2024年大班的安全教案

2024年大班的安全教案

大班的安全教案1

教学目标

1、让幼JLW步了解地震给人类带来的的危害。

2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

3、加强幼儿的安全意识。核心、经验了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的

基本方法。

4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学准备

1、有关地震的‘录像，如：玉树地震、汶川地震等

2、有关地震的图片、地震中安全逃生的相关PPT活动过程

一、开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。学习吹画的基本方法，

能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。看完后大家谈话：在录像中看

到哪些场景，这是怎么回事?自己有何感想？

二、教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋

倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

三、基本环节：地震中如何逃生？

四、L请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？

2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

3、教师总结：在地震中逃生的方法。

五、

①当地震发生时，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能

堵住鼻子，避免呼吸不顺畅;（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（教师示

范）;（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里;（在户外）尽量远离建筑物，跑到空

旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等），并抱着头蹲下，不要

到处乱跑，避免余震造成再次伤害。

③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿

戴方面等等。

六、结束环节：（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃

生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼JLS演练游戏中不慌张，不

推不挤，要互相关心，帮助同伴。碘震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼J■演练

过程中出现意外事故。

七、延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设"地震知识展览”角。

活动反思：

浏11大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重

要性。

幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。

在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地

参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中国f前预备好急救物品，达

到了很好的效果。

大班的安全教案2

教学目标:

1、学习正确的自我保护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2、正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

4、初步了解火灾的小常识。

5、培养幼儿清楚表述和大胆发言的能力。

教学准备：

1、知识准备：

活动前请幼儿制作火灾安全宣传画。

2、物质准备：

视频、课件"如何面对火灾"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若

教学过程：

一、讲述视频事件，感受火灾的危害。

(1)播放失火视频。提问：发生了什么事情？你有什么感觉?

(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？彳尔想对他们说些什么？

(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

二、讨论交流引发火灾的多种原因，了解如何避免发生火灾。

(1)为什么会发生这么多的.火灾？怎样做能够避免发生火灾？

(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

三、学习运用撤离、躲避、求救方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

1、相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

2、模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

3、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口

撤离最安全，并引导幼)血场寻找安全出口标志。

4、观看视频"火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离经验。

1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

2、运用多种方法迅速撤离。

(3)无法撤离时，如何正确躲避。

1、当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避?

2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

四、讲述故事。

(1)教师讲述"婷婷火场自救"小故事。

(2)面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救?

(3)运用儿歌，总结火灾中的自救方法。

五、观看公益片"我们快乐成长"，体验人与人之间的关爱。

(1)如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼J撼受火灾无情、人有情

的美好情感。

(2)张贴安全宣传画，让更多人知道在火灾中自救和自我保护的方法。

温馨提示：

发生火灾,立即拨打："119"、"120”报告事发地点及情况。

教学反思：

整个活动中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表现在能积极大胆的发言，连一些平

时比较胆小的孩子也积极投入其中，因此，孩子们是在愉快的气氛中感受到了火的危害以及了解

了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也

就更深刻了，并培养了孩子的应变能力。

不足之处：

环节的衔接不够流畅，过渡语言不够自然，个别环节丢三落四。

小百科：火灾是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种灾害中，火灾是最经

常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。

大班的安全教案3

活动目标：

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

活动准备：

1、小狗玩偶Y,任何形象的玩偶幼儿人手一.

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。

（如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图）

1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的.交通安全小故事鼓励

幼儿探索根据什么标志过马路？

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么不能蒙头睡觉？

⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?

(3)为什么不能趴着睡？

二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。

(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎

样睡的。

(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡？

三、游戏"宝宝睡觉了"。

1、老师这里有很多小宝宝要蹴:了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，

宝宝怎么睡才更舒服。

2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

大班的安全教案4

活动目标

1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。

2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

活动准备

教学挂图活动过程

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：(1)仔细看图，看看小朋友在做什么？

(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？

2、活动展开：

观看情景剧表演(1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得

他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。

(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。

①情景剧表演：酉冽E教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。

配班教师扮演人贩子。

表演内容：

教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。

皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子(在

旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！(皮皮不假思索地

跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩

子把他带走了。

②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？

3、活动展开：讨论私自离园的危险性。

(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险？

①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?

