2024年学会感恩大班教案

2024年学会感恩大班教案

学会感恩大班教案1

一、活动名称：

学会感恩

二、活动目标：

1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

3、发展幼儿的语言表达能力。

活动重点：

让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。

活动难点：

让幼1曲自己的爱心用语言表达出来。

三、活动准备：

多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》

四、活动过程：

(-)感知活动：

1、多媒体展现，让幼感受幼儿园的美。

2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？

3、原来是您-------门卫叔叔。

4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。

(二)体验活动：

1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。

2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爰。板上，并对叔叔说F感谢的话。

3、播放《感恩的.心》音乐，用肢体表达爱心。

（三）活动延伸：

幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？

教学反思：

幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活

动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心

的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激

发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是

一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。

学会感恩大班教案2

活动目标

1.在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爰护。

2.能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。

3.愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。

活动准备

1.视频：《卖烧烤的小女孩》。

2.社会各行各业人工作的图片。

3.歌曲《感恩的心》。

活动过程

一、情感体验。

1.播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。

师："今天，李老师带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。

2.帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的世界。

师：刚才的录像里说了什么事情呀？

师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事？

师:小雨欣每天放学后都g帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。

师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢？

师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。

师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子？

师：是的，小雨欣是一个非常懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多

事，就是她在用自己〃切\的双手来感恩回报妈妈。

师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了

很多人，她还被评为了最美孝心少年。

二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦.

师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗？

师：那你的妈妈每天都忙些什么？

师：妈妈平时是怎样来关心'我们小朋友的？

师：我们的‘妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们养育大，很辛苦很

累的。妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗？

师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话？你想为妈妈做点什么事？

师：小朋友们说得真好，我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一处我们可以给妈妈送一

句祝福，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操

心。就是对妈妈最好的感恩。

5.进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

师："在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友

带来的欢乐、帮助;感谢农民I白伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁？你想感谢他呢?”

师：刚才小朋友想出了许多感恩的方法，可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个

吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。

三、制作感恩卡片。

师：我们应该常常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐!

更幸福用峨们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧！

师：你在感恩卡上画了什么?你想把感恩卡片送给谁？

师：我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧！

活动延伸：

请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。

学会感恩大班教案3

活动主题：

感恩

活动成员：

五年级全体同学

活动背景：

如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母

的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，

去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。

活动难点：

激发学生感谢、关注父母的情感。

活动准备：

1、思想准备：想一想，怎样感谢父母,怎样为父母分忧。

2、物质准备：收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或

录像带、Vcd机、实物投影仪；铅笔、小红花。

3、组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。

活动过程：

（-）活动开始

1、播放音乐《爱进我家》

2、主持人在音乐声中出场

我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中，为了我们能够健康成长，他们操碎了心！今

天我们高兴地邀请到了几位家长参加我们的活动，首先让我们用热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到

来，同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。

（二）感受父母的爱

1、问卷调查

主持人：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢？你知道爸爸妈妈

的生日吗？（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体

现一种教师与家长与学生之间的互动）

现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答）

通过这个小小的调查，我们不在发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而

爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！你们知道为什么吗？

我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱正因为他

们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当

清楚。同学们你们说，我说的对吗？

2、调动情感

无论你身在何地，有一个人，她永园e你放在心中，愿用自己的一生去爱你；有一种爱,它

让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫"母亲"，这种爱叫"母爱".下面请

听一个震憾人心的故事一一《从狼嘴里交换来的母爱》。（生讲故事，播放音乐《天下父母心》

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依偎的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都

伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好……然而天下不孝的子女啊，却在摧残着我们生命中的

守护神。下面请欣赏《T立辛酸父亲的来信》。

（三）话说父母的爱

主持人爸爸妈妈全力保护我们期I护我们让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。

爸爸妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常爱自己的孩

子，下面让我们怀揣一颗感恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么

爱我们的。

（利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影或dv录象进行介绍，配

上优美的.旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱）

（四）回报父母的爱

1、主持人：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令人怀念的故

事，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的方式来感谢爸爸妈妈这些年

对我们的爱吧!

