2024年森林防火教育教案

2024年森林防火教育教案

森林防火教化教案1

一、教学时间：

20xx年4月1日

二、教学目标：

1、相识森林的重要作用。

2、了解森林火灾的危害。

3、懂得一些基本的防火学问。

4、了解火警以及报火警的方法。

教学打算：森林图片；火灾后的图片。

教学课时数：一课时

①、了解引起火灾的缘由；发生火灾时的一般特征；初步学会防护森林火灾的平安意识，逐

步养成爱森林、爱自然的好习惯.

②、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。

③、尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。

④、相识各类消防平安标记并了解各类消防平安标记的含义和作用。

三、教学过程：

同学们，火是人类的挚友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是,火一旦失去

限制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾数不胜数。为了增加同学们的平安防意识，提高

学生的自护自救实力，为此我打算了这次"森林防火"教化主题班会。通过各种形式来驾驭防火

平安学问，从而削减火灾事故的发生。

例子一：

20xx年3月14日沁源县沁河镇南石村"3、14"森林火灾共造成6名消防员牺牲，该火

灾系该县中峪乡东王勇村龙头占自然村^民霍某某，在地里耕作时运用明火造成。目前，3廊嫌

疑人已被县公安局刑事拘留.

20xx年3月14日下午3时35分许沁源县沁河镇南石村发生一起森林火灾。接到报告后，

沁源县委、县政府马上启动应急预案，组织20xx余人扑救。18时40分左右，明火扑灭，火场

得到限制。

17时许，在扑救过程中，因风向突变，名森林消防队员被困火场,经搜救被送往沁源县人

民医院全力抢救，其中1名轻伤，6名抢救无效。牺牲的6名消防队员大多为90后，其中一名

诞生于20xx年2月，年仅19岁。

例子二：据市应急管理局消息，20xx年3月30日中午12时许，市密云区东绍渠镇高各庄

村村南发生一起山火，由于风势较大,导致火情快速向平谷方向扩散。市委市政府高度重视，马

上启动应急响应机制，市领导赴现场指挥扑救。市密云区出动380人赶赴现场灭火,市森防办

调集平谷、怀柔、顺义、市直属队、森警机动支队等11支队伍赴现场支援，市119指挥中心也

调派就近消防队伍赶赴现场处置。截至15时30分，密云区域明火已基本扑灭，过火面积约40

亩，平谷区域目前有900余人在火场进行扑救，无人员伤亡.

例子三：

20xx年3月29日下午1时10分左右，省沁源县王乡王村发生森林火灾，由于当地正值大

风天气，火势快速扩散，依据18时卫星遥感像素监测，火场面积达28、6平方公里.

3月30日，经过17个小时的紧工作，火情基本限制在一围，火灾扩散的势头得到遏制，

目前未造成人员伤亡。

3月

29日下午，森林灭火前线指挥部成立，设立9个组开展工作，灭火前线首要任务是确保群

众平安，火灾已涉及或可能涉及的6个乡镇40个村的.群众全部疏散撤离，同时周边企业的易燃

危爆品已全部转移。森林火灾图片：作为一名中职学生，在森林火灾面前，我们应当了解什么学

问？

（一）、相识各类消防平安标记初识各类标记图案。这是什么？

老师活动：消防标记是一种指示性标记。它是由带有肯定象征意义的图形、符号和文字并配

以肯定的颜色所组成的•和交通标记一样其警示作用及可能造成的结果更须要引起我们的留意.

（二）、了解各类消防平安标记的含义

1）火灾报警和手动限制装置标记：消防手动启动器、火警等。

2）紧急疏散途径的标记：紧急出口、疏散通道方向等。

3）灭火设备的标记:灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危急性的地方或物资的标记：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

（三）、森林火灾的起火缘由

森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火人为火包括以下几种：

1）、生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火,工矿运输生产用火等；

2）、非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等；

3）、有意纵火在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我

市的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了肯定数量。

自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

四、主题班会结束语

火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学问有

效地爱护自己.最终，祝大家恒久都平安华蜜！

森林防火教化教案2

活动内容：

森林防火平安教化

活动目标：

1.初步了解森林防火的学问，激发幼儿爱惜森林，从小懂得爱护环境，酷爱自然。

2.驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法.

