2025年教科新版必修1生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版必修1生物上册阶段测试试卷643考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、灌浆期是农作物开花后有机物储存在子粒中的一个阶段；当有机物含量不再增加时，灌浆期结束。研究发现温度对小麦子粒干重的影响与小麦灌浆期的长短有密切关系。某科研小组为如何进一步提高小麦产量，在温室条件下进行了相关实验，结果如图(图中15/10℃；21/16℃、30/25℃分别表示3组不同的昼夜温度组合)。相关叙述错误的是()

A.如果灌浆期间遇到连续的阴雨天，小麦子粒灌浆仍可正常进行，产量不受影响B.如果在灌浆期内遇到连续高温干旱的天气，小粒麦灌浆期会缩短，子粒干重减少C.由曲线图可以看出，小麦子粒灌浆期最长、干重最大的温度组合为15/10℃D.湖北地区种植的冬小麦一般在5月初进入灌浆期，推测其灌浆期时间约为30～40天2、生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在细胞液中贮存大量的Na＋而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内Na＋参与（）A.调节渗透压B.组成体内化合物C.维持正常pHD.提供能量3、下列关于高等植物细胞有丝分裂的叙述，正确的是A.分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成B.在整个细胞分裂过程中需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA酶C.分裂后期的DNA分子数目和染色体数目都是前期的两倍D.分裂末期赤道板由细胞中央向四周扩展，逐渐形成细胞壁4、蓝细菌（如长孢藻）和绿藻等过度增殖可致湖泊水华。下列有关长孢藻和绿藻细胞的叙述，正确的是（）A.DNA彻底水解均形成4种产物B.均存在RNA和蛋白质形成的复合体C.都具有叶绿体进行光合作用D.和肉食性鱼细胞一样均具有包含核膜的生物膜系统5、下列关于主动运输的叙述，错误的是A.该运输方式是细胞最重要的吸收或排出物质的方式B.该运输方式可从低浓度一侧向高浓度一侧运输物质C.该运输方式需要膜上载体蛋白的协助，并消耗能量D.根吸收矿质离子属于该运输方式，而海水鱼的鳃向体外排盐不属于6、依据细胞生理特点鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的A.DNA自我复制的方式B.是否出现星射线C.细胞质分成两部分的方式D.自身的蛋白质合成的方式7、下列关于核酸的叙述中，不正确的是A.核酸只存在于细胞核中B.核酸的基本组成元素是碳、氢、氧、氮、磷C.核酸包括DNA和RNAD.核酸是生物体的遗传物质评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、温度升高会导致酶变性，其变性分为可逆变性和不可逆变性，如图所示。当温度低于T0时，随着温度的升高，酶的活性会增强，并且会发生可逆变性；当温度高于T0时，随着温度的升高，酶的活性会下降，并且会发生不可逆变性，T0为酶发生不可逆变性的临界温度。下列相关叙述错误的是（）

A.酶为其催化的化学反应提供了活化能B.当温度大于T0时，适当降低温度，酶的活性会升高C.当温度小于T0时，适当升高温度，酶的活性会升高D.酶发生可逆变性和不可逆变性时，其空间结构变化相同温度9、以玉米籽粒为材料进行“验证活细胞吸收物质的选择性”实验。下列叙述错误的是（）A.实验前将玉米籽粒放在20~25℃温水中浸泡适当时间B.先用红墨水染色浸泡过的玉米籽粒，然后纵切并观察其颜色变化C.未煮熟的玉米胚比煮熟过的染色浅，说明活细胞吸收物质具有选择性D.若煮过的玉米胚乳与未煮过的均被染成红色，说明活细胞能控制物质的进出10、如图所示，内共生起源学说认为：线粒体、叶绿体分别起源于一种原始的好氧细菌和蓝藻类原核细胞，它们最早被先祖厌氧真核生物吞噬后未被消化，而是与宿主进行长期共生，逐渐演化为重要的细胞器。下列表述错误的是（）

A.根据线粒体功能，推测图中需氧菌的有氧呼吸酶位于细胞膜和细胞质B.线粒体和叶绿体的膜结构不同于细胞膜和其他细胞器膜，不支持此假说C.根据此假说，线粒体的外膜是从原始的真核细胞的细胞膜衍生而来D.先祖厌氧真核生物吞噬需氧菌后使其解体，解体后的物质组装成线粒体11、图为动；植物细胞亚显微结构模式图。下列有关该图的错误叙述是（）

