2024年感恩主题班会设计教案

2024年感恩主题班会设计教案

感恩主题班会设计教案1

班会目标：

1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩.

2、让学生懂得怎样去感恩。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片1、2）

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持应该时刻感谢这些帮助你的人感谢上天的眷顾。

一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所

以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年T弋,

加强感恩教育尤为重要。

二、讨论：自己怎样认识感恩的?（出示幻灯片3）

学生1：所谓"感恩"，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3:感恩是一种品德，是一种生活态度.我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中

才会有真挚的情感。

学生4:生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

教师总结：刚才几位同学都说了自己对"感恩"的‘理解，非常好.老师想，在生活中，我

们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我

们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因

为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感

恩之心。

三、讨论：

1、为什么要感恩父母？

2、为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

四、继续讨论：

1、怎样感恩父母？

2、怎样感恩老师？

3、怎样感恩自然和身边其他的人？

学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。

1、分组讨论发言

2、教师总结

3、教师出示三篇文章：

宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做"大写的

人"；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力.

感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于

我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是

乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声"谢谢"，可能会给对方心里带来一股暖流。

有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是

知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意，挥

洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。

所以，感恩，是一种多样的艺术。

感恩主题班会设计教案2

教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何T牛东西也不属于你个人，请珍惜

生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

时间:=====

主持人：高越，马翌超

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三

国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典，在经典中体

会着震撼与感动，慢慢成长与

互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。

郭一丰：经典文学《悲惨世界》

陈思维：经典诗词《满江红》

凌霏开，王文博：经典电影对白《向左走，向右走》《笑傲江湖》

二.拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听王聪聪同学的、心声，感受她心中的恩

诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

三.听了朗诵后，互动活动二:说出最让你感动的事

施徐量：腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话

黄青：与父母沟通的益处

杨依曼：姨父在人世给自己上的最后一课

四.要学会感谢身边的人，特别是父母,羊有跪学比恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报

孝父母所付出的无数艰辛呢？

小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

五.

无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是

那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

男生合唱《丁香花》.

六.班主任梁老师讲话

在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动

的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人.他们的节目都给我留下了深刻的印

象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达

自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长

不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、

朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感

恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发

自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体

验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的

活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明"走近经典，体验感恩”的活动

的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

七.歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必

修课。

八.让我们常常拥有一颗感恩的心,哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。

我们也要学会感恩，感谢这一切

感恩的心，感谢有你

伴我一生，让我又勇气作我自己

感恩的心，感谢命运

花开花落，我依然会珍惜

感恩主题班会设计教案3

"情浓意深感恩无限"主题班会课

14数控（五）班全体同学

20xx年1月13日

糜津子

45分钟

这次主题班会课以感恩父母为主题，主要目的是让本班学生能感受到父母的伟大与无私，能

够在生活中学会关心、体谅和孝顺父母。在整个过程中，我们采用了多种方法与一体使学生体会

父母的良苦用心，让他们学会表达对父母的感激之情。

这次主题班会的对象是十五、六岁的一年级新生（47个男生），正处于青春叛逆期的他们，

有着自己的想法，对于父母的关心跟谆谆教导毫不领情，甚至感到反感、厌恶，经常与父母顶撞，

更加不会关心和感恩父母。所以，这个时候对他们进行感恩父母教育是非常必要的。

充分利用多媒体设备，结合本班同学的认知思维特点，注意教学素材的趣味性和新颖性，吸

引学生的注意；从学生的角度出发，积极引导学生思考和体验。

知识目标：让学生理解父母对儿女无私的爱，明白自己对父母了解和关心的程

度，懂得感恩父母的重要意义。

能力目标：让学生学会关心、感恩父母，用自己的实际行动去回报、孝敬父母，

做一个心存感激、孝顺的好孩子。

情感目标：增强学生的责任感，感受父母的爱和养育之恩。

讲授法启发式教学法案例法情景剧表演

引导学生体会父母对自己的爱，知道关心和感恩父母，

使学生掌握一些感恩父母的途径，在生活中做一些力所能及的对

父母表达感谢的事情。

1、通过网络搜索有关感恩父母的微视频《时间都去哪儿了》。

2、网上下载手语歌《感恩的心》视频，并组织相关同学排练。

3、让同学收集与父母合影的照片，并张贴在黑板上。

4、让同学搜集有关感恩父母的资料，组织同学排演小品《无私的爱》。

5、组织学生朗诵诗歌《感恩》。

6、组织违纪同学吴俊、陆圣旭准备感恩父母的发言稿。

、前往几位同学的家进行家访，并录制《父母相对儿子说的话》

7VCRO

8、选好及训练班会课主持。

9、制作PPT课件，组织学生分蜻干小组。

导入部分（5分钟）

1、主持人a:同学们，还记得唐代著名诗人孟郊的《游子吟》这首诗内容吗？

2、同学齐道：慈母手中线，游子身上衣.