②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急

情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以,

为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。

(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？

①教师:请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？

②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。

③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着

急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾

不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。

4、活动总结：不应私自离园。

（1）教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？（通过讨论：引发幼儿的安全意

识）（2）教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多三嘴危险地事情。小朋友

在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常

担心和伤心的。

5、活动延伸：表演情景剧。

请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。

大班的安全教案5

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、训防火安全标志。

活动重点：

难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

重点：防火;难点：自救。

活动过程：

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污

染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火.标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识11严禁烟火"的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房

间里?公共场所着火怎么办？

6、游戏："安全防火自救•游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自

救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火

""当心火灾”等标志。

活动反思：

L内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。能够充分挖掘和利

用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关

生活经验，从而增强幼儿的.防火意识，获得自我保护的方法和技能。

2、幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻

关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼参与活动时

能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。

大班的安全教案6

活动目标

1体验竞赛活动的乐趣，有关注、了解交通安全常识的兴趣。

2懂得遵守社会公共规则的重要性，提高自我保护的意识和能力。

3懂得日常基本的交通安全知识，能用语言完整地表述清楚。

活动准备

1幼儿已经学习过各种常见的交通安全知识。

2各种安全知识答题卡片，用旧台历纸制作的记分本洎制的桃树、桃子的图片；放松音乐。

3教学挂图《交通安全知识》。

活动过程

1观看教学挂图《交通安全知识》，一起回忆交流。

一提问：我们已经了解和学习了一些交通安全方面的知识，大家还记得吗？

--根据幼儿的回答逐一出示安全知识挂图。

•一幼儿自由结伴观察讲述。

2游戏：抢凳子摘桃子答案。

一将交通知识答题卡片折好放在桃子里，挂在桃树上，标上数字编号。

--分组玩抢凳子的游戏，获得取答题卡序号的权利。要求幼儿围在凳子周围朝一个方向听音

乐节奏快跑或者慢跑每组轮流出一个幼儿参加抢到凳子的幼儿可以优先选取答题卡序号答题。

答对一题在计分牌上加10分。

一十分钟后统计各组的得分情况。

3必答题。

•一各组派一名幼教师手中抽取答题卡，每小组幼儿可以商量一分钟，然后推荐一名幼儿

答题。答对一题在计分卡上加10分，每组回答3个问题。

一回答完毕后统计各组的得分。

--把两次得分累计起来，排列名次。

4颁奖。

一请获奖的'小组按照名次依次绕场跑一周上台颁奖。

4结束放松。

--在音乐中大家一起轻轻舞动奖品，互相祝贺、鼓励。

活动建议与提示

1可以采取其他有趣的游戏形式让幼儿参与答题竞赛，使枯燥的答题变成幼J屏只极主动学习。

例如使用"快乐传真"方式（快乐大本营里用过）°

2在活动室里张贴交通常识挂图，幼儿随时可以可看到，鼓励幼儿在平时当爸爸妈妈的交通

协警。

教学反思：

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，

接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在

教学中设计的游戏活动目的是引导幼在玩中学，在趣中练。

大班的安全教案7

活动目标：

1.了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

2.能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。

4.帮助幼儿初步建立自我防满口自我保护的意识。

5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动准备：

1.课件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

活动过程：

一、地震的危害

1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）提问：录像上

发生了什么事情?你看到了什么?（幼儿发言）小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈

的声响，这就是地震。

2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小

朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。（教师走下去，听一听，问一问）再请个别幼儿起来

说一说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大

的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办

1.如果地震就发生在我们的身边，怎么办？

2.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判

断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

3.如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最

安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼1脾的情

况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?（有秩序，沿墙角跑，保护头部。）可以用什么来护住

我们的头？

小朋友，听!是谁的声音?（放图片）他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道

被困在里面?什么时候喊?（有人时喊）为什么没人时不要喊?（保持体力）没有劲喊了怎么办?（哨子、

敲击、寻找食物、想办法自救）小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住

好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

三、地震的预防

1.日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物

品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了

吗?请地霞来了;请把你们组的急救箱送到老师这,然后回到座位上。让我们一起来看一看急救

箱都有些什么?（提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?

小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?）小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它

