2025年苏科版八年级科学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科版八年级科学下册月考试卷836考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、如图所示的做法符合安全用电原则的是（）A.

试电笔的握法B.

发生触电事故时要立即断开电源C.

电灯和开关的连接D.

多个大功率用电器同时使用一个插座2、幼年黑猩猩随年长的黑猩猩学习用石头敲开坚果，跟这种行为类似的是（）A.孔雀开屏B.小鸟喂鱼C.蚯蚓走迷宫D.蜘蛛结网3、如图所示，为使滑动变阻器的滑片P向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接入电路的方式可以是（）A.G接F，E接B，D接HB.G接F，E接A，D接HC.G接E，F接B，D接HD.G接E，F接A，D接H4、2015年1月2日，哈尔滨北方南勋陶瓷大市场仓库发生火灾，大火持续了20多个小时，造成11层高的建筑坍塌，5名消防员牺牲，14人受伤的重大火灾，下列有关燃烧、灭火和自救的说法错误的是()A.锅里的油着火时可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气B.图书馆内图书着火，立即用水基型灭火器灭火C.电器失火后首先要切断电源D.被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生5、某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为错误的一项是（）A.根尖吸水的主要部位是成熟区B.根、茎、叶的导管是连通的C.筛管是运输水和无机盐的附属结构D.导管中水和无机盐的运输方向是根→茎→叶6、推理是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论．以下类推正确（）A.在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价B.MnO2能加快H2O2分解的速率，则MnO2也一定能加快其他物质分解的速率C.原子核由质子和中子构成，则所有的原子核中都含有质子D.分子都是由原子构成，所以分子一定大于原子评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、植物根吸收的水分和无机盐通过木质部中____运到植物的地上部分，叶通过光合作用制造的有机物通过树皮中的____运到植物体的各部分。8、根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质；请将该物质写在题后。

小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有____；

石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均出现白色固体物质，说明空气中含有____；

夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有____；

空气是制造氮肥的重要原料，说明空气中含有____。9、A﹣D是初中化学常见的物质；其中A为黑色固体，D为蓝色沉淀，它们之间的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略．

（1）A物质的化学式为：____；A物质还可以与____（写一种）反应生成B物质．

（2）反应④的化学方程式为：____；在①﹣④的反应中属于置换反应类型的有____（填写序号）．

10、有“锂”走遍天下．锂电池广泛用于通信、电动车等行业，如图是锂的原子结构示意图和元素周期表中锂元素的部分信息，由此判断，锂原子在化学反应中易____（选填“得到”或“失去”）电子，写出锂离子的符号____，氧化锂的化学式____，氢氧化锂与盐酸反应是化学方程式____．

11、如图所示，通电螺线管附近的小磁针处于静止状态，则螺线管A端是____极，电源的D端是____极。

12、在实验室配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液100g，经计算，在____上称量____g氯化钠并倒入干燥洁净的烧杯里，然后用____量取____mL蒸馏水倒入装有氯化钠的烧杯里，并用____不断搅拌，使氯化钠完全溶解，即得所需的溶液．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。14、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。15、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了16、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。17、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。18、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共4题，共16分)19、用力的图示法表示下面的力。

①电线对电灯6N的拉力；

②用与地面成30°的150N的力在O点斜向左上方拉小车。20、在图中；若闭合开关S后要使A；B两个螺线管相排斥，请在图中画出螺丝线管A的绕线方向。

21、磁铁对小铁球的磁力改变了小铁球的运动状态，请在图中画出小铁球受到磁力的示意图。22、图中足球重4.25N，试画出这个足球受到的力的图示（不考虑空气阻力）。评卷人得分五、其他(共3题，共9分)23、如图所示；小磁针在图示位置静止，请标出通电螺线管的N极和电源的正极．

24、请用笔画线表示导线；将图中的开关；电灯和插座接入家庭电路中．要求：开关控制电灯，插座单独使用。

25、小明自制了一个带有电磁铁的木船模型；将它放入水中漂浮，闭合开关后，船头会指向北方偏转．请在图上标出螺线管的南北极和电源的正负极．

评卷人得分六、解答题(共1题，共6分)26、举例说明，超导技术在各个领域内的应用。参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、B【分析】【解答】解：

