2024高考生物一轮复习专练99微生物的培养和应用含解析新人教版VIP

PAGE4-专练99微生物的培育和应用1．[2024·北京卷]筛选淀粉分解菌需运用以淀粉为唯一碳源的培育基。接种培育后，若细菌能分解淀粉，培育平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透亮圈(如图)，试验结果见下表。菌种菌落直径：C(mm)透亮圈直径：H(mm)H/C细菌Ⅰ5.111.22.2细菌Ⅱ8.113.01.6有关本试验的叙述，错误的是()A．培育基除淀粉外还含有氮源等其他养分物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉实力的差异2．[2024·江苏卷]下列关于微生物试验操作的叙述，错误的是()A．培育微生物的试剂和器具都要进行高压蒸汽灭菌B．接种前后，接种环都要在酒精灯火焰上进行灼烧C．接种后的培育皿要倒置，以防培育污染D．菌种分别和菌落计数都可以运用固体培育基3．[2024·江苏卷]下列关于产纤维素酶菌分别及运用的叙述，不合理的是()A．筛选培育基中应含有大量的葡萄糖或蔗糖供应生长养分B．可从富含腐殖质的林下土壤中筛选产纤维素酶菌C．在分别平板上长出的菌落需进一步确定其产纤维素酶的实力D．用产纤维素酶菌发酵处理农作物秸秆可提高其饲用价值4．选择培育基是依据某一种或某一类微生物的特别养分要求或对一些物理、化学抗性而设计的培育基。利用这种培育基可以将所须要的微生物从混杂的微生物中分别出来。为选择酵母菌和硝化细菌，应选用的培育基分别为()A．伊红美蓝培育基、含青霉素培育基B．含青霉素培育基、含氨的无机培育基C．含氨的无机培育基、含青霉素培育基D．含青霉素培育基、伊红美蓝培育基5．[2024·广东佛山联考]检验培育基是否有杂菌污染的最有效方法是()A．将未接种的培育基放在试验桌培育B．将未接种的培育基放在窗台培育C．将未接种的培育基放在恒温箱中培育D．将已接种的培育基放在恒温箱中培育6．[2024·山东枣庄月考]关于灭菌和消毒的理解不正确的是()A．灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子B．消毒和灭菌实质是相同的C．接种环用灼烧法灭菌D．常用的灭菌方法有加热法、过滤法、紫外线法、化学药品法7．[2024·河北石家庄联考]培育基、培育皿、接种环、试验操作者的双手、空气、牛奶所采纳的灭菌或消毒方法依次是()①化学消毒②灼烧灭菌③干热灭菌④紫外线消毒⑤高压蒸汽灭菌⑥巴氏消毒法A．⑤③②①④⑥B．①②③④⑤⑥C．⑥②③④①⑤D．③④②①⑥⑤8．[2024·山东卷]野生型大肠杆菌可以在基本培育基上生长，发生基因突变产生的氨基酸依靠型菌株须要在基本培育基上补充相应氨基酸才能生长。将甲硫氨酸依靠型菌株M和苏氨酸依靠型菌株N单独接种在基本培育基上时，均不会产生菌落。某同学试验过程中发觉，将M、N菌株混合培育一段时间，充分稀释后再涂布到基本培育基上，培育后出现很多由单个细菌形成的菌落，将这些菌落分别接种到基本培育基上，培育后均有菌落出现。该同学对这些菌落出现缘由的分析，不合理的是()A．操作过程中出现杂菌污染B．M、N菌株互为对方供应所缺失的氨基酸C．混合培育过程中，菌株获得了对方的遗传物质D．混合培育过程中，菌株中已突变的基因再次发生突变9．[2024·浙江卷]下列关于微生物培育及利用的叙述，错误的是()A．利用尿素固体培育基可快速杀死其他微生物，而保留利用尿素的微生物B．配制培育基时应依据微生物的种类调整培育基的pHC．酵母菌不能干脆利用糯米淀粉发酵得到糯米酒D．相宜浓度的酒精可使醋化醋杆菌活化10．[2024·全国卷Ⅲ]回答下列与细菌培育相关的问题。(1)在细菌培育时，培育基中能同时供应碳源、氮源的成分是________________(填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO3”)。通常，制备培育基时要依据所培育细菌的不同来调整培育基的pH，其缘由是____________。硝化细菌在没有碳源的培育基上____________(填“能够”或“不能”)生长，缘由是________________。(2)用平板培育细菌时一般须要将平板______________(填“倒置”或“正置”)。