真题解析：吉林省四平市伊通满族自治县2020-2021学年八年级下学期期末语文试题（原卷版）

伊通满族自治县2020----2021学年度第二学期期末考试八年级语文试卷一、积累与运用（15分）1.请在答题卡相应的田字格中或横线上工整地书写正确答案。（1）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，。（《关雎》）（2）可怜身上衣正单，。（白居易《卖炭翁》）（3）《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的气势的句子是:，。

（4）李白的《送友人》中，诗人用比喻、对偶的手法，表达对友人依依不舍之情的句子是:，。

2.阅读文段，按要求完成问题。①世界需要爱，没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。②爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向；③爱如茫茫沙漠中的绿州，为唇焦口燥的人呈上琼浆。④_____在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。（1）文中有一个错别字，请把它找出来并改正。改为（2）请你给第④句补写恰当的关联词语。（3）①句存语病，请你把它改正过来。（4）请你根据文段主题拟写一副对联，表达自己对爱的理解。（每联不少于5个字。）上联:下联:3.下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（）不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在□五柳先生传□这篇短文中写道：“好读书，不求甚解每有会意，便欣然忘食□人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢□他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。A.《》”。 B.“””。？C.《》。”？ D.“”。”。4.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.从白发苍苍的老人，到黄发垂髫的儿童，大家都被这真挚的情谊感动了，纷纷流下了眼泪。B.为了看日出，徒步登山队员趁者夜色早早爬上泰山顶。他们登峰造极的精神真让人钦佩。C.领导们应该未雨绸缪，正确防范问题的出现，而不是出现问题以后亡羊补牢。D.交通网络飞速发展，铁路桥梁鳞次栉比，人们出行方便快捷。二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，完成下面小题。小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。5.本文的作者柳宗元是____（朝代）文学家。6.解释下列句子中加点词语的意思。（1）水尤清冽_________（2）往来翕忽_________（3）可百许头_____________（4）悄怆幽邃_________7.文章的前两个自然段是怎样写出潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。8.结合文章的内容和作者写作本文的背景，概括作者感到“凄神寒骨”的原因。9.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请根据文章内容为该景点写一则简介。（乙）阅读下面的文段，完成下面小题。孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰:“可以益矣。”孔子曰:“丘已习其曲矣，未得其数也。“有间，曰“已习其数，可以益矣。”孔子曰:“丘未得其志也。”有间，曰“已习其志，可以益②矣。”孔子曰:“丘未得其为人也。”有间③，曰；“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”曰:“丘得其为人④，黑而长眼如远视如王天下非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰:“师盖云《文王操》⑤也。”（选自《史记》有删改）（注）①进：继续学（新内容）。②益：增加、加深。③有间：过了一段时间。④为人：作曲的人。⑤《文王操》：周文王谱写的琴曲名。10.为文中画横线的句子断句。（断三处）黑而长眼如远视如王天下非文王其谁能为此也11.“孔子学琴”的故事印证了《虽有嘉肴》中哪句话？12.你从“孔子学琴”的故事中获得了怎样的启示？（二）现代文有阅读（25分）（甲）阅读下面的文章，完成下面小题。守候一株水仙花朱钟洋①那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、茉莉……在暖暖的春风里，长得郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。②忽然，母亲看着窗台一角的花说:“这盆花都蔫了，真可惜。”母亲久居乡下，不识得那盆花。那是年前妻在县城一家花店特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香，让我们感受到生活的富贵和灿烂。如今，已经是阳春三月了，水仙花期早过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐腐朽、干枯。水仙已经走过了生命里最美的时光，赖以生存的根须已被掏空了养分。我安慰母亲说:“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长，它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。”说完，我用手轻轻提，水仙便从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。③我刚要把水仙扔掉，母亲慌忙制止我:“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢？”母亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好，压实。④看着母亲执著的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。⑤母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。可尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。⑥我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。⑦在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。⑧夏天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我说:“你知道吗，水仙又冒出绿芽了。”