2024年卫生健康教育教案 (一)

2024年卫生健康教育教案

卫生健康教化教案1

教学目标：

1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品对身体的危害。

2、初步驾驭辨别不健康食品的详细方法。

3、增加自我爱护意识，预防食物中毒。

教学打算：

课件，图片若干（健康食品头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，

奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品霉变及变质的

食品）

教学过程：

一、谈话导入教学

1、引导语：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？

2、幼儿自由回答

3、引导幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各种各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而

有的食品吃了则是对我们的身体有害处。

二、区分各类食品

1、引导语：食物的‘种类有许多，你们原不情愿来给食物分分类呢？（引导幼儿将食品分成

四大类）

（1）健康食品：水果类，牛奶,蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人

体有害的食物）

(3)过期食品：超过生产期的食品。

(4)三无食品：无生产日期、无质量合格证(或生产许可证)以及无生产厂名称。

2、小结：食品可分为健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期

食品。

3、探讨不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。

4、小结：吃不健康的食物我们的身体会简单产生各种疾病,危害我们的健康。

三、饮食卫生我知道

1、引导语：生活中我们应当怎样留意饮食卫生呢？

2、小结：平常饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不随意购买、食用街头小傩贩出

售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉，留意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会远离

疾病。

卫生健康教化教案2

教学目的

培育小学生讲卫生、爱整齐的良好习惯。

教材重点难点

教化学生初步懂得什么叫清洁，我们为什么须要清洁，清洁的环境及良好的个人卫生会给人

们带来怎样的心情。

教具和学具

教学挂图、录像教学过程

教学过程

一、导入新课

师：同学们已是二年级学生了，许多事情已不须要爸爸妈妈帮助了。能告知大家，你每天起

床后都做了些什么？(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、梳头)许多同学都特别能干，

学会料理自己的故事。那你会整理房间，打扫老师卫生，并保持它们的整齐清洁吗？

今日，我们就来学习新的课文《我们爱整齐》，看一看什么叫整齐，以及怎样才能做到爱整

齐。(板书标题：

1、我们爱整齐)

二、学习新课

1、在家爱整齐

齐读课文，领悟"整齐”的含义

(1)出示：这块手帕干净吗？这一块呢？再看一看这个书包，书包的外面是脏的‘，里面的

书本又放得怎样呢？我们说：这书包不干净，不整齐。

(2)投影片：这个小挚友的家又干净又整齐。我们说：他的家很整齐。

了解"按时”的含义

(1)我们知道早晨大约是指什么时候？(天刚亮)