A.植物细胞都不具有的结构是aB.胰岛B细胞合成胰岛素的场所是cC.植物细胞在清水中不会涨破，是因为有结构iD.图的下半部分可用来表示紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构12、取某乔木树冠上、下层两种叶片，分别测定其净光合速率，结果如图所示。据图分析，下列叙述错误的是（）

A.甲叶片为上层叶，乙叶片为下层叶B.光照强度大于N时，光照强度不是限制甲、乙叶片光合作用的因素C.光照强度为N时，甲叶片的实际光合速率等于乙叶片的D.光照强度为M时，甲叶片产生ATP的场所是线粒体和细胞质基质评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、______：光合作用的原料之一，缺少时光合速率下降。14、在分裂间期结束之后，就进入_____。分裂期是一个连续的过程，人们为了研究方便，把分裂期分为四个时期：_____、中期、_____和末期。15、据课本图；把下列图填完整。

①______；②______；③______。16、组成脂质的化学元素主要是_____，有些脂质物质还含有_____和_______。17、在组成细胞膜的脂质中，______最丰富。蛋白质在细胞膜行驶功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的______和______越多。18、人和动物细胞的_____上本来就存在着与癌症有关的基因：_____和_____。原癌基因主要负责_____，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是____不正常的增殖，环境中的致癌因子会损伤细胞中的______，使原癌基因和抑癌基因发生_____，导致正常细胞的生长和分裂_____而变成癌细胞。19、叶绿体捕获光能；进行光合作用的物质基础。

（1）在叶绿体内部巨大的膜表面上，分布着许多吸收光能的_________。

（2）在_________上和_________中，还有许多进行光合作用所必需的酶。评卷人得分四、判断题(共2题，共20分)20、淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成()A.正确B.错误21、减数分裂与一般有丝分裂相比，染色体变化最显著的特点之一是同源染色体进行联会。()A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共2题，共14分)22、柑橘幼果获得光合产物不足会导致其脱落；植物生长调节剂X不影响柑橘的光合作用和呼吸作用，但能调控光合产物在不同器官的分配。课题组对柑橘分组处理一昼夜后，用放射性物质饲喂各组同一部位的叶片，24h后获得实验数据如图所示。回答下列问题：

（1）该实验用放射性同位素_________（填“14C”“3H”或“18O”）标记的_________作为原料，合成光合产物，通过测定_________；确定X对柑橘光合产物调配的影响。

（2）A、C组实验结果说明__________________；A、B组相互对照说明，X的施用_________不同会产生相反的效果。

（3）幼果最容易脱落的是_________组，原因是___________________________。23、伊乐藻是一种优质；速生、高产的沉水植物；原产美洲。其营养丰富，可以净化水质，防止水体富营养化，有助于营造良好的水质环境。某研究小组利用伊乐藻进行了光合作用影响因素的研究，实验装置及结果如下图所示。请回答下列问题：

（1）实验的自变量和因变量分别是___________。

（2）从图中可以看出三组伊乐藻的净产氧量最大时对应的pH为___________。当pH为3时，伊乐藻的净产氧量均为负值，从细胞代谢角度分析原因，原因是：______________________。

（3）现计划用伊乐藻做实验来证明光合作用产生的O2来自水而不是CO2。请你完成以下实验思路：向甲组伊乐藻提供C18O2和____________，向乙组伊乐藻提供___________，置于光下培养，分析两组伊乐藻释放的氧气，结果发现___________。评卷人得分六、综合题(共2题，共10分)24、下图是利用山楂制作果酒果醋的流程:

回答下列问题：

（1）酒精发酵主要利用酵母菌的__________呼吸，酵母菌与醋酸菌在结构上的主要区别是__________。

（2）酒精发酵前加入的白砂糖主要是为酵母菌提供____________。下图表示白砂糖的添加量对酒精生成量的影响，白砂糖的添加量为____________左右最为合理。

（3）醋酸发酵前，需要加入纯净水对山楂果酒进行稀释，原因是_______________________。

（4）将发酵好的山楂果醋在80°C左右的温度下热处理8〜10min，目的是____________，以及防止杂菌污染。25、下图为某生物体特定部位的细胞结构示意图；其中9表示叶绿体。请据图分析回答：

