2025年北师大版六年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版六年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、“苍穹”指的是（）A.天空B.大地C.森林D.海洋2、下面的句子不能表达“我”盼望早点穿上雨衣的心情的是（）A.可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。B.我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。C.我决心不再想什么雨不雨的。3、下列加点字与“人固有一死”中的“固”意思相同的一项是（）A.固守阵地B.固定资产C.固当如此D.顽固不化4、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子﹣﹣河！这个句子使用的修辞方法（）A.比喻B.拟人C.夸张5、选词填空；恰当的一项是（）

①五位壮士_______在狼牙山顶峰；眺望着群众和部队主力远去的方向。

②三座大殿_______在七米多高的白石台基上。

③在一横一竖的交点的南面，场中______着一根电动旗杆。A.挺立屹立矗立B.挺立矗立屹立C.屹立矗立挺立D.屹立挺立矗立6、下列词语中加点字的解释有错误的一项是（）A.豪迈______豪：气魄大，直爽痛快，没有拘束的。B.全神贯注贯：连贯，穿通。C.瞻仰瞻：往上或往前看。D.开国大典开：扩大，发展。7、说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗，下列说服方法不恰当的一项是（）A.妈妈，我想养一只小狗，您不在家的时候，它会陪伴我，我就不寂寞了。B.妈妈，给小狗喂食、洗澡可以增强我的责任心。C.妈妈，我要给小狗买狗食，建狗舍，购衣服，把它伺候得美美的。D.妈妈，您不用担心家里卫生的事，我会训练它到固定的地方大小便。8、“巍巍乎若太山”中，“若”字解释为（）A.好像B.如果C.假如9、只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。（）A.没有想法B.没有理由，没有根据评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、按拼音写汉字。xiāoyānqīnchāizūnzhǐ____________11、给下列词语补充一个动词。

____胭脂____药末____戒指____笔杆。

____胡琴____耳朵____鼻涕____算盘。

____螺丝____纽扣____电话____枪机12、看拼音；写汉字。

kūwěijiāoshuǐyōuyǎyǔzhònɡxīnchánɡ

________________

duànliànbóbóshēnɡjīyīlài

____________13、我会选出正确的读音。

唠（nāolāo）叨____滋（zīzhī）味____

抚（wǔfǔ）摸____山冈（gānggǎng）____14、写出反义词。

允许—____伶俐—____郑重—____15、读课文《山海关》；在下面的横线上填上恰当的关联词。

如今，这雄关____已成为历史陈迹____它却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志16、多音字组词。

处chù____chǔ____扇shān____shàn____评卷人得分三、翻译(共8题，共16分)17、解释下列诗句的意思​(1)、来欢去何苦，江畔起愁云。(2)、此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！18、解释划线字的意思，并翻译句子。(1)、____秋，____国之善弈者也。(2)、____是其智____若与？(3)、我____日始出时____人近，而日中时远也。(4)、孰为____多____乎？19、句段推敲。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”​(1)、写出句子的意思.(2)、钟子期为什么能听懂伯牙的琴声？20、翻译下列句子​。(1)、常记溪亭日暮。(2)、沉醉不知归路。21、翻译句子​(1)、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(2)、子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终生不复鼓。22、读《文言文两则》，句子翻译(1)、我以日始出时去人近，而日中时远也。(2)、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？(3)、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”23、古句今译​(1)、伯牙善鼓琴，钟子期善听。(2)、伯牙所念，钟子期必得之。(3)、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。评卷人得分四、综合题(共2题，共6分)24、阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题。(1)、找出文中的3对反义词，写下来。(2)、抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。25、写出下列句子使用的修辞手法。(1)、五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。____(2)、要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。____(3)、从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲。____评卷人得分五、文言文阅读(共4题，共12分)26、课内文言文阅读。

两小儿辩日①孔子东游；见两小儿辩日，问其故。

②一儿曰：“____；而日中时远也。”

③一儿以日初出远；而日中时近也。

④一儿曰：“日初出大如车盖；及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉；及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

⑥孔子不能决也。

⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

（1）作者相传是______时期的列子。

（2）用现代汉语解释文中画线的句子。

我以日始出时去人近。

（3）下列对文章主旨理解有误的一项是______

A．看问题的角度不同；结论也会不同。B．宇宙无限，知识无穷，学无止境。

C．要善于观察，独立思考，追求真理。D．批评了孔子一类的学术权威的无知。27、阅读下面甲；乙两个语段；完成各小题。

（甲）____；昂首观之；项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处；花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