活动打算：

图片、蜡烛、打火机、大中小玻璃杯。

活动过程：

一、组织教学，出示漂亮森林的图片，师：如此漂亮的森林，我们要怎样爱护她？请幼儿说

一说。

二、护林防火平安学问：（出示失火森林的图片）

1.提问：你望见这些图片你有什么感受呢？要怎么样才能爱护我们的森林？（我们的生活到

处与火打交道，但火又给我们带来许多危害，所以我们不要玩火，平常不要携带打火机、火柴、

鞭炮，清明节时，扫墓要特殊留意香蜡引发的火灾。不要私自由野外进行野炊、烧烤等活动，以

防引发山火。十不准：不准烧荒开垦，不准烧田填地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把,

不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、

点蜡,不准烧火驱蚊不嗪用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。

三、知道了火能发光发热，组织幼J源讨火的用途和危害。

1.我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

2.火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3.组织幼儿探讨:

（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明

找寻物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？

a:假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街,哪号楼或旁

边有什么明显标记及单位。

b:室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，

如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

c:受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓

烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

d:身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

e:遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。

f：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发

送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。

四、试验：火的熄灭

L老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，视察火焰熄灭的过程，启发幼1患索火焰熄灭的缘

由。（燃烧须要空气）

2.老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,视察哪去蜡烛先灭，想一想为什

么三支蜡烛煨灭的、时间不同？（杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间）

3.老师小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。火灾无情，所以我们要做护林防火

的宣扬员，尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己。

森林防火教化教案3

活动目标：

1、初步了解森林防火的学问，激发幼儿爱惜森林，从小懂得爱护环境酷爰自然。

2、驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。

活动打算：

图片、蜡烛、打火机、大中小玻璃杯。

活动过程：

一、组织教学，出示漂亮森林的图片，师：如此漂亮的森林，我们要怎样爱护她？请幼儿说

一说。

二、护林防火平安学问：（出示失火森林的图片）

1、提问：你望见这些图片你有什么感受呢？要怎么样才能爱护我们的森林？（我们的生活

到处与火打交道，但火又给我们带来许多危害，所以我们不要玩火，平常不要携带打火机、火柴、

鞭炮，清明节时，扫墓要特殊留意香蜡引发的火灾。不要私自由野外进行野炊、烧烤等活动，以

防引发山火。十不准：不准烧荒开垦,不准烧田填地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，

不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、

点蜡，不准烧火驱蚊和运用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。

三、知道了火能发光发热，组织幼1蹄过火的用途和危害。

1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

2、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3、组织幼探讨：

发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物

品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救

a:假如所在房间有电话，赶快打报警，并说明着火的'具体地址，什么街，哪号楼或旁边有

什么明显标记及单位。:室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，

以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。受到火势威逼时,要当机立断披上浸湿

的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去.穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾

捂住口鼻。身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。遇到火灾不行乘坐电梯，

要向平安出口方向逃命。若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物

等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。

四、试验：火的熄灭

1、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，视察火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的

缘由。（燃烧须要空气）

2、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，视察哪去蜡烛先灭,想一想为

什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

3、老师小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。火灾无情，所以我们要做护林防

火的宣扬员，尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己。

森林防火教化教案4

森林草原防火

——主题班会

教学目标：

1、相识森林草原的重要作用。

2、了解森林草原火灾的危害。

3、懂得一些基本的防火学问。

4、了解火警电话以及报火警的方法。

教学打算：森林图片；草原图片；火灾后的图片。

教学课时数：一课时

教学过程：

（一）、看图导入新课.

出示漂亮的森林图片。师：同学们，这些图片美吗？

你们知道他们是什么吗？对，它们就是森林，是我们人类赖以生存的挚友。那么你们知道森

林有什么作用吗？

（二）、森林的重要作用。（生畅所欲言，师加以点拨，总结）

1、森林是空气的;豺渤。

2、森林有自然防疫作用。

3、森林是自然制氧厂。

4、森林是自然的消声器。

5、森林对气候有调整作用。

6、森林变更低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。

7、森林有除尘和对污水的过滤作用。

8、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。

但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特殊是火灾,森林的面积正在渐渐削减，有些植物面临

灭亡。我们的挚友再慢慢离我们远去。那么火灾有那些危害呢

（三）、森林火灾的危害.