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

3、主持人a:下面请同学观看一段微视频。（感恩父母视频《时间都去哪儿了》，约3

分钟）

4、主持人b:"羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”.而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而

亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母,

回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。

正题部分（35分钟）

（-）观看小品《无私的爱》，述说与父母间的故事。（10分钟）

1、小品内容：一名农妇和一名城妇为了自己的儿女能在学校过得富裕甘愿捡破烂、在饭

店洗碗，而此时的这两个妇人的儿女却不能体谅父母亲挣钱的艰辛。最后，孩子们感受到了父母

的恩情，立志奋发图强，报答父母的养育之恩。

2、议一议：

主持人a:这两位母亲如此辛苦的挣钱给自己的儿女用，而这两位同学肆意挥霍，对不对？

同学齐答：不对.

3、现身说法。（8分钟）

主持人b:下面请吴俊、陆圣旭两位同学围绕此小品谈谈与父母之间感动的事。主持人a

小结：听完这两位同学的感人故事，我们知道父母的爱，一辈子都忘不了；父母的情，一辈子都

还不清。

（二）朗诵诗歌《感恩》（3分钟）

主持人a:花谢了会再开，草枯了会再绿，唯一不变的.是父母对我们的爱。主持人b:落

红不是无情物，化作春泥更护花。

请欣赏张年丰同学给我们带来的诗朗诵《感恩》。

（三）游戏《我们对父母了解多少》（9分钟）

主持人b:请各小组成员填写手中纸片上的问题，讨论并用简单几句话说说你眼中的父母。

（PPT播放所有同学与父母的照片，背景音乐为《鲁冰花》）

主持人a:下面请陆维跃同学拿起你手中的卡片，听听正确的答案，播放事先录制的视频,

大约2分钟）

主持人b:感谢陆维跃家长给我们带来这段感人的心里话，陆维跃同学，你看

了这段视频之后有什么样的感想?能跟我们大家讲讲吗？

陆维跃（泪湿了眼眶）：原来到今天，我才知道，父母为了付出那么多，而我

竟然连他们的生日、喜欢吃什么等等都不知道，我觉得自己太不应

该了，我还在学校里不认真学习，甚至违反校纪校规翻墙出去上网。同学们，我们应该从此

刻开始，认真学习，感恩父母.

（四）说句心里话——制作感恩父母的卡片（5分钟）

主持人a:心中怀着感恩，带着一颗感恩的心，时时刻刻感谢着父母的养育之恩，感恩不需

要惊天动地。为父母做一些力所能及的事情，在父母生日时献上一句祝福和一张卡片，在父母劳

累后为他们揉揉肩，捶捶背。帮母亲洗碗，扫地，叠衣服。与父母多说说知心话，多交流，有事

就要让父母知道，不要让他们担心。我们要用心去体会父母的艰辛和不易，为了我们他们多么辛

苦。用心去倾听父母的烦恼，让父母减少点压力。心怀感恩，感谢父母养育之恩，心怀祝福，祝

福父母，天天快乐，天天幸福。

主持人b:下面请同学们把你的心里话写在你们亲手制作的感恩卡片上，把它带回家拿给你

的爸爸妈妈看，让他们知道你们已经长大了！（播放背景音乐）

结束部分（5分钟）

主持人：生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。岁月

从你的指尖轻轻滑过，当你发现时，他们（父母）已白了两鬓，从现在起，让我们时刻怀着

一颗感恩的心去孝顺我们的父母。相关同学表演手语歌《感恩的心》，剩下同学齐唱。

感恩主题班会设计教案4

『活动目的』

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要

感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起

从点滴以实际的行动来回报父母.