（乙）子曰：“温故而知新；可以为师矣。”

子曰：“____。”

子曰：“由；诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“见贤思齐焉；见不贤而内自省也。”

子曰：“三人行；必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（1）解释加点词语。

项为之强______徐喷以烟______

是知也______见贤思齐焉______

（2）用现代汉语翻译文中划线的句子。

①夏蚊成雷；私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。

②学而不思则罔；思而不学则殆。

（3）阅读甲文；体会作者所回忆的童年趣事，你认为对孩子而言什么是最宝贵的？请说说理由。

（4）司马迁说：“孔子布衣，传十余世，学者宗之。”请你结合乙文所选语录说说学者敬仰孔子的原因。28、金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？解释下列句中加横线词的意思。（2分）（1）其____皆有可观者（）（2）____于材人远矣（）29、【甲】孔子东游；见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近；而日中时远也。”

一儿以日初出远；而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖；及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉；及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”——《两小儿辩日》【乙】晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡①意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。”——《世说新语》注：①东渡：公元316年，西晋在异族入侵中灭亡，第二年，渡江至建康（今南京）的西晋旧臣拥司马睿为帝，史称东晋。(1)用现代汉语翻译下列句子。

①孰为汝多知乎？②何故异昨日之言邪？(2)【甲】段中两小儿争辩的问题是____，【乙】段中晋明帝两次回答的同一问题是____。问题不同，但两则故事相映成趣，都表现了儿童的____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【解析】苍穹：天空。故选：A。2、C【解析】句子出自《盼》，理解本题的句子要联系课文来理解。C选项，从“第二天早晨一睁眼，四周还是静俏悄的。我决心不再想什么雨不雨的”，由此可知这一句话说“我”一直期盼下雨可以穿雨衣，但是一直到第二天都没有下，我有些失落，不再去想下雨了，并没有明确表达出“我”盼望早点穿上雨衣的心情。故选：C。3、C【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。【解析】“人固有一死”的“固”是本来，原来的意思。A.“固守阵地”的“固”是坚决地，坚定的意思。B.“固定资产”的“固”不移动，稳固的意思。C.“固当如此”的“固”本来，原来的意思。D.“顽固不化”的“固”坚硬的意思。故选：C。4、A【解析】把“河”比作明如玻璃的带子，是比喻修辞。故选：A。5、C【解析】挺立：是直立的意思。屹立：指像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。矗立：指高耸地立着。根据词义，结合①句大意，应选填词语“屹立”；根据词义，结合②句大意，应选填词语“矗立”；根据词义，结合③句大意，应选填词语“挺立”。故选：C。6、D【解析】A、B、C正确。D选项有误，“开国大典”是指1949年10月1日15：00在北京为中华人民共和国中央人民政府成立而举行的仪式。开：设置、建立。故选：D。7、C【解析】结合部编版六年级上册《口语交际：请你支持我》的学习与交流可知，要想说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗，下列说服方法A、B、D恰当。C.不恰当，给小狗买狗食，建狗舍，购衣服，把它伺候得美美的没有说出养小狗的作用。故选：C。8、A【解析】出自《伯牙鼓琴》。翻译：就如同巍峨的太山。若：好像。故选：A。9、B【解析】无端：没有理由，没有根据。故选：B。二、填空题(共7题，共14分)10、硝烟钦差遵旨【分析】【分析】硝烟：指爆炸物爆炸后形成的烟雾；射击残留物。钦差：由皇帝亲自派遣。遵旨：在古代指的是遵照皇帝的命令办事。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“遵”的写法，不要写错。11、研蘸戴推拉掏抹打拧解打扳【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。12、枯萎浇水优雅语重心长锻炼勃勃生机依赖【分析】【分析】“勃勃生机”中的“勃勃”容易跟“脖子”的“脖”混淆。“依赖”的“赖”容易写错。“枯萎”的“萎”容易丢掉草字头；需要注意。

【点评】本题主要考察学生对拼音生字的掌握情况。13、lāozīfǔgāng【分析】【分析】唠(lāo)叨:1指说话写文章啰嗦；不简洁。2没完没了的说话。滋（zī）味::①味道;②比喻某种感受。抚（fǔ）摸:用手轻轻摩挲。山冈（gāng）:"山冈"和"山岗子"都是指"不高的山"。应该没区别。

【点评】平时一定要读准字音14、拒绝笨拙随便【分析】【分析】允许：答应，同意。伶俐：是形容词。形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。聪明、灵巧。郑重：意思频繁；反复多次。拒绝：就是不同意，不答应。笨拙：指不聪明，不灵巧，反应迟钝。不灵巧：嘴笨。随便：随心所欲。

