2025年人教B版八年级语文下册月考试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版八年级语文下册月考试卷407考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各组词语中，汉字书写完全正确的一组是（2分）（）A侏孺绯红罪孽藏污纳垢B禁锢粗糙搓捻冥思暇想C踌躇雷霆迁徙长吁短叹D馈赠萃璨镶嵌期期艾艾2、下列句子没有语病的一项是（）A.在推行素质教育的今天，我们应该采取各种办法，培养和提高中小学教师的水平B.文章的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地组织选择材料C.近代中国150年的屈辱史在警告我们，教育落后便意味着将永远处于受剥削被侵略的地位D.在这种环境气氛里，不论唱什么，都挤满一种淳朴的本色美3、下列句子排序最恰当的一项是（）

①此时；夜幕已经完全降临，黑沉沉的夜空，星光稀缀。

②时而有游船从身边掠过。

③湖面上；灯影；船影交辉，桨声、水声和弦，如同无数条金蛇狂舞，闪烁着粼粼波光，就像一个天然的舞台。

④也有的只是一对情侣依偎在船舱之中或是船头轻轻细语。

⑤船上，有的琴音笙歌不绝于耳。A.①③⑤②④B.①③②⑤④C.①②③⑤④D.①⑤④③②4、下列句子变换后意思发生变化的一项是（）A.原句：如果宇宙没有生命；怎么会从中开出灿烂的生命之花？

改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。B.原句：传统教育的目的并不是寻求新知识；而是适应一个固定的社会制度。

改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。C.原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国；对儿子深厚的爱。

改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。D.原句：多少年过去了；风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。

改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。5、下列加点实词的意义相同的一项是（）A.虽乘奔御风，不以疾也急湍甚箭，猛浪若奔B.未复有能与其奇者相与步于中庭C.好鸟相鸣，嘤嘤成韵好之者不如乐之者D.有时朝发白帝青林翠竹，四时俱备6、请选出选出下面语句中不含通假字的一项（）A.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。B.固以怪之矣。C.藉第令毋斩，而戍死者固十六七。D.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。7、下列句子中没有语病的一项是（）A.保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。B.在上海世博会中国馆的设计和建造上，充分体现了设计者和匠师们的非凡的智慧。C.唱红歌，读经典，讲故事，传箴言，四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。D.百年风雨，世纪沧桑，清华大学形成了独具特色的办学理念，积淀了弥足珍贵的精神财富。8、下列句子无语病的一项是（）（2分）A.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。B.生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。C.夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。D.自“嫦娥三号”发射升空的那一刻起，就成为世界各大媒体关注的焦点。9、下列句子中，加线的成语使用有误的一项是

A.极端组织近期愈演愈烈的恶劣袭击行为，令联合国安理会____。B.这篇小说在技巧方面达到了炉火纯青的程度。C.为确保每一块木门品质的无懈可击，该部门对生产过程进行了严格监控。D.有许多人下车伊始，就这也批评，那也指责，这是很不合适的。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、根据拼音写出汉字或给带点字写出拼音：

课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵：有在凛liè______的天宇下旋转升腾的雨的精魂；有在苍茫______的大海上高傲飞翔的敏感精灵；有那颔______首低眉却不乏刚气的胡适之母；还有那长相平平却有一双xī______利洞察世事眼睛的列夫•托尔斯泰11、判断下列句子使用的修辞手法。

①在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。____

②看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑。____

③我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？____

④这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。____12、下面对文章《喂——出来》进行分析的语段留有空缺；请填入恰当的词语。

作者认为，不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要____其果。破坏大自然，必定会遭到大自然的____。保护生态环境，需要的是____眼光，不能只顾____不考虑未来。13、根据拼音写汉字。

