高中历史第4章雅尔塔体系下的冷战与和平第3节美苏争霸中的对抗与缓和课件北师大版_第1页
高中历史第4章雅尔塔体系下的冷战与和平第3节美苏争霸中的对抗与缓和课件北师大版_第2页
高中历史第4章雅尔塔体系下的冷战与和平第3节美苏争霸中的对抗与缓和课件北师大版_第3页
高中历史第4章雅尔塔体系下的冷战与和平第3节美苏争霸中的对抗与缓和课件北师大版_第4页
高中历史第4章雅尔塔体系下的冷战与和平第3节美苏争霸中的对抗与缓和课件北师大版_第5页
已阅读5页，还剩29页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课前自主导学

课堂互动探究

当堂双基达标

课后知能检测

课程标准重点难点了解20世纪七八十年代美、苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。1.掌握20世纪七八十年代美苏争霸的史实。(重点)2.认识从美苏争霸中得到的启示。(难点)美苏争霸共同主宰大国沙文主义全面对抗奥地利日内瓦会议柏林古巴导弹危机美苏等国谋求缓和与对话发展核武器转守为攻第三世界尼克松主义缓和战略赫尔辛基宣言军备控制1987美苏由紧张对抗到谋求缓和与对话的启示对抗与缓和对抗缓和战争自身战略利益力量对比第三世界对“冷战”格局与争霸格局的理解全面认识20世纪50年代中期以后的美苏争霸考查角度国家实力决定争霸态势材料解读材料一：赫鲁晓夫致信肯尼迪希望在古巴导弹危机事件的处理上要谨慎。材料二：尼克松执政时期美国实行战略收缩政策。材料三：里根执政时期对外政策再次强硬起来，争夺世界霸权解答思路第(1)题注意材料一中的时间及当时的主要形势。第(2)题注意材料二中的时间及尼克松面临的严峻形势。第(3)题可从双方国力变化的角度分析。第(4)

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论