2024高考语文一轮复习第4部分写作专题4选材用材练习含解析

PAGE13-专题四选材用材考案一恰当选材考向精析1挖掘课本内容有些考生一写作文就发愁，总感觉无话可说，他们总是觉得手头没有合适的素材。其实，距离我们最近的素材，往往是最简洁被我们忽视的。从小学到中学学过的课文，那么多的课文，为什么不能成为写作关注的对象呢？每一篇文章，都有着丰富的内容；每一个角度，又都可以让思维拓展。了解作者，我们不仅要知道他的生平，更要知道他丰富的特性；理解作品中的人物，我们不仅要清晰他性格的典型性，更要体会其独特的现实视角。“源于课本，又要高于课本。”假如我们能够走进课本，并将课本与现实奇妙地结合起来，同样可以打造精品素材。1：尼采曾言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”我认为，每个不劳动的日子，也是对生命的辜负。投身劳动，才能体会“采菊东篱下，悠闲见南山”的喜悦，才能理解“此中有真意，欲辨已忘言”的真理，才能领悟“千里之行，始于足下”的奇迹。人生的美妙，生活的华蜜，更多的是在劳作中体会到的。耕作如此，读书如此，修身齐家治国平天下亦如此。(节选自2024年全国Ⅰ卷高考优秀作文《劳以立心，耀我芳华》)分析考生奇妙运用课本中的素材证明论点，用陶渊明的诗句“采菊东篱下，悠闲见南山”“此中有真意，欲辨已忘言”证明“人生的美妙，生活的华蜜，更多的是在劳作中体会到的”。2：材料中的英美军方只考虑加强幸存飞机弹痕多的部位，却忽视了弹痕少的部位，事实上，假如弹痕少的部位受到重创，战机将很难有机会返航。这充分说明：看问题必需全面，分析查找缘由时，不能片面思索。纵观历史，这样的事例数不胜数。赤壁之战中，曹军将战船相连，他们只考虑到整体的战斗实力，却忽视了个体的机动敏捷性。结果，对方采纳火攻，曹军一败涂地。中国革命史上的“左”倾冒险主义和右倾倒戈主义，都是因为忽视了中国革命的实际状况，给当时的中国革命带来了巨大的损失。这样的教训极其惨痛。……《廉颇蔺相如列传》中有这样的句子：“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。”这是蔺相如向其门客讲的话。句中的“两人”：一是指有攻城野战之大功的武将廉颇，一是指有勇有谋的文官蔺相如。国家的强盛，离不了文武人才，假如缺少一方，国力很难全面提高，国富民强的幻想最终将难以实现。(节选自2024年吉林高考优秀作文《“头疼医头，脚疼医脚”漫谈》)分析考生奇妙运用课本中的素材证明论点，用赤壁之战证明“全面地看问题的观点”，用《廉颇蔺相如列传》证明“文武兼具，全面治国”的观点，选材精准，分析到位，实属难得。实战演练1.请以“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷”延长开去，写一段话，论证“生命的意义不在于长短，而在于生命的内涵”。答：____________________________________________________________________________________________________________________________答案吾生须臾，须臾吾生。岁月飞扬，年华流转，几百年、几万年甚至几百万年的历史犹如一瞬，难怪苏轼发出了深厚的悲歌：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。可是，假如我们有坚信“天生我材必有用”的信念，假如我们有“腹中贮书一万卷，不愿低头在草莽”的欲望，假如我们有“安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截”的豪情，在打击面前不消沉，在挫折面前不气馁，努力拓宽生命的宽度、厚度，又何必在乎生命的长度？元朝散曲家刘因说得好：“不须更叹，花开花落，春去春来”。因为人生虽短犹长。考向精析2体会经典意蕴经典恒久是经典。