A；使用测电笔辨别火线时；一定要用手触及笔尾的金属部分，不能用手触及测电笔前端的金属探头，否则会造成人身触电事故．不符合安全用电原则，故A错误；

B；发现有人触电；要先切断电源，或用干木棍等绝缘体拨开电线，使触电者尽快脱离电源，然后根据具体情况，进行相应的救治．符合安全用电原则，故B正确；

C；电灯的开关接在了零线上时；更换灯泡时易发生触电事故．不符合安全用电原则，故C错误；

D；因为电源电压一定；根据P=UI，若同时接入多个大功率用电器，则电路中的总电流会过大，将保险丝熔断或引起火灾，造成危险．不符合安全用电原则，故D错误．

故选B．

【分析】利用下列知识分析判断：

（1）使用测电笔时手要接触笔尾的金属体；

（2）遇到有人发生触电事故；千万不要直接用手去拉触电人，要首先切断电源，然后进行抢救；

（3）控制电灯的开关应安装在火线与灯之间；

（4）家庭电路中电流过大的原因：一是电路中用电器的总功率过大；二是短路．2、C【分析】【解答】孔雀开屏；小鸟喂鱼、蜘蛛结网都是由体内的遗传物质决定的先天性行为；而蚯蚓走迷宫是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，幼年黑猩猩随年长的黑猩猩学习用石头敲开坚果也属于学习行为，C正确．

故选：C

【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．3、A【分析】【分析】由磁极间的相互作用可知；要使两磁铁相互排斥，故可知电磁铁的磁极。根据右手螺旋定则可知螺线管的电流方向，因要使排斥力变大，故就增大电流，即减小滑动变阻器的接入电阻。

【解答】因同名磁极相互排斥；则可知螺线管左侧为S极，右侧为N极，则由右手螺旋定则可知电流由右侧流入。故H应接电源正极，G接电源负极，故C错误。

因滑片右移时要求磁极增强；则应使电流增大，即滑动变阻器的接入电阻减小，故滑动变阻器应接入PB部分。故滑动变阻器只能接B接线柱；故B；D错误。

而A中电流由E接B；经滑动变阻器进入H，即电流由右侧流入，经G流出进入电源负极，故A符合题意。

故答案为：A4、B【分析】【分析】A；根据灭火的原理判断；

B；根据泡沫对档案资料造成污染判断；

C；根据电器失火后首先要切断电源进行解答；

D；根据湿毛巾有类似防毒面具的功能和有毒气体的密度受热会变小判断。

【解答】A；盖上锅盖能隔绝氧气；隔绝氧气可以灭火，故正确；

B；图书馆内的图书着火；立即用二氧化碳灭火器灭火，用水基型灭火器灭火会对图书造成污染，故错误；

C；电器失火后首先要切断电源；否则容易引起更大的损失，故正确；

D；湿毛巾有类似防毒面具的功能；可防止吸入有毒气体或烟尘；有毒气体的密度受热会变小，会聚集在上方，故逃生时应底下身子，故正确。

故答案为：B5、C【分析】【分析】导管的功能就是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握，并结合题意，灵活答题．

【解答】解：A；成熟区由于根毛的出现增大了吸水和无机盐的面积；由于导管的出现增强了水分和无机盐的疏导能力，根毛细胞也更适于吸水，使得成熟区是根尖吸水的主要部位．A正确；

B；根、茎、叶处都有导管并且是连通的；不但把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处，而且将植物体连接成一个有机整体．B正确；

C；导管的功能就是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．C错误；

D；导管：导管的主要功能是自下而上把根吸收的水和无机盐运输叶、花、果实、种子．所以导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”D正确；

故选：C6、C【分析】【分析】根据化合价的概念；催化剂的应用、原子的构成以及分子的知识进行分析解答即可．

【解答】解：A；在同一化合物中；金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，比如在氢氧化钠中，氢元素显+1价，错误；

B、MnO2能加快H2O2分解的速率，但是MnO2不一定能加快其他物质分解的速率；错误；

C；原子核由质子和中子构成；则所有的原子核中都含有质子，正确；

D；分子比它的构成原子大；错误；

故选C．二、填空题(共6题，共12分)7、导管筛管【分析】【分析】筛管位于韧皮部；运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。

【解答】植物根吸收的水分和无机盐通过木质部中导管运到植物的地上部分；叶通过光合作用制造的有机物通过树皮中的筛管运到植物体的各部分。

故答案为：导管筛管8、氧气二氧化碳水蒸气氮气【分析】【解答】空气是由氮气；氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气等多种物质组成的混合物。

【分析】本题考查空气组成，各成分在现实生活中的现象及掌握，将化学知识与生活实际联系起来。9、CuOCO或CCuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4①③【分析】【解答】（1）A﹣D是初中化学常见的物质；其中A为黑色固体，D为蓝色沉淀，所以D是氢氧化铜沉淀，黑色固体A和硫酸反应生成C，所以C是硫酸铜，A是氧化铜，氧化铜和氢气反应生成铜和水，硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，所以B是铜，经过验证，推导正确，所以A是CuO，氧化铜还可以与一氧化碳或木炭反应；