『活动过程』

一、初步感受

1、小故事

小结：人间最美是真情，人间最真是亲情，人间最值得珍贵的爱莫过于父母对子女的爱，人

间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。

2、宣布主题班会的主题

二、深入认识

1、引入：母亲的诠释

父母给了我们世界上唯一最重要的东西——生命，同时也把无私而伟大的爱给了我们.作

为子女，我们有太多太多的理由，需要感恩父母！

鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。蜜蜂采花而去，嗡嗡的一番表白，这是感恩；葵花向着太阳,

永远注视着天空，这是感恩。对有精神支柱和文化底蕴的万物之灵一人类来说，知好知歹，

有恩当报何其重要！

2、进一步加深母爱的理解：讲关于一个母亲的八个谎言

第一个谎：儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子

吃。母亲说：孩子们，快吃吧，我不饿！母亲撒的第T谎。

第二个谎：男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给

孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜.孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼

骨头上的肉渍。男孩心疼,就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用

筷子把鱼夹回男孩的'碗里。母亲说：孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！一母亲撒的第二个谎。

第三个谎：上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领些火柴盒

拿回家来，晚上耦了挣点分分钱补点家用。有个冬天，男孩半夜醒来，看到母亲还I弓着身子在油

灯下耦火柴盒。男孩说，母亲，睡了吧，明早您还要上班呢。母亲笑笑，说：孩子，快睡吧，我

不困！——母亲撒的第三个谎

第四个谎：高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏，烈

日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用

罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将

手中的罐头瓶反递过去请母亲喝.母亲说：孩子，快喝吧，我不渴！——母亲撒的第四个谎。

第五个谎：父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦

拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后，大

事小事就找岔过来打个帮手，搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来帮补男孩的家里.人非草木，孰能无

情。左邻右舍对此看在眼里，记在心里，都劝母亲再嫁，何必苦了自己然而母亲多年来却守身

如玉，始终不嫁，别人再劝，母亲也断然不听，母亲说：我不爱！一母亲撤的第五个谎。

第六个谎：男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小

摊维持生活。身在外地工作的孩不门知道后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退

了回去。母亲说：我有钱！——母亲撒的第六个谎。

第七个谎：男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生，毕业后留在美国一

家科研机构工作，待遇相当丰厚,条件好了，身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回

绝了。母亲说：我不习惯!——母亲撒的第七个谎。

第八个谎：晚年，母亲患了胃癌，住进了医院，远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时，术

后的母亲已是奄奄一息了.母亲老了，望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然

泪下。母亲却说：孩子，别哭，我不疼。——母亲撒的第八个谎。

3、诗歌朗诵

4、互动环节：你了解你的爸爸妈妈吗？（你了解你的儿子女儿吗？）

步骤：

(-)实物投影对比

(二)心灵表白：同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句

是什么？

学生：

①你知道爸爸妈妈的生日吗？

②你知道爸爸娼妈喜欢吃什么吗？

③你经常和爸爸妈妈聊天吗？

④上中学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪吗？

⑤你通常怎样向你的父母表达你的爱呢?

家长：

①你知道你的孩子的生日吗？

②你知道你孩子喜欢吃什么吗？

③你经常和你孩子聊天吗？

④上中学以来，你孩子让你伤心的是什么?

⑤你通常怎样向你的孩子表达你的爱呢？

5、感恩篇:饮水思源报亲恩

解说：人生于世，绝大多数人都拥有一种无价之宝，那就是被亲人深深地关爱.对别人的

滴水之恩，我们会涌泉相报，但父母亲人对我们的爱，有时我们会认为是理所当然的。同学们，

多给亲人一些关爱吧，哪怕是一杯水，甚至一段记忆，他们也会感到十分满足……

6、提出倡议：我们要做的很简单一关心父母，一句问候，一个亲吻，一束鲜花，一个拥

抱，一杯浓茶甚至一句话，学会感恩吧.

小结：我们班的同学有来自各地的很多，如祖国宝岛台湾的，有来自美丽韩国的，有锦绣四

川的，平时在学习和生活上，常常需要互相帮助，希望通过这个活动能让他们看到同学身上的闪

光点。学会用感恩的心去和同学相处。

7、提出要求：①感恩国家和社会②感恩父母③感恩同学与师长④感恩友谊和亲情⑤感

恩对手和挫折⑥感恩自然和时代

解析：让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧.感谢

父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲幽口幸福；感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了