⑨我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。我知道，即便水仙长出了绿叶，也是一株野草，不会再开花了。⑩果然，一切如我所料，一年又一年过去了，水仙只管冬日里长出茂密的叶子，然后春日里悄然落尽。尽管水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有开花的迹象。⑪又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到家的时候，母亲惊喜地告诉我:“水仙开花了！”我走近窗台，凝望着那株水仙，我惊呆了——就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。⑫在我们这里种植的水仙不是不能开花吗？这株水仙是怎么开花的？我惊讶得张大了嘴巴，连呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花，生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。⑬一株被带离故土的水仙，花开花谢之后，在快成一株干草的时候，被一位疼爱它的人拾起，小心浇灌，倍加怜惜。想不到，身处他乡的水仙，在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。⑭守候一株水仙，它是不会让人失望的：守候一株水仙，就是守候一个顽强的生命，就是守候一颗执著开花的心。我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？我们的生命是不是也能像一株水仙？少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动。珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……13.文中作者将三个写作对象交织着写构成全篇，通读全文，从下面所给词语中选用最合适三个词填空。放弃惊叹折腾随便呵护不懈母亲：执著守候——①________生命水仙：②_________生长——绽放生命“我”：难信事实——③_______生命14.从修辞角度，对文中第⑪段画线句子进行赏析。就在一丛水仙叶子中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。15.水仙花由腐朽干枯而盛开绽放，原因是什么？这个例子给你怎样的启发。16.文章结尾段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。（乙）阅读下面的文章，完成下面小题。①任何时候，大气中都含有105亿英亩呎①水，其总量是世界上所有江河水量的6倍多。其中，大约2%很快就会作为降雨落到地面，剩余的98%依然处于水蒸气的状态。②有人提议，用声音从空气中获取水分。凉爽、宁静的夜晚，空气中的水分达到饱和后，即使是微小的空气振动，也能凝聚水分，产生雨滴。在中国云南省的山区，村民们有个传统，通过大声喊叫来祈雨。据说，喊得越响，雨下得越大。③一个有趣的新想法看起来似乎可行。在临海的沙漠地区建造温室，用寒冷的海水作为空气调节器，从炎热的空气中凝聚水分。这种温室实际上是巨大的露水制造机。从2002年以来，帕顿的阿布扎比温室已经在沙漠中种出了黄瓜、西红柿和鲜花。10平方英尺的温室每天可产生10加仑水——这比热带雨林通过降雨得到的水还要多。④在干旱的沙漠之中，人们曾尝试通过收集雾水解决用水问题。顺着智利北部阿塔卡马沙漠中绵延的山顶，悬挂着75张大塑料帆网。这里已经连续几年没有降雨了，但寒冷的近海气流定期从太平洋上大量涌来，塑料帆网通过获取这些气流的水分而变得十分潮湿。每张帆网有40英尺X10英尺大小，一天能收集40加仑水。那里的一个小镇，从前用水完全靠从50英里外运来。如今这项工程平均每天可以给小镇提供3000加仑水。⑤这种做法被广为接受。南美洲的整个太平洋沿岸，很多社区已经建造了捕雾幕帐，用来给新栽的树木供水。这种系统一旦建立起来，这些树就可以在叶子上为自己收集雾气，在沙漠中重新创造以雾为基础的生态系统。（选自《当江河枯竭的时候：21世纪全球水危机》，有耐改）（注）①英亩呎:体积单位。17.第②段中加点的“据说”一词能否去掉？为什么？18.简要说说第③段中画线句子使用的说明方法及其作用。19.“空气中取水”的方法有哪几种，请根据文章内容加以概括。（三）名著阅读（5分）20.阅读下面文字，完成问题（1）医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说:“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧，”选文中的“他”指的是主人公保尔柯察金，其生动幽默的语言体现出他①__的性格:“做点别的事”具体是指②事，这也表明主人公已从过去的伤病中解脱出来，重新开始规划新的生活。（2）我更高兴的更安慰的是:多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！这段文字选自《傅雷家书》。这段话出自作者写给儿子_③（姓名）的信。从字里行间可见，他是④父亲，综观全书，我们知道，这位父亲教育儿子的信条是:⑤（单选题）。（1）①_____________②_____________（2）③____________④_____________⑤（）A.艺术上要取得成就B.随遇而安C.先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）21.仿照例句句式，在横线上续写两句话，要求语意连贯，句式一致。例句:朋友是一缕阳光，照亮你的整个世界。朋友是，：朋友是，。22.姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含著丰富的文化信息。请阅读下面材料，然后根据要求，完成相关题目。材料一：不同年代的姓名及用意。第一组（二十世纪三四十年代）：张富贵、冯有财、谢满金用意:对物质财富的向往。第二组（二十世纪八九十年代）：马约翰、赵安娜、杜丽莎用意:对外来文化的仰幕。第三组（二十一世纪零零年代）：孙多思、王笃志、刘致远用意:材料二：古代的名与字分指，均为一个人的称号。名是一个人在成年之前的称呼，字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。字独立于名之外，又与名密切相关。（1）请参照前两组，概括第三组姓名的用意。__________________（2）请联系材料，将下面句子空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。古人的名与字，有时是意思相近的，如岳飞，字鹏举；再比如：，。（3）请结合身边的生活实际，谈谈你对姓名文化的认识。字数50字左右。（二）写作（50分）以下两个作文，任选其一。23.感谢（把题目补充完整后作文）作文要求:（1）文体不限。（2）文字和标点书写要规范、整洁、美观，字数不少于500字。（3）文中不得出现含考生真实信息的地名、校名、人名等。24.阅读下面材料，按要求作文。一位弗吉尼亚大学的女生，在社会学课程期末考试那天要回家奔丧。请假时，教师将试卷交给她，说:回去吧，