来帮我们渡过难关了。

2.地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震

的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现

象，让我们看一看。（请幼儿看课件）小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现

后可以告诉周围的人四、地震演习今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一

次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

活动反思：

汶）11大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重

要性。

幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。

在本节课中,通过视频、图片的.观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极

地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，

达到了很好的效果。

不足是在不同的场地，如何灵活自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。

小百科：地震（英文名称:earthquake）又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造

成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块

边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。

大班的安全教案8

活动目标；

1、能够及时擦汗，懂得在天热时要照顾好自己。

2、有初步的生活自理能力和良好的生活习惯。

活动准备：

1、组织幼儿外出活动后进活动室。

2、人手一条毛巾。

活动过程：

一、感受活动后的炎热。

1、教师带领幼儿进行一些运动量的‘活动。

2、教师;刚才我们出去活动后，大家有什么感觉？现在你们最想做什么？

3、根据幼儿的回答组织幼儿喝水。

4、教师小结：刚才我们在外面玩的时候，大家都觉得很热，有的出汗了有的口渴了，这是

在提醒我们夏天活动时要注意活动的时间不要太长，也不要做过分激烈的运动,要及时休息。

二、讨论擦汗的方法。

1、教师：刚才我们喝过水后你有什么感觉？

2、讨论：我们身体哪里出汗最多？出汗了又该怎样？

3、请幼儿示范擦汗的方法，教师讲解要领。

4、教师：先把小毛巾打开放在手心上，先擦擦脸，再擦擦汗，然后将后背的衣服撩起，再

擦擦背，这下身体就感觉舒服多了。

三、幼儿实践练习。

幼1漳自己的小毛巾，自己练习擦汗，教师给予个别指导。

四、教师小结，鼓励幼儿在天热时要照顾好自己。

大班的安全教案9

一、指导思想

为贯彻落实县教育局"安全文化进校园”活动使全体师生牢固树立"珍爱生命、安全第一、

遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保

护能力，特制定本方案。

二、活动时间：

3月30日上午9:30

三、活动地点：

园内

四、活动人员：

全体大班幼儿

五、活动准备：

1、交通安全故事短片的碟片。

2、带幼儿观看交通安全知识图片。

3、认识交通标记：

Q)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的‘关系。

(2)学会看交通标志，遵守交通规则。

(3)鼓励幼儿画交通标志。

4、与交警队联系

请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。

5、大班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。

(1)通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。

(2)学习安全过马路学习看红绿灯过马路;先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道;再看

右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。

六、组织实施

1、各班有次序带孩子到二楼礼堂坐好。

2、请幼儿观看交通安全知识短片。

3、请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。

4、请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

5、参观交通安全知识图片展。

6、组织幼儿进行交通安全游戏。

7、活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室;教师小结活动情况，并再次教育幼儿注

意各项交通安全。

大班的安全教案10

安全教育是幼儿园的头等大事，在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应

针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感

性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识以预防为主同时让幼儿知道一些简单道理。

为此，我园组织了"我会保护自己”的主题活动、具体内容如下：

一、不做危险的事

1、不玩火

有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩

火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体；重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。

教育幼儿平时做到：

(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把,不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。

(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。

(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。

(4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。如果附近有电

话，要快拨通119,请消防人员来救火。

建议

(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼

儿的防火意识。

(2)不要教幼参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。

2、不摸电线、不乱动电器

电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与

人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看

不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。

幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足,甚至一点不知，所以要重视

对幼儿这方面的教育。

教育幼儿做到：

(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。

(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。

(3)不要走近设有“小心触电”标志的地方。

建议

(1)帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。

(2)组织幼儿进行"找找哪些地方有触电的危险"活动，让幼儿说说为什么，并在这些地

方贴上"小心触电！”标志。

3、不动煤气、天然气的开关

现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。但是,

煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的

气体，能使人窒息、死亡。

为避免发生危险，教育幼儿做到：

(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关；不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。

