教科版高中信息技术必修说课稿-4.1.2 字处理软件

教科版高中信息技术必修说课稿-4.1.2字处理软件主备人备课成员教学内容本节课的教学内容为教科版高中信息技术必修教材第四章《文字处理》中的4.1.2节《字处理软件》。本节课主要介绍常用字处理软件的基本功能和操作方法，包括但不限于：

1.字处理软件的启动和退出。

2.文档的新建、打开、保存和另存为。

3.文本的输入、修改、删除、复制和粘贴。

4.字体、字号、字色的设置与调整。

5.段落格式的设置，包括行间距、段落间距、对齐方式等。

6.页面设置与排版，包括页边距、纸张大小、分页符等。

7.表格的插入、编辑和格式设置。

8.图片的插入与编辑。

9.页眉、页脚的设置与编辑。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、处理信息的能力，通过字处理软件的使用，提升信息整理与呈现的效率和质量。

2.信息处理能力：使学生能够熟练运用字处理软件的基本功能，提高文档编辑、排版和输出的准确性和美观性。

3.信息伦理素养：教育学生在使用字处理软件的过程中，尊重知识产权，遵守相关法律法规，培养良好的信息道德素养。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-字处理软件的基本操作：如文档的创建、保存、打开和关闭，这是使用字处理软件的基础。

举例：学生需要掌握如何通过“文件”菜单进行文档的新建、保存和打开。

-文本编辑与格式设置：包括文本的输入、修改、字体样式、段落格式等。

举例：学生需要学会如何设置字体为“宋体”，字号为“五号”，并调整段落的首行缩进和对齐方式。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下细节：

-复杂格式排版：如多级标题的设置、页码的插入、页眉页脚的编辑等。

举例：学生可能会在设置多级标题时，无法正确应用样式或者调整标题的级别，导致文档格式混乱。

-表格和图片的插入与编辑：包括表格的创建、单元格的合并与拆分，以及图片的插入和对齐方式。

举例：学生在插入表格时，可能会遇到如何调整列宽和行高的问题，或者在插入图片后无法正确设置图片的环绕方式。

-文档审阅与共享：如修订模式的开启、批注的添加、文档的保护和共享等。

举例：学生在尝试添加批注时，可能会不知道如何通过审阅工具栏进行操作，或者无法理解共享文档的权限设置。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授与实操相结合的方法，以案例研究为主，引导学生通过实际操作加深理解。

2.教学活动：设计实操练习，如让学生通过字处理软件完成一份简单的报告，以实践所学知识；同时，组织小组讨论，让学生分享操作过程中遇到的问题和解决方法。

3.教学媒体：利用多媒体演示软件操作步骤，使用大屏幕投影，使学生清晰地看到操作过程，提高学习效率。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括字处理软件的基本操作指南和常见问题解答。

-设计预习问题：设计问题如“如何设置段落格式？”和“如何插入并编辑表格？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，了解字处理软件的基本操作。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索字处理软件的功能。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一份格式规范的文档，引出字处理软件的实用价值。

-讲解知识点：详细讲解如何进行文档排版，如字体、段落格式的设置。

-组织课堂活动：分组讨论如何高效使用字处理软件的快捷键。

-解答疑问：对学生操作中的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学应用于实际操作中。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享使用快捷键的经验。

-提问与讨论：学生对不理解的操作步骤提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解字处理软件的高级功能。

-实践活动法：通过实际操作练习，巩固所学技能。

-合作学习法：小组讨论，促进交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一份需要综合运用所学知识完成的文档排版作业。

-提供拓展资源：提供一些关于字处理软件的高级应用的在线教程。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，练习文档排版。

-拓展学习：学生根据提供的资源，学习更多高级功能。

-反思总结：学生反思作业过程中的难点，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用拓展资源自学。

-反思总结法：引导学生总结学习过程，提出改进建议。

作用与目的：

-巩固学生对字处理软件基本操作和排版的掌握。

-通过拓展学习，提高学生的文档处理能力。

-通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。知识点梳理1.字处理软件概述

-字处理软件的定义：字处理软件是用于创建、编辑、排版和打印文本文件的计算机程序。

-常见字处理软件：MicrosoftWord、GoogleDocs、WPSOffice等。

2.字处理软件的基本操作

-启动与退出：启动字处理软件，打开和关闭文档的方法。

-新建文档：创建新文档的步骤，包括选择模板。

-保存与另存为：保存文档的方法，以及如何将文档另存为不同格式。

-打开与关闭文档：打开已保存文档的方法，以及关闭文档的操作。

3.文本编辑

-文本输入：使用键盘输入文本，包括中英文输入法切换。

-文本修改：选中、复制、剪切、粘贴和删除文本的方法。

-查找与替换：查找指定文本，以及替换文本的功能。

4.文档格式设置

-字体格式：设置字体、字号、字色、下划线、斜体等。

-段落格式：设置段落对齐方式、行间距、段落间距、首行缩进等。

-边框与底纹：为文本或段落添加边框和底纹的方法。

-项目符号与编号：为列表添加项目符号或编号的步骤。

5.页面布局与排版

-页面设置：设置纸张大小、页边距、页面方向等。

-分页与分节：插入分页符和分节符，以及它们的作用。

-页眉与页脚：添加和编辑页眉、页脚，以及插入页码的方法。

6.表格处理

-插入与删除表格：在文档中插入和删除表格的操作。

-单元格操作：选中、合并、拆分单元格，以及调整单元格大小的方法。

-表格格式设置：设置表格边框、底纹、对齐方式等。

7.图片处理

-插入图片：从本地或在线插入图片到文档中。

-图片编辑：调整图片大小、位置、环绕方式等。

-图片格式设置：设置图片边框、阴影、透明度等。

8.文档审阅与共享

-修订模式：开启和关闭修订模式，查看修订记录。

-批注与评论：添加、编辑和删除批注，以及回复评论。

-文档共享：通过电子邮件、云存储等方式共享文档。

9.字处理软件的高级应用

-样式与格式刷：使用样式快速设置文本格式，以及使用格式刷复制格式。

-书签与交叉引用：添加书签和交叉引用，便于导航和引用文档内容。

-邮件合并：使用邮件合并功能批量创建和发送个性化的邮件或信件。

10.字处理软件的安全与维护

-文档加密：为文档设置密码保护，防止未授权访问。

-自动保存与恢复：设置自动保存功能，防止意外丢失文档。

-清理与优化：清理文档中的冗余代码和不必要的格式设置，优化文档性能。内容逻辑关系①字处理软件的基本操作

-重点知识点：启动与退出、新建文档、保存与另存为、打开与关闭文档

-重点词：启动、退出、新建、保存、另存为、打开、关闭

②文本编辑与格式设置

-重点知识点：文本输入、文本修改、查找与替换、字体格式、段落格式、边框与底纹、项目符号与编号

-重点词：输入、修改、查找、替换、字体、字号、段落、对齐、边框、底纹、项目符号、编号

③页面布局与排版、表格处理、图片处理

-重点知识点：页面设置、分页与分节、页眉与页脚、插入与删除表格、单元格操作、表格格式设置、插入图片、图片编辑、图片格式设置

-重点词：页面、分页、分节、页眉、页脚、表格、单元格、边框、底纹、图片、环绕、透明度