（四）（生就课前搜集的资料说一说，师总结）

1、森林火灾不仅能烧死很多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时还树种演替，由低

价值的树种、灌丛、杂草更替，解疏林利用价值。

2、由于森林烧毁，造成林地袒露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干

旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。

3、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境，加速了林木的

死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧改变，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失

去平衡，往往须要几十年或上百年才能得到复原。

4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威逼森林旁边的村镇，危及林区人民生命

财产的平安，同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染

空气环境。

此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤

亡，影响社会的安定，师：森林火灾是森林灾难中危害最大的一种，依据联合国粮农组织和欧洲

经济委员会共同出版的'刊物《国际森林火灾新闻》，80年头以来，全世界有统计的森林火灾每

年约万次，年均危害的森林或其他林地面积万公顷。该数据还未包括未统计的国家（如东南亚、

非洲的一些国家），实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据，其燃烧面积约占全世界每

年森林消逝面积2000万公顷的一半，占全球森林总面积％一%。由于气候改变的影响，近些年

来，世界范围大火不断，森林火灾成上升趋势,并且90年头后期随着长期干旱的到来，火灾从

非洲东移，从北南移，从欧亚陆转向海岛地区——东南亚，使数百万公顷热带林遭到破坏，严

峻损害这一地区乃至全球的生态平衡。1987年5月6日中国大兴安岭特大森林火灾，1988年

5月6日美国黄石公园大火以及1987年亚马逊热带雨林大火，尤其是始于1997年6月底，持

续了10个月的印度尼西亚大火，已造成了巨大的灾难，引起了国际社会的广泛关注.

我国也是森林火灾严峻的国家，据统计，建国以来,全国共发生森林火灾万次，受害森林面

积3874万公顷，烧死烧伤万人，干脆经济损失数千亿元。

1987年大兴安岭特大森林火灾,燃烧了27个昼夜，过火面积133万公顷，烧毁的森林相

当于整个海南省的森林面积，造成213人死亡，226人受伤，万多灾民无家可归.19863月28

日至4月3日，云南省安静县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火，过火面积万亩，

参与扑火人员达一万五千多人，伤亡179人，其中牺牲80人。

（四）、森林火灾的预防.

作为小学生怎样做呢生分组探讨,，匚报沟通。

1、要当好义务宣扬员，大力宣扬《森林法》和《森林防火条例》等林业法规，提高家长和

四周群众的相识，做到有法必依、违法必究、执法必严，以法治林.

2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。

3、要照看好家里的老人、小孩以及痴呆傻者，以防火灾。

4、必需严格限制火源，不带明火进入林区。除了严防坏人破坏以外，对于野外生产用火，

要有组织、有领导地进行，专人负责管理。做到"十不准""五不烧"。遇到火灾怎么办首先要

冷静、镇静，不要惊慌，快速地撤离火场，不要去救火。然后拨打火警电话"119”,让专业人

员来扑救，记住报火警时肯定要说清晰火场的精确位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，

有无人员被困或伤亡。

（五）、回顾总结。这节课你有什么收获，请同学们说说！

森林防火教化教案5

活动目标：

1、通过对火灾事务解，知道发生火灾主要缘由，提高学生防火意识，明确防火自救重要性。

2、相识各种灭火设备，驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救方法。学会本事，化险为

夷。提高学生自救意识，培育应变实力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新

学问实力、沟通与合作实力。培育学生主动主动参加意识及仔细负责科学看法.二、活动过程：

（一）图片展示，引入新课.