(2)不到厨房里去玩耍。

(3)闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发现煤气灶开关没关或者灶

上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。

建议

(1)带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地

方。

(2)帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。

(3)帮助幼儿识别煤气的臭味。

4、不乱动乱吃药

药能治病，能帮助人解除痛苦，但不能乱吃药。因为药的种类很多，作用也不同。有的药专

治肚子疼，有的专治感冒；药除了人用的以外，还有植物、动物用的，如果是杀虫的药，专门用

来毒杀老鼠、蜂螂、苍蝇、蚊子的药，等等。如果把药弄乱了，吃错了药，不仅不会治病，还会

添病，甚至导致更可怕的后果。

幼儿因为分辨能力差，容易吃错药。由于有的药形状、颜色差不多彳艮多药表面有一层糖衣，

吃起来会很甜，幼儿自己误吃的可能性会增加。

为此，应教育幼儿做到：

(1)不乱动乱吃药。生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让成人给取药。

(2)大人给喂药时，如果觉得味道跟平时不一样，就不要再吃，马上告诉大人，请大人再

仔细检查是否弄错了。等确实以后，再吃。

(3)学会识别有毒药品的标志。

建议

(1)帮助幼儿识记"当心中毒”的标志，内服和外服药的不同。

(2)培养幼辨别有毒物品的能力。

5、不玩锋利的物品，用器械做游戏要/人心

刀子、玻璃片等锋利的物体，都是危险的。教育幼儿不要玩弄这些物体。使用器械

竹竿等做游戏时,要小心，不要弄伤自己或别人。

建议

(1)可用具体事例对幼儿进行安全教育。

(2)使用器械做游戏之前，要提醒幼儿注意安全。引导幼儿玩安全的游戏。

(3)可设置安全知识画栏，宣传安全常识。

附事例：

有个小朋友叫高勇，有一天和一个小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，突

然身子一斜，竿子正巧扎进了高勇的右眼。医生抢救了半天，也没能保住他的眼睛，结果高勇的

右眼球被摘除了。

6、不招惹动物

幼儿一般都喜爱小动物，爰抚摸、喂喂、抱抱它们，爱逗它们玩。但是，有的幼儿爱欺负它

们、招惹它们。如用竹竿捕马蜂窝，用石子打狗等，这常会惹怒它们，发生危险。

建议

(1)教育幼儿，不要招惹、逗弄小动物。

(2)和小狗、小猫等玩耍时，防止被它们咬伤、抓破、如果发生这类事情，要马上告诉老

师或家长，请医生诊治。

(3)向幼儿介绍本地区常见的毒虫和能伤害人的动物，告诉幼儿防止伤害的办法。

(4)在幼儿常玩耍的地方，如发现易伤幼儿的动物，应采取措施，或贴上"当心危险”的

标志，不准幼儿靠近。

7、小心爆竹、烟花

逢年过节，人们喜欢燃放鞭炮表示庆贺。幼儿更是喜欢热闹，爱听鞭炮响，爱看烟花，有的

幼儿还爱闻火药燃过的气味，抢捡鞭炮炸过的外壳或未响的鞭炮。燃放鞭炮，虽然能给人带来快

乐和节日气氛，但也易造成事故，引起火灾。每年在允许燃放鞭炮、烟花的地区，总有事故发生，

同时也严重污染环境。所以，越来越多的地区已发布禁令，禁止燃放烟花爆竹。

建议

(1)向幼儿宣传燃放烟花爆竹的危害：引起火灾、污染空气、造成伤害等。

(2)教育幼1杯燃放鞭炮。看时要站得远远的；不去捡未响的鞭炮。

(3)在节日前，结合具体事例进行安全教育。

(4)告诫家长一起做好幼儿的安全保护工作。

二、不去危险的地方

1、不攀爬阳台、楼梯的栏杆和窗户

幼儿喜爰爬高，但爬高应该注意安全，要在有大人照顾时爬幼儿园和公园的攀登架、绳梯,

但不能爬阳台、桥、楼梯这些地方的栏杆和窗户、为什么不能爬这些地方呢？因为它们都比地面

高，一旦掉下去，轻的摔伤，破皮流血，重的会摔死。而且窗户、栏杆上面都窄，幼儿很容易摔

下去。例如，有个4岁的小朋友叫明明，有一天天很热，妈妈把玻璃窗打开扣上纱窗就到厨房

做饭去了。明明在屋里还感到很热，就独自爬到窗户上去推纱窗。由于用劲太大，纱窗推开了，

人也从窗户上摔到楼下、经过医生抢救，明明救活了，但两条腿却摔断了，天真活泼爱跳的明明

从此就躺在床上了,再也不能和小朋友一起跑步、跳绳、做游戏了！当小伙伴来看望他的时候,

他总是告诉大家要注意安全，特别是爬高时更要小心。

2、不独自到河边、冰面上去玩耍

很多幼儿喜欢到河边、湖边或塘边去玩水、捞小鱼、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼

儿爱至河、湖的冰面上去滑冰、玩冰车。这是很有趣的事。但是，不要让幼儿独自去或只和自己

年龄相近的伙伴去。为什么呢？水边泥土松软，有很多水边是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里