(2)我们每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个时间段起床，就叫按时起床。"按

时"是一种良好的习惯。

(3)提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？

(4)讲解并描述：我们所做的这些事都是围围着个人卫生来做的。你们看，XX同学穿的

衣服多整齐，XX同学的手、脸洗的多干净，XX的头发(小辫)梳的多整齐他们真整齐呀。

(5)除了做好个人卫生，你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺？谁惮?桌子谁来抹？我

们应当自己的事情自己做。(看投影片或录像片)指定学生复述自己平常的做法。突出：叠、铺、

惮、抹。表现：四四

方方、平平展展、一尘不染。

2、在学校爱整齐。

了解学校环境整齐的内容与保持环境整齐的方法。

(1)清扫老师的步骤是怎样的？

(2)为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会

怎样？为什么？

(3)老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？

3、身心健康与环境整齐。

(1)为什么生活在干净、整齐的环境里，我们才会真的快乐？

(2)说一说，你家的居住环境与居住条件是怎样的？你为家庭的整齐、舒适做了些什么？

(3)联系书中的四幅图，说说你喜爱什么样的环境？为什么？图中的几位小挚友哪个做的

对，哪个做得不对？

卫生健康教化教案3

教学目标：

1、让幼儿了解手足口病。

2、幼儿知道怎样预防手足口病。

3、教会幼儿驾驭正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。

教学重难点：

1、重点：怎样预防手足口病

2、难点：教会幼儿正确的洗手方法

教具打算：

1、多媒体教学设备。

2、保温桶(代替水龙头)、脸盆、毛巾、香皂等。

教学过程：

一、起先部分

1、多媒体展示课题：（出示P1）"讲究卫生远离手足口病"。

2、导入：小挚友们好！最近你们在入园的时候要踏过教学楼门口梅色84消毒垫子，还

要到洗手池去用消毒液泡手。你们知道这是为什么吗？（预防手足口病），现在有的地方小挚友

因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。所以，我们肯定要讲究卫

生，远离手足口病。下面我们就来看看什么是手足口病和怎样预防手足口病。

二、基本部分：学习内容1、讲解什么是手足口病？

出示P2:强调学问点（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）

2、介绍手足口病的症状,出示P3——P8:引导幼1以察手足口病的主要症状。

提问：手足口病有哪些主要症状？

找个别幼儿回答（手、足、口腔疱疹为主要特征）。

提示：小挚友最近要常常视察自己的手和脚，假如发觉有小红斑，要立刻告知老师或你的爸

爸、妈妈，刚好带你们去看医生。

3、出示P9和P10:总结症状和略讲诊断（让老师了解）小挚友，看了手足口病的症状，

你们胆怯吗？其实，小挚友们不要担怯，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不

会得手足口病。下面老师就告知你们怎样预防手足口病。

4、手足口病的预防①出示PU------------P12:分别介绍手足口病的预防学问。

②出示P13:强调只要（一、不接触手足口病人和被污染的用物。

二、讲究卫生，就不会患手足口病

重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。幼儿跟着念几遍，熟记。

③出示P14——P18,让幼儿加深对15字方针的记忆。

小挚友从上面的图片中我们可以看到洗干净/」可对预防手足口病特殊重要。我在晨检时，

发觉有的小挚友小手洗的特殊干净，但是有的小挚友小手脏兮兮的就来幼儿园。下面小挚友都把

小手伸出来让我看看，（检查）。让手干净的一个小挚友给大家看看手，你们是自己洗的.，还

是妈妈给你们洗的？（找幼儿回答）是不是不会洗手呀？下面老师教你们如何正确洗手。

5、教幼儿正确洗手⑴出示P19:介绍洗手的步骤：

⑵现场示范：

⑶出示P20教幼儿搓手的方法：

手^、手背、指缝相对搓揉20秒：①掌心相对，手指并拢相互摩擦；②手心对手背沿指缝

相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋转搓擦，

交换进行；⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。

⑷找幼儿演练。

强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。

⑸出示P21观看动画片《你太棒了》

看看菲菲是怎样洗手的，大家一起和她竞赛。

6、出示P22,告知幼儿什么时候要洗手。

让幼儿视察P23------------P30,熟识在什么状况下要洗手，加深印象。

三、结束部分

7、小结：

小挚友们，咱们今日相识了手足口病，并且知道了怎样预防，还学会了正确的洗手方法。只

要你们根据上面的方法做，讲究卫生，就不会患手足口病。从而健康欢乐地度过每一天。

下面就让你们兴奋一下，听听儿歌。

8、出示P31《洗手歌》,让幼儿多听几遍，熟记歌词，会唱。

洗手歌（歌词）鼓鼓掌，拍拍手,讲卫生（呀）勤洗手，大家一起来唱歌，相互提示小挚友，

提示小挚友。

进屋洗，饭前洗,手背洗（呀）手心洗，月巴皂搓搓来清理，养成习惯靠自己，习惯靠自己。

拍皮球，画图画，捉迷藏（呀）玩嬉戏，回家洗手别遗忘，偷懒只能害自己，只能害自己。

卫生健康教化教案4

班会目标：经过本次班会，明确搞好卫生的重要性。让个人卫生和班级卫生面貌面貌一新。

班会方式：合作探讨，各抒己见。

参与人员：全班同学、班主任。

班会程序：

一、谈话导入

班主任：最近一段时间流感病情非常严峻，那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂移着的细

菌令我们胆怯。请大家想一想，我们要留意讲究什么？

全体学生：卫生！

班主任：今日，我们开一节班会,主题是《讲卫生，任我行》。

板书主题：健康伴我行

二、组织探讨

1.结合"健康教化”介绍卫生的重要性。

2.个人卫生

探讨：我们从哪些方面来留意卫生呢？

学生自由沟通：

生1:每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。

生2:拿了脏东西要洗手。

生3:每一天要刷两次牙、、、

3.环境卫生

师：上周，我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来留意清洁卫生。那么我们的第2

个家F狂级也要从哪些方面来留意呢？

学生自由沟通：

①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

②教室要留意通风。

③每一天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发觉旁边有垃圾刚好把它清理干净。

⑤不顺手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在学

校墙壁、走廊、桌面等处舌I写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向教室夕他杂物等。

师总结：同时要在告辞不卫生习惯的.同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地

的捡拾地上的‘垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕，我们不仅仅要留意自

我的卫生，同时也要留意我们学习和生活的环境。期望大家能真正引起留意，让我们在健康进取

的环境中生活。为创立一个卫生整齐的学校环境多作贡献。

三、健康教化学问问答

师生共同学习。

四、活动总结

卫生健康教化教案5

教学目的：

1）基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿

态。

2）能自觉、自主地搞好个人卫生及爱护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食

习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的留意事项和平安要求。

4）初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉爱护环境、爱

惜花草树木，不随地口圾、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。

5）增加了学生的自我保健意识和实力，以达到防病保健的目的。

教学重难点：

手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。

教具打算：

挂图

教学过程：

一、手的卫生

1、上课起先让同学相互检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。

2、授新课，提出问题：

（1）脏手吃东西会引起什病

（蛔虫、蟒虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）

（2）什么状况下应洗手

（饭前便后、劳动嬉戏后、接触过病人和病人用过的东西）

（3）为什么不能留长指甲

（指甲转的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）

（4）结合挂图说说怎样洗手

（要仔细、流淌水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东

西擦手，更不要在衣服裤子上擦）

3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生

4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、嬉戏后洗手的卫生习惯。

［板书设计］手的卫生

洗手：要仔细流淌水、

用月巴皂全洗到

不马虎要擦干

勤洗手不留甲

二、不吃变质的食物

教学目的：让学生知道变质食物对健康的影响。

教学重难点：变质食物对健康的危害。

教学过程：

1、导入，日常生活中，我们经常会遇到这种状况：吃完东西后，肚子很不舒适（难受、腹

泻、呕吐，请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗是因为吃了不干净的食物为了我们的

健康，这堂课就来学习"不吃变质的食物"，板书课题。

2、什么是变质的食物指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。

哪些是简单变质的食物（罐头、水果、肉类等）。

3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严峻的还会危及

生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。

4、怎样预防食物中毒四人小组探讨、记录，派代表回答。

5、老师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，

小摊上的东西不要乱吃，购买食品要留意。

三、爱护视力

教学目的：

1、让学生了解近视眼发生的原理，引起近视的缘由。

2、让学生了解观看电视时应怎样爱护视力，留意用眼卫生。

教学重难点：

1、订正不正确的读书写字姿态

2、让学生驾驭看电视时的用眼卫生。

教学过程

一、入

例子引入：眼睛是心灵的窗？

二、近眼的形成

眼睛在看6米以外的西，不用加屈光度便能看清晰，但看6米以内的西，就必加屈光度才

能看清。要加屈光度，就须要眼肌肉收，就像照相照相机焦距一。看的西越近，活就越；看近距

离的西持太，中又无适当休息，就会使眼睛因行活而疲。久而久之，收的肌肉便不能自然放松,

使眼睛只适合看近物而出近状。但种近状起先不肯定是真正近，若不及治，又不防，以后就可能

展真正的近，到此行防和治就比困了。

三、用眼生

学生不留意写字姿，字迹模糊色浅，在光太或太弱的'境下看写字，躺在床上、走路、坐车

看书等等不良习惯，都易使屈光调整活动加强，使眼肌持续地惊慌收缩，而且由于过度、长久地

调整活动，造成了代谢产物的蓄积，进而刺激眼肌加强收缩。虽然近视眼发生的缘由许多，可以

遗传，但学生的近视眼主要是后天造成的。

缺乏某种养分素，也简单得近视。

四、爱护视力的方法主要有:

①字迹要工整。

②看书写字时眼睛距离书本不少于一米。

③连续看书写字半小时左右，就要5-10休息分钟。

④不在光线太暗或太强的地方看书，不在卧床、走路和乘车时看书。

⑤戴眼镜的学生，每日要清洗干净镜片和镜架。

五、电视荧光屏对眼睛的损害

电视荧光屏上的画面是90万个闪动的小光点组成,看电视时就像在晃动的车中看书一样,

眼睛极易疲惫。尤其是近距离看时,光点更明显，眼睛受影响更大，调整屈光的强度也加强，眼

睛更易疲惫。按35——46

厘米电视机计算，距离应是荧屏对角线的5倍，最小不少于2米距离。

六、看电视的用眼卫生

电视画面的亮度同四周环境的亮度相差悬殊时，眼睛也简单疲惫。晚上看电视时屋内应开一

盏灯（8瓦以下），置于观看者后上方；白天看电视应用有色窗帘拦住门窗，将亮度和对比度调

整到合适的状况。

眼睛平常以向前下方及正前方观看居多，尤其以向前下方观看最为舒适。

电视机应放置于观看者的前下方。躺着看电视，头颈部肌肉特殊惊慌，眼睛处于由下向上观

看状态，易使眼睛疲惫而损害视力。

连续观看电视时间太长，又长时间保持一个坐姿，对视力、血液循环、关节和肌肉都有不良

影响。因此，看电视时间半小时后.应按摩眼眶四周,或闭眼休息一会，最好能做眼保健操。同

时，活动身子，使肌肉、关节得到松弛、休息，也利于血液循环。

卫生健康教化教案6

一、活动目的：

1、通过个人、教室、校内卫生学问方面的讲解，引起学生对环境卫生的重视。

2、在活动中，培育学生养成讲卫生、爱环境的良好行为习惯。

二、活动形式：

老师授课制

三、活动打算：

幻灯片PPT、有关个人、教室、学校卫生的相关资料

四、活动过程：

（一）导入

1、小挚友们，我们这学期开学已有两个星期了，每天早晨，你们都会刷牙、洗脸，带着一

张干干净净的脸颊来上学，走进干净的校内，走进桌椅整齐的教室，这样的学习生活，你喜不喜

爱啊？（学生答）今日，就让我们一起来相识我们自己、我们的教室和学校。

2、读课题：《讲卫生爱环境》

（二）个人卫生

1、观看《遒遢大王奇遇记》（有个小挚友想和大家打个招呼，让我们一起看看吧）

2、思索：你觉得遒遢大王怎么样？你喜爱他吗？

3、学生评判关于饮食的一些现象;出示“医生寄语"。

4、讲解运动卫生的留意事项（联系学生生活实际）。

5、关于学习卫生，重点讲解"用眼卫生强调"一拳、一寸、一尺"的坐姿及眼保健操

的养成教化。

6、仪表卫生的相关学问讲授;并考一考学生的基本常识；以图片形式出示"看不见的细菌"

让学生更加注意个人卫生。

7、探讨：我们怎样留意个人卫生呢？（学生沟通，发言）

（三）教室卫生

1、看"扫地图"，思索：你这样扫过地吗？这样对吗？为什么？

2、出示"正确扫地图"，老师讲解。

3、观看“排桌椅"视频，学生说一说，老师补充。

4、出示：擦玻璃”图，老师讲解。

总结：我们在学校里的大部分时间是在教室里度过的，教室是我们的家，为了让家更干净,

让我们更好地学习，要学会扫地、排桌椅、擦玻璃、放置扫帚与簸箕等，这样的家才温馨。

（四）校内卫生

1、出示"校内图"，问学生：这是什么？干不干净？

2、出示"垃圾图"，引起反差、留意。

3、老师代替校内向小挚友说一句话。

4、遇到垃圾，你该怎么做呢？（出示图片）

5、相识垃圾筒、学会倒垃圾（图片、短片）

总结：漂亮的校内须要我们大家的努力、帮忙，小挚友愿不情愿帮助他？有时候，你一个小

小的动作，就会有大大的收获，学校因你而漂亮。

（五）拍手歌：环保卫生歌

总结：小挚友们，当你们带着干净的.脸颊来上学时，看到的是干净的校内、教室，希望你

们放学的时候，依旧是来时的模样,讲卫生、爱环境人人有责，看谁是最讲卫生的小挚友，让我

们一起努力吧！

小学卫生健康教化教案完整

活动目标:

1、喜爱健康活动，体验做运动带来的乐趣。

2、能利用运动器械做全身运动，初步了解上、下肢运动的概念。

3、学习用表格设计一周的晨间熬炼安排表。

活动打算：

1、晨间运动安排表。

2、运动器械、水彩笔、黑板。

活动过程：

1、老师出示各种运动器械，引发幼儿爱好。

(1)幼儿自由选择自我喜爱的运动器械进行运动。

(2)老师组织幼儿探讨，运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要熬炼身体的哪个

部位？

(3)老师小结。

2、老师帮忙幼步了解上、下肢运动和全身运动的概念。

(1)老师引导幼儿探讨，将运动方式进行分类。

A、老师：我们利用手臂进行熬炼的运动，我们能够叫它什么运动？利用腿和脚进行熬炼的

运动，我们能够叫它什么运动？假如手臂、腿和脚一齐运动又叫什么运动？

B、老师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到熬炼，这两种

形式就分别叫作上肢运动和下肢运动假如我们全身都运动起来使身体的每个部分都得到熬炼,

就叫作全身运动。

(2)老师引导幼儿对运动器械进行分类。

A、老师出示运动器械，请幼各运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。

B、师幼共同验证。

C、老师小结：不一样的器械能够熬炼身体的不一样部位，我们大家都要进取熬炼，身体才

会棒棒。

3、师幼一齐分析幼儿的“晨间熬炼安排表”。

(1)老师出示安排表范图，引导幼儿视察。

(2)老师引导幼儿探讨安排表(上肢运动、下肢运动、上下肢运动)

4、老师引导幼儿完成自我的“晨间熬炼安排”。

(1)幼儿设计自我的"晨间熬炼安排"。

(2)老师巡回指导。

5、幼儿大胆介绍自我的熬炼安排，并说明理由。整理］活动延长：

在日常活动中根据自我的安排进行运动熬炼。

小学卫生健康教化教案完整

教学目标：通过教学，使学生知道什么是良好的个人卫生习惯，并要求自己养成

良好的个人卫生习惯。

实力目标：培育学生良好的养成实力。

教学重点：养成良好的个人卫生习惯。

教学时间：一课时

教学过程：

一、播放动画片：除菌小勇士。

故事讲的是一位不讲卫生的小挚友，由于没有养成良好的卫生习惯，饭前便后不洗手，每天

不洗澡的危害……(观看部分后，师板书课题后，学生分组探讨以下两个问题。)

1、贪吃的小挚友为什么会受到细菌的攻击？贪睡的小挚友为什么会被笼子关起来？我们应

当怎样做？

学生探讨后分组汇报结果……

2、饭前便后要洗手。

师教学生洗手的方法，洗手方法歌：

(1)、冲水再用除菌皂。

(2)、揉搓指缝不能少。

(3)、手心手背要搓洗。

(4)、再把泡沫都冲掉。

(5)、毛巾擦手要做到。

(师生共同练习洗手的方法，并亲自实践洗手的方法。)

二、接着播放动画片：除菌小勇士。

舒肤佳超人拿出什么武器对抗细菌？细菌怪兽怎样被歼灭？怎样歼灭细菌呢？

学生探讨后分组;口艮结果……。

师：只要我们运动过后、外出归来、饭前、便后，常常用舒肤佳洗手、洗澡，就能战胜细菌。

三、学习健康四步曲。

师：同学们我们一起学习健康四步曲。

左手搓，右手搓，洗得细菌无处躲，手心搓，手背搓，饭前便后做。

舒肤佳超人真不错，爱护皮肤方法多，习惯好，每天做，健康乐呵呵！

冲冲身、擦擦背，每天都要洗洗澡，小地方、别放过，从头洗到脚。

舒肤佳超人真不错，爱护身体细菌跑，不偷懒，每天洗,健康肯定好。

(学生学唱健康四步曲)

四、联系实际谈一谈你平常是怎样做的？今后应当怎样做？

(学生回答)

五、全课的小结：

同学们，这节课你学到了哪些学问？你有什么收获？（学生汇报）

六、作业

回家后和爸爸、妈妈一起坚持每天刷牙和定期洗澡。

卫生健康教化教案7

活动目标：

1、让幼儿了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的嬉戏活动中，能让幼儿区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、让幼儿乐意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏竞赛。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动打算：

1、一些和饮食卫生有关的PPT图片若干。

2、幼儿用书人手T分，彩笔人手一支。

活动过程：

1、由谈话活动，引出主题。

1）老师：你喜爱吃什么食品?为什么？

2）老师播放PPT图片，让幼儿相识食品

3）老师将幼儿说的'各类食品一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

2、通过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。

1）看图说说：图上的小挚友在做什么?想一想这样做对吗?为什么？

2）视察画面，说说：这些小挚友怎么啦?他们为什么会生病?