【点评】主要测试学生对反义词的理解15、虽但是【分析】【分析】如今；这雄关虽已成为历史陈迹，但是它却仍以它那雄伟庄严的风貌；可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志

【点评】关联词语把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。16、到处处事扇动扇子【分析】【分析】处chù地方：处处。处所。chǔ居住：穴居野处。扇shān摇动扇子或其它东西；使空气加速流动成风：用扇子处。shàn摇动生风取凉的用具：扇子。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。三、翻译(共8题，共16分)17、来时多么欢乐,离去为什么如此痛苦,连江边升起的云彩都发愁。|这首曲子永远都不会再弹起了，这把三尺的琴陪你一起死。【分析】【分析】来欢去何苦；江畔起愁云。意思是，来时多么欢乐,离去为什么如此痛苦,连江边升起的云彩都发愁。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!意思是，这首曲子永远都不会再弹起了，这把三尺的琴陪你一起死。

【点评】考查对诗文朗读、默写、翻译的理解【解析】1、来时多么欢乐,离去为什么如此痛苦,连江边升起的云彩都发愁。2、来时多么欢乐,离去为什么如此痛苦,连江边升起的云彩都发愁。这首曲子永远都不会再弹起了，这把三尺的琴陪你一起死。18、略

【分析】【分析】（1）通：全。弈：下棋。弈秋是全国的下棋高手。（2）为：因为。弗：不。难道是因为他的智力不如别人好吗？（3）以：认为。去：离。我认为太阳刚出来的时候离人近一些；中午的时候离人远一些。（4）汝：你。知：通“智”。谁说你的知识渊博呢？”

【点评】考查学生对字义以及课文翻译的掌握。【解析】1、通：全。弈：下棋。句子意思：弈秋是全国的下棋高手。2、为：因为。弗：不。句子意思：难道是因为他的智力不如别人好吗？3、以：认为。去：离。句子意思：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。4、汝：你。知：通“智”。句子意思：谁说你的知识渊博呢？”19、俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”|子期有很高的音乐鉴赏能力。钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。【分析】【分析】俞伯牙弹琴时；心里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音乐鉴赏能力。钟子期的情操；智慧正好与他产生了共鸣。

【点评】考查对课文内容的理解【解析】1、俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”2、俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音乐鉴赏能力。钟子期的情操、智慧正好与伯牙产生了共鸣。20、经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候。|沉醉（在这风景中）,（甚至）不知道回去的路。【分析】【分析】常记溪亭日暮译句；经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候。沉醉不知归路译句，沉醉（在这风景中）,（甚至）不知道回去的路。

【点评】古文翻译要抓住关键词，关键词抓准了句子也就翻译通顺了。【解析】1、经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候。2、经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候。沉醉（在这风景中）,（甚至）不知道回去的路。21、伯牙奏琴，心中想的是高山，钟子期说道：“（弹得）好啊！那巍峨雄伟的气势就如同泰山啊！|子期死了，伯牙再也没有知音，于是就就把琴摔了，终生不再弹琴。【分析】【分析】（1）句子含义：伯牙奏琴；心中想的是高山，钟子期说道：“(弹得)好啊！那巍峨雄伟的气势就如同泰山啊！（2）钟子期必得之。句子含义：子期死了伯牙再也没有知音于是就就把琴摔了终生不再弹琴。

【点评】考查对课文内容的理解。【解析】1、伯牙奏琴，心中想的是高山，钟子期说道：“（弹得）好啊！那巍峨雄伟的气势就如同泰山啊！2、伯牙奏琴，心中想的是高山，钟子期说道：“（弹得）好啊！那巍峨雄伟的气势就如同泰山啊！子期死了，伯牙再也没有知音，于是就把琴摔了，终生不再弹琴。22、略

【分析】【分析】（1）我以日始出时去人近；而日中时远也。我认为太阳刚出来时距离人近，正午时（距离人）远。（2）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？太阳刚出来时很清凉，到了正午就像（把手）伸进热水里，这不是近的热而远的凉吗？（3）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”两个小孩笑着说：“谁说你见多识广呢！”。