一些经典人物、经典事务、经典文化……时时刻刻都在影响着我们的生活，也影响着我们的写作。选取经典素材，嵌入写作之中，能够让阅卷者感受到一种深厚的底蕴。经典是经验了时间的淘洗沉淀下来的精华。每一则经典素材，往往有着丰富的内涵。故考生在写作时，可以依据写作中心的方向，选择与之相适应的角度，建立起素材与中心之间的联系，从而充分表达自己的观点看法。挖掘经典的内涵，须要以客观辩证的思维，以冲突对立的观点，进行全面细致地解读。走进经典，用灵活的双手，写出丰盈的内心，会为考场作文增辉。1：秋瑾君曾言：“金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！”孙逸仙君曾语：“夫以四百兆苍生之众，数万里土地之饶，固可发奋为雄，无敌于天下。”梁任公君曾呼：“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。”同胞们，“安危他日终须仗，甘苦来时要共尝”，国难当头，理应同仇敌忾，众志成城，聚散沙以成高塔，汇细流而成深渊。唯有如此，才能挽狂澜于既倒，撑大厦于断梁。一个民族什么都可以缺，唯不能缺自强不息之浩然正气，不能缺气贯长虹之刚烈精神。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。心信其可行，则移山填海之难，终有胜利之日。(节选自2024年全国Ⅱ卷高考优秀作文《以青春之我，建青春之国》)分析以秋瑾、孙中山、梁启超等人物为论据，围绕他们说过的名句，论证了当代青年应以青春之力，众志成城，建青春之国。2：假如人能自我提升到君子的角度，便可越过晦涩曲折，看到其中的简明与丰富。在语言有时虚伪的时代，有种珍贵的诚恳。湘水之畔的人们不擅长隐藏情感。屈原问詹尹“吾宁悃悃款款朴以忠乎？”时还很含蓄，不多久就压抑不住，大呼“谁知吾之廉贞？”听者并不用揣度，就了然了。人与人之间真诚，自然生发出默契，是故詹尹曰：“用君之心，行君之意”，而渔夫则莞尔而笑，鼓枻而去。言语直白，很轻意到了“不行说”的境界。(节选自2024年江苏高考优秀作文《荆韵湘语》)分析以屈原《楚辞》这一经典文化素材为论据，围绕《楚辞》内容表达上的特点铺陈开来，对屈原进行深情赞美，彰显出作者高度的文化归属感和人文情怀，使整个内容得到了拓展。实战演练2.请依据王安石的《游褒禅山记》，挖掘出思想用来论证某个话题。答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例一)论证“努力”“最好的风景”“追求高远”等话题。如：最好舒舒适服就能取得成果，最好不流汗就能登上事业的顶峰，不少人还在做着这样的白日梦。宋代王安石有句名言：“世之奇伟、瑰怪、特别之观常在于险远。”挚友，不要在平地观望了，到“险远”处去找寻“奇伟、瑰怪、特别之观”吧！(示例二)论证“自信”“盲从”等话题。如：自信是一种良好的素养，盲从则是可悲的行为。要想不盲从，就得有自信。宋代王安石就有过一次他特别懊悔的盲从，他曾与四位挚友去游褒禅山的一个山洞，原来可以探得奇景，但有一人胆怯 了，说“不出，火且尽”，结果，大家退出。退出之后，大家才发觉“力尚足以入，火尚足以明”，但已“不得极夫游之乐也”。我们在生活中，不是也常常遇到这种令人懊悔的事吗？(示例三)论证“胜利的要素”“志、力、物”等话题。如：志、力、物三者可以说是我们胜利的三大要素。有远大的志向还得有真才实学，最好还获得某些帮助，或者良好机遇。王安石在游褒禅山时，就悟出了这个道理：“有志矣……然力不足者，亦不能至也。有志与力……亦不能至也。”挚友，你想想，自己主要缺了哪一样？考向精析3引申名言哲理名言，是人类文明的积淀，是语言的精华。每一句名言，都像春天里的一朵明丽鲜花，让春意盎然。每一朵花，都有其独特的开放形式，而每一种形式，又都有着超凡的魅力；每一句名言，都有其精辟的思想内涵，而每一种内涵，都会让我们的文章变得文采生动。