学习知识的快乐；感谢同学真诚的关怀和帮助，让我们懂得了友情的可贵；感谢社会上所有人的

关爱，感谢他们伸出援助之手；感谢春天的花草，让我们感受到了生命喷涌的活力；感谢秋天的

落叶，让我们领悟到了生命壮丽的回归…

8、真情朗诵：让我怎样感谢你？

让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。让我怎

样感谢你？当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。让我怎样感谢你？

当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。让我怎样感谢你？当我走向你

的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界！

三、爱的寄语

感激帮助我们的人，因为他们使我们度过难关。感激关怀我们的人，因为他们给我们温暖。

感激鼓励我们的人，因为他们给我们力量.感激教育我们的人，因为他们开化我们的蒙昧。感激

伤害我们的人，因为他磨炼了我们的心志；感激绊倒我们的人，因为他强化了我们的双腿；感激

欺骗我们的人，因为他增进了我们的智慧；感激藐视我们的人，因为他觉醒了我们的自尊；感激

遗弃我们的人，因为他教会了我们该独立。---感激一切使我们成长的人！

四、家长寄语

五、期中考试分析

小结：我们离中考的要求还太远，所以要更加的努力，用努力回报父母，回报社会，回报老

师，回报所有爱你的人！

六、班主任小结

孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈

烈的去为他做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是

陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母

爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除

了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心'我

们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家

都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！

感恩主题班会设计教案5

一、活动目的：

在每个人的成长过程中，父母、老师和身边的朋友,甚至素不相识的人，都可能曾经给予过

我们帮助和关爱然而在当今社会人们快节奏的生活,往往忽视了身边这许多平凡而伟大的爱。

很多人可能更习惯于接受爱，而不知道付出不懂得回报。希望通过本次主题活动使孩子常怀"感

恩之心"，从小养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚，让

爱永驻每个人的心间。

二、活动准备

1.制作主题幻灯片

2.主持人串词及诗歌朗诵

3.为每人准备一张感恩小卡片

三、活动过程

（-）.播放歌曲《让世界充满爱》，导入班会主题。（3,）

主持人（开场白）：爱，是人类永恒的主题。同学们，大家有没有想过，在我们每一个人的

成长过程中父母、老师和身边的朋友，甚至素不相识的人，都可能曾经给予过我们帮助和关爱，

我们的世界正因为有爱才美好，因为有爱才精彩。在我们享受被爱的同时，是不是也应当怀着一

颗“感恩之心"，感谢那些帮助你的人，感谢父母师长的恩情，感谢上天的眷顾??感恩不仅是一

种美德，更是一个人之所以为人的基本条件！

幻灯片出示班会主题一"与爱同行学会感恩”

（二）.欣赏诗朗诵（3'）

主持人：下面由请二位同学为大家带来配乐诗朗诵《学会感恩》，让我们听听他们对感恩的

理解。

《学会感恩》

甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；

乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；

甲：我感恩我的父母，是他们给予我生命,给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将

永过成为我栖息的地方。

乙：我感恩我的老师，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，让我的学生时代成为相册

中最真最纯的一章。

甲：感恩，让我懂得"天下父母之心尤为贵"；

乙：感恩，让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟；

甲：感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，乙：感恩，生命如此丰富

与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。

合：让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，

愿天下人都学会感恩

（三）.提问环节（6'）

主持人：感谢两位同学的深情朗诵??其实自古以来人类就懂得感恩的道理，人类有许多的节

日就是表达感恩的。

幻灯片出示问题：

1.母亲节在什么时候？你会做什么？（5月的第二个星期天）

2.父亲节在什么时候？你会做什么？（6月的第三个星期天）

3.我国的重阳节在什么时候？（农历九月初九）

4.感恩节源于哪个国家？（美国）

5.你父母的生日是什么时候？（记住父母的生日，在父母的生日的那天送上我们最真心的

祝福就是感念父母恩情的最好表现）

（四）讨论（7'）

主持人：接下来请大家发表个自己的见解，我们一起来讨论自己是怎样认识感恩的？又如何

来感恩父母、老师？感恩自然和身边的人？幻灯片出示问题：

1.自己怎样认识感恩的？

2.如何来感恩父母、老师？如何感恩自然和身边的人？

学生1：所谓"感恩"，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2:感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐,生活中

才会有真挚的情感。

学生3:感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观

么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢

它。所以，感恩，是一种乐观的心态。

学生4:感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声"谢谢"，可能会给对方心里带来一

股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，

他可能会更加多的帮我们.。所以，感恩，是一种有礼貌的品质，是知恩图报.

