戴胜独处时觅食效率较高；而和斑鸫鹛种群共处时其觅食效率大大降低，说明戴胜的觅食效率与是否独处存在一定关联，C正确；

D；戴胜独处时在树上觅食时间比例很大；几乎为100％；而和斑鸫鹛种群共处时其在树上觅食时间比例为70％，这表明戴胜的主要食物来源是在树上，D正确。

故选BCD。15、A:C:D【分析】【分析】

分析题图：图示为碳循环示意图；首先根据双向箭头可判断出D是无机环境；C是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此B为分解者；其余均为消费者，即A均为消费者；E为化石燃料。

【详解】

A、a是光合作用或化能合成作用，b是消费者的呼吸作用，A正确；

B、A是消费者，C是生产者，生物群落与无机环境之间以CO2的形式传递碳元素，而生物群落内部以含碳有机物的形式传递碳元素，B错误；

C、对E（化石燃料）过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡，C正确；

D、碳循环过程一定伴随着能量流动，物质循环是能量流动的基础，D正确。

故选ACD。

【点睛】

本题结合图解，考查生态系统的功能，重点考查物质循环的相关知识，要求考生识记生态系统中物质循环的具体过程，能准确判断图中各成分及过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。16、A:B【分析】【分析】

根据图中的信息可知；生产者固定的总能量是流经生态系统中的总能量。每一个营养级的能量流动包括能量的输入；能量传递给下一个营养级的能量、呼吸作用消耗的能量、未被利用的能量。

【详解】

A；生产者积累的有机物总能量是净光合量；而光合作用固定的太阳能是总光合量，因此生产者固定的太阳能是生产者的净光合量，A错误；

B；生产者是第一营养级；植食性动物是第二营养级，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为（62.8/464.6）×100%，B错误；

C；未利用的能量指未被自身呼吸作用消耗、也未被下一营养级和分解者利用的能量；因此“未利用”能量包括未被下一营养级和分解者利用的能量，C正确；

D；生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态；就是生态平衡，此时该生态系统的能量输入等于输出，D正确。

故选AB。三、填空题(共7题，共14分)17、略

【解析】①.特殊行为②.生物的行为特征③.求偶炫耀18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】植树种草防治沙漠化生物多样性生态农业。19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】同种生物20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】能量流动物质循环载体动力无机环境生物群落21、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生产者固定太阳能食物链和食物网22、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】化学能23、略

【分析】【详解】

一般用生态足迹来测算经济发展带来的资源消耗和环境代价。生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大。【解析】资源生态环境四、综合题(共4题，共24分)24、略

【分析】【分析】

分析图；在能量金字塔中，处于第一营养级的生物是生产者，A固定的太阳能就是该生态系统的总能量。能量金字塔表示了在食物链各营养级间能量是单向流动；逐级递减的，营养级越高，可利用能量少。

【详解】

（1）对于生态系统的功能来讲；物质循环是可以自给自足的；而能量来自于生产者固定的太阳能，能量沿食物链流动是单向传递；逐级递减的，最终以热能形式散失到无机环境，不是一个自我自足的系统，需要源源不断的补充能量才能维持生态系统的稳定。山狮同化的能量的去向包括：自身呼吸作用消耗以热能形式散失、被分解者利用和未被利用的能量。

（2）生态系统中的生产者通过光合作用将太阻能转换为化学能；将无机物转变成有机物，并为生态系统中其他生物的生活提供物质和能量，所以是生态系统基石。

（3）在群落演替的过程中物种丰富度增加；生态系统稳定性增加。在对该地区某时间群落结构进行调查时，可以采用样方法对植物丰富度进行调查，同时注意调查不同物种在空间上的分布（分层）情况，以获得群落的空间结构。

【点睛】

本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点及意义。【解析】不是呼吸作用以热能形式散失（只答呼吸作用不给分）、被分解者利用（或流向分解者的能量）树和草通过光合作用把太阳能转变为有机物中的化学能，从而被生物利用。（必须答出生产者或具体的绿色植物、生理过程、物质及能量的变化，答不全不得分）样方不同物种空间上的分布（或各个种群占据的空间位置）。25、略

【分析】【分析】

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。食物链上的每一个环节叫做一个营养级，第一营养级是植物，第二营养级是植食性动物，第三营养级是肉食性动物，第四营养级以及以后的营养级都是肉食性动物。

【详解】

（1）花津蟹以青虾为食；青虾以沉水植物为食，处于第三营养级。据图可知鱼塘中的螺狮和细菌等微生物以有机废弃物为食，因此鱼塘中有机废弃物的处理依赖该生态系统中的螺蛳；微生物。在种群的数量特征中决定种群数量的是出生率、死亡率、迁入率和迁出率，在没有明显迁入和迁出的情况下，决定青虾数量的因素是出生率和死亡率。

（2）统计鱼塘中动物；植物和微生物的种类和分布属于群落的物种组成和空间特征；属于群落水平的研究内容。鱼塘中不同水层分布着不同类群的生物，这体现了群落空间结构的垂直结构。

（3）某一营养级能量流动去路有流向下一营养级；流向分解者，呼吸散失和未利用能量。因此为有效去除水体中富余的营养物质，根据营养级间的能量流动关系，应调查投放区中鱼的上一营养级的同化量/鱼的捕食对象/鱼的食物/藻类的生物积累量。利用鱼和藻类的种间关系，采用的是生物防治技术。

【点睛】

本题结合鱼塘物质循环示意图，考查生态系统的结构、能量流动和群落结构的内容，要求考生识记生态系统的组成成分及营养结构，能正确分析食物网，包括其中食物链的条数、生物之间的关系及营养级别的判断等，属于考纲识记和理解层次的考查。【解析】①.花津蟹②.螺蛳、微生物③.出生率和死亡率④.群落⑤.垂直结构⑥.鱼的上一营养级的同化量/鱼的捕食对象/鱼的食物/藻类⑦.生物防治26、略

【分析】【分析】

一般植物和个体小；活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法；其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度；

（1）样方法调查时；取样的关键是做到随机取样，不能掺入主观因素；常用的取样方法有五点取样法和等距取样法；

（2）调查乔木的种群密度比调查草本植物种群密度时选用的样方面积大；

（3）对样方中位于顶点和边线上的个体计数时；采用取相邻两边和这两边的顶点原则。

【详解】

（1）丰富度是指群落中物种数目的多少。与砍伐后正在恢复的次生林群落相比；未受干扰的原始林群落动物的物种数目更多，因为原始林群落植物丰富度高且群落空间结构复杂，可为动物提供多种食物和栖息空间，即原始林群落中植物和动物的物种数量均较高。

（2）森林中植被生物量的测定可以采用样方法，在使用样方法进行调查时，要做到随机取样，且取样的面积大小要合适，数量也合适，一般来