例如：视察拉肚子的小挚友，说说：为什么他会拉肚子?（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）……

视察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）

3、引导幼儿参加探讨：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么？

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的

食品，并给以“绿色食品"和"垃圾食品”的称号。

5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1）老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；

2）老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

6、引导幼儿评比出2个绿色食品。

老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏《蹲一蹲》玩法：分

别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：

"黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，马上接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青

菜蹲完了西红柿蹲。"然后，接着接说……说错了，就换人接着嬉戏。

反思：

让幼儿更深化地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回来生活，服

务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教化，使他们渐渐了解并改正自己错误的饮

食观点。

卫生健康教化教案8

教学目标：

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的怜

悯心。

2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱惜眼睛的良好

习惯。

教学重点和难点：

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。

2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱惜眼睛的良好习惯。

德育目标：

教化学生爱惜眼睛，怜悯、帮助盲人及其他患有眼疾的人。

课前预备：

请同学们课前向四周的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，视察近视

给他们的生活带来的不便。老师课前预备社会为盲人供应的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所

等图片资料。

教学设计：

一、引入：

1、屏幕出示谜语:上边毛,下边毛，中间有颗小黑豆?有它可以看书报，有它可以看世界。师念

生猜。谜底（眼睛）

2、老师提问:眼睛在人们的生活中有什么作用?请同学们结合自己的体会以及在家中的小调

查在班内分组沟通。各组选出代表汇报本组看法。

3、体验教学:每个学生用事先预备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻

子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何?我10位同学两两一级蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他

在老师里走一走，看看有何感受?其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的'名字，看看结

果如何?体验一下没有眼睛有什么不便利。全班举手沟通一下自己的感受。

4、老师小结:眼睛在我们每个人生活中都特别重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的

生活带来极大的不便。

二、新授：

1、师:同学们刚才已经体验到没有眼睛的不便利了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人

要一辈子体验眼睛看不见东西的苦痛。你们能猜出来他们是谁吗?（猜:盲人）

2、师:猜猜盲人没有眼睛是什么心情?你们能帮助他们吗?出示盲道，浅疾人专用厕所、人民

币上的图案等图片资料。（让学生怜悯盲人及眼部有疾病的人，并情愿帮助他们。）

3、出示课件动画："眼睛的哭诉"学生观看动画后谈谈我们该怎样爱护眼睛？

4、出示课件：”这样做对吗?”以小组为单位，边看课件，边试着研讨，什么光线、什么距离下

看书,眼睛最舒适。（老1）币可作一些错误的看书举动,请学生判定）

5、老师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。教儿歌:一尺一寸一拳远,

不得驼背近视眼。

6、出示课件："眼睛对我说"请学生依据课件所出图片,联系个人实际，以眼睛为主子公，对眼

睛的主子说几句话，并演示如何改正坏毛病。

7、老师示范：（播放眼保健操音乐）全体学生做眼保健操。谈感受。

8、请学生看图片，探讨这样做，对眼睛会造成那些损害?应当怎样做？

三、拓展教学：

1、出示课件："美丽的风景"意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景,也可以看到危

急而躲开，从而爱护自己。

2、屏幕出示护眼歌：

人体眼睛是件宝，

生活学习离不了,

爱护视力我牢记,

眼镜不会把我找，

手不揉眼讲卫生，

红眼沙眼得不了。

3、宣扬爱惜眼睛及用眼卫生。

四、结束语：

眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光明的眼睛。

卫生健康教化教案9

教学目标：

1、拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的学问面。

2、初步驾驭组织校外活动、设计嬉戏的基本步骤，提高反思、叙述实力；在听取他人看法、

改进活动方案的过程中，发展人际交往实力。

3、激发亲近自然、酷爰自然的情感,初步形成自觉爰护四周自然环境的意识。

教学方法：

演示法、探讨法、动手实践法

教学过程：

一、秋游方案大比拼

师：我们年级要去秋游了，你们自己来支配这一天怎么玩。看看哪组的安排方案最好。

1、确定秋游地点。

师：到哪里去玩上一天呢？

学生小组探讨，确定秋游地点。

2、初步的安排。

探讨解决以下问题：怎么去？怎么玩？要花多少钱？

3、我们的方案。

把安排整理好，确定出我们的秋游方案。

4、填写第55页的成果单。

二、嬉戏设计显身手

师：每次秋游集体活动时，总是玩那几个老嬉戏。这次，我希望大家能设计几个新的嬉戏,

让大家好好乐一乐！

1、设计打算。

先调查了解同学对秋游嬉戏有什么希望，然后小组探讨秋游时的嬉戏应当是怎样的

2、设计新嬉戏。

小组设计新嬉戏的内容，并制定嬉戏规则。

3、

先找一些同学玩玩看，听听大家的反应。

4、作改进。

试玩后，对嬉戏进行一些改进。

5、填写第59页的成果单。

卫生健康教化教案10

教学目的：

1）通过教学让学生了解到看电视应留意的问题。

2）让学生了解怎样留意看电视的卫生。

教学重点：

让学生了解怎样留意看电视的卫生。

教学难点:

怎样留意看电视的卫生。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、谈话启发，引入新课。

二、学生探讨：你电视对我们眼睛的'影响吗？我们应怎样预防?抽取相关的学生作发言。

三、启发引导，教学新课。

(1)谁知道自己为什么要留意看电视时的用眼卫生？

(2)通过视察图片及视频了解怎样留意看电视时的用眼卫生。

(3)提问：图中的小挚友这样看电视对不对？为什么？

(4)结合插图，教会学生怎样留意看电视的用眼卫生。

四、讲讲自己以后应当怎样做？

五、课外教学：与父母商议如何才能预防看电视对眼睛造成的损害。

板书设计：

第三课看电视的卫生屏幕的位置略低于两眼的水平线与屏幕的距离至少保持两米远观看时

间不超过两小时，中间有半小时的休息室内光线不要太暗，荧光屏亮度不要太强，坐姿正确，不

躺着看电视。

教学后记：

通过教学让学生了解到看电视的用眼卫生。

卫生健康教化教案11

设计背景：

"讲卫生"是社会主义精神礼猊建设的一项重要任务。对于二年级的学生来说，他们都明白

要讲卫生，可是要求学生明白讲卫生是礼貌行为，并且详细地该怎样去做，就有必需的难度。普

遍的学生缺乏卫生习惯、卫生学问和卫生素养。长此下去，势必会影响少年儿童整体素养的提高，

影响学生德、智、体、美、劳的全面发展。所以，有必要利用队会时间向全班学生宣扬卫生方面

的常识，用小故事、科学数据等形式,使学生相识到讲究卫生的重要性，在全班学生中构成"以

讲究卫生为荣，以破坏卫生为耻”的良好舆论氛围。

设计理念：

活动目的：让每个学生不仅仅明白个人卫生的基本要求，同时还懂得爱清洁、讲卫生是礼貌

行为，使学生情愿做个讲卫生的好孩子，培育学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

活动打算：

1、有关图片

2、资料收集

3、版面设计

4、节目编排

5、课件制作

活动形式：小品、故事、探讨等

活动过程：

中队长：队员们，活动就要起先了，请各小队汇报人数。

（各小队长向中队长汇报人数，中队长向辅导员老师报告人数）

中队长：理解你的报告。

中队长：报告辅导员老师，本中队应到人数，实到人数，报告完毕。

辅导员：理解你的报告，预祝今日的活动取得圆满胜利。

中队长：稍息，立正。出旗一敬礼

中队长：唱队歌。

中队长：坐下。下头有请主持人主持今日的活动。大家欢迎！

甲：三月的空气特别清爽。

乙：三月的春光充溢活力。

甲：在这万物复苏的三月，我们关注与我们休戚相关的课题。

乙：在这花的海洋的三月，我们共同架设卫生健康环保之桥。

合：敬重的各位领导，老师，同学们，大家好！我们班《我讲卫生，我健康》主题队会此刻

起先。

甲：我们此刻正是长身体，学学问的重要阶段，要想成为一名健康、聪慧、讲卫生、有教养

的学生，平常就要养成良好的卫生习惯。

乙：有的同学对这一点相识不足，觉得卫生习惯好坏无关紧要。

甲：他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系……

乙：良好的卫生习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。

甲：讲究卫生，人美景美，环境美。

乙：携手健康，生命之树，春常在。

甲：是的，卫生与健康同性。然而，在生活中，不难发觉这样的遨遢大王。

乙：请听歌曲《遨遢大王》（播放歌曲）

甲：同学们喜爱盗遢大王吗？为什么？（学生自由发表看法）

（听完歌曲后）

乙：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离疾病或传染病：（课

件出示）

a、早晚刷牙和洗脸。

b饭前便后要洗手。

c睡前洗脚。

d勤洗头，勤洗手，勤剪指甲。

e生吃瓜果要洗净。

f不喝生水，不吃零食。

g爱护眼睛不躺着看书。

甲：你说得对，我们就是要做一个讲究卫生的好孩子。

乙：不然，就会像他们一样肚子疼，想必同学们看了这个小品必需会有收获。请观赏由同学

表演的小品《肚子疼》。）、演小品

操场上（讲台），两个同学在砥阿，这时，一个同学衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱

着足球走进操场（讲台），从书包里拿出一块面包，顺手把书包扔在地上,边踢足球边吃面包。

一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水……突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学望见了，连忙扶他

到医务室……医务室里（讲台），医生看病，医生告知他："你肚子痛，是因为里面有蛔虫，为

什么会长蛔虫呢？那是因为吃了不干净的东西……"