积累一些观点显明、内涵丰富的名言，深化体会其哲理和寓意，并在写作时奇妙地运用到文章中去，这是一种特别好用的写作方法。详细运用中，无论是干脆引用，还是简洁改装，抑或合志向象，都可以在不同程度上丰富文章的内容，展示深厚的文学素养。1：自古弱国无外交，公理难以战胜强权。我华夏到了最危急之时刻，不抗拒，国土完整就要被破坏；不抗拒，国家主权就要被践踏。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，我辈守土有责，爱国当先，应以民族强盛为已任，推翻反动封建政府，引进自强进步思想。呼喊民主，追求科学，重塑民族之灵魂，重绽文化之荣光。(节选自2024年全国Ⅱ卷高考优秀作文《以青春之我，建青春之国》)分析文段引用林则徐的名句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，呼吁青年一辈应以爱国当先，应以民族强盛为己任，丰富了文章的内容，显得更有劝服力。2：“斧斤以时入山林，材木不行胜用也。”两千多年前，儒家先哲孟子就已经提出了可持续发展的观点。诚哉斯言，观及今日，我们以“可持续发展”为口号，为国策。然而，我们真的做到了这一点吗？我们早已在“时间就是金钱，效率就是生命”的洪潮中涉得太深，以至于我们遗忘了从西北复袭而来的荒漠化，在东南扩散开来的红漠化，还有黄土高原的水土流失……这些是别人强加给我们的吗？非也。因此，我们必定得为沙尘暴、雾霾担责，因为这是我们自己种下的“果”。假如，连生存都无法得到保障，我们如何去谈改革，谈发展？是以言之，绿水青山便是金山银山。(选自2024年广西高考优秀作文《守住绿水青山，方得金山银山》，有删改)分析先以儒家先哲孟子的名言引入，然后引出对话题的理解，提出可持续发展的观点。进而从反面论述不走可持续发展道路的危害，既增加了劝服力，又充溢了文章内涵。实战演练3.阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。两个流浪汉在街边举着牌子，上面写着“破产，无家可归，很饥饿，求帮助”。一位先生上前说：我可以给你们一份工作。流浪汉拒绝了。于是，这位先生也举了一块牌子，站在他们身后，牌子上面写着：“我给他们供应了工作机会，但他们拒绝了。”流浪汉很尴尬，想要换个地方，这位先生又跟了过去……要求：选好角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。为你的作文确定立意，引用名言哲理写一个300字左右的片段。答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案莫非对拒绝工作的流浪汉仍施以物资救济，才算是和善吗？非也。茨威格曾说过：“怜悯有点像吗啡，它起初对于苦痛的确是最有效的解救和治疗的灵药，但假如不知道运用的重量和停止的界限，它就会变成最可怕的毒药”。别将怜悯沦为和善，别用这种自以为是的和善去毁了别人一生。在一个急功近利的社会，人们连行善也趋向功利化了。人们只以“见效快”作为检验行善的唯一标准，却不再思索受善者许久的将来。巴菲特曾在一次访问中直言：“我情愿将我的全部财宝捐给慈善学校，但我拒绝为四肢健全的乞丐留下一个硬币。”对于巴菲特的做法，我们能义正词严地批判其“不和善”吗？同样，对于材料中那位先生的做法，我们能冠以“恶意”之名吗？他是用自己的行动来让流浪汉醒悟，让他们以自己的双手换回平稳的生活。考向精析4关注时事热点社会是一个大家庭。在这个环境里，大事、小事，每天都在发生。很多热点事务，从不同侧面反映诞生活中的正能量；也有一些事务，揭示出现实中的冲突。而这些事务，又都与高考作文命题有着千丝万缕的联系。聚焦热点事务，剖析社会内涵，展示特性相识，是高考作文备考的一个重要方向。既然是热点，就确定要在写作时展示出热度，让阅卷者充分感受到时代的气息。1：回首五四百年，让我致敬“为天地立心，为生民立命”的青年。百年前，多数青年“男儿七尺躯，愿为祖国捐”，只为光复河山；百年后的今日，“实现中华民族宏大复兴”，为的是青春光荣的绽放。