去。有些地方矮树和草丛长得很茂盛，枝叶把下面的水面遮住，一不留神就容易掉进去。一旦掉

进去，如果附近没有大人来抢救，那是很危险的。即使侥幸救上来，往往是喝了很多脏水或吓出

病来。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就会掉进去。要是掉到冰窟窿里去就更危险了。如

果仅有幼儿一人就很难爬出来，即使有几个小伙伴，他们也难以救人。

建议

(1)让幼儿知道附近的危险水域和冰面。

(2)划定可以安全滑冰的地区，教育幼儿不到界外。

3、不要到建筑工地玩

无论在乡村，还是在城市，许多地方在盖房、盖楼、修桥、铺路。这些地方很热闹，但这里

也很危险。工地上堆放着建筑材料,还有脚手架。有些幼儿喜欢到这些地方去玩，去钻洞、爬高、

捉迷藏，却不知道危险。所以，如果幼儿园附近有建筑工地，教祠以对幼儿进行现场教育，使

幼儿获得感性认识。

建议

可以通过简单实验，使幼儿知道生石灰加水后会放热的道理。因为工地上往往需要石灰浆,

而幼儿并不一定知道，如果去玩弄石灰浆，则有被烫伤的可能。

4、不在马路边、停车场玩耍

马路上，车来车往，人来人往，停车场时有车辆开来开去，如果幼儿在这些地方玩耍，例如

玩球,则极易造成事故。所以，教育幼儿远离这些地方，绝对禁止幼儿去这些地方打闹、玩球、

捉迷藏。

三、突然遇到危险时怎么办

当幼儿突然遇到危险的时候，常是惊惶失措，束手无策。这是因为他们对危险的心理承受力

和调控能力差，缺乏应激经验与对策。因此，教师一方面应教育幼儿远离危险，另一方面也要培

养他们对突发危险的应激能力。

1、掉进深坑里、深沟里怎么办

幼J■玩耍和走路时有时会不小心掉到深土坑、深沟里去、有的幼儿遇到这种事常常是惊慌

大哭，不知道怎么办，嚎啕大哭不仅耗费力气，而且会使脑子发呆，想不出好办法去救自己了。

一惊一累常常会使幼儿昏过去，如果这时没有人来救，那就危险了。当然，有的幼儿遇到这种危

险就不是这样。他(她)先是让自己不慌不怕，然后动动手脚看看摔伤没有；如果不是很痛，自

己还能爬动时他就仔细看看周围和上面，寻找能爬上去的‘地方，一旦找着，就努力爬上去。如

果实在没有爬上去的地方，也不要着急，而应大声呼救。这样，幼儿往往容易得救，而且能通过

这不幸的事变得遇危险不慌、勇敢、自信，变得更聪明。

建议

(1)在体育活动和日常生活中，应注意培养幼儿沉着勇敢、坚强的优良品德和心理调控能

力。

(2)组织幼1府户外或野外活动时，要教育他们注意观察周围地形，预防发生危险。

2、找不到父母和老师时怎么办

有个小朋友星期天和爸爸、妈妈去逛公园因为贪看小摊上的玩具和父母走散了。他吓坏了，

大声哭叫，不知怎么办？这时他应该怎么办？现在先来听听亮亮和宁宁的经验：“一次我们和老

师、小朋友7到公园散步。那天游人好多，一不42,我们俩被挤掉了队，找不到老师和别的

小朋友了！我们俩急得哭起来。这时，来了个陌生人对我们说："我认识你们的老师，我带你们

找她去！"我俩想起老师平常告诉我们，不要跟陌生人走，我们互相看了看，就对他说：”谢谢

叔叔，公园售货员阿姨认识我们幼儿园，我们请她带我们回去。我俩紧拉着手去找货亭里的售货

员阿姨。她热心地打电话告诉我们老师，来接我们。我们谢谢售货员阿姨。老师表扬我们遇到危

险不慌，不轻信陌生人，但很有礼猊。"

建议

(1)平时应教育幼儿，集体外出时要跟着伙伴走，不离开老师和班集体。和父母外出时不

要离开他们。

(2)帮助幼儿记住自己家庭和幼儿园的地址及电话号码。

(3)教育幼儿，和大人失散时要找警察叔叔、售票员或商店售货员，不要轻信陌生人，更

不要随便跟他们走。

3、鼻子出血时怎么办

鼻子出血时，幼儿一般会慌张，甚至会吓得大哭。但是，如果一哭，往往血会流得更多。根

据保健常识知道：鼻子流血时，应该坐下或躺下，头略低，拿手绢用力捏住鼻翼，张口呼吸。血

止住后，暂时不要剧烈地跑跳，避免再出血。

建议

(1)可利用游戏帮助幼儿掌握止鼻血的方法，提高自我保护意识。

(2)幼儿鼻子出血时，教师不可慌张着急，要沉着地帮助止血，同时用轻柔的声音安慰他：

"不要怕，一#儿就不流了这时要教育周围的幼儿："要关心他，帮助他止血，但不要慌张，

发现有幼儿流鼻血时，要赶快告诉老师。”

(3)在户夕琳育活动中，特别是做剧烈的跑跳活动时，要注意环境的安全和对孩子的安全

教育。

(4)教育幼不挖鼻孔，不偏食。平时多吃青菜，不挑食。

4、有东西进到耳朵、鼻孔和气管里怎么办？

有些幼儿爱把小纸团、豆粒、花生米和小石子这些小东西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃东西时