狼jí____tuí唐____琐xiè____pánshān____14、给下列成语中划线字注音并解释它的意思。

①____强人意________

②惩前____后________15、给划线的字注音。________不____小心____评卷人得分三、书写(共7题，共14分)16、根据拼音在方格内写出相应的汉字。(4分)湛蓝的天空下，一望无垠的绿色“地毯”，成群的牛羊点zhuì其间。内蒙古大草原如此美丽的景zhì，让人不由得心潮澎湃，不由得默默qídǎo：愿这儿的天更蓝，草更绿，牛羊更肥！。17、阅读下面的语段，根据拼音写汉字(6分)。人生的历程，其意义不只是生命的流shì（），还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。刘心武对“错过”的体wù（），《散步》所表达的浓浓亲情，《有的人》对生与死的哲理阐（）发，都是对崇高镜界的解读，都是磊落坦荡胸怀的展示。倾听这些真诚的到白，我们对生命中的点点滴滴会愈（）加珍惜。（八下五单元主题语，有改动）1.给加点字注音。(2分)阐（）发愈（）加珍惜2.根据拼音写汉字。(2分)流shì（）体wù（）3.文中有两个错别字，请找出来，并改正。(2分)改为；改为18、下列词语中有四个是错误的，找出并加以改正。（8分）掉虎离山千锤百练风烛残年万赖俱寂无言以对据理力争苛绢杂税掐指一算改为改为改为改为19、请找出下列词语中的四个错别字，在方格内改正（2分）顾名思意囊萤映雪无可质疑剑拔驽张盛气凌人通霄达旦长嘘短叹20、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音写在文后空格中。（2分）到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调（）在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦（）间，流tǎng（）在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的cāng（）桑了么?那么，除了chǎng（）开自己的心灵，还要做些什么呢?（《空山鸟语》）。汉字注音21、请根据拼音和上下文在各句的横线上填写适合的词语。(4分)⑴到徐州见着父亲，看见满院lángjí（）的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。⑵全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qiūhè（），才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。⑶北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēngnìjì（）。⑷近年来，由于引进wǔcǎibānlán（）的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。22、【题文】题目：原来，我也很____

要求：

1；记叙文。

2；先把题目补充完整；题目横线上可填“能干”、“脆弱”、“受欢迎”等。

3；文中不能出现真实的人名和班级。

4、字数600字左右。评卷人得分四、其他(共4题，共24分)23、下面每组词语中都有一个错别字，请先在错字下面画横线,再将正确的字填写在下边的田字格里。（4分）（1）锐不可当张惶失措颤巍巍能耐（2）转弯抹角荡然无存长途跋摄唏嘘（3）坚持不懈月明风清微不足道踏败（4）情不自己风尘苦旅连声诺诺颠沛。改正24、将下列四字短语补充完整。

文质____________

______若木鸡。

____________不休。

____________无为。

______目伤怀。

贪______枉法。25、中国历代的史书；大多只给帝王将相；伟大名人立传，其实生活于市井之间的凡夫俗子中也不乏奇人高手，就像本文所介绍的“刷子李”和“泥人张”，你能否再举出这样的一个例子！

26、古诗文默写。（1）____，松柏有本性！《赠从弟》（2）____，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》（3）海内存知己，____。《送杜少府之任蜀州》（4）念天地之悠悠，____。《登幽州台歌》（5）“五柳先生”的生活境况是________，____；____，____。《五柳先生传》（6）《五柳先生传》中最能表现五柳先生性格的句子是：____________，____________。评卷人得分五、多选题(共2题，共12分)27、风烟俱净；天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧；千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山；皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

下面句中含有通假字的是（）

A.千丈见底B.有时见日C.窥谷忘反D.泠泠作响28、艾叶香中寻玉佩邹凤岭。

①____。湖岸被雨水浇出一片嫩绿；艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后；走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。

③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老____。老屋南墙上；树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香；面的甜，飘满村落。

④推开奶奶的房门；那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。

⑤那年新年；奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

⑥再见玉心佩是在那个灾荒年；在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。

⑦奶奶上了年纪后；眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”

⑧那之后；奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。

⑨走出房门；雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。

（选自《做人与处世》；有删改）

下面对文章理解与分析不正确的两项是（）（）A.第③段作者运用细节描写；再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。