百年前，国难当头之际，鲁迅、李大钊、赵一曼……作为青年一代的他们到中流击水，力挽狂澜；百年后，和谐社会的今日，26岁第一次登上开山岛一守就是32年仍初心不改的王继才。是什么让他如此坚守，是因为“守岛就是守家，国安才能家安！”无国哪有家，近年来“山雨欲来风满楼”，中美关系剑拔弩张，从“孟晚舟事务”到如今的全面爆发的贸易战，我们青年一代从不畏惧，毫不退缩，与国家一道表明：“不愿打，但也不怕打，必要时不得不打！”的看法。(节选自2024年全国Ⅱ卷高考优秀作文《强我中华，恰吾辈青年》)分析选取了王继才守岛32年仍初心不改，“孟晚舟事务”，贸易战等事务，表达了我们青年一代从不畏惧，毫不退缩的观点。2：拨开迷雾，才能揭示本源。前不久，美国挥动大棒对中国制裁。表面上看是因贸易逆差造成的，只要做出让步，事情就能解决。但透过商贸大战的硝烟，不难看出其真实目的是扼阻“中国制造2025”。其制裁“中兴”的核心是关键技术“芯片”，因为我们没有“中国芯”。当本源呈现面前，人们才醒悟地相识到：“核心技术”只有驾驭在自己手中，我们才能不受制于人。于是这也加快了“中国芯”研制的步伐，以便能够牢牢驾驭主动权。我信任，在不久的将来，“中国芯”确定会随中华民族宏大复兴一起律动。(选自2024年辽宁高考优秀作文《透过现象，看清本质》，有删改)分析选取了美国制裁“中兴”这一热点事务，以这一事务发生后人们对这一事务的醒悟相识为突破点，表达了“拨开迷雾，才能揭示本源”的观点。实战演练4.阅读下面的材料，依据要求写作。2019年9月10日，阿里巴巴创始人、董事局主席马云宣布卸任，并在演讲中表示：“今日不是马云的退休，而是一个制度传承的起先，今日不是一个人的选择，而是一个制度的胜利。”马云卸任引发网友关注。有人问：“你这么年轻，为什么退休？”马云回答：“世界这么好、我这么爱喧闹、机会这么多，哪里舍得这么年轻就退休离场。我希望换个江湖，青山不改、绿水长流。”有人评价道：“马云有大才智，每一步都深思熟虑。”有人认为，他是“急流勇退，功成身退”。还有人为不情愿搞终身制的企业家马云鼓掌！但也有人认为，在某种程度上，这也是“小富即安”意识的体现，他完全可以为国、为人类做出更大贡献。对此，你有什么看法？请写一篇文章，体现你的思索与权衡。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。为你的作文确定立意，写一个关注时事热点的片段，200字左右。答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案在阿里成立20周年、“风清扬”马云宣布“归隐”之际，阿里隆重推出升级版的价值观——“新六脉神剑”，以更贴合时代的方式坚守既定的企业价值观，这不仅是对企业文化的传承，更是对企业创始人马云的致敬。有了这样的传承与致敬，无论有没有更精致的股权设计，“恒久的阿里人”马云好像都已可以“事了拂衣去”，更从容地去“试试”别的事情了。考案二精致用材考向精析无论是平常写作还是考场作文，考生写争论文的状况最多，而写争论文，用例最多，几乎离开事例就无法写作。可是，一样用例，为什么有的作文被阅卷老师判以“例子堆砌”，而有的却被赞之“用例精当”呢？看来，运用事例，大有讲究，不行习焉不察。那么，运用事例原委有怎样的艺术性呢？素材运用比较化文章主题是个比较级，要有东西垫底才清晰。素材运用比较化，就是把性质相像或者相反的两种事物加以比照、比较，推导出它们之间的相同点或差异点，使结论喷薄欲出。“我爱散文，也爱小说，但我的最爱，还是诗歌。”进行这样类似的、递进的联想，就是素材同类衬托运用的思维关键。“喜爱豪放派，厌烦婉约词；喜爱乐观看将来，厌烦悲观想问题。”进行黑白突出、褒贬显明的联想，就是正反对比素材运用的思维关键。第一招：同类扩展，连点成线，以求规律显现。对待友情，我们要用真心去感受，要用真情去培植。