1、展示各种火灾现场图片，师：看这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人

睹场面?有什么感受?（指名后小组沟通。）

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫捷身手，帮助森林中动物们从容逃离森林火场等情

境。让学生在老师引导下提出值得探讨问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反馈。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

⑵图片中有几种动物?他们有哪些不同神情?⑶那个男孩是怎么样帮助动物们逃命？

3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍

惜珍贵生命，提高防火意识，象图片中英勇男孩一样驾驭一些自救逃命方法。

（二）引导斫读，归纳整理。

1、老师引导学生利用各种途径收集有关"火"书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到资料，并制作成防火手册或编T分防火宣扬手抄报。

如："火"可怕，"火"预防，灭"火"方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话.

（三）竞赛活动，嬉戏激趣。（设立主持人,四小组记分竞赛。）

1、抢答题。（老师供应部分问题，学生可适当补充。）

Q）生活中哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码?（3）扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救

火?（4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命等.

2、推断题.（学生也可补充题目。）

⑴禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天,某4由四年级学生

到某山林去野炊。（3）报警时报警人姓名和电话号码可以不说明。

⑷发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、嬉戏：编一编防火拍手歌。

4、运用自己已经驾驭各种灭火设备学问及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学

生扮演火魔和灭火英雄。）

5、引领学生在校内内考察逃命路途，并制作逃命路途图和逃命路标。评比出最佳路途图加

以记分。

森林防火教化教案6

活动目标

1、知道森林防火重要性，懂得护森林，爱护环境，酷爱自然。

2、让幼儿了解森林火灾发生缘由，以及森林火灾危害。

3、学习森林防火平安学问，初步驾驭基本自救逃命方法及技能。

活动打算：

森林防火课件、故事《森林着火了》

活动过程：

一、出小图片：

提问：

1.这是什么地方？（森林）

2.这么漂亮森林，我们应当怎样来爱护它呢？

二、观看森林防火课件，了解引起森林火灾缘由以及森林火灾危害。

（出示森林失火图片）

提问：

1.看到图片你有什么感受？

2.你知道为什么会发生森林火灾？

3.森林火灾会引起哪些严峻后果?引导幼儿用语言讲解并描述自己看到图片。

三、组织幼儿探讨山林火灾防护，对幼儿进行护林防火平安学问教化.

1.怎样才不会引起山林火灾？

(1)清明节扫墓时，要特殊留意在燃烧香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

(2)不能在山上点火、玩火。

(3)不能在山上把放烟花炮仗。

(4)不要私自由野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

2.望见山林出现着火现象了，我们应当怎么做？

四、讲解并描述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爰自然好习惯。

附：一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟顺手把烟头一丢，自己便走开了。

还没有灭了烟头，从小火苗到了熊熊大火。

树上小松鼠看到了,赶忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说"阳光花园着火了”

森林消防队立刻赶到，并灭了火，森林中小动物们叹了口气说"火虽然灭了，但却烧毁了一

大片绿油油草地和大树啊!”

小挚友们，你们身边有抽烟人吗?假如有，那就赶快告知他们不要顺手丢烟头吧！

森林防火教化教案7

教化目标：

1.知道森林防火的重要性，要爰惜森林。

2.学习驾驭森林防火学问。

教学过程：

一、森林燃烧的危害

森林火灾的危害森林火灾是森林最危急的敌人，也是林业最可怕的灾难，它会给森林带来最

有害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，损害林内的动物,而且还解疏林

的更新实力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡.尽管当

今世界的,科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依旧尚未取得长足的

进展。

二、相识森林火灾的起火缘由

森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火

（一）人为火包括以下几种:

1.生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；

2.非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等；

3.有意纵火:在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。

在我县的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了肯定数量。

（二）自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

三、怎样扑救森林火灾

（一）扑火时应如何强化平安措施强化J卜火组织。

1、是派有扑火阅历的同志担当前线指挥员。

2、是临时组织的扑火人员，必需指定区段和小组负责人。

3、是明确扑火纪律和平安事项。

4、是检查扑火用品是否符合要求，扑火服非常宽松、阻燃。

5、是加强火情侦察，组织好火场通信、救援和后勤保障。

6、是从火尾入场扑火,沿着火的俩翼火线扑打。

7、是不要干脆迎风打火头，不要打上山火头，不要在悬崖、陡坡和破裂地形处打火，不要

在大风天气下、烈火条件下干脆扑火，不要在可燃物稠密处扑火。

8、是正确运用扑火机具。

（二）脱险自救方法有哪些

1、是退入平安区。扑火队（组）在扑火时，要视察火场改变，万一出现飞火和气旋时，组织

扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。

2、是按规范点火自救。要统一指挥，选择在比较平坦的地方,一边按规范俯卧避险。

3、发生危急时，应就近选择植被少的地方臣雁I,脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿

±,把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。

4、是按规范迎风突围。当风向突变，火掉头时，指挥员要坚决下达突围吩咐，队员自己要

当机立断，选择草较小，较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎风猛冲突围。人在7.5秒

内应当可以突围。千万不能与火赛跑，只能对着火冲。

四、活动总结

火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇酵冷转，用自己学的学问有

效地爱护自己。

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110,着火打119,急救中心120.

2、森林防火主题班会之防火标语集锦

a.护林木，不吸烟，文明就在你身边。

b.珍爱森林，放火于未"燃".

c.森林防火,人人有责。

d.身在绿海中，防火在心中.

e.冬春草木干，防火要当先.

f.一棵大树可造千万根火柴，一根火柴可毁千万棵大树。

g.火苗背后就是荒漠。

h.防火必严，玩火必究。

i.绿色孕育生命，防火重于泰山。

j.星火可燎原，此处禁吸烟。

k.f责任心，保住万亩林。

森林防火教化教案8

一、活动目标：

1、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。

2、了解火灾发生的几种缘由，知道小挚友不能玩火。

3、知道几种发生火灾时自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。

4、培育幼儿自我爱护实力。

5、知道在发生危急时如何自救。

二、活动打算：

物质打算：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记.

三、活动过程：

1、老师引导幼儿发觉几种简单起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动爱好。

师：小挚友你们知道生活中哪些物品是危急的，简单引起火灾吗？

老师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。

师：你们看，图画中怎么了？

师：发生火灾可能会造成哪些危害?

小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过视察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识"防火•标记。

师：预防火灾，小挚友们不能随意玩火。

师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危急？

师：蚊香不能靠近简单着火的物品。

小结小挚友不能随意燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。

老师出示"严禁烟火11的标记，引导幼J印识。

4、让幼儿知道几种自救逃命的‘方法与技能。

师：万一看小火了怎么办？着大火了呢？

师：困在房间里？公共场所着火怎么办?

小结：小挚友遇到到火灾时，不要惊慌，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛

巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来.假如被火困住了，出不去，立刻大声呼喊求助。

活动反思：

活动起先，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自

主地说出不能玩的缘由.体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达实力。活动中，通过看火灾录相

及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼J府大脑中形成表象，并让幼儿通过视察、思维、想象，

自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实

基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教化活动中，

坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼

儿的支持者、参加者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问,提高了自我爱护实力。

森林防火教化教案9

一、主题背景

我校位于抚宁地区的北部山区，是森林火灾的多发地区，20xx年我镇还发生了“4.12"特

大森林火灾事务，对人力、物力、财力都造成了很大损失。春天是森林火灾的多发季节，而且最

近也出现了多次山林着火事务，但学生的森林防火意识还比较差，针对此现象我开展了此次以

"森林防火牢记心间"为主题的综合实践活动，让学生自由结组、自主调查，在培育学生探究实

力的同时，加强儿童森林防火的意识，让学生在实践性学习过程中感受和体验，促进学生与生活

的联系，真正达到活动目的.