（2）反应④是氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式为：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；属于复分解反应，反应①是氧化铜和氢气的反应，属于置换反应，反应②是氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，属于复分解反应，反应③是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，属于置换反应，所以在①﹣④的反应中属于置换反应类型的有①③．

故答案为：（1）CuO，CO或C；（2）CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；①③．

【分析】根据A﹣D是初中化学常见的物质，其中A为黑色固体，D为蓝色沉淀，所以D是氢氧化铜沉淀，黑色固体A和硫酸反应生成C，所以C是硫酸铜，A是氧化铜，氧化铜和氢气反应生成铜和水，硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，所以B是铜，然后将推出的物质进行验证即可．10、失去Li+Li2OLiOH+HCl═LiCl+H2O【分析】【解答】锂原子最外层电子数为1，在化学反应中容易失去一个电子，带一个单位的正电荷，形成锂离子Li+；化合价显+1价，则氧化锂的化学式为Li2O；氢氧化锂与盐酸发生中和反应，反应的化学方程式为：LiOH+HCl═LiCl+H2O．

故答案为：失去；Li+；Li2O；LiOH+HCl═LiCl+H2O．

【分析】根据锂元素原子的最外层电子数目的特点分析元素的性质，根据氢氧化锂与盐酸反应写出反应的化学方程式．11、s正【分析】【解答】解：由图可知；小磁针静止时，S极靠近电磁铁，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知电磁铁B端应为N极，A端为S极；则由右手螺旋定则可知，电流应由左端流入，故电源D端为正极，C端为负极．如图所示：

【分析】由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知通电螺线管的N、S极，再由右手螺旋定则可知电源的正负极12、托盘天平10100mL量筒90玻璃棒【分析】【解答】溶液100g；质量分数为10%，则。

溶质氯化钠质量为：100g×10%=10g；

溶剂水的质量为：100g﹣10g=90g；水的密度为1g/mL，水的体积为：90g÷1g/mL=90mL．

故答案为：托盘天平；10；100mL量筒；90；玻璃棒．

【分析】根据溶液质量和质量分数可分别求出溶质质量和溶剂质量．称取固体用托盘天平，量取液体用烧杯，溶解中为加快溶解，要使用玻璃棒搅拌．三、判断题(共6题，共12分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。16、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；17、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共4题，共16分)19、【分析】【分析】力的图示的画法：首先画出标度；然后找到力的作用点，从力的作用点起，沿力的方向画线段，线段的末端画出箭头表示力的方向，并在线段的末端标出力的大小．

【解答】

（1）

画出标度3N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出竖直向上6N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出6N．如图：

（2）

画出标度50N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出与地面成30°角150N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出150N．如图．20、【分析】【分析】要使两螺线管互相排斥；则应使两磁铁同名磁极相对；则由安培定则可得出B的磁极，由磁极间的相互作用可得出A的磁极；则由安培定则可得出螺线管的绕法．本题考查了磁极间的相互作用；安培定则，其中对于安培定则要求我们不但能根据电流方向判断磁场方向还要能根据磁场方向判断出线圈的绕向及电流方向．

【解答】解：由安培定则可知；B螺线管右侧为N极；故为使两磁极相互排斥，则A螺线管的左侧应为N极；

故用右手握住螺线管；大拇指指向左侧，则可知A线圈的绕向如下图所示：

21、【分析】【分析】磁铁能够吸引具有磁性材料的物体；因此小铁球将受到磁铁对它的作用力，方向指向靠近磁铁的磁极．根据课标，本题将“认识力的作用效果”，“能用示意图描述力”，“了解物体运动状态变化的原因”几个知识点与“探究磁铁可以改变钢球运动的方向”相结合．使学生能从画图的过程反映其物理思维过程，检验其对以上知识的掌握程度．【解答】解：过球心画指向磁铁最近的磁极的作用力．如图所示。

22、【分析】【分析】足球在空中飞行；（不考虑空气阻力）只受重力作用，方向是竖直向下的．重力的方向总是竖直向下的；规则物体的重心在物体的几何中心；会用力的示意图表示重力的作用点和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考虑空气阻力）足球只受重力作用，从重心竖直向下画，标出符号G，如图：

五、其他(共3题，共9分)23、解：①根据异名磁极相互吸引的规律可知；通电螺线管靠近小磁针N极的一端为S极，所以通电螺线管的右端是N极．

②根据安培定则；伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流由螺线管的右端流入，即电源的右端为正极，电源左端是负极．如下图所示：

【分析】【解答】①根据磁极间的相互作用规律判断出通