(1)图中4所指结构的主要成分有________。

(2)具有双层膜结构的有________(填序号)；含有色素的细胞器有________(填序号)。

(3)蛋白质合成场所是________(填序号)；原生质层由________(填序号)组成。

(4)具有该细胞的生物，在生态系统中的成分是________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】

据图分析：随着昼夜温度的升高；小麦子粒干重不断减少，其原因可能是温度同时影响光合作用和呼吸作用，但是光合作用的酶和呼吸作用酶对温度的适应不相同，小麦干重的增加取决于日间光合作用的净积累量和夜间呼吸作用的分解消耗量的差。

【详解】

A；如果灌浆期间遇到连续的阴雨天；光合作用受到影响，产量降低，A错误；

B；由图中数据可知；在灌浆期内增大昼夜温度，灌浆期会缩短，子粒干重减少，B正确；

C；由图中曲线可知；灌浆期最长、干重最大的温度组合为15/10℃，C正确；

D；5月初的昼夜温度大约为21/16℃；所以其灌浆期时间约为30～40天，D正确。

故选：A。2、A【分析】【分析】

无机盐在细胞或生物体内以离子形式存在；其功能有：

（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分．如：Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分；

（2）维持细胞的生命活动．如血液钙含量低会抽搐；

（3）维持细胞的形态；酸碱度、渗透压。

【详解】

根据题干信息，“液泡中贮存大量的Na+能促进细胞吸收水分”，可见液泡内的Na+参与调节渗透压平衡；A正确，BCD错误。

故选A。3、A【分析】【详解】

A；有丝分裂的分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备；完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，A正确；

B；在有丝分裂间期；DNA的复制和转录需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶的催化，但是不需要DNA酶将DNA水解，B错误；

C；分裂后期的DNA分子数目与前期相同；而染色体数目是前期的两倍，C错误；

D；分裂末期细胞板由细胞中央向四周扩展；逐渐形成细胞壁，D错误。

故选A。

【点睛】

高等植物有丝分裂与动物细胞的区别是：

（1）前期纺锤体的形成方式不同：高等植物由纺锤丝形成纺锤体；而动物由中心体发生星射线形成纺锤体；

（2）末期细胞质的分裂方式不同：高等植物由细胞板形成细胞壁，将一个细胞分成两个细胞，而动物细胞由细胞膜向内凹陷，将细胞一分为二。4、B【分析】【分析】

蓝细菌属于原核生物；绿藻属于真核生物。与真核生物相比，原核生物无以核膜为界限的细胞核，有拟核。

【详解】

A；长孢藻和绿藻细胞中的DNA彻底水解形成6种产物；即4种碱基、磷酸和脱氧核糖，A错误；

B；长孢藻和绿藻细胞中均存在RNA和蛋白质形成的复合体；如核糖体，B正确；

C；长孢藻是原核生物；不含叶绿体，C错误；

D；蓝细菌具有细胞膜；没有生物膜系统，D错误。

故选B。5、D【分析】主动运输是细胞最重要的吸收或排出物质的方式，体现了生命活动的主动性，A正确；主动运输可以从低浓度一侧向高浓度一侧转运物质，B正确；主动运输需要载体蛋白的协助，还需要消耗能量，C正确；根吸收矿质离子的方式是主动运输，海水鱼的鳃向体外排盐的方式也是主动运输，D错误。6、C【分析】【分析】

【详解】

A；DNA自我复制的方式都是半保留复制；显微镜下无法观察，A错误；

B；动物细胞有丝分裂出现星射线；植物细胞是两极发出纺锤丝，但观察不到，B错误；

C；植物细胞有丝分裂过程中；在末期时细胞中央形成细胞板，并向四周扩展形成新的细胞壁，将细胞分成两个子细胞；动物细胞在分裂末期时，细胞膜从细胞中部向内凹陷，将细胞缢裂成两个子细胞，C正确；

D；自身的蛋白质合成的方式相同；D错误。

故选C。7、A【分析】【分析】

核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA；真核细胞中，DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中；核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质；核酸的基本组成单位是核苷酸。

【详解】

核酸包括DNA和RNA，其中DNA主要分布于细胞核中，RNA主要分布于细胞质中，A错误、C正确；核酸的基本组成元素是C、H、O、N、P，B正确；核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，D正确。二、多选题(共5题，共10分)8、A:B:D【分析】【分析】

