2024年浙江国际海运职业技术学院社会招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年浙江国际海运职业技术学院社会招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.自我意识强烈B.思维具有一定的创造性C.思维的独立性增强D.辩证思维成熟E.思维的抽象性明显增强【答案】：BCE2.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；B.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试C.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；D.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；【答案】：B3.21世纪成为人才的首要条件是（）。A.心理健康B.社会适应良好C.身体健康D.人际关系良好【答案】：A4.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.身体心理素质B.专业素质C.思想道德素质D.文化素质【答案】：ABCD5.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.心理治疗B.心理咨询C.心理健康教育D.进行大规模问卷调查【答案】：C6.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.重点发展学科的确定B.具体学科建设项目的实施C.学科建设的立项论证D.学科的布局与调整【答案】：B7.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.校本培训模式B.派出培训模式C.教学熟练模式D.社会许可模式【答案】：C8.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.学生固定B.分组教学C.教师固定D.内容固定【答案】：B9.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.自我性B.坚持性C.自律性D.自觉性【答案】：D10.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.多样性B.差异性C.单纯性D.迫切性【答案】：D11.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.特殊的规范性B.广泛的社会性C.更大的稳定性D.独特的多层次性【答案】：A12.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.素质拓展B.社会实践C.课堂教学D.创新创业【答案】：C13.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.内省B.操守C.慎独D.修养【答案】：C14.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.校务委员会负责制B.党委领导下的校长负责制C.党委集体领导制D.校长负责制【答案】：B15.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于大面积培养人才B.有利于教师因材施教C.有利于充分发挥班集体的教育作用D.有利于发挥教师的主导作用【答案】：B16.下列选项不属于高校科学研究应遵循的原则是（）。A.科研优先的原则B.科研和教学相互促进的原则C.加速科技成果转化和推广的原则D.支持未成名者，重视开拓新的研究领域的原则【答案】：A17.荀子说"师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；着艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。"他提出为师的四个条件，实际就是（）A.处世道德B.教学道德C.社会道德D.师生关系道德【答案】：B18.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.德谟克里特B.维多思若C.蒙台涅D.昆体良【答案】：D19.下列哪项不是心理学研究的主要内容？（）A.心理形态B.心理过程C.个性心理特征D.心理动力【答案】：A20.列提纲是一种常用的（）。A.组织策略B.学习工具利用策略C.精加工策略D.复述策略【答案】：A21.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）A.改造主义课程观B.科学主义课程观C.结构主义课程观D.永恒主义课程观【答案】：A22.表征性奖励的理论根据是（）。A.强化原理B.观察学习原理C.人本原理D.认知原理【答案】：A23.相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）A.操作性B.系统性C.历史性D.前沿性和职业倾向性【答案】：D24.一般说，以教学为主的专科学校，职务结构呈（）。A.倒金字塔型结构B.菱形结构C.扁平型结构D.金字塔型结构【答案】：D25.人格包括（）和气质两部分。A.能力B.品格C.性格D.个性【答案】：C26.能“忍受生活中不可避免的冲突与挫折，既要善于表达自己的真实情绪情感，也要在情绪情感冲动时适度地进行自我约束”，这体现了大学生健全人格标准中的（）。A.独立自主，和而不同B.情绪情感安定，调控有效C.自我整合，悦纳自己D.适应良好，行为有度【答案】：B27.体现高等教育活动总方向的选项是（）。A.高等教育教学设计B.教学计划C.高等教育目的D.课程标准【答案】：C28.保持时间在一分钟之内的记忆是（）。A.短时记忆B.瞬时记忆C.长时记忆D.形象记忆【答案】：A29.关于国家层次的培养目标,表述不正确的是（）A.它是中观性的培养目标B.它在各级各类高校教育中具有协调作用C.它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用D.它是高校培养人的总的质量目标和规格要求【答案】：A30.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，以下哪一种教师角色越来越弱化？（）A.教学的组织者，学习的参与者B.学生问题的解决者C.学生道德发展的向导D.知识学习的促进者【答案】：B31.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。A.积极的道德情感B.道德评价C.道德动机D.道德行为习惯【答案】：A32.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫（）。A.教学评估B.教学评价C.教学测验D.教学测量【答案】：C33.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。A.崇高的人格形象B.无私的职业特性C.优越的经济报酬D.光荣的角色称号【答案】：C34.经常运用于操作技能学习的初期和后期的教师操作示范是（）。A.错误示范B.分解示范C.对比示范D.整体示范【答案】：D35.师德的灵魂是（）。A.提高业务水平B.加强反思C.关爱学生D.提高修养【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.关于学年制的优点叙述,正确的有（）。A.便于开展集体活动B.教学管理比较简单C.有较强的专业性D.有规模效益【答案】：ABCD37.专业属性或标准可概括为（）。A.他律性与发展性B.合法性与自主性C.专门性与高深性D.服务性与伦理性E.教育性与组织性【答案】：BCDE38.专才教育以往多见诸于（）。A.发展中国家B.市场经济国家C.前苏联D.美国E.计划经济国家【答案】：CE39.高校科研体制改革应注意（）。A.实行科研任务的承担主体由集体转向个人B.应加强行政管理C.解放思想、更新观念D.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制E.科研管理部门要转变职能、提高服务意识【答案】：ACDE40.学生因退学等情况中止学业，学校应当开展学生诚信教育，对违背学术诚信的，可以对其获得（）及（）、（）等作出限制。A.学术称号B.毕业证C.学位D.荣誉【答案】：ACD41.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即（）A.给于他人幸福能力的培养B.广义幸福能力的培养.C.狭义幸福能力的培养D.自我幸福能力的培养【答案】：BC42.高校教师职业理想实现的基本要求（）。A.需要坚持个人职业理想与教育实际相统一B.需要坚持教师职业理想与教育规律相统一C.需要坚持个人理想与社会价值相统一D.需要坚持个人职业理想的实现与社会需要相统一【答案】：ABD43.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.能力B.运气C.努力D.任务难度【答案】：AD44.大学生的良好品德教育重点在于（）。A.以实践为落脚点B.学校德育课程与团体的与相结合C.以问题为中心D.以生活为本【答案】：ABCD45.文化素质教育的目的在于（）。A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】：ACD46.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与社会的关系方面B.人与自我的关系方面C.人与他人的关系方面D.人与自然的关系方面【答案】：ABC47.科研管理工作者应具备的基本素质有（）。A.服从大局B.团结协作C.秉公办事D.一专多能E.爱岗敬业【答案】：ABCDE48.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫B.人类个性的全面发展C.促进知识的传播D.集体精神、道德、社会、经济、文化进步【答案】：ABD49.下列说法中，包含创新思想的有（）。A.另辟蹊径B.见利思义C.与时俱进D.患难与共【答案】：AC50.职业道德的社会作用有（）。A.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生B.提高劳动者的职业素养C.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为D.促进企业文化建设【答案】：ABCD51.职业道德的特征主要是（）。A.行业性和多样性B.继承性和相对稳定性C.普遍性、职业性D.自律性、他律性【答案】：ABCD52.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.认知策略B.心智技能C.态度D.言语信息【答案】：ABCD53.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（