当挚友兴奋时，我们和他一起共享快乐；当挚友难受难受时，我们帮他分担忧愁苦痛；当挚友茫然失措时，我们帮助他走出迷茫的逆境。友情使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到和善，在冷酷无情中看到人性的光线。(高考优秀作文《感受爱感恩爱》片段)分析孤证孤例通常缺少劝服力。本段在阐述“对待友情，我们要用真心去感受，要用真情去培植”时，以同类扩展，连点成线的方式，引出“当挚友兴奋时”“当挚友难受难受时”“当挚友茫然失措时”三种状况下的正确做法，奇妙地呈现了培植友情的技巧。这样顺势用连点成线的方法，为读者细细呈现了此类做法对友情的巨大作用。同类扩展，连点成线，文段要阐述的道理就愈加明显有劝服力，文章主题也就愈发显明。其次招：先求异，再求同，对比之后见本质。君不见，社会上的一些人，眼里只有利益没有责任，只有索取没有贡献。这样的人，常把自己与他人分得一清二白，把自己与社会分得清清晰楚。他们在自己的分内工作中，推推动动，支支转转，对特别的工作更是“事不关己，高高挂起”，一副“不管天摇地转，我自岿然不动”的样子。更有甚者，把一些事故隐患看在眼里，却犹如无视，反怀着看人笑话、幸灾乐祸的心态处之，真是令人不齿。人与人之间，因此而冷漠，社会也因此失去了热忱和活力。君不见，还有一些人，眼里只有自己没有别人，对他人的付出没有一点感谢。这样的人，平常为人处世，总觉得自己亏，总觉得别人欠他似的。别人怎么对他好，都处之泰然，欣然接受，对得到的恩惠，却视而不见。更有甚者，不但不感恩，还倒打一耙，把人家的恩惠当不是，甚至对簿公堂。报载某地街头，某人倒地，别人来扶，他却把对方诬为撞人者，这样的事情，真是令人唾弃。(高考满分作文《诚意补漏手有余香》片段)分析本片段以“先求异，再求同，对比之后见本质”的方式，将“社会上的一些人，眼里只有利益没有责任，只有索取没有贡献”与“还有一些人，眼里只有自己没有别人，对他人的付出没有一点感谢”的相同点和不同点，通通剖析出来，在类比和对比中，让读者感受到这些人的自私自利，进而对社会美德的缺失产生深深的忧虑。第三招：正也扩展，反也扩展，对比之间巧衬托。很多老一辈无产阶级革命家为解放新中国抛头颅洒热血，且立下了不朽功勋，他们中有的日后成了战功卓著的元帅，有的成了肩上扛星的将军。而更多的依旧是无职无衔。这些驰骋沙场的士兵谁曾夸下“我将来确定是元帅”的海口？与此相反，袁世凯梦寐以求想当元帅。结果也真得偿所愿还做了大总统，甚至炮制了称帝的闹剧，一时间真可谓登峰造极。他卖国求荣，更兼与外国侵略者狼狈为奸，还一手签订了丧权辱国的《二十一条》，将国家陷于万劫不复和水深火热之中。但是历史的尘埃无法永久蒙蔽人民的眼睛，最终这位洪宪皇帝成了众矢之的，不久就在万众唾骂声中一命呜呼，像他这种民族败类是军中之耻，更不行能永垂不朽。法西斯的头号罪犯希特勒志向很大，最初是一名下士，不久即脱颖而出，摇身成了恐怖烟云中十恶不赦的二战魔头。这个目空一切的斗争狂人大搞独裁。他疯狂迫害、残杀犹太人，且公然亵渎和平，在他惨无人道的血腥屠杀下，多少无辜百姓流离失所。这个双手沾满血腥的刽子手犯下的滔天罪行，令人发指。(高考优秀作文《一般小兵也能放光线》片段)分析拿破仑有句名言“不想当元帅的士兵不是好士兵”。诚然，胸无大志的士兵很难获得世人的好评，但古今中外更多的一般士兵压根儿没想过当元帅，却也一样赢得了殊荣。本段先是正面运用老一辈无产阶级革命家的素材，继而从反面选用袁世凯、希特勒两个反面人物的素材连点成线，深刻地表现“一般小兵也能放光线”的观点。素材运用颠覆化狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。民间有很多颠倒歌，如“咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包；东西街，南北走，出门望见人咬狗；拿起狗来砸砖头，又怕砖头咬我手。”有意把事物颠倒了往反了说，幽默风趣。一般的素材，假如能这样多角度、多层面、多维度颠倒处理，也能够焕发别样光彩。