不小心食物卡在喉咙口。遇到这些情况时不要慌张，但不能不在意。如果小东西刚塞入鼻孔时,

不要用手抠挖，因为越抠Zb东西会越往里钻、可以用手压住没有塞进东西的那一个鼻孔用力损，

这时小东西可能就会揭出。如果想不出，就要赶快找医生。如果塞进耳内可以把头歪向塞有异物

的一边，连续单脚跳。小东西往往会掉出、如果掉不出还得找医生。喉咙卡住东西或小东西被吸

进气管，要赶紧请医生，或马上送往医院。

建议

(1)加强对幼J厮小玩具的常规培养。

(2)做好保护耳、鼻、喉的教育，培养良好的卫生习惯与自我保护能力。

(3)帮助幼儿掌握排除耳、鼻内异物的方法与技能。

四、在陌生人面前

幼J序诱骗拐卖的事时有发生。社会上想诱骗拐卖幼儿的坏人仍有不少。为减少这种情况,

一方面应采取细致周到的安全措施；另一方面，要认真培养幼儿的自我保护意识和能力。

拐骗幼儿的一般是陌生人。因此，如何正确对待陌生人就成为培养幼儿自我保护能力的重要

内容。要使幼儿懂得，社会上绝大多数人是好人，坏人只是极少数。要对这极少数坏人有所戒备，

但不要对所有陌生人都怀有敌意。要用具体事例，增强幼儿的自卫意识和自我保护能力。但不要

恐吓幼儿，以免幼儿对所有陌生人产生恐怖感。

1、有陌生人敲门怎么办

幼儿都很熟悉（狼和小羊》的故事，都很赞扬〃洋能听妈妈的话戒备坏蛋，佩^小羊识破老

狼假面孔的本领。应该教幼J导习小羊这种精神和本领。

幼＞1序自在家时，会遇到陌生人来敲门的事。怎么办呢？应教幼儿知道，敲门的陌生人中有

的可能是亲戚、朋友，只是他不认识，有的可能是好人敲错了门；也可能是坏人、但如果又没有

办法知道他是亲友还是坏人那怎么办呢？最重要的是不能开门让他进屋因为万一坏人进屋就糟

糕了。让幼儿有礼貌地告诉陌生人，爸爸、妈妈不在家，请他改个时间再来。有事可以留个字条

塞在门上、如果陌生人是亲友，他一定会高兴，并且赞扬幼儿聪明能干有礼貌、如果是坏人，他

往往不会走，会用好听的话骗幼儿，或者用很凶狠的话吓唬幼儿。这时幼J唐勇敢些，要聪明些，

既不上当，又不害怕，就是不开门。可以大声训斥他："你快走！"，也可以大声呼喊；"有坏

蛋！"，还可大声喊隔壁的叔叔、爷爷来抓坏人。声音越大越好！坏人多是又坏又怕被人抓住。

幼儿一大叫，他可能就吓跑了。

让幼儿千万记住：陌生人敲门不能开！

2、陌生人给玩具或食物时应该怎么办

当幼儿在外面玩时，有时候会有陌生人送给他糖果、玩具，面临这种情况，应该教幼儿怎么

对待呢？

教幼儿知道，有的陌生人送给他东西，可能因为喜欢他，是好人；而有的陌生人给他东西是

想讨他喜欢，然后骗走他去卖或伤害，他们是假装成好人的坏人。如果收下好心人的东西倒不会

发生什么事，可如果收下坏人的东西就有危险了。但是好人、坏人身上又没有记号，都会说你好

的。因此，无法辨别好人或坏人时，最好的办法是，凡是陌生人送的东西都不收，可以向他们说：

"谢谢您，我不要您送的东西！"有礼貌地拒绝。这样坏人就不好行骗了,好心人则会感到幼儿

有礼貌，会更喜欢幼儿。

建议

(1)用社会上坏人拐骗儿童的案例教育孩子。

(2)家园配合，进行一致教育。

3、陌生人要抱你走时怎么办

当幼儿独自在外边玩耍时，有时会遇到陌生人要抱他，或者抱他走。陌生人很可能还说些亲

热的话，如"小朋友长得真可爱，叔叔抱抱！"，"阿姨带你去看小猴表演！""你爸爸让我抱

你去找他！"这时候应该怎么办？前面已谈过，陌生人有好人，也有坏人，他们说的话有的是真

心的，有的是骗人的。为了不被坏人拐骗走，告诫幼儿一定不要让陌生人抱。如果陌生人已把幼

儿抱起来，则教幼儿大声说："请你放下我，我喜欢自己走！”如果陌生人还是紧抱不放，让幼

JL晃动身体大声喊叫："我不让你抱；爸爸妈妈快来啊！”这时如果陌生人是好人，他会放下幼

儿，如果是坏人，他往往不放下，而且会抱幼儿跑。幼J唐大声呼救，用力推打或咬他，让更多

的人能听到求救声。坏人害怕大家来抓他，一般会放下幼儿逃跑的。

五、遵守交通规则，预防车辆伤害

随着经济迅速发展，交通也飞速发展。车辆增多，交通伤害事故也日益增多。1992年我国

交通事故死亡人数占全世界交通事故死亡人数的14.6%，约每8分钟死一人，其中不少是幼儿。

