第三单元第十三课《使用电子邮件和QQ》-说课稿　2023-2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册

第三单元第十三课《使用电子邮件和QQ》-说课稿2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《使用电子邮件和QQ》，属于粤教版（2019）初中信息技术七年级上册第三单元第十三课。本节课主要教授学生如何申请电子邮箱、发送和接收电子邮件，以及如何使用QQ进行即时通讯。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作、网络的基本概念以及搜索引擎的使用方法，为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，熟练地使用电子邮件和QQ进行交流，提高信息获取和沟通能力。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、分析和利用信息资源的能力，通过电子邮件和QQ的使用，增强学生对信息技术工具的依赖和认识。

2.信息处理能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练运用电子邮件和QQ进行信息的发送、接收与管理，提高信息处理效率。

3.安全意识：教育学生在使用电子邮件和QQ的过程中，遵守网络安全规范，保护个人信息，防范网络风险。

4.合作与交流：培养学生通过电子邮件和QQ与他人进行有效沟通和协作的能力，提升团队协作意识。三、重点难点及解决办法重点：电子邮件的基本操作、QQ的注册与使用。

难点：电子邮件附件的发送与接收、QQ的高级功能应用。

解决办法：

1.对于电子邮件的基本操作，通过现场演示和分步骤指导，让学生跟随操作，确保每位学生都能掌握发送、接收、保存邮件的方法。

2.在教授电子邮件附件发送与接收时，通过实例讲解和实际操作相结合的方式，让学生在实际操作中掌握附件的添加、发送和下载技巧。

3.对于QQ的注册与使用，通过简化流程，重点讲解注册步骤和基本功能，让学生在课堂实践中完成注册，并学会添加好友、发送消息、语音视频通话等基础操作。

4.QQ的高级功能应用，如文件传输、群聊管理、权限设置等，可以通过小组讨论和案例分析的方式，让学生在实践中探索和学习，教师适时提供指导和解答。四、教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：讲解电子邮件和QQ的基本概念、操作步骤。

-案例分析法：通过实际案例分析，让学生理解电子邮件和QQ在实际生活中的应用。

-实践操作法：指导学生动手操作，实践中掌握电子邮件和QQ的使用技巧。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示操作步骤和注意事项，增强视觉效果。

-网络实验室：提供实际操作环境，让学生在计算机上实际操作。

-教学软件：利用教学辅助软件，如模拟邮件发送接收软件，提高学习效率。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师通过展示一组电子邮件和QQ聊天截图，让学生观察并思考这两种通信方式在现代生活中的重要性。

2.提出问题：询问学生是否使用过电子邮件和QQ，以及他们在使用过程中遇到的问题。

3.激发兴趣：告诉学生本节课将学习如何使用电子邮件和QQ，提高他们的信息交流和沟通能力。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解电子邮件的基本概念和操作步骤：

-申请电子邮箱（3分钟）

-发送和接收邮件（5分钟）

-邮件附件的发送与接收（4分钟）

2.讲解QQ的基本概念和操作步骤：

-注册QQ账号（2分钟）

-添加好友和发送消息（3分钟）

-QQ的高级功能应用（3分钟）

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何使用电子邮件和QQ解决实际问题，如在线申请、资料传递等。

2.实践操作：每组选派一名代表，现场演示电子邮件和QQ的操作过程，其他组员观察并给出建议。

3.教师点评：针对学生的操作，教师进行点评，指出优点和不足，引导学生完善操作。

四、巩固练习（5分钟）

1.练习题：教师给出几个与电子邮件和QQ相关的练习题，让学生现场完成。

2.互动讨论：学生互相讨论答案，教师总结并解答疑问。

五、课堂小结（2分钟）

1.回顾本节课所学内容，巩固学生对电子邮件和QQ的认识。

2.强调电子邮件和QQ在实际生活中的应用，提高学生的信息交流能力。

六、作业布置（1分钟）

1.让学生回家后，使用电子邮件给教师发送一封自我介绍的信件。

2.使用QQ与同学进行一次在线交流，分享学习心得。

七、教学反思（不计入用时）

1.教师根据学生的反馈，反思本节课的教学效果，调整教学方法。

2.关注学生的学习进度，针对个体差异，提供个性化的辅导。六、学生学习效果1.掌握电子邮件的基本操作：学生能够独立申请电子邮箱，发送、接收、回复邮件，以及管理邮件文件夹，提高了个人信息管理能力。

2.熟悉QQ的注册与使用：学生能够顺利完成QQ账号的注册，添加好友，发送文字消息、表情、图片等，进行基本的在线交流。

3.掌握电子邮件附件的发送与接收：学生能够理解附件的概念，学会在邮件中添加、发送和下载附件，满足日常学习、生活中传递文件的需求。

4.理解QQ的高级功能应用：学生能够探索QQ的高级功能，如文件传输、群聊管理、权限设置等，提高了网络沟通的灵活性和有效性。

5.增强信息意识：通过学习电子邮件和QQ的使用，学生能够意识到信息技术在信息获取、处理和交流中的重要性，培养主动利用信息技术解决问题的意识。

6.提升安全意识：学生在使用电子邮件和QQ的过程中，能够遵守网络安全规范，保护个人信息，防范网络诈骗和病毒侵害。

7.提高合作与交流能力：学生能够通过电子邮件和QQ与同学、老师进行有效沟通，参与团队协作，提升沟通表达和协作能力。

8.培养信息处理能力：学生在发送和接收邮件、管理QQ消息的过程中，能够对信息进行筛选、整理和反馈，提高信息处理效率。

9.实现知识的实际应用：学生能够将所学知识应用于实际生活和学习中，如通过电子邮件提交作业、与朋友保持联系等。

10.增强学习兴趣和主动性：学生在学习电子邮件和QQ的过程中，感受到信息技术的魅力，激发学习兴趣，提高学习的积极性和主动性。七、板书设计①电子邮件操作重点知识点：

-电子邮箱申请步骤

-发送邮件的步骤：写邮件、添加附件、发送

-接收邮件的步骤：查看邮件、保存邮件、回复邮件

②QQ操作重点知识点：

-QQ账号注册步骤

-添加好友的步骤：搜索、添加、验证

-发送消息的步骤：选择好友、输入内容、发送

③核心词汇与句子：

-核心词汇：电子邮箱、申请、发送、接收、附件、QQ、注册、添加好友、消息、交流

-核心句子：

-"如何申请一个电子邮箱？"

-"如何发送一封带有附件的邮件？"

-"如何使用QQ与朋友进行即时通讯？"八、教学反思与改进在完成本节课《使用电子邮件和QQ》的教学后，我进行了以下反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我注意到学生们在电子邮件的基本操作上进步显著，大多数学生能够独立完成邮件的发送和接收。但是，我也发现部分学生在附件的添加和下载过程中遇到了困难。这让我意识到，我在这个环节的教学可能没有讲解得足够详细。

其次，关于QQ的使用，学生们对于基本功能的掌握情况良好，但在高级功能的应用上，如文件传输和群聊管理，一些学生显得有些迷茫。这可能是因为我在讲解这些高级功能时，没有提供足够的实际操作演示。

1.对于电子邮件附件的操作，我计划在课堂上增加更多的互动环节，比如让学生分组进行操作演示，并让其他学生观察和评价。这样，学生可以在实践中学习，同时也能够通过同伴互助来解决问题。

2.在QQ高级功能的教授上，我打算制作一些操作视频，让学生在课后也能够反复观看和学习。这样，学生可以根据自己的学习节奏进行复习，直到掌握为止。

3.我还计划在每个教学环节结束后，留出更多时间让学