第一招：有意曲解，奇妙引申。对美的追求是人的天性，于是，美容院、化妆品、保健药、健身房如雨后春笋一般涌现，惹得众多的男女老少趋之若鹜。但古往今来的众多事实告知我们：这些的养颜功能都是有限的；即使败尽家业，也很难阻挡苍老的脚步；纵然泡在化妆品里，也很难抹去岁月的痕迹；尤其令人懊丧的是，用这些来驻颜的人，最摆脱不了的一种东西，就是“俗气”。这种俗气实在是漂亮与青春的最大敌人。那么有没有什么更好的方法可以保持美妙形象，可以让人神采奕奕呢？有的，这就是读书。读书不仅可以美容，而且是世界上最好的美容术：不仅可以美化言行神态，而且可以美化气质风韵，更难得的是，读书还可以修身养性，美化人的思想和灵魂。(高考优秀作文《书中自有颜如玉》片段)分析这里的素材其实很简洁，就是老祖宗的那句话“书中自有颜如玉”。但这位作者很会“忽悠”。起先确定人们对美的追求符合天性。确定美容院、化妆品、保健药、健身房的大量涌现。接着话锋一转，引导读者细致剖析这些东西的功效有限甚至有害。而正值读者感到对美的消逝无可奈何之际，作者顺势亮出了自己的见解和主见：“读书是最好的美容术”。其次招：多个角度，透视因果。万事万物都有联系。比如，最近班上某同学数学成果提高了，其缘由就可能有好多种。或许是他自己找到了正确的学习方法，或许是他自己投入了更多的时间和精力，或许是他参与了校外数学辅导班，或许是班主任找他谈心让他端正了学习看法，或许是家长设立了某种嘉奖机制，或许是榜样的力气在鼓舞他，或许是数学老师讲课水平提高了，甚至还可能是他爱上了某位数学成果拔尖的姑娘……多年前巴西曾有位女性起诉一家闻名的足球生产厂家，理由是足球夺走了她的丈夫，使她沦为“足球寡妇”。不行思议的是，那个无辜的厂家竟然心甘情愿地支付了价格不菲的经济赔偿。(高考优秀作文《有创意，好胜利》片段)分析无功不受禄，无错不受罚。但在眼球经济时代，厂商的无辜受罚，却成了绝妙的广告。创意对于胜利的重要意义，可见一斑。第三招：反弹琵琶。一加一等于二，本是天经地义，但写作高手就能创新出一加一等于三或者别的答案来。等人家急了，才慢条斯理地加以说明：一男一女两个结了婚，生个孩子，就是一加一等于三；一群羊汇入另一群羊，现在有几群羊？大家都是平凡人，谁曾练过大力金刚指？谁能拥有金钟罩、铁布衫？在追求胜利的路上，自信是可以的，但千万别高估自己，千万别把有限的生命都投入到累死人不偿命的固执中去。写到这里，我眼前好像出现出很多前辈的面容。鲁宾逊对我说，要是没有“星期五”，他的孤岛生活到死也不会结束；刘备告知我，要是没三顾茅庐，别说那废物儿子阿斗，就连他自己也登不上皇位；牛顿告知我，他之所以能取得现在的成果，是因为他擅长站在别人的肩膀上。(高考优秀作文《利用一切可以利用的力气》片段)分析本文颠覆经典，另辟蹊径，主见“学会利用一切可以利用的力气”。在将阅卷老师眼球吸引过来之后，同样引经据典自圆其说，让人信服。素材运用排比化排比用在争论文中，可以条分缕析，把道理阐述得更严密、更透彻；排比用在抒情文中，可以层层蓄势，把感情抒发得淋漓尽致；排比用于描写，可以移步换景，把对象特征描绘得生动细致。这样一来，不仅让文章显得思路开阔、条理清晰、内容集中、气贯长虹，而且吸引阅卷老师的眼球，为文章增彩加分。如：如今是一个快速消费的时代，我们没有了对信息“烽火连三月，家书抵万金”的珍重，缺少了“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的欣喜，也减淡了“此书未到心先到，想在孤城海岸头”的思念，褪去了“江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡”的吩咐，遗忘了“去凭游客寄，来为附家书。今日知消息，他乡且旧居”的叮嘱。很多美妙的情愫，早已是烟消云散。(高考优秀作文《烟消云散的美妙情愫》片段)分析在这个快速消费的时代，没有了珍重，缺少了欣喜，减淡了思念，褪去了吩咐，遗忘了叮嘱。