第一单元我的植物朋友【高效课堂精研】统编版语文三年级下册

我的植物朋友三年级下册第一单元习作

写成文章看一看，摸一摸，闻一闻我的植物朋友为自己的植物朋友做个记录卡吧。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。拟人“朋友”感情

交往观察怎样选择植物朋友？一怎么选择和确认植物朋友？了解→有话可说喜欢→成为朋友你喜欢的、了解的

外在郁金香，娇艳脱俗，我喜欢你！桂花开了，香飘十里，让我真心喜欢。□长相、气味等

美丽的牡丹、粉白的荷花

桂花、茉莉花、栀子花绿萝，净化空气的小精灵，是我生活中的好朋友。虎皮兰，植物界的英雄，我爱它的不屈不挠。内在□功效、习性等能驱虫的香樟树、四季常青的松树有趣的含羞草、向日葵外

在内

在选择确定喜爱的植物朋友怎样完成“我的植物朋友”记录卡？二观察记录1多感官观察植物朋友双手眼睛鼻子颜色、数量、大小、粗细、高矮……摸一摸，掂一掂可能的话，尝一尝，嚼一嚼嘴巴闻一闻观察查找资料生长规律、品种分类、功效作用手感气味味道2图文并茂做好记录卡图片文字看得懂，记得住！记录卡突出主要特点关键词观察查找资料把相关的内容分类记录2图文并茂做好记录卡名称：桃花样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。颜色：粉红气味：淡淡的清香其他：春天开放。结出的果实是桃子，也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。查阅资料现场观察2图文并茂做好记录卡

我的植物朋友是桃花

。……画上简单的图或配上照片把深入细致的观察内容逐条地记录记录卡总起逐条分述怎样介绍“我的植物朋友”？三写清楚你观察到的

你感受到的写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。目标读者辨认、了解你的植物朋友1把观察到的写清楚有条理地写、有顺序地写名称：桃花样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，

一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。颜色：粉红气味：淡淡的清香其他：春天开放。结出的果实是桃子，也有只

开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红

的、纯白的。串联内容的线①②③④⑤

每年五月，细雨如丝，苹果树开出了淡粉的花朵。花儿一谢，树上便结出了深绿色的小苹果。又过了一些时候，苹果逐渐变大，颜色也逐渐变黄，有的地方还变成了淡红色。到了九、十月份，苹果就成熟了，远远望去，硕果累累的枝头，像挂上了一个个沉甸甸的小圆灯笼，被压得弯弯的。①按照植物的生长过程结果成熟开花生长过程

水仙花已经开了不少，一眼望去，花儿簇拥，相互靠着挨着，好像在说悄悄话。细细一看，花瓣舒展，洁白如雪；花蕊怒放，橙黄如金，非常高贵典雅。画面感②按照先整体后局部的顺序先整体后局部先远看再近看不同位置观察整体样子根、茎、枝、叶、花、果重点观察③观察主次分明，内容详略得当体现植物特点的部位有侧重地观察植物的其余部位颜色大小样子长势详略得当粉掌的根像一根根小绳子缠绕在一起，密集而多。它的茎呈放射状，向上生长，下密上疏，由下到上颜色逐渐由浓绿色变成淡绿色。茎的顶端就是那一片片绿叶。粉掌的叶子是心形的，表面有长长短短细细密密的叶脉，仿佛是画家用工笔手法细细画上去的。这些叶子大小不一，大的有我半个手掌大，小的比我的指甲盖儿还小。这些层层叠叠的绿叶挨挨挤挤地围在粉掌的花的周围，看上去很黏“花”，真特别。粉掌的特点更直观的了解

叶子多、形状美，叶面齐，长势旺③观察主次分明，内容详略得当茎的色彩和样子

根仔细

写在文章哪里？单一的信息围绕一个意思“其他”内容观赏性桃花不结果单独写成一段，排在文章最后碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦放在文章的开头，或描写植物外形的段落中搜集到的信息2把感受到的写清楚感点观察植物朋友最打动内心抒发感受更真切更动人2（1）化身为物我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……——《荷花》陶醉其中产生幻觉独特感受化身为物把感受到的写清楚荷花的美感点绽放舞蹈倾听大自然的声响

月季花的颜色很多，有红的，有粉的，还有黄的……轻轻地摸一摸它的花瓣，滑滑的，好像上等的丝绸。

薄荷开出的花小小的，密密的。凑近一闻，一股草木香。再仔细闻，花香淡淡的，给人清爽的感觉，就像是迎面吹来了一缕凉风；又像是含着一块薄荷糖，刚开始吃感觉有点辣，然后又有点苦，最后嘴巴里只剩下清凉淡香，让人神清气爽。（2）加入联想直接触摸闻到气味2把感受到的写清楚当时的“所思所想”真实的“感受”感受当下最直接