B.老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品；承载着奶奶最美好的情感。

C.奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱；担心家里后辈指责她。

E.全文以竹笛为线索，主题是奶奶对爷爷的一片深情。E.全文以竹笛为线索，主题是奶奶对爷爷的一片深情。评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)29、“如果你渴求一滴水，我愿意倾其一片海；如果你要摘一片红叶，我给你整个枫林和云彩；如果你要一个微笑，我敞开火热的胸怀；如果你需要有人同行，我陪你走到未来。春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。微弱的声音，唱出我最执着的期待生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台，其实幸福一直与我们同在，我的世界春暖花开！”2013年春晚，那英的一曲《春暖花开》唱暖了你我的心。请以《春暖花开》为题，写一篇作文。要求：(1)文体自选。(2)书写工整，不少于600字。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】本题考查学生对汉字修改的能力。A、侏儒，B、冥思遐想，D、璀璨。【解析】【答案】C2、C【分析】A．动宾搭配不当；删掉“培养和”；

B．语序不当；应为“选择组织”；

C．正确；

D．用词不当；“恍惚”的意思是仿佛，应为“充满”．

故选：C．

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．【解析】C3、B【分析】这段写景性的文字是按照空间顺序来写的；因此排列时可以抓住按照“夜幕降临后的星空-湖面美景-游船-船上美景”的顺序来排列．因此这个语段应该这样排列：①③②⑤④

故选：B．

做本题时注意上下的过渡和衔接；语言要简明；连贯、得体．具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序．

本题考查排序能力．按照空间顺序来排列即可．【解析】B4、B【分析】本题考查学生句式转换的能力。句式转换的种类比较多，学生一定要掌握这种方法，不论句式怎样变，一定要注意局已不能变，否则句式变化就不正确。本题B项中，“传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度”是说“传统教育的目的是适应一个固定的社会制度”，目的只有一个；而改句“传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度”是说“传统教育的目的”有两个，所以变化前后的意思发生变化。故选B。【解析】B5、A【分析】A：即使骑着奔驰的快马；驾着风，也不如船行的快啊。奔：奔跑的马/湍急的流水比箭还快，凶猛的巨浪就像飞奔的快马。奔：奔跑的马。

B：再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：欣赏/我们一起在庭院中散步。与：一起。

C：美丽的鸟相互和鸣；鸣声嘤嘤，和谐动听。好：美丽/爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。好：喜欢。

D：这时只要早晨从白帝城出发；傍晚就到了江陵。时：时间/季常存。时：季节。

选：A。

本题考查一词多义。答题需要结合句子的意思；解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案。

要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。【解析】A6、C【分析】此题考查学生对通假字的理解能力。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要掌握的能力。学习时要熟读强记。A中“被”通“披”；B中“以”同“已”；D中“唱”同“倡”。故选C。【解析】C7、D【分析】本题考查辨析病句的能力。结合病句的类型进行修改即可。【解析】【答案】D8、B【分析】试题分析：A中前后不一致，应删去“会不会”“能不能”；C中前后不搭配，应是“橘子洲的夏天”；D中成分残缺，缺少主语，应删去“自起“。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B9、A【分析】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A中“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。用在此处不合语境；B项中“炉火纯青”比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。符合语境；C项中“无懈可击”没有可以被攻击或挑剔的漏洞。形容十分严密。符合语境；D项中“下车伊始”泛指刚到一个新的工作岗位。符合语境。故选A。【解析】A二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】句中各横线依次填：冽；mánɡ、hàn、犀．

解答本题是对字的读音和字形的双重考查．拼读时要结合语境和注音字所在词的词义来填字注音．

本题考查汉字的读音及字形．要注意平时多积累，对易读错的字多留心，勤记忆．特别要注意声调的正确和声调所标的位置及形似字．【解析】冽；mánɡ；hàn；犀11、比喻拟人反问排比【分析】【分析】（1）把人类比作孩童；是比喻句；（2）“窃笑”运用拟人修辞；（3）否定的反问表达肯定的含义：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。（4）运用排比，“到处都有”是排比词。

【点评】本题考查比喻的辨析。要记住常见的修辞方法的种类，熟悉其特点和表达作用。12、自食报复长远眼前【分析】【分析】根据语段含义和课文主旨；“自食其果”是固定词语。遭到“报复”，“长远”和“眼前”语意相对。

【点评】本题考查把握作者的态度情感或观点，理解主旨。要结合全文主旨分析。13、藉颓屑蹒跚【分析】【分析】这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字；尤其是“藉”和“蹒跚”。