将这五个排比句放在一起，水到渠成地得出结论：很多美妙的情愫，早已是烟消云散。素材运用因果化素材运用因果化，也就是在详细行文中，将以描写、记叙、引用等方式呈现的素材，采纳点评、分析、推断等手段，以打通素材与主旨之间的因果关联，让素材和主旨高度吻合，以增进文章的劝服力和感染力，让文章具有震撼和折服读者的力气。第一招：先素材后点睛。记得那是上初中的时候，那次因为一点小事跟母亲拌了嘴，于是赌气，晚饭也不吃就去上学了。下了晚自习饥肠辘辘，懊悔当时没把肚子填饱再出门。在出校门的那一刻我望见一个熟识的身影向我走来，是我的母亲。她手里拿着一个大大的冒着热气的鸡腿，说：“孩子，饿了吧，抓紧把它吃了。”当时我的眼泪就夺眶而出，我一边流泪一边啃着鸡腿，反思着自己的言行。是呀，他们用无声的爱呵护我们健康快乐地成长，而我们却把这种爱看作是天经地义的。我们甚至厌烦母亲的喋喋不休，不满父亲的严厉指责，殊不知这样的亲情是须要我们怀着一颗感恩的心去牢记，去报答的。在生活中，我们要学会感恩父母那崇高无私的爱，感谢他们那无怨无悔的付出。(高考优秀作文《学会感恩》片段)分析本段先是以生动的描写给读者呈现“我跟妈妈闹别扭、妈妈给我送吃的”的素材，接着对自己的言行进行画龙点睛的反思和分析，一语道破地揭示了“习惯于得到，便失去感恩”的麻木，表达了需牢记亲情，学会感谢的情感，让文章具有动人心魄的力气。其次招：夹叙夹议。“人生就像各种各样的朱古力(巧克力)，你恒久不会知道哪一块属于你。”阿甘母亲的这一句话，向我们阐明白：每一个人的生命轨迹都是存在，而且是独一无二的。阿甘，就正是听着这样的训诲，一步一个脚印地踩出了属于自己生活的奇迹。阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，诚恳、守信、细致、英勇而重视感情，对人只懂付出不求回报，也从不介意别人拒绝，他只是豁达、坦荡地面对生活。他把自己仅有的才智、信念、志气集中在一点。什么都不顾，只知道靠着直觉在路上不停地跑，他跑过了儿时同学的卑视、跑过了高校的足球场、跑过了炮火纷飞的越战泥潭、跑过了乒乓外交的球场、跑遍了全美国，并且最终跑到了他的终点。生命就像空中那片白色的羽毛，或迎风搏击，或随风漂浮，或翱翔蓝天，或堕入深渊……然而这就是生命的路程。谁能说阿甘的一生不是丰富多彩的？在有限的生命中他做了我们这辈子或许都不会做的事情，至于人生竞赛的输赢对阿甘或许都不重要了吧。有些事情现在不做，就可能没有机会再去做了。(高考优秀作文《人生中的赛跑》片段)分析阅读夹叙夹议的文章，就像是跟着优秀的导游去巡游，既看到了眼前的花花草草、奇山异水，更明白风景背后的来龙去脉、科学真谛。本段一起先，引用阿甘母亲的话，并做出解读：每一个人的生命轨迹都是存在，而且是独一无二的。接着以阿甘为例，夹叙夹议，为读者指引迷津，给人醍醐灌顶的感觉。第三招：演绎观点。特蕾莎修女在获诺贝尔和平奖时曾说：“我在做每个人都能做到的事，给贫困、困苦的人一双暖和的手。”她有一次从下水道中捡起一个奄奄一息的流浪者。那人不断咒骂着命运赐予他的苦难与不公。特蕾莎修女将他带回修道院，亲自给他擦身、喂粥，为他换上干净衣服，然后守在他身边，紧紧握着他的手。几小时之后，流浪者死去了，可他的最终一句话不再是咒骂，而是一句微笑的“感谢”。这是何等的力气！一双暖暖的手或许不能治愈身体上的疾病，却可以带来心灵上的安慰，溶化心灵的坚冰！(高考优秀作文《伸出手暖和他人》片段)分析本段开宗明义地亮出特蕾莎修女的名言，紧接着用“特蕾莎修女救助流浪汉”的素材，对该名言进行了形象生动的诠绎，最终以画龙点睛的语言揭示主题：“这是何等的力气！一双暖暖的手或许不能治愈身体上的疾病，却可以带来心灵上的安慰，溶化心灵的坚冰！”让读者印象深刻。素材运用簇新化素材运用簇新化，就是力戒因循守旧。别人热衷音乐，你不妨做一个美术发烧友；别人都积累“感动中国”事迹材料，你不妨关注道德模范；别人都在广泛涉猎，你不妨深化挖掘。娴熟运用拟人、比方、通感、比兴等手法，奇妙运用歇后语、俗语、谜语等形式，对素材“改头换面”，从而达到生疏化的效果。