那么，如何避免幼儿被车辆伤害呢？一方面，采取保护措施，带幼儿外出要提高安全意识，严守

交通规则，严密组织工作；另一方面是根据幼特点，积极而有步骤地培养交通安全意识和预防

车辆伤害的能力。为此可采取以下措施：

1、帮助幼儿掌握交通规则，培养遵守交通规则的能力和习惯。

2、用具体、生动的交通事故案例，增强幼儿交通安全意识。

3、发展幼儿有关的心理素质：

(1)街上行走时注意力要集中，不四处乱看乱跑；

(2)遇事不慌张；

(3)提高幼儿正确判断车辆距离与速度的能力。

4、发展身体的灵活性，提高躲闪车辆的能力。

具体来说，应教育幼儿做到以下几点：

1、行人要走马路两侧的人行道，在没有人行道时，要靠路边走。

2、过马路时要走人行横道或过街桥；在没有人行横道的路上穿过时，要注意来往车辆，不

能乱穿乱电

3、不能在马路上玩耍、蹋球，骑小自行车、放风筝或追逐打闹。

4、通过铁路道口时，要看清指示信号，不能翻穿栏杆抢行。家住铁道附近的幼儿，不要到

铁道上玩耍。

5、不要往马路或铁道上扔石子、砖块等杂物。

6、认识一些交通标志牌和指示灯，并懂得它们的含义

例如：

禁令标志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行车禁行，

警示标志：铁道路口、注意危睑；

指示标志：人行横道、步行街、人行过街桥、地下通道。

遇到灾害时怎么办？

尽管人类预防灾害和战胜灾害的能力越来越强，但像洪涝、地震这样的自然灾害还是难以完

全预防。而车祸、火灾等，由于种种原因，也时有发生，给人们的生命，财产带来损害。为了减

少天灾人祸造成的损失，从小培养幼儿防灾抗灾及自救能力是十分必要的。

应使幼儿知道，灾害会发生，每个人都可能遇到灾害。但遇到灾害时，如果不慌张，采取自

救措施，可能会化险为夷。帮助幼儿掌握自救的简单知识和技能，培养幼儿对意外突发事件的心

理承受能力以及防灾抗灾意识，锻炼幼儿的自救能力。

1、乘车时遇到撞车、翻车怎么办

教育幼儿：

(1)要做勇敢的孩子，尽量不惊慌大哭。如果受了伤，但还能活动时，要忍着疼痛爬出车

厢。

(2)要大声呼救，让救护人员知道自己在哪里。

(3)要听大人指挥，不乱跑乱动，并且仔细想想和自己一起坐车得还有谁，当救护人员问

询时，说出一同来的人的名字。

2、遇到火灾时怎么办

教育幼儿：

(1)不要惊慌乱跑，应尽快找准出口跑出来。

(2)如果衣服烧着了,赶快脱下来;来不及时,迅速躺下打滚把火弄灭。

(3)大声呼救，让入来救火、救人。

(4)用湿毛巾捂住嘴和鼻子，以免被浓烟熏坏。

3、遇到地震时怎么办

教育幼儿：

(1)感到地面和房屋晃动，看到火光、听到响声时，不要害怕，要听从大人指挥，不乱喊

乱叫。

(2)没有大人在，又来不及跑到安全地方时，可以赶快钻到躲到桌子或床下或结实的支撑

物下，避免被砸伤。

(3)若可能，尽快跑向离楼房、墙壁等较远而安全的空旷地带。跑动时尽量躲开墙、屋及

其他危险物。

(4)如果不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面，应呼叫别人来救，不要不声不响。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程我们将继续探讨和努力M各安全教育渗透到幼儿的一日生活中，

不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

大班的安全教案11

活动目标：

1、初步了解煤气的基本特性，明白煤气对身体有害不能乱动煤气。

2、明白正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。

活动准备：

自备图片"各种煤气燃具小图片一套"

活动过程：

1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。

提问：

(1)我们每一天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢?