温度能影响酶促反应速率，在最适温度前，随着温度的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适温度时，酶活性最强，酶促反应速率最快；超过最适温度后，随着温度的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢。由题意可知，当温度低于T0时，随着温度的升高，酶的活性会增强，并且会发生可逆变性；当温度高于T0时；随着温度的升高，酶的活性会下降，并且会发生不可逆变性。

【详解】

A；酶的作用原理是降低了化学反应的活化能；A错误；

B、温度大于T0时；酶发生的是不可逆性的变性，即适当降低温度，酶的活性不会升高，B错误；

C、当温度小于T0时；酶活性发生的是可逆性变性，故适当升高温度，酶的活性会升高，C正确；

D；结构决定功能；酶发生可逆变性和不可逆变性后，功能不同，故该过程中其空间结构变化不相同，D错误。

故选ABD。

【点睛】9、B:D【分析】【分析】

胚的活细胞具有细胞膜；细胞膜具有选择透过性，红墨水无法通过细胞膜，细胞未被染色。而煮熟的细胞膜失去选择透性，红墨水可通过细胞膜，细胞被染成红色。

【详解】

A、实验前将玉米籽粒放在20～25℃温水中浸泡适当时间，可增强种子胚的呼吸作用，使实验结果更清楚，A正确；

B、应纵切玉米籽粒，再用红墨水染色，然后观察其颜色变化，B错误；

C、未煮熟的玉米胚比煮熟过的染色浅，玉米的胚细胞是活细胞，说明活细胞吸收物质具有选择性，C正确；

D、若煮过的玉米胚乳与未煮过的均被染成红色，说明胚乳细胞是死细胞，D错误。

故选BD。

【点睛】

识记“验证活细胞吸收物质的选择性的活动”的实验原理和实验步骤是解答本题的关键。10、B:D【分析】【分析】

线粒体和叶绿体是真核细胞内与能量转换有关的细胞器；线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的主要场所。

【详解】

A；根据题干信息分析；线粒体是由好氧细菌被原始的真核细胞吞噬后未被消化而形成的，说明线粒体的外膜是从原始的真核细胞的细胞膜衍生而来，再结合线粒体功能，可推测图中需氧菌的有氧呼吸酶位于细胞膜和细胞质，A正确；

B；线粒体、叶绿体的外膜成分与细胞的其他内膜系统相似；内膜与细菌、蓝藻的细胞膜相似，这能为内共生假说提供了依据，B错误；

C；结合图中假说内容可推测；线粒体的外膜是从原始的真核细胞的细胞膜衍生而来，C正确；

D；结合题意可知；线粒体的产生是先祖厌氧真核生物将原始的好氧细菌吞噬后未被消化，然后与宿主进行长期共生，逐渐演化为重要的细胞器，D错误。

故选BD。11、A:B:D【分析】【分析】

分析题图可知，图的上半部分是动物细胞模式图，下半部分是高等植物细胞模式图；a是中心体，b是线粒体；c是高尔基体，d是细胞质基质，e是叶绿体，f是核糖体，h是液泡，i是细胞壁。

【详解】

A；中心体存在于动物和低等植物细胞中；A错误；

B；胰岛素的本质是蛋白质；胰岛B细胞合成蛋白质的场所是核糖体，B错误；

C；植物细胞具有细胞壁；细胞壁有保护和支撑的作用，因此植物细胞在清水中不会涨破，C正确；

D；紫色的洋葱内表皮细胞无叶绿体；因此该图的下半部分不能用来表示紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，D错误。

故选ABD。

【点睛】

本题的知识点是植物细胞和动物细胞的结构区别，不同细胞器的形态、结构和功能，对于相关知识的综合理解应用，把握知识的内在联系是解题的关键。12、B:C:D【分析】【分析】

分析图形：甲叶片的净光合速率达到最大时所需光照强度高于乙叶片，故甲属于树冠上层叶片，乙属于树冠下层叶片。

【详解】

A；对比甲、乙曲线可知；甲叶片的净光合速率达到最大时所需光照强度高于乙叶片，故甲叶片为上层叶，乙叶片为下层叶，A正确；

B；光照强度为N时；乙叶片的光合作用强度不再随光照强度的增加而增强，光照强度不是限制乙叶片光合作用的因素；此时甲叶片的光合作用强度随光照强度的增加而增强，光照强度是限制甲叶片光合作用的因素，B错误；