【点评】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。14、chā稍微bì谨慎小心【分析】【分析】此题考查对拼音的掌握。写拼音时注意声母韵母声调的书写。词义理解结合语境。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。15、jīnyìyì【分析】【分析】考查汉字的拼音；写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意jqc的区别，“nl”的区别。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。三、书写(共7题，共14分)16、略

【分析】试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“缀”字书写，形似字较多。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】缀致祈祷17、略

【分析】1.试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2.试题分析：阅读短文，根据语境和组词的特点来判断，用普通话读准拼音。判断词语后，注意形声字的特点判断汉字的写法，不要写错字。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3.试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】1.chǎnyù（2分）2.逝悟（2分）3.镜改为境到改为道（2分）18、略

【分析】试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错字。注意形似字的字义区别，成语的固定写法。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】掉改为调赖改为籁绢改为捐练改为炼19、略

【分析】试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错字。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】意——义；质——置；驽——弩；霄——宵。每字0．5分；20、略

【分析】试题分析：此题要注意与语段内容联系起来判断所填词语的读音与写法，需要注意“淌”与“敞”两字的写法和“峦”的读音。要做好此类题型，平时要注意积累，读准字音，记准字形。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音和识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】淌、沧、敞、diào、luán21、略

【分析】试题分析：本题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法，比如“狼藉”中“藉”不能写成“籍”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】（4分）（1）狼藉（2）丘壑（3）销声匿迹（4）五彩斑斓22、略

【分析】【解析】

试题分析：本文就形式看；为半命题作文，半命题作文虽对文章有一定的范围限定，但它比全命题作文在内容和主题上还是要宽泛得多，这就给作文者很广阔的选择空间，让他们可以写自己熟悉的生活，写真话，抒真情。本作文题即是如此，“要求1”既是要求，又是提示，它告诉我们，可以选择自己最熟悉的一个方面来写，只有写自己熟悉的生活，才会写得有真情实感。

审题时还要注意关键字眼；此题中的“原来”；“也”就很关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所写的“棒”、“能干”等原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到“棒”、“能干”等的反面，不提到这个方面，作文就离了题。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文。

原来；我也很脆弱。

“我；天不怕地不怕，还会怕你！你算哪根苗！”若是你在喧嚣的人声中听到一句这样的话，不用怀疑，它一定出自本姑娘之口。

我一生下来就强硬；强硬得似一块在太上老君八卦炉里煅打出来的铁，调皮捣蛋的男生们都惧我三分，胆儿小的女娃儿就更甭提了。凡是沾惹我的人，一见我火了，都会退避三舍，忙着请别人来转弯道歉。每每这个时候，我是乐得满地找牙。

我越来越觉得；我好坚强，我从不知道眼泪是啥滋味。可是，谁曾想到，一件突如其来的小事，却让我蓦然意识到：原来，我也很脆弱。

记得是初二上学期期末考试；考数学，我一拿着试卷，高兴得差点儿蹦起来，太简单了，太好做了，我又是第一名喽！从初一到初二，大大小小的考试也有上十次了吧，每次我可都是轻轻松松取得桂冠，学校还专门组织人马敲锣打鼓给我家送过喜报呢。唰唰唰，唰唰唰，我的笔在试卷上欢快地飞舞，我的心如浪花般欢快地开放。太好做了，真是太好做了！三下五除二，我做起了。抬头逡巡四周，他们都还在辛苦攻关呢。交了吧，既捞个成绩第一名，又捞个交卷第一，我的思维敏捷吧，老师；同学、爸妈准得又夸我。可是，等到公布结果的那天，我却傻了眼，我的数学还有一个12分题没有做，成绩是全班第十二名，总名次也降到了第四名。我努力睁大眼睛，眼珠使劲往上翻，但眼泪还是很不听话地如断了线的珠子般滚落下来。谁都知道：眼泪常常是脆弱的代名词。啊，天哪，原来，我也很脆弱啊！

自此以后，我的狂热降温了，因为我知道了：坚强背后是脆弱，每个人都有他（她）脆弱的一面，再坚强的人也不能例外。四