第一招：变换说法。我，虽然可以毫无顾忌地和他一起吃饭、打水甚至洗澡，但恒久觉得身旁有一条无法逾越的鸿沟，隔开了我们，隔开了我的爱。我觉得我被圈禁，悲伤正在无休止地生长，正如唇上慢慢浓密的胡须，与心里慢慢失控的小心情……其实我的爱与忧，都留在家乡。北风扑面而来，这一刻，我像风中的一粒种子，身边没有了熟识的土壤，没有了知根知底的挚友，没有了心灵的抚慰，我差一点潸然泪下。风从北方吹来，凄厉的风声又从家乡的楼角拂过了吧？麻雀又在风中踉跄地飞着，苍劲干瘦的枝条又在寒风中抖动。阴霾又来了吗？孩子的小手没有吹裂口子吧？(高考优秀作文《忧与爱》片段)分析“我觉得我被圈禁，悲伤正在无休止地生长，正如唇上慢慢浓密的胡须，与心里慢慢失控的小心情。”这个“悲伤”的比方就特别鲜活，形象生动。尤为奇异的是，后面“我像风中的一粒种子”这个比方，引领后面一连串生动好玩的画面，将少年的心思表现得活敏捷现。其次招：添油加醋。独处斗室，掩卷遐思，倏尔一阵栀子花的清香送入鼻中。临窗而望，夕阳的余晖含笑笼在一片栀子花丛上。笼得清风微醺似醉，不自觉，已庭院深深了。一只逗号般大小的虫子带着花香歇在我已合上的发黄扉页上。生命如它，那样渺小而又脆弱，让人在担忧之际多了一丝玩弄的念头。被工作忙得焦头烂额的我，颇有兴致地拨弄笔尖，一次次拦住它想要前行的路，它便随我转变着方向，反复至精疲力竭，迷失了南北东西，于是便静静地待在书上。(高考优秀作文《忧与爱》片段)分析本段将素材打造成一幅图画可谓功力独到。借用发散性思维，先是从嗅觉展示栀子花的清香，继而引出视觉中的栀子花模样；在通感中，又冒出“逗号般”的虫子，牵扯着“我”戏弄它的情趣，并引出对生命的喟叹。丝丝入扣，又别开生面。素材运用虚实化作文实践中，一般来说，详细为实，概括为虚；明写为实，暗写为虚；正面为实，侧面为虚；托物为实，言志为虚；指桑为实，骂槐为虚；眼见为实，设想为虚；此地为实，彼地为虚；此刻为实，过去和将来为虚；平实描写为实，比拟夸张为虚。实则虚之，虚则实之，虚实兼顾，才能言近旨远，耐人寻味。第一招：点面结合。如“昙花为了自己多年一现的幻想，甘愿承受许久的孤独；雄鹰为了自己翱翔蓝天的幻想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的幻想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美妙的幻想，宁可付出沉重的代价。幻想一旦付诸行动，就会变得无比精彩。”前面的排比是点，最终一句是面，点面结合，虚实相生。其次招：设譬取喻。如“看吧，我们的希望就要出现了：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光线四射喷薄欲出的一轮旭日，它是躁动于母腹中的快要成熟的一个婴儿。”这样妙趣横生的比方作为文章结尾，既富有画面，又饱含思想，令人啧啧称叹。第三招：巧用象征。如杨朔的名篇《荔枝蜜》结尾：“我的心不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿正有农夫立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。这黑夜，我做了个惊奇的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。”在这里，“蜜蜂”象征着辛勤耕耘、无私奉献的崇高精神。作者对蜜蜂的抒情争论为实，后面的做梦为虚，虚实结合，让文章主题妙趣横生。实战演练1.请以“奖掖后来者，争当新时代的伯乐”为论点，合理叙述下面的一则事例。闻名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年过三十还在一个小学里替别人代课。他很酷爱画画，由于生活所迫，他常常拿着自己的作品到街上去卖。有一次，一个偶然的机会，他的画被闻名的国画大师