C；实际光合速率=呼吸速率+净光合速率；光照强度为N时，甲和乙的净光合速率相等，但据图可知甲、乙叶片的呼吸速率并不相等，故此时甲和乙的实际光合速率不相等，C错误；

D；在光照强度为M时；甲叶片的净光合速率为零，此时既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，且实际光合作用速率和呼吸作用速率相等，甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有叶绿体（光反应产生）、线粒体（有氧呼吸第二、三阶段产生）、细胞质基质（细胞呼吸第一阶段产生），D错误。

故选BCD。三、填空题(共7题，共14分)13、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】水14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】分裂期前期后期15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】前期后期末期16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】C、H、ONP17、略

【解析】①.磷脂②.种类③.数量18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】染色体原癌基因抑癌基因调控细胞周期阻止细胞DNA分子突变失控19、略

【分析】【详解】

叶绿体捕获光能；进行光合作用的物质基础。

（1）在叶绿体内部巨大的膜表面上；分布着许多吸收光能的色素分子，色素能吸收；传递、转化光能。

（2）在类囊体膜上和叶绿体基质中，还有许多进行光合作用所必需的酶。【解析】①.色素分子②.类囊体膜③.叶绿体基质四、判断题(共2题，共20分)20、B【分析】【详解】

植物体内产生ATP的生理过程包括呼吸作用和光合作用，而淀粉水解成葡萄糖时不生成ATP，错误。21、A【分析】略五、实验题(共2题，共14分)22、略

【分析】【详解】

试题分析：根据题意分析；柑橘幼果获得光合产物不足会导致其脱落，而植物生长调节剂X会影响光合产物的分配，但是不影响光合作用与呼吸作用。据图分析，实验的自变量是X处理的部位，因变量是放射性强度在幼果和叶片所占的比例，与对照组相比，X处理幼果后导致幼果的放射性有所增强；叶片的放射性有所降低；而X处理全株导致幼果放射性大量减少、叶片的放射性增加，进而容易导致幼果脱落。

（1）根据光合作用过程可知，二氧化碳是光合作用合成有机物的原料，因此应该用14C标记二氧化碳；然后通过检测幼果和叶片的放射性强度确定X对柑橘光合产物调配的影响。

（2）据图分析；与对照组（C组）相比，A组是用X处理全株，结果是幼果放射性大量减少；叶片的放射性增加，说明用X处理全株，光合产物更多留在叶片，转移到幼果的较少；根据以上分析可知，A组和B组的实验结果不同，说明X的施用部位不同会产生相反的效果。

（3）据图分析可知；A组幼果放射性强度占比最低，获得光合产物最少，结合题干信息可以判断A组的幼果最容易脱落。

【点睛】解答本题的关键是了解光合作用的过程和本质，确定光合作用的原料，并能够根据对照性原则判断X处理的部位不同引起的有机物的分配情况，进而判断幼果的脱落情况。【解析】14C二氧化碳幼果和叶片的放射性强度用X处理全株，光合产物更多留在叶片，转移到幼果的较少部位AA组幼果放射性强度占比最低，获得光合产物最少23、略

【分析】【分析】

光合作用利用二氧化碳和水合成有机物同时释放氧气；呼吸作用利用氧气分解有机物，同时产生二氧化碳，植物的净产氧量是植物光合作用产生的氧气与呼吸作用消耗的氧气之差，当光合作用大于呼吸作用时氧气释放量为正值，当光合作用小于呼吸作用时氧气释放量为负值。

【详解】

（1）由图2可知；实验的自变量为pH和伊乐藻的生物量，因变量是伊乐藻的净产氧量。

（2）从图2可以看出三组伊乐藻的净产氧量最大时对应的pH为5。当pH为3时；伊乐藻的净产氧量均为负值，说明pH为3时，伊乐藻的呼吸强度大于光合强度。

（3）以伊乐藻为实验对象，利用同位素标记法来研究光合作用产生的O2来自水而不是CO2。实验思路：向甲组伊乐藻提供Cl8O2和H2O，向乙组伊乐藻提供CO2和H218O，置于光下培养，分析两组伊乐藻释放的氧气，结果发现甲组释放的氧气为O2乙组释放的氧气为1