甲：请同学们帮他们分析一下肚子疼的缘由。（学生探讨分析）

（放图片）

乙：我们的手看似干净，其实上头布满了细菌。手常常会摸许多东西，有许多细菌。有人计

算过，一只手上有4T0万个病菌。再加上指甲缝里的隐藏的细菌，那就更多了，他们随时危

害着我们的健康。

甲：手的卫生很重要，必需要勤洗手勤剪指甲。假如手脏了不洗干净，既影响健康，和别人

交往时也不礼貌。期望同学们要做一个讲卫生的好孩子，养成良好习惯。

乙：遒遢大王可真是吃到不讲卫生的苦头了，但遒遢大王他最终明白了不讲卫生的坏处，那

他是怎样成为卫生标兵的，小品里面没演，我们同学谁能补充一下?（学生自由发言）

同学沟通怎样养成良好的卫生习惯

学生1:他饭前便后要洗手了。

学生2:他会常常洗澡了

学生3;他不会喝生水了，不会再吃不干净的食物了。

学生4:饭后不立即猛烈运动了。

甲：我也喜爱吃零食，莫非吃零食对我们有害？

乙：请听同学带来的《零食的自述》（生讲故事）

附《零食的自述》

小明同学：

你好，我先向你说声对不起，因为我是让人又爰又恨的油炸食品。我虽然很好吃，但我不利

于你的健康成长，因为我是十大垃圾食品之一，为了你的健康，请不要再吃我哦！

我可在食品界有着响当当的名声哦，是世界上数一数二的受欢迎的食品之一。我还有很多手

下如薯条、薯片等，都是些油炸食品。有些同学几乎都把我当成了早、中、晚餐，不吃饭，一个

星期吃好多包，把声音都给弄嘶哑了。其实我对你们的身体有很大的危害，虽然我很好吃，但比

起水果这些养分食品，我可差多了。其实许多家长认为，都是我们的错。其实是孩子的自制力不

够强而已。

小明啊！为了你的健康，请你离开我吧！你的体重已经严峻超标了，假如再不在意，你就会

养分不良，引发身体上的许多毛病，为了你的将来，请不要再吃我了。

期望你能早日摆脱我的诱惑，祝你身体健康，学业提高！

甲：听了故事，你想说什么？（生自由说）

乙：听了同学们的回答，看来同学们都明白了，乱吃零食所带来的危害，这种坏习惯干脆影

响我们的身体健康。同学们都很聪慧，我信任大家都能做到的。为了帮忙大家做得更好，老师给

大家带来了一首《食品卫生平安歌谣》大家

一边拍手一边念：

食品平安真重要，病从口入要记牢。

良好习惯要养成，选择食品有学问。

三无食品莫食用，有害物质在其中。

小摊小贩莫信任，过期食品不食用。

变质食品认得清，油炸食品少食用。

饮料冷饮要节制，多喝开水益无穷。

乙：期望大家在今后的生活中牢记，做到健康饮食。

甲：我们此刻正是长身体，学学问的重要阶段，要想成为一名健康，聪慧，讲卫生的学生,

平常就要养成良好的卫生习惯。

乙：你还明白我们读书学子有哪些讲卫生的好习惯？比如读写卫生？

甲：读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。

乙：用眼卫生呢？

甲：：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛。

甲：让我们把卫生学问牢记在心中。

乙：让我们把讲究卫生落实到行动。

合：今后，我们大家相互帮忙相互监督，做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，让我们为创立

一个卫生整齐的学校多做贡献。

甲：下头请我们班主任朱老师讲话。

师总结：看了你们每一个人的表现，老师很兴奋。我们今日的队会开得很胜利。这是我们全

体同学共同参加、共同努力协作的结果。经过今日的班会课，使同学们明白了讲卫生的重要性。

养成良好的.卫生的习惯，要我们从小事做起，时时刻刻来完备自我的行为。记得有这么a话：

说到不如做到，要做就做最好！让我们一齐努力吧！用我们的行动传播绿色，才能沐浴绿色。让

我们行动起来争做卫生环保健康的好孩子！

甲：一节课的时间剧豆暂的，但讲究卫生的活动是许久的，健康的旋律是永恒的。

乙：让我们把今日的主题延长到课外，延长到学校，延长到校外。

甲：习惯的养成是一个持之以恒的过程。养成良好的卫生习惯，建立清净、漂亮的学校。让

我们从自身做起，当新时代的礼貌、华蜜的41浮生。

合：所以，为了我们的健康，为了学校的漂亮，我们向全班同学发出倡议：

倡议书

同学们，健康是人生的第一大财宝，拥有健康与快乐是我们一生的华蜜！我们要从小学习卫

生学问。从我做起，从身边做起，从今刻做起，从点滴小事做起，讲究卫生，爱惜环境，养成良

好的卫生环保习惯，自我约束，相互监督。成为一名既礼貌又讲卫生的小天使，让我们的生活环

境变得更加完备。

合：二（5）班《讲卫生，从我做起》主题队会到此结束。多谢大家！

下头我们来呼号：全体起立，老师：“打算着，为共产主义事业而奋斗！"学生："时刻打

算着！”

退旗：敬礼

卫生健康教化教案12

"讲卫生，做健康好少年"主题班会

班会目标：通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

让个人卫生和班级卫生面貌面猊一新。

班会方式：合作探讨，各抒己见。

参与人员：全班同学、班主任。

班会程序：

一、谈话导入

班主任：最近一段时间流感病情非常严峻，那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂移着的细

菌令我们胆怯。请大家想一想，我们要留意讲究什么?