2、妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有

爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生自由发言）。

3、同学们谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的力驿去做，去爱你的爸爸妈妈好

吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。

4、这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈

妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！请看几个小片段。（投影出示几个提示，同学表演，

之后集体讨论）

（1）:爸爸妈妈下班回家时

一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈

妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。

主持人：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？

（2）:添饭，妈妈也添饭时

主持人：同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同

学是怎么做的呢？（接着看完片段）

（3）:爸爸妈妈过生日时

一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸

爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。

主持人：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你准

备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答）

（五）、感恩

1、主持人：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅

给了我们生命，而且还是我们的第T王老师。他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们

每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风下雨，都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无

怨无悔。每个父母，者坏会计较辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我们应该从现在起，自强、

自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声"谢

谢您"。

2、让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花，这花虽小，但都是我们亲手制作的,表达了我们对

您的一片真诚的爱心，爸爸妈妈，请接受我们的爱吧！（播放音乐《感恩的心》）

3、下面请班长公布班委会倡议书，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。

（向全体同学发起倡议）

4、今天，我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会，请家长们谈一谈他们的感受。（家长自由

发言）

5、总结：同学们，我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我（门的主题班会将要拉下

帷幕，最后，让我们集体把对爸爸吗妈的爰通过歌声告诉他们吧！

6、齐唱：《感恩的心》

学会感恩大班教案4

教学设想：

尊师重教是中华民族的传统美德。

通过回忆六年难忘的小学生涯让学生体会到班集体的温暖体会到他们和老师一起在成长，

在收获。在体会老师工作的辛劳时明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础

上，是老师爱学生的一种体现。通过说说心里话，拉近师生之间的距离,达到学生能理解老师,

从而懂得尊重老师、感恩老师的教育目的。

教学过程：

课前谈话：你如何理解"尊师守纪为荣，以辱师违纪为耻"？

一、在音乐《虫儿飞》中，欣赏图片,回忆过去难忘的时光

1、让学生谈谈体会

2、小结并引申：我们班集体的成长，离不开老师的辛勤教育。老丽你们一起在成长、在

拼搏、在收获。

二、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》

1、学生谈体会：老师工作很辛苦、为了备课改作业，废寝忘食等。

三、小记者现场采访你被老师批评过吗？你接受老师的‘教育吗？你在心里怨恨过老师吗？

四、出示一首网络流传的教师《长恨歌》说说你从中体会到什么。（教师的恨是恨铁不成钢，

是对学生的另一种爱）

五、换位思考：设置情境，假如你是老师，你会怎么做？（让学生理解老师）

六、师生互吐心声：

1、听听老师的心里话。学生读老师给他们的Tt信。

2、学生谈谈自己的感受

3、听听廖建城的感恩之言。

七、总结

常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱。生活种那些平淡温馨的故事每天

都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，你会发现生活中充满了爱，因为我们学会了理解、学

会了感恩！

学会感恩大班教案5

一、活动目标：

1、促进家庭和睦，完善人际关系。

2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

二、活动准备：

小动物头饰、音乐CD。

三、活动过程：

一、开始部分：

（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

L有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问:故事里面都有谁？

幼儿刁将鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了？

幼儿:乌鸦妈妈因为生/」但鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问:眦尔们觉得乌鸦妈妈懒吗？

幼儿:不懒。

提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗？

幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈‘

四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的‘爱）

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美而的衣服和好吃的饭菜。

在我们摔倒时，是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的

爱并感谢爸爸妈妈。

五、家庭作业（请家长辅助）

1、回家认真吃妈妈做的饭菜翻B食。

2、帮妈妈爸爸捶背。

学会感恩大班教案6

教学目标：

让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩

父母。

让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点

滴以实际的行动来回报父母。

教学过程：

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

初步感受

教师明确：母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,

是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

深入认识

老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子：

2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患"尿毒症”的儿子，

固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新："没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看

着你死！

②年轻母亲舍身救儿:

2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子

救出。刘燕在接受采访时只说了一句话："儿子就是妈妈的全部。

提问学生：从上面的故事里你看到了什么？

学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，清讲：

①父母令你最感动或者最难忘的T牛事

②父母令你最高兴的一件事父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚

至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。

请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作父母做什么工作？什么时候上下班?工作时间长吗?你

觉得你的父母辛苦吗？

他们为什么要这样辛苦地工作呢？

播放歌曲《天下父母心》

心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈吗说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

二、感恩父母（学会做人）

就像前面歌曲里的歌词所说：

①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？

孝敬父母是中国的传统美德。

教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的

人，他的.母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言

不掉眼泪。可是，有『伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道："往常打你时，

你都能接受，今天为什么哭泣？"伯愈回