学生5:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师，那就是感恩。

主持人忌结：刚才几位同学都说了自己对"感恩"的理解，非常好。当我们面对生活,就应

怀着一颗感恩之心，让爱与我们同行。

（五）感恩小故事（幻灯片播放感恩小故事）（41

主持人：现在请同学们观看两则关于感恩的小故事

1.12岁的年龄原本应该在学校度过无忧无虑的美好时光，可江苏男孩邵帅却背负起比他年

龄沉重更多的责任。1岁时父母离异，12岁时母亲身患白血病。为了照顾母亲，邵帅休学后来

到北京，并决定为母亲捐献骨髓。邵帅这一举动，感动了干千万万的人。在他们住院治疗期间，

社会各界送来了许多的食物、玩具等慰问品，邵帅则和母亲商量后，决定将其中的大部分转赠给

sos国际儿童村，他说"这也是对社会的一种回报"。

2.功夫皇帝李连杰是家喻户晓的明星，他的一生可以说是成功辉煌的.然而在20xx年一

场海啸，差一点夺去了他一家人的生命，就在那一刻他对自己说：我剩下来个人没什么梦想，我

剩下来的梦想就是怎么样用感恩的‘心去回馈我们社会，不仅是中国，其实是整个人类的社会。

后来，他成立壹基金，以此来回馈社会，来帮助更多的人,所以懂得感恩的人才是真正成功的人。

主持人：在我们的身边这样的故事也无处不在，请大家多留心、关注身边这些感恩小故事,

提醒自己做一个懂得感恩、懂得回报的人

（六）制作感恩小卡片（播放歌曲《感谢你》当背景音乐）（6'）

主持人：在我们的成长过程中给予过我们帮助和关爱的人一定有很多很多，你最想对谁说句

感谢！（为每人发放T长小卡片）请把你最想感谢的人和你感谢的语言写下来，最后一起贴在老

师制作的这块“感恩墙"上吧。

（七）总结，在音乐声中结束活动（6'）

让我们把感恩献给那些爱我们，疼我们，帮助我们的人,我们不是都能做到涌泉相报，但起

码应该有报恩之心，有感激之情。所以，同学们,我们现在要努力学习，用优异的学习成绩报答父

母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人和社会，爱护校园，保护环境，将来要积极

为他人做好事，为社会做贡献。最后，让我们一起用歌声来感谢这美好的世界吧。

全队齐唱《感恩的心》

主持人：感谢大家动情的歌声，下面请辅导老师为本次活动做最后总结。

老师总结：今天，我们举办的"与爱同行学会感恩”主题班会非常成功。感恩,两个简简

单单的字，从表面上看如此简单，难得的是要将它付之于行动，老师想，在生活中，我们首先要

感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，

我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长。

感恩主题班会设计教案6

教学目标：

1、培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。

2、通过学习感恩教育，使学生们懂得"人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要

帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。

3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。

重难点与关键：培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切。

教具：教学光盘"万人看了，万人哭”的录象。

教学过程：

一、激发定标

出示课题：“感恩教育"。

同学们：今天，我们这节课主要的目的是学习“感恩教育"，是让全体同学懂得感恩、学会

感恩。

1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?（让学生自己发言）

2、你平常是怎样对待别人的？

3、别人是怎样对待你的？

为了同学们的成长,为了同学们的未来，今天让同学们学会感恩："感激父母、感激老师、

感激朋友、感激周围的一切”.下面请同学们一起观看"万人看了，万人哭”的录象片.

二、自学互动

1、让学生们认真观看"万人看了，万人哭”的教学录象。

要求：细看、看懂内容，看懂录象情节。

2、结合实际情况，小组合作,交流录象情节，疏通录象的文意。

3、学会感恩：学生与学生互动进行沟通对话、交流录象内容。

4、让学生谈一1炎自己看"万人看了，万人哭”的教学录象后的感受.

5、让学生说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什

么?（感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激

我周围的‘一切给了我和谐健康的成长空间。）

三、适时点拨

1、说出感恩父母的语句（让学生自己说）

a、学会感激……感恩我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。

b、学会感激——感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身体。

2、说出感恩老师的语句（让学生自己说）

a、学会感激——感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

b、学会感激——感恩我的老师，因为他们给了我前进的动力。

c、学会感激——感恩我的老师，因为他们给了我飞翔的翅膀。

d、学会感激……感恩我的老师，因为他们给了我指明人生的方向。

e、学会感激——感恩我的老师，因为他们给了我放眼世界的慧眼。

四、测评训练

1、生命需要（谢谢），生命罔不开（谢谢），（谢谢）是人生天平上的一块祛码。

2、修养始于（善良），有了（善良）的心，才能完善人生，（善良）者快乐、幸福、富有。

3、人要有一颗（善良）的心，（善待）周围的人。

五、板书设计：

感恩教育

感激父母-----生命

感激老师.....知识

感激朋友--克服困难的力量

感激我周围的一切——和谐健康的成长空间

反馈、总结、拓展感恩教育

主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头

脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交

流，将好的作品进行展览;开展了一次“感恩，从我做起”的演讲比赛。

当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每T立

家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。

本次感恩教育主题班会教育效果分析

自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力,有了明显的改善，班级日常量化管理^绩提高

明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较

顺畅。

感恩主题班会设计教案7

活动前言：

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护下，无忧无虑的成长。他们接受了

太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。许多孩子面对他人的帮助，甚至连一

声"谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀.作为教育工作者，我们有必要提醒他

们引导他们继而唤起他们灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我想到了借西方“感恩节"