全体学生：卫生！

班主任：今日，我们开一节班会，主题是《健康伴我行》。

板书主题：健康伴我行

二、组织探讨

1,结合"健康教化”介绍卫生的重要性。

2.个人卫生

探讨：我们从哪些方面来留意卫生呢？

学生自由沟通：

生1:每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

生2:拿了脏东西要洗手。

生3:每天要刷两次牙、、、

3.环境卫生

师：上周，我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来留意清洁卫生。那么我们的第2

个家一班级也要从哪些方面来留意呢？

学生自由沟通：

①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

②教室要留意通风。

③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发觉旁边有垃圾刚好把它清理干净。

⑤不顺手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校

内墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向教室外抛杂物等。

师总结：同时要在告辞不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的

捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅要留意自己的卫

生，同时也要留意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起留意，让我们在健康主动的环境

中生活。为创建一个卫生整齐的校内环境多作贡献。

三、健康教化学问问答

师生共同学习。

四、活动总结

班会的总结

为了响应学校关于食品平安卫生教化的号召，翔I实行了一次以“强化食品平安，保障师生

健康”为主题的班会。

做好学生食品平安卫生教化关系到我们每个人的切身利益，我们要加强食品平安卫生学问教

化，从身边做起，从每一件小事做起，培育良好的卫生习惯，是每一个学生应具备的素养。

为防治食品平安的隐患，我们要以预防为主，学校后勤部应做好管水、管食品的综合防治措

施，我们自己也应当做好个人防护措施，应驾驭肯定的食品平安卫生学问，以下几点应提示大家

留意：

1、购买食物时,留意食品包装有无生产厂家、生产日期，是否过保质期，食品原料、养分

成分是否标明，有无QS标记，不能购买三无产品。

2、打开食品包装，检查食品是否具有它应有的'感官性状。不能运用腐败变质、优质酸败、

毒变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异样的食品，若蛋白质类食品发粘，渍脂类

食品有别味，碳水化合物有发酵的气味或饮料有异样沉淀等等均不能食用

3不到校内周边无证摊贩处购买盒饭或食物，削减食物中毒的隐患。4自己的餐具要洗净

消毒。

5少吃油炸、油煎食品。

饮食的卫生与平安是一方面搞好个人卫生同样特别重要，我们要做到"三勤"、"三常"、

“二不要"即勤洗手，常剪指甲，勤洗澡，常换衣服，勤洗头，常理发，不随地吐痰，不吸烟喝

酒。

通过这次班会，学生们都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理，知道了如何去选

购平安的食品，同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。信任每位同学都能养成讲卫生的好习

惯，使他们的身体更健康。

卫生健康教化教案13

教学目标

1、让学生知道旅游有利于熬炼身心。

2、让学生知道外出旅游的留意事项。

3、传授旅游的小技巧。

教具

风光图片

教学内容及过程

一、谈话导入，揭示课题。

1、谈话导入。

师：你们喜爱外出旅游吗？为什么？(学生回答，沟通各自感想)

2、揭示本课学习内容。

旅游能使我们获得欢乐，熬炼身体，陶冶情操，增长学问。

板书课题：欢乐旅游

二、学习课文。

1、呈现名胜风光。

(1)出示：名胜风光图片。

(2)观赏名胜古迹。

2、阅读课文，指出旅游留意事项。

(1)着装要求。多层次穿着，一件抵三件：保暖透气+舒适灵巧+防风挡雨

(2)饮食留意事项

(3)强调疾病预防。

3、了解旅游经验，汇总爱好指向。

你们都去过那些地方，巡游过那些名胜、景点？

(学生沟通)

三、老师总结。

卫生健康教化教案14

一、活动目标

1、初步驾驭一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。

2、养成个人卫生的好习惯。

3、不随意吃街头小摊贩的小吃。

二、活动打算

图片、洗手液、毛巾等。

三、活动过程

老师通过让小挚友看图片，启发小挚友思索为什么这些小挚友会肚子疼。师：小挚友们，看

了这些图片你们想想，为什么图片上的小挚友会肚子疼呢？幼儿：小挚友没有洗手就拿东西吃。

1、幼J麻讨,基本了解饮食卫生的学问，从中知道讲究卫生的缘日。

2、现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净云皮。吃苹果时，

要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子

就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。

3、师：告知幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。

4、老师示范如何正确洗手。

挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指健

手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。

5、幼儿操作、老师指导。

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动延长

可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的'容器内的食

物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。

《小班健康教案：爱干净讲卫生》摘要：老师通过让小挚友看图片，启发小挚友思索为什

么这些小挚友会肚子疼。师：小挚友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小挚友会肚子

疼呢？幼儿：小挚友没有洗手就拿东西吃。1、幼儿探讨，基本了解饮食卫生的…

卫生健康教化教案15

课时一：常见传染病防治

一、教学目标

春季是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎、手足

口病等，全部的孩子都有打预防针的阅历。

1、通过探讨、介绍等让孩子了解有关一些传染病的状况及预防疾病的方法，培育孩子的表

达实力。

2、增加孩子预防疾病的意识。

活动打算：收集有关传染病的资料；张贴卫生部门有关传染病的宣扬资料。

二、教学重点、难点

此活动重在结合季节和孩子的生活阅历，让孩子了解有关传染病的预防方法，增加幼儿预防

疾病的意识。

三、教学过程

（一）导入

最近老师每天要给你们检查什么？为什么要这样做呢？哪些流行性*传染病会出现？（如麻

疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。）

（二）请孩子们讲解并描述自己患传染病的经验和感受、治疗过程等。请学生描述传染病的

症状或老师介绍，

（三）老师介绍传染病的症状，使学生可以自我检查（若发觉症状吻合请医生诊治，要定时

服药，多休息，多喝水，痊愈后才回学校上课等。）水痘的症状有：发热，头痛，咽痛，全身倦

怠等类似感冒的症状。皮疹多见于躯干，渐发展至头面部，四肢。呈向心性分部。形态为：初发

为针帽大红色丘疹或丘疱疹。1一2天内变成粟粒至绿豆大水疱，多有脐窝和凹陷，四周有红晕，

伴瘙痒。疱液清或混浊。该病的好发季节是春秋季。多见于儿童。流行性腮腺炎俗称"拜腮"，

是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。流行性腮腺炎多数无前驱症状，起病大多较急，发烧

38℃一0℃、畏寒、头痛、咽痛、食欲减退、恶心、呕吐、全身难受，腮腺肿胀一般以耳垂为

中心，可一侧先肿，也可两侧同时肿胀，腮腺胀痛及感觉过敏，张口咀嚼及吃酸性食物时更甚，

局部皮肤惊慌发亮,表面灼热，但多不红。

（四）小结

疾病预防的方法。（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服，要有

足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同养分的食物，以增加个人的反抗实力；少到

公共场所，如茶楼、电影院等。）在日常生活中提示学生多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转

变增减衣服等。

课时二：常见疾病防治

一、教学目标：

1、了喇浮生常见病的种类。

2、驾驭常见病的预防措施及防治方法。3、家校协作共同促进孩子健康成长。

二、教学重、难点：常见疾病的预防措施。

三、教学过程：

（一）导入：

小学生处于童年期，也是人生中最健康的阶段，其患病率和死亡率都极低，