二、活动目标

1、通过实施本活动，让学生亲自开展调查，体验课题探究的过程与方法，引起他们对森林

火灾的关注。

2、使学生了解森林的重要性及森林火灾危害、缘由、预防措施等。

3、通过活动，培育学生的团结协作的精神，增加学生的动手实践实力和参加社会生活的意

识。

4、通过活动，培育学生归纳概括、整理提练的实力。

三、活动过程

第一阶段(活动打算)

(-)自主选择合作伙伴及活动方式，分小组做好课前打算。

(1)森林卫士小组：通过上网搜查、查看书籍、询问别人等方法，调查森林对人类、动植

物及自然环境的重要性，引起人们对森林的重视。

(2)调查小组：课前搜集森林火灾案例及危害，提高人们森林防火的意识。

(3)军师小组：针对森林火灾的缘由提出预防措施。

(4)宣扬小组：通过写倡议书、制作标语等方式，宣扬森林防火的重要性。

(二)各小组选出小组长后，利用一周时间做好各项打算工作。

其次阶段（成果展示）

（一）导入

（一边出示图片，一边讲解并描述我们的家乡）我们大新寨镇处于北部山区，拥有大面积的

山地，山清水秀，风景宜人，下面我们就来观赏一下家乡的美景，这些森林不仅使我们的家乡更

加秀美，还对我们有着至关重要的作用。那么森林究竟有哪些作用呢？下面就请森林卫士小组为

我们介绍一下.

（二）自由展示，汇报沟通。

（每一小组汇报完毕后，请其他小组的同学作出评价或提出自己的不同看法。）

1、同学们，森林的.作用可真大啊！可是每年都会有大面积的森林毁灭在火灾之下，下面就

请调查家小组为我介绍一下一些森林火灾的案列及森林火灾的危害。

2、老师给大家打算了一些森林火灾的图片，同学们，听了他们的介绍，看了图片，你有什

么感受呢?从试验数据来看，火的温度达到800—1000-C,人只能生存7.5秒一18秒。森

林火灾极易引发氧化碳中毒昏迷或死亡，当空气中的一氧化碳含量达到1%以上，身体较弱者1

分钟即可死亡，身体较强者2分钟即会死亡。每一次森林火灾会烧毁多少树木啊，有多少动植

物会因此失去生命啊，甚至会造成人员伤亡、财产损失。那么造成森林火灾的缘由有哪些呢？我

们究竟能不能预防森林火灾的发生呢？下面请小军师组为我们介绍一下.

3、大部分森林火灾百分之七十以上都是由人为缘由引起的，那么作为一名4日生我们应当

怎么做呢？刚才我们的同学都表明白决心，但光靠我们班的同学，终归力气有限。俗话说：众人

拾柴火焰高。老师希望你能把森林防火的学问告知给更多的人，让更多的人把森林防火牢记心间.

那么下面我们一起看一看小宣扬家组是如何宣扬森林防火学问的。

让我们为同学们这些有创意的方案而鼓掌，下面老师也给大家介绍一些森林防火4浮问.

（三）总结

有人说："树木撑起了天空，假如森林消逝，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一

起死亡。"也有人说："树是生命的摇篮，也是生命的源泉，应当珍惜应当爱惜。”一棵大树能

做成多数根火柴，可一根火柴却可以烧掉一片树林.同学们，让我们从自己做起，从身边做起，

爱护森林，防止火灾，让我们的家乡恒久这样山清水秀。

森林防火教化教案10

教学目标：

L通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的缘由。

2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的平安意识。从/」帝

成爱森林、爱自然的好习惯.

3、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。

4、尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。

5、通过对火灾事务的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自

救的重要性。

6、相识各种灭火设备，驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。学会本事，化险

为夷。提高学生的自救意识，培育应变实力。

7、学习利用各种方法杳阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新

学问实力、沟通与合作实力。培育学生主动主动的参加意识及仔细负责的科学看法与科学道理。

教学重点：森林防火的重要性.初步学会防护森林火灾的平安意识。从小养成爱森林、爱自

然的好习惯。争当护林防火的宣扬员。

教学难点：正确理解防火与护林之间联系。尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措

施。

教学打算：

1、了解学生对森林火灾的一般理解。

2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入

1、火，是一种“神圣"的物质。它，是一种大家最熟识的东西，而且经常回接触它；可是，

它有是一种对大家损害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危

害吗？老师在早会时常常讲过它的危害。报纸上已做过很多的批判。谁能举例说T就

2、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不

人睹的场面？有什么感受？(指名后小组沟通。)

3、展示另一图片,图中一个男孩子以矫捷的身手,帮助森林中的动物们从容逃留森林火场

等情境。让学生在老师的引导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式

反馈。如：

(1)为什么会发生森林火灾？

(2)图片中有几种动物?它们有哪些不同的神情？

(3)那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？

4、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要

珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样驾驭一些自救逃命的方法.