【点评】考查学生对课文的翻译能力，学生可以结合重点字词完成全句的翻译。【解析】1、我认为太阳刚出来时距离人近，正午时（距离人）远。2、太阳刚出来时很清凉，到了正午就像（把手）伸进热水里，这不是近的热而远的凉吗？3、两个小孩笑着说：“谁说你见多识广呢！”。23、伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。|伯牙所想到的，钟子期都能准确的表达出来。|钟子期去世后，俞伯牙认为世上再也没有能听懂他琴声的人了，于是将琴身摔破，琴弦扯断，从此以后再也不弹琴了伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。【分析】【分析】伯牙善鼓琴；钟子期善听。意思是，伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙所念，钟子期必得之。意思是，伯牙所想到的，钟子期都能准确的表达出来。伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。意思是，钟子期去世后，俞伯牙认为世上再也没有能听懂他琴声的人了，于是将琴身摔破，琴弦扯断，从此以后再也不弹琴了伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

【点评】考查对课文内容的理解。【解析】1、伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。2、伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。3、伯牙所想到的，钟子期都能准确的表达出来。伯牙所想到的，钟子期都能准确的表达出来。四、综合题(共2题，共6分)24、略

【分析】【分析】（1）近——远；大——小、凉——热（2）日初出大如车盖；及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？这个句子把初升的太阳比作车盖，把中午的太阳比作盘子。

【点评】（1）考查学生对词语的理解，找出反义词（2）考查学生熟读课文的程度以及修辞手法的掌握。【解析】1、近——远、大——小、凉——热2、日初出大如车盖；及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

这个句子把初升的太阳比作车盖，把中午的太阳比作盘子。25、略

【分析】【分析】对偶：对偶是用字数相等；结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式；要求结构相称，字数相等。排比：是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。（1）五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。是对偶。（2）要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。是排比。（3）从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲。是比喻。

【点评】本题主要考查对对偶、排比、比喻修辞手法的运用。要求学生能判断，会造句。【解析】1、①对偶

2、①排比

3、①比喻

五、文言文阅读(共4题，共12分)26、略

【分析】（1）本题考查文学常识．本文的作者是战国时期的列子．

（2）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

重点词语：以；认为．去，距离．句意为：我认为太阳刚出来时距离人近．

（3）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力．解答时；需要通晓全文大意，理解相关词句以及文章的主要内容．

A．正确；

B．正确；

C．正确；

D．有误；文中没有人是权威，孔子对此事不知也没有作任何评价．

故选：D．

答案：

（1）战国（1分）

（2）我认为太阳刚出来时距离人近．（关键词：以；去）（2分）

（3）D（2分）

参考译文：

孔子向东游历；见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因．

一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近；而正午的时候距离人远．”

另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远；而正午的时候距离人比较近．

一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大；到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”

另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽；到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”

孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错．

两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”

重点词解释：

1；其：

（1）指示代词；“那“--及其日中如探汤．

（2）第三人称代词；“他们”--问其故．

2；为：

（1）通“谓”；说--孰为汝多知乎：谁说你知识渊博呢？

（2）是--此不为远者小而近者大乎？【解析】战国；D27、略

【分析】（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目；一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字；古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．

①句意：脖颈都为此僵硬了．强；通“僵”，僵硬的意思；

②句意：用烟慢慢地喷它们．徐：慢慢地；

③句意：这样的人才是聪明的．通“智”智慧；聪明；

④句意：看见德才兼备的人就想着像他一样好．齐：相同。

（2）本题考查的是重点句子的翻译；做该题时，要忠于原文；不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．

①中重点词语有：私：自己；作：当做；于：在；则：就；或：有的；果：果真．句意为：夏天蚊子发出雷鸣般的声响；我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；

②中重点词语有：罔：迷惑．句意为：只学习却不思考；就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑而无所得．

（3）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．能张目对日，明察秋毫．见藐小微物，必细察其纹理．故时有物外之趣．或眼力好，观察细致，想象力丰富．

（4）本题考查对文言文内容的理解；解答时要在读懂原文的基础上明确思想主题等．从第一；第二则中可以体会出孔子讲究科学的学习方法；从第三、四、五则中可以看出孔子对待做学问的谦虚、谨慎．

答案：

（1）①通“僵”僵硬②慢慢地③通“智”智慧；聪明④相同

（2）①夏天蚊子发出雷鸣般的声响；我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；

②只学习却不思考；就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。

（3）可以围绕着“专注的观察；丰富的想像力”等内容阐述自己的看法．

（4）因为孔子讲求良好的学习方法；有谦虚的学习态度和大度宽厚的待人胸怀，所以，学者很敬仰他．

参考译文：

（甲）夏天成群的蚊子发出雷鸣般的声音；我暗暗把它们比作一群白鹤鹤在空中飞舞，我心里这样想，成千上百的蚊子就果真像变成白鹤一样；我抬着头看