小学生课本中的红色故事读后感

小学生课本中的红色故事读后感TOC\o"1-2"\h\u5200第一章走进课本中的红色故事 112039第二章剖析《小英雄雨来》的故事内容 112991第三章雨来精神之我见 117259第四章从原文看雨来的勇敢无畏：“雨来像小鸭子一样抖着头上的水” 214239第五章红色故事的教育意义 215178第六章红色故事对当代小学生的启示 222178第七章传承红色精神，从读红色故事开始 331746第八章让红色故事永远闪耀在课本中 3第一章走进课本中的红色故事当我们翻开小学生的课本，就仿佛打开了一扇通往历史深处的大门。课本里的那些红色故事，像是一颗颗闪耀的红星，照亮了我们前行的道路。这些故事是历史的见证者，它们带着那个特殊年代的气息向我们走来。像《刘胡兰》的故事，年仅15岁的刘胡兰面对敌人的铡刀，坚贞不屈。她那坚定的眼神，勇敢的气魄，都通过课本中的文字传递给我们。这些红色故事不仅是简单的文字叙述，更是一种力量的传承，它们把先辈们的革命精神融入到我们的学习生活中，让我们从小就感受到英雄们的伟大。每一个红色故事都是一部生动的教材，让我们对过去的艰苦岁月有了更深刻的理解。第二章剖析《小英雄雨来》的故事内容《小英雄雨来》这个故事发生在抗日战争时期。雨来是一个聪明伶俐的孩子，他生活在芦花村。在故事里，雨来为了掩护交通员李大叔，面对敌人的步步紧逼，他毫不畏惧。敌人问他有没有看见人，雨来坚决地说没有。雨来的家成为了敌人搜查的重点，他们翻箱倒柜，可是雨来始终守口如瓶。文中描写敌人的凶狠时写道：“扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：‘吃！你吃！你得说出来他在什么地方！’”但雨来根本不被敌人的糖衣炮弹所诱惑。他一心只想保护李大叔，这种坚定的信念在他小小的身躯里生根发芽。而且他还巧妙地与敌人周旋，利用自己熟悉的环境和聪明才智，一次次地躲过敌人的试探。第三章雨来精神之我见雨来的精神是非常值得我们学习的。他的勇敢是最为突出的一点。在面对凶狠的敌人时，他没有丝毫的畏惧。这对于我们小学生来说，是一种强大的激励。我们在生活中，可能会遇到一些小小的困难，比如学习上的难题，或者和同学之间的小矛盾。但和雨来面对的敌人相比，这些又算得了什么呢？雨来还有着坚定的信念，他知道自己保护李大叔是正确的事情，所以无论敌人怎么威逼利诱，他都不会动摇。这种信念就像一盏明灯，指引着我们在成长的道路上，坚守自己的原则，不被外界的诱惑所干扰。他的爱国精神也体现在故事的点点滴滴之中，他为了保卫自己的家乡，为了抗击日本侵略者，小小年纪就贡献出自己的力量。第四章从原文看雨来的勇敢无畏：“雨来像小鸭子一样抖着头上的水”“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”这一句话生动地描绘出雨来的勇敢无畏。从敌人的枪下逃生后，他没有丝毫的害怕和惊恐。就像一只小鸭子，充满了生机和活力。一般的孩子经历这样的生死考验，可能早就被吓哭了，但是雨来却能如此镇定。这表明他的内心有着强大的力量。这种力量不仅仅来自于他的勇敢，还来自于他对家乡的热爱，对侵略者的仇恨。他知道自己要活着，要继续和敌人作斗争。这一个小小的细节描写，就把雨来的形象刻画得淋漓尽致，让我们仿佛看到了那个在河边的勇敢的雨来，他的这种精神也深深地感染着我们每一个读者。第五章红色故事的教育意义红色故事有着非常深远的教育意义。就拿《小英雄雨来》来说，它让我们了解到历史的真相，知道在抗日战争时期，中国人民遭受了怎样的苦难，又有着怎样的英勇抗争。这有助于我们从小树立正确的历史观。同时这些故事也在教育我们要珍惜现在的美好生活。我们现在能坐在明亮的教室里学习，能有丰富的食物和舒适的生活环境，这都是先辈们用鲜血和生命换来的。红色故事还能培养我们的品德，像雨来的勇敢、刘胡兰的坚贞不屈，这些品质都是我们在成长过程中应该学习的。它们像种子一样，种在我们的心里，慢慢地生根发芽，影响我们的行为和价值观。第六章红色故事对当代小学生的启示对于当代小学生而言，红色故事的启示是多方面的。从《小英雄雨来》的故事中，我们懂得了在面对困难时要勇敢。比如在学习上，当我们遇到数学难题或者作文写不下去的时候，不能轻易放弃，要像雨来面对敌人一样，充满斗志。而且在生活中，也要坚守自己的原则。当有同学做一些不道德的事情时，我们不能随波逐流。我们还要有爱国情怀，关心国家大事，努力学习，将来为国家的发展贡献自己的力量。红色故事就像一位无声的老师，在我们成长的道路上不断地给予我们引导和启发。第七章传承红色精神，从读红色故事开始传承红色精神，读红色故事是一个很好的起点。当我们读着这些故事，就像是在和英雄们对话。每一个故事都承载着英雄们的精神，这些精神需要我们这一代去传承。就像在学校里，老师组织我们阅读红色故事集的时候，大家围坐在一起，认真地读着每一个故事。在这个过程中，我们感受到了英雄们的力量。我们可以把这些故事讲给身边的人听，让更多的人了解红色精神。我们还可以通过写读后感、画手抄报等方式，把红色故事中的精神展现出来，这样红色精神就能在我们的传播下，不断地传承下去，永远不会被遗忘。第八章让红色故事永远闪耀在课本中红色故事应该永远闪耀在课本中。因为它们是我们民族精神的重要组成部分。课本是我们小学生获取知识的重要来源，红色故事在课本中的存在，就像是给我们的知识体系注入了一股强大的正能量。像《王二小》的故