的机会，在班内开展"感恩节，谢谢我最爱的人"的感恩节活动。

活动目的：

通过这次主题班会，让学生知道在自己成长的过程中凝聚着很多人的关爱，从而学会知恩、

感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。

活动形式：

诗歌朗诵、故事讲述、歌舞、小品、制作卡片等。

活动准备：

1、学生收集成长经历中的一些感恩事件，排练相关节目.

2、搜集准备好所需的音乐,视频。

3、学生布置教室

活动过程：

1、引入：同学们，烟台市文明办、妇联、教育局、文广新局、老龄办联合下发通知，要求

在小学生中间广泛的开展感恩教育活动，感恩节是西方的传统节日，借此机会，让我们也来谢谢

帮过我们的，关心我们的人。

2、感恩节的来历

主持人：同学们，11月的最后一个星期天是感恩节，你知道感恩节的来历吗？

（学生讲述《感恩节的来历》）

主持人：多么感人的故事,让我们一起来欣赏这首《感恩的心》。

（播放歌曲：感恩的心）

3、学会感恩

第一篇章：感恩父母

（1）看电影《我的父亲，母亲》片段，唤起学生心中对父母的感激之情.（2）分组讨论列举历

史上感恩的典故。（3）分发纸条让学生列举生活中父母对自己的关心。同时也列举自己是如何回

报父母的感激的。（4）谈谈感想。

主持人：不知不觉，我们长大了，岁月的年轮写在父母的身上。今天，让我们真诚地、大声地

说一声：

学生：”爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!"（全班齐说.）

第二篇章：感恩老师

主持人：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最

真挚的感情，把最动人的歌曲送给我们敬爱的老师。

请听小合唱：《每当我走过老师窗前》

向任课老师或班主任献花或礼卡，感谢他们的辛苦劳动。

第三篇章：感恩朋友

主持人：我们不仅拥有亲情，还拥有友情。友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了

友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。

请欣赏歌舞《朋友》，请部分学生说说自己D中最好的朋友，说说他们的友情。

第四篇章：真情吐露

主持人：千言万语说不尽我们的'感激之情，让我们把我们的感激写在感恩卡上，好吗？

（学生拿出自己制作的感恩卡片，写下留言，贴在教室后面的黑板上。）

主持人：最后让我们怀着感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！

全班齐唱，学生上台手语表演。

活动总结：

主持人：今天的班会活动到此结束，下面请我们的班主任老师讲话。

班主任讲话：看了同学们的表演，听了同学们的发言，我非常感动，也非常激动。感恩是一

种责任，它能净化人的心灵，使我们的生活变得更加美好。在今后的日子里,让我们怀揣感恩的

心去热爱生活，关爱身边的每一个人吧!愿我们的生活永远阳光灿烂！

感恩主题班会设计教案8

班会目的：母亲是我们人生的第一位老师，她给予我们的关爱是永远无法用语言可以足够表

达的。通过母亲节希望孩子们知道母亲将自己带到世上并抚养成人有多么的不易。所以回到家后

多多帮助妈妈干一些力所能及的体力活，和妈妈多说一些贴心话，多多体谅母亲.