(3)单个细菌在平板上会形成菌落，探讨人员通常可依据菌落的形态、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物，缘由是________________。(4)有些运用后的培育基在丢弃前须要经过________________处理，这种处理可以杀死丢弃物中全部的微生物。专练99微生物的培育和应用1．C本题借助微生物培育与应用的相关学问，考查考生对试验现象和结果的分析实力和数据处理实力；通过筛选淀粉分解菌的试验分析，体现了对科学探究素养中的结果分析要素的考查。微生物的培育基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐等养分物质，A正确；筛选淀粉分解菌的试验流程为取样→选择培育(可省略此步)→梯度稀释→将样品涂布到鉴别淀粉分解菌的培育基上→选择产生透亮圈的菌落，B正确；细菌Ⅰ、Ⅱ均能将淀粉酶分泌至细胞外，所以出现了以菌落为中心的透亮圈，C错误；H/C值大，说明细菌分解淀粉实力强，D正确。2．A本题考查微生物试验操作的相关学问，意在考查考生的试验操作实力。培育微生物的培育基一般用高压蒸汽灭菌法灭菌，微生物的接种工具，如接种针、接种环或其他金属用具一般通过酒精灯火焰灼烧来灭菌，A错误。接种前，接种环要在酒精灯火焰上进行灼烧，防止接种环上附着的微生物对试验结果造成干扰，接种后灼烧可以防止微生物扩散，对人造成危害，B正确。接种后的培育皿要倒置，防止冷凝水落入培育基造成污染，C正确。在固体培育基表面可形成单菌落，故菌种的分别和菌落的计数可以运用固体培育基，D正确。3．A本题考查微生物的分别及其应用等学问，意在考查考生的理解与识记实力。考查了科学思维与社会责任素养。产纤维素酶菌能利用纤维素，故筛选培育基应以纤维素作为唯一碳源，A项错误；富含腐殖质的林下土壤中含有较多的能分解纤维素的产纤维素酶菌，B项正确；在分别平板上长出的菌落还需进一步确定其产纤维素酶的实力，C项正确；用产纤维素酶菌发酵处理农作物秸秆，动物食用后更简单消化汲取，可提高秸秆的养分价值，故经产纤维素酶菌发酵处理农作物秸秆可提高其饲用价值，D项正确。4．B酵母菌是真菌，通常可以用含青霉素的培育基进行选择培育，因为青霉素抑制细菌生长，但不抑制真菌生长。硝化细菌为自养型生物，能够利用氨转变为亚硝酸和硝酸所释放的能量，把无机物转变为有机物以维持自身生命活动，利用含氨的无机培育基可进行选择培育。5．C检验培育基有没有被杂菌污染，可选取未接种的培育皿与接种样品的培育皿同时在恒温箱中培育。假如在培育过程中未接种的培育皿没有菌落生长，说明培育基没有被杂菌污染；若未接种的培育皿有菌落生长，说明培育基被杂菌污染。6．B灭菌是指采纳剧烈的理化因素杀死物体内外全部的微生物，包括芽孢和孢子，A正确；消毒是指消退或杀灭外环境中的病原体，使其无害化，灭菌则是要将全部的微生物和病毒全部杀灭，以达到无菌的目的，灭菌肯定可以达到消毒的目的，但消毒不肯定能达到灭菌的效果，B错误；接种工具常用的灼烧灭菌，C正确；常用的消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消毒法等，灭菌可以采纳高温蒸汽灭菌法，D正确。7．A培育基用高压蒸汽灭菌；培育皿能耐高温，需用干热灭菌；接种环可用灼烧灭菌达到快速彻底的灭菌效果；试验操作者的双手可用化学药剂进行消毒，如用酒精擦拭双手；对空气可用紫外线消毒；为了不破坏牛奶的养分成分，可采纳巴氏消毒法对其进行消毒。8．B9.A10．(1)蛋白胨不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同能够硝化细菌可以利用空气中的CO2作为碳源(2)倒置(3)在肯定的培育条件下，不同种微生物表现出各自稳定的菌落特征(4)灭菌解析：本题借助细菌的培育方法与操作的相关学问，考查考生理解试验原理、方法与操作步骤，并对一些生物学问题进行初步探究的实力；试题通过试验分析和方案探究的形式体现了对科学探究素养的考查。(1)细菌培育时须要碳源、氮源、水和无机盐等，蛋白胨能同时供应碳源、氮源，葡萄糖供应碳源，NaNO3不能供应碳源，可供应无机氮源。不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同，故制备培育基时须要依据所培育细菌的不同来调整培育基的pH。硝化细菌是自养型细菌，可以利用空气中的CO2作