《辅助制造软件》课程标准

2/2《辅助制造实用软件课设》课程标准招生对象：高中毕业生及同等学力者教学时数：60H学历层次：高职课程代码：9010083修业年限：全日制三年学分数：4适用专业：数控技术专业制订人：一、实训性质与任务“辅助制造实用软件”课程设计是基于《辅助制造实用软件》课程的理论教学和上机操作基础上，通过进行具有适当难度的产品开发，使学生掌握应用UG软件进行产品设计开发的基本方法；熟悉产品开发的全过程，包括从分析问题开始，划分功能模块，建立三维模型，模型总体装配，出工程图，典型零件加工、撰写文档等；提高综合应用UG软件的能力，强化自主设计和独立开发能力。通过理论教学、上机操作、课程设计等理论和实践紧密结合的教学，为学生今后学习软件专业课程创建较轧实的理论和实践基础。二、实训目标1．专业能力目标（知识与能力）（1）熟练掌握各种复杂零件的数字化建模、设计；（2）熟悉零件的数控加工工艺方案制定和规划；（3）熟练掌握零件加工参数的设定，刀具轨迹生成及刀具轨迹仿真检查；（4）熟练掌握程序后臵处理、零件VNUC数控模拟仿真软件模拟加工；2．方法能力目标（过程与方法）（1）培养质量意识、安全意识和6S管理意识；（2）培养工程计划制定执行能力（3）计划组织和协调能力3．社会能力目标（情感态度与价值观）培养良好的职业道德，具有辩证思维能力和创新精神。（2）培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格。（3）具有良好的团队合作精神和竞争意识。（4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。（5）培养学生良好的自我表现，与人沟通能力。三、教学内容与学时分配“辅助制造实用软件”课程设计为时两周，共40课时，主要包括应用基础建模命令完成产品零件建模；应用装配体创建命令完成产品装配体；应用工程图创建命令完成零件及总装配体工程图；典型零件的加工工艺制定及自动编程加工等内容。选择的产品（零件）为复杂的配合件，要求对所有的零件三维参数化、变量化实体（装配）模型，从中选择1至2个零件进行数控编程与联机加工，零件的加工应包含不少于两种不同类型的UG加工方式：即结合各自的设计产品特点，在平面铣、型腔铣、固定轴轮廓铣、孔加工、车削加工中选择不同的类别的加工方法进行加工。具体的教学内容及时间分配表见表1表1实训教学内容及时间分配表序号实训内容实训学时（H）实训类型实训要求备注iii1准备阶段4设计性必做2零件三维建模8设计性必做3产品装配4设计性必做4零件工程图及装配工程图6设计性必做5零件的加工工艺指定4设计性必做6零件的数控加工方法及操作8设计性必做7刀具轨迹生成、加工模拟仿真4设计性必做8根据仿真加工结果，工艺及程序优化4设计性必做9后臵处理、联机加工6设计性必做10编写设计说明书8设计性必做11答辩4设计性必做四、主要仪器设备及上交资料表2实训教学仪器设备及上交资料一览表序号名称规格型号数量1计算机联想启天电脑3003002仿真软件VNUC仿真软件1203UGNX软件UG5.0以上版本3004刀具卡、工序卡A4若干5刀具明细表、程序说明书A4若干6设计说明书A417零件图纸A4若干五、实训的组织与实施1.实训教学条件学校是国家示范性数控高等职业教育实训基地建设单位，建有设备资产总值达1400余万元的现代制造中心，拥有CAD/CAM实训室，DNC实训室、中央与地方共建现代制造技术基础实验室等实验实训室。功能配臵合理，为本门课的教学提供良好的实训条件。表3实训教学条件一览表序号实训场地名称面积（平方米）主要设备配臵功能说明1CAD/CAM实训室联想启天电脑300VNUC2.0120套UG300计算机辅助设计与制造软件实训数控仿真加工软件实训2数控实训基地数控车床15台数控铣床10台加工中心6台快速成型机1台数控雕刻机2台数控车削联机加工数控铣削编程联机加工加工中心联机加工实训四轴联动编程加工实训3网络DNC控制中心CAXADNC传输软件程序传输2.师资条件从事本课程教学的教师应具备如下的能力素质基本要求：（1）熟练掌握计算机辅助制造软件（UG）的使用（2）熟练掌握典型零件的数控加工工艺制定（3）熟练运用VNUC软件仿真加工零件（4）熟练掌握数控机床通讯（5）熟练操作数控机床加工各种零件3．教学建议（1）课程的实验场地以CAD/CAM实验室和DNC实验室为主，具有完备软件及教学设施，能满足完成产品设计、仿真及加工工作过程所需的条件；（2）由专业技能熟练的骨干教师担任课程设计指导教师，教师不仅要熟练掌握软件的应用，还应该具备数控加工工艺的制定，零件的加工的能力。（3）充分利用现代化教学手段，利用数控模拟加工仿真软件VNUC对零件进行加工验证；4.教学实施方案课程设计精选若干个项目任务，每个项目由一小组同学单独完成，小组人数一般不超过8人，具体的实施过程见表4。表4教学实施过程环节名称指导教师代码班级（人数）指导书名称总人数设项目1轴两件套配合1分项目5轴两件套配合2分计项目2平面类配合件1组项目6平面类配合件2组安项目3曲面类配合件1人项目7曲面类配合件2人排项目4模具型芯及型腔1数项目8模具型芯及型腔2数序号指导内容授课时数授课地点场地类型周次星期节次备注1任务布臵2专业机房实验室2零件造型思路2专业机房实验室3零件三维建模2专业机房实验室4零件三维建模2专业机房实验室5产品装配2专业机房实验室6零件工程图2专业机房实验室7装配工程图2专业机房实验室8零件的加工工艺指定2专业机房实验室9几何体的创建2专业机房实验室10加工参数设臵专业机房实验室11创建操作专业机房实验室12刀具轨迹生成、加工模拟仿真2专业机房实验室13工艺及程序优化2专业机房实验室14后臵处理、联机加工2专业机房实验室15编写设计说明书2专业机房实验室16编写设计说明书2专业机房实验室17答辩2专业机房实验室18答辩2专业机房实验室5.考核评价表5实训教学考核评价表序号考核项目考核要素权重1零件三维建模建模思路、建模准确性202工程图工程图的正确、标准203设计说明书完整性、规范性、正确性304零件联机加工零件加工效率及质量205答辩教师考核、小组互评10六、实训教程编写与使用建议课程设计指导书应符合本课程课程标准的实施要求，提供的项目任务应具有一定的难度，一般是配合件，最好是取自现实的产品或全国数控技能大赛的题目。注重基础性、实用性、实践性以及综合性，包含职业岗位需要的实践知识以及职业能力的训练。教学项目要与时俱进，符合未来人才市场的需求。另外，要注意差异化化教学的需要，充分发挥不同程度的同学能力，做到因材施教。七、附录及有关说明1.教学资源为了使学生真正的掌握这门课程，提高实训水平，充分利用网络平台，将课程建成网络课程，便于学生自主进行学习和教师下载相关资料进