班会背景：20xx年5月12日是全世界的母亲日。中学生正是人生的塑造期，要教给他们

许多做人道理，其中最重要的是要学会感恩父母，分担母亲的累。

活动流程：

1通过幻灯片展示向学生提问你和妈妈说"我爱你""我来做""和您聊会天"并让学生

在其间回味，"原来长大后离开母亲来到县城上学，和母亲在一起的日子很少"。

2请3位学生上台讲演母亲做的令自己感动的.事件一"母亲对我的爰"，激起全班同学的

共鸣，紧接着全班同学自由回答“母亲对我的爱”。

3老师表达"母亲对我的爱"。

4老师总结话语，表明母亲是这个世界上最伟大的人，世界上只有一种彼此的不平等付出

却可以换来永恒的爱，那就是母爱，我们应该多多体谅母亲，多为母亲做一些力所能及的事情。

5提问学生"明天我要做什么""周末回家我要做什么"，紧接着学生回答。

6播放歌曲"宝贝"，表达母亲对我的爱,所以我要感恩母亲。

感恩主题班会设计教案9

前言：11年9月，我组织了一次主题班会《触及灵魂，激发动力，促进薄弱班级的转化》，

收到了良好的效果，近一个学期过去了，当时的感动已经随岁月的流逝而淡化，为此，我想了很

多办法，都因认为不可行而没有实施.后来，与一位学生家长的几次交流使我有了新的创意，家

长给我的一封信成了我的一份好的素材，也成为了本次班会的最好的切入点。1月4日的班会很

成功，通过这次班会，在同学的积极性得到了调动的同时，也使他们的思想经历了一次洗礼.

一、课前准备：

1、召开班干部会议，询问班级学生思想动态，掌握第一手材料。

2、对学生进行调直一对家长、对老师的了解程度，对数据进行统计

3、文字材料------封学生家长来信

4、准备两首歌曲《我/心中的故事》、《绿叶对根的情意》

5、找一位学生家长、一位任课教师沟通，说明班会意图，请求她们配合并在会上发言

6、制作ppt班会课件

二、班会过程

关于家长

1、你的家庭年收入是多少，本人上学花费占家庭支出比例有多大？

不清楚：50%,认为比例很低的占7%

2、父母生日是什么时候？

均知道59.5%;知道一方：14.3%;不知道：26.2%.

3、请详细描述你父母（及其他成员）的身体健康状况：

56%的能有比较详细的描述

4、你升入高中以后与父母沟通多吗？有那些情感交流?

23%认为沟通较多或与一方较多；27%认为很少或无。

5、你每次放假回家与父母的交流仅限于要钱吗？

25%会跟家长说一些学校中的学习生活趣事；

14.3%认为自己从不要钱，都是家长主动给钱；

5%的人认为只限于要钱。

6、如果你的.父母文化层次较底、或收入较底、或从事的职业是你所不喜欢的，你会认为

有必要沟通吗？说明理由。

6%认为的确没有必要沟通；其他均认为有必要沟通

原因：一是父母毕竟是父母，沟通不需要理由

二是从父母身上获取社会生活经验

三是对父母有较深的感情依赖

通过以上数据，我们可以清楚地看到，我们对家长的了解并不是很多，我们的家长对我们了

解多少呢？我们请来了xx同学的家长，本来要多请一些，但是由于刚刚下过雪，路滑，我们就

只请来了既是家长又是我们学校老师的x老师。

班主任：x老师，我想问您一个问题：您和您爱人能记住xx的生日吗？

x老师；当然，既知道阳历生日，也知道阴历的生日，每年都过两个生日。

班主任：X老师，我想再问您一个问题，为了XX上学，您从一个待遇十分优厚的职工子弟

中学调到这里，收入减少了多少？

X老师：少了两倍！

班主任：同学们，下面我们请x老师作为学生家长代表讲一讲。

关于教师

1、你知道你的老师有哪些经济负担、精神负担？你认为他们的工作压力有多大？

26.2%认为不知道、不清楚，工作压力可能大；46%认为工作压力很大；23%认为工作压力

不大或不如学生大；4.8%认为压力很小。

2、你知道你的老师每月的收入是多少吗？你认为老师的付出和收入成正比吗？

认为1000元左右或以下的、收入与付出不成正比的占很大的比例；7%认为收入在

1000-3000元之间；12%认为老师的付出与收入成正比。

3、你恨过对你十分严厉苛刻、甚至有时让你下不来台的老师吗？

25%恨过或曾经恨过;12%的闪过念头，很快否定；63%不恨或没有这样的老师。

4、你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？他们是合格的父母吗？

一般都认为老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾少；32%认为是合格父母;68%

认为是不合格父母。

班主任根据自己的体会对这四项问题进行解释，并当场询问参加班会教师的工资。

班主任：可能有些人认为，教师从事教育职业，有比较丰富的教育教学经验，他们的子女一

定受到了良好的教育，最起码，在对待孩子的学业上有很大帮助，说实话，我对我的儿子就怀有

很深的歉疚，不知为什么，给一个学生讲题辅导，讲100遍都不会烦，但是给我儿子讲题一遍

不会我便没有了耐心，因此他从来都不问我问题。前几天下雪，本来我应该去送他上学，但是他

硬是早晨5:30起床，推着自行车走到学校，整整走了一个小时，想一想他才是一个12岁的孩

子。可能同学们认为，我是行政领导，不具有代表性。下面，我想请j老师说一说。

感恩主题班会设计教案10

一、班会背景

自古以来，中华民族就有"知恩图报"的优良传统，在我们人人为"走复兴路圆中国梦"