二、剖析森林火灾

1、什么是森林火灾：

森林火灾，是指失去人为限制，在林地内自由扩散和扩展，对森林、森林生态系统和人类带

来肯定危害和损失的林火行为.森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然

灾难。

2、说一说引起森林火灾的各种缘由。

⑴烧荒；⑵炼山造林；⑶烧灰棚巴；⑷烧田填；⑸烧秸秆；⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂；。琳

区内野炊、烧烤；⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；⑼林区内运用枪械狩猎；Q。)进入

林区的汽车漏火、喷火；(11)旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；(12)机械跑火；(13)雷击起火。以上人为

用火行为和自然灾难都会引发森林火灾.

3、森林火灾的,危害

⑴森林火灾不仅能烧死很多树本，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替,向

低价值的树种、灌丛、杂草更替，降彳氐森林利用价值。

⑵由于森林烧毁，造成林地袒露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、

山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。

⑶被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境，加速了林木的死

亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧改变，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去

平衡，往往须要几十年或上百年才能得到复原。

⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威逼森林旁边的村镇，危及林区人民生命财

产的平安，同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空

气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人

身伤亡，影响社会的安定.

三、森林火灾的防范学问

1、森林火灾重防范，严控火源是关键。

2、群策群防，森林防火有力气。

3、严查严管，森林平安有保障。

4、防止火灾，爱惜森林。

5、五不准：未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级风以上天气不烧，没有防火隔离带不

烧，没有打算好扑火工具不烧.

6、十不烧：不准烧荒开垦，不准烧田填地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把,不准

在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡,

不准烧火驱蚊和运用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。

7、特殊常见的火灾事故：我们的生活到处与火打交道，但火又给我们带来许多危害，所以

我们不要玩火，平常不要携带打火机、火柴、鞭炮。

8、清明节时，扫墓也要特殊留意香蜡引发的火灾.

9、要加强对儿童、痴、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞讨人员的监管,要刚好制止这些

人在野外用火，规范野外用火行为。

10、严禁损坏、挪用、擅自拆除森林防火设施，堵塞防火通道,破坏森林防火林带。

森林防火教化教案11

活动目的：

1、知道森林防火的粗浅学问，激发幼J环保意识，从小懂得爱护环境，酷爱自然.

2、能围绕故事情节的发展，用较清晰的语言表达自己的想法.

3、强化教化，培育幼J评保意识,引导幼1月家长为维护环境做一些力所能及的事情。

活动打算：

大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境爱护的VCD,录音机、磁带、森林防火

学问宣扬图书活动过程：

一、启发谈话,激发幼J讲保意识，从小懂得爱护环境，酷爰自然.

森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6

月15日为春季森林防火期，9月15日到n月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁

止野外用火。

二、观看森林防火环境爱护的VCD课件。森林防火学问——《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的家乡，是人类的摇篮。人类发

展的历史，事实上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

2、森林是人类的资源宝库。森林除了供应大量木材以外,还能生产松香、楮胶、紫胶、樟

脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽,更是数

不胜数。

3、森林是土壤的绿色爱护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减^水流对土壤的冲刷；林下的

草本植物和枯枝落叶层，犹如一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；浩大

的根系犬牙交错，对土壤有很强的粘附作用。另外,森林还能抵挡风暴对土壤的'浸蚀。

4、森林是浩大的氧气制造厂。全部生物（包括人）的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用

不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，汲取大气中的二氧化碳，释放

出大量的氧气这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡人们才不会受到缺氧的威逼。

5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里,会被蓄积起来，

就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气

潮湿，降水增加。森林对于减轻旱涝灾难起着特别重要的作用。

6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒看陆

地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严峻危害着人们的身心健康.枝叶茂密的

树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的汲取和消减作用。

8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔

放开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体

则是纯净而无毒的。

三、创设情境师：（出示城市背景图）有