(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？

根据幼儿谈到的资料出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有很多地方

要用到煤气。

2、了解煤气的基本特性。

提问：

Q)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？

(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？

小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火能够燃烧。为了防止人们在

使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这

样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。

3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。

(1)引导幼儿看图一

提问：他这样做对吗？为什么？

小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。

(2)引导幼用图二

提问：他在做什么？我们不能这样做？

小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中

毒，给人的生命带来危险。

(3)引导幼儿看图三

提问：发生了什么事情，该怎样办？

小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来

将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。

4、经过竞赛游戏，巩固知识。

教授任意指图，幼儿抢答方法。

幼儿园大班社会领域：安全活动设计一煤气开关不乱动

活动目标：

1.明白煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。

2增强幼儿的自我保护意识。

活动准备：

带领幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的,用具教育挂图《安全使用煤气》

指导要点：

1.引导幼儿回顾参观厨房的感受。

2.讨论：煤气在我们生活中的作用，爸爸妈妈是怎样使用煤气的？

3.引导幼儿观察挂图。

4.讨论：图中的小朋友在干什么？这样做对吗?为什么？

5.教师指导幼儿完成学习包里的资料。

大班的安全教案12

活动目标：

1.鼓励幼J麻生活中做一个善于观察的有心人

2.进一步培养幼儿的语言表达本事，观察本事和确定的本事

3.帮忙幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火

4.懂得基本的安全知识明白发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识

活动准备：

1.多媒体课件一套

2.安全标志图片一套

3.挂图四幅

4.布置好"安全图片展览"

活动过程：

1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题

师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）

在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋

友看一它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今日我带来了好多的朋

友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）

教师和你们一齐找，你能告诉教师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上头还是下头找到

的？

2、基本部分：认识安全标志

师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？

提醒我们怎样做？也能够把你标志朋友的'名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋

想一想。（小朋友自由讨论一分钟：此刻教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来

认识他（请三个小朋友上来介绍自我的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧

请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一齐来认识。教师有一个小小的要求：请把

颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就能够了。（教师

和幼儿一齐来认识安全标志）

小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有

认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，教师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）

当心触电：警示我们那里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这

个地方。

当心中毒：提醒我们那里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

禁止烟火：告诉我们那里堆放的物品都是易燃物品，禁止在那里点火，抽烟，放鞭炮。否则

会发生火灾。

小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片

片森林，让动物没有了自我的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕

了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎样办呀？（幼儿自由回答）教师那里有几个问题请

小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎样办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小

火变成了大火该怎样办呀？（立即告诉大人，打火警电话119等）如果放生火灾以后我们被困

在屋子里该怎样办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开

窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友

是怎样做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）

今日教师和小朋友认识了这么多的安全标志。还明白了发生火灾以后怎样办？我们不仅仅保

护了自我并且还要学会帮忙别人。那里有几幅画

很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到那里就明白该怎

样做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最终教师带领幼儿总结讲评）

3、结束部分：参观安全图片展览

今日小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围，还有那些标志，提醒

我们该怎样做？我们那里还有一个标志图片展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小

设计师，来设计更多的标志。

大班的安全教案13

目的：

1认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，明白一些突发事件的处理方法，

提高自我保护的本事。

2.经过活动，进一步培养幼儿的语言表达本事、动手动脑及创造蟹的‘本事。

准备：

玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。

活动过程：

1、认识几种主要标记。

(1)有毒、危险品标记

师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？

幼儿自由讨论，最终让幼儿明日有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动

乱用。

(2)防触电标记

师：这是什么标记？哪些地方挂(画)着这种标记？它表示什么？

出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪

些地方不应当放风筝。

(3)防火标记

师：这是什么标记？平时，小朋友应当怎样防火？万一发生火灾，我们应当怎样做？

2、游戏：报火警

玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话"119”,向值班人员报

告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队

员出发"的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射

水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。

游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

3、设计标记

师：小朋友认识了许多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能

够挂标记，能提醒我们注意安全。(幼儿讨论，发表自我的意见)此刻，清小朋友做"小小设计

师"，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、教师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？

大班的安全教案14

活动名称：紧急电话的用途

活动目标：

1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3、具备初步的自救意识。

活动准备：

1、写有"110"、"119"、"120'、・114”等电话号码的图片。

2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，