各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是

人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：

在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感

恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而

言，感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程。

二、班会目的

认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，认识感恩父母、

感恩老师的重要意义。

能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情。培养自主合作、自

主探究的学习意识。

情感目标：使学生懂得感恩，愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、

回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感。

三、前期准备

1.制作班会活动设计

2.制作多媒体课件

3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、《学会感恩开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》；

音频文件《亲亲我的宝贝》

4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被"

5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。

6.学生提前准备"如何感恩父母、老师、社会”。收集学生成长经历中的一些感恩事件。

四、班会流程

㈠导入

主持人a:同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复

兴的崭新时代!我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的谆谆教诲而全面发展，更因祖国

这个大家庭的,繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致

谢!这就是感恩。那么,我们能不心存感激吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五

年级八班"学会感恩与心同在"主题班会现在开始！

(二)品格游戏，玩中感悟

1.蹦规则：

(1)小心、快速地用婴被包裹玩具娃娃。

(2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。

(3)班主任教师作出评价。

2.调查汇报：

(1)第一次游戏感受------简单、容易、有趣

(2)重复做的感受-......单调、乏味、不喜欢

(3)汇报调查结果:父母由^子婴J牌竞重复上千次类似动作！

(4)对父母最想表达：感谢。

(引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!)

主持人b:同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用T去爱你;这

一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……同学们，在平淡的日常生活之中，

我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱！

(三)欣赏体会父母师爱

1.观看视频《苹果树和我的故事》

2.分组讨论，回答问题。

3.引出课题：《学会感恩开开4＞心》

班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱！

4.浏II大地震中的感人母爰、师爱、大爱。

班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大！

5.唐诗《游子吟》

主持人a:孔子曰："仁者爱人"。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要

知道"以恩报恩"！事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些！

请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

(四)学会感恩一切

1.观看视频《学会感恩》

2.回答问题深层蟠

(1)视频中小男孩的生活状态怎样？

对照男孩缺吃少穿的童年生活……

⑵视频中孩子｛门在什么条件下上课？

对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们……

(3)视频中小女孩所用"作业本”是什么样的？

对照在砖块上写字的小女孩……

(4)视频中扛自行车的叔叔怎样过江?

对照在高悬状态下，扛自行车滑锁道过江的叔叔……

3.分析总结"我的感受"・一一感恩行为

⑴分析导出感恩行为

①对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到……

感到满足

②当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学

不抱怨

③得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时，我们要及时表达……

感谢

（2）总结感恩行为

1.我们要又搦有的一切感到满足。

2.我们要学会不抱怨。

3.我们要及时表达感谢。

（五）感恩品格定义：

为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

主持人b:只有懂得感恩才会懂得回报，才会增强社会责任感。让我们从小就播下"爱"的

种子，更懂得如何把这份爱传出去.

（六）品格日常用语everydayexpressions

L"妈妈（爸爸），感谢您的辛苦付出!”

"mum（dad）,thankyouforyourhardwork!"

2.“感谢你的关心!”

“thankyouforyourconcern!H

3."感谢你的帮助!"

“thankyouforyourhelp!"

主持人a:同学们，"感恩不待时"，让我们付著行动,向父母、老师及所有疼爱、帮助我

们的人感恩吧!请同学们小组讨论谈谈自己的具体做法。

（七）小组讨论，如何感恩？

1.图片

提示

2.小组讨论

3.小组发言

4.班主任总结

（八）英文歌曲：《感恩的心》

（九）我们的收获：

1.感恩品格:为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

2.从今天起一做一个感恩的人！

（十）班会作业：homework

1.品格反思：我离感恩有多远？

2.品格计划：我怎样做一个感恩的人？

主持人合：同学们，让我们人人立刻行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感

恩之事。养育之恩来自父母，教诲之恩来自老师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之

恩来自社会!让我们感恩一切、善待他人，感恩所有的所有彳亍动起来，心存感恩，相信"只要人

人都献出一份爰，世界将变成美好的人间!”让我们在《mythankfulheart感恩的心》的歌声

中结束今天的班会活动。

感恩主题班会设计教案11

背景：

进入高一第二学期以来，学生们已经过个初来光华的激动和好奇，代之而来的是学习热情不

足，感到学校生活单调无味。这将大大的影响同学们的身心健康和学习表现。在延续上周班会课

上的作业："3月8日妇女节给妈妈送什么礼物”的