2025年人教B版八年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版八年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列各句中，没有语病的一句是()(2)A.把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程B.发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。D.街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。2、选出下列加点词解释不完全正确的一项()(3分)A.念无与乐者（想到，思考）怀民亦未寝（睡觉）B.凄神寒骨（使凄凉）相与步于中庭（散步）C.其境过清（凄清）犬牙差互（像狗的牙齿那样）D.俶尔远逝（忽然）潭中鱼可百许头（可能）3、找出下列句子中加粗成语运用错误的一项A.登上月球，现在已经不再是异想天开。B.我们对待工作不能拈轻怕重，要勇挑重担。C.列车终于安然无恙地驶抵目的地。D.他家养的小猫呀，小狗呀，都那么活泼可爱，栩栩如生。4、下列词语解释有误的一项是()。A.左顾右盼：左边和右边都照顾着。B.义无返顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。C.居高临下：处在高处，俯视下面，形容处在有利的地位。D.货真价实：实实在在，一点不假。5、给字选择正确的意思（）。

千山鸟飞____A.断B.绝迹，不存在C.死D.达到极点的6、下列句子中，加下划线的词语使用____的一项是（）A.古今中外，大凡在社会各个领域中有所____的人，大都具有很强的记忆力。B.餐厅的菜油放的多，菜放在桌子上____。C.他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级____，是校草的热门人选。D.今年6月，浏阳因持续暴雨遭遇洪涝灾害，大家对受灾群众伸出援助之手，体现了“____”的精神。7、下列加下划线字注音全部正确的一项是（3分）

A.拂（fú）晓焦灼（zhuó）僦赁（píng）日薄（bó）西山。

B.颓（tiú）唐西栖（qī）追溯（sù）风雪载（zài）途。

C.瓦砾（lì）胚（pēi）胎镂（lòu）空惟妙惟肖（xiào）

D.吊唁（yàn）脊（jí）椎轩（xuān）榭选贤与（jǔ）能8、下列句子没有语病的一项是（）A.通过大家的共同努力，非典疫情被控制住了B.从他上学那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣C.我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册D.在建设三峡大坝的过程中，工人们无论遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、根据拼音；将汉字规范写在横线上。

全神guàn注______心无旁wù______优柔guǎ断______。10、下列划线的字注音。____________________________集____干11、下列词语中有两个错别字；找出来改正。

亭亭玉立郑重启事光芒四射枝叶扶蔬。

________12、冯骥才，当代____，对____、____等具有浓厚的兴趣。他的小说____、____、____获全国优秀小说奖。13、给划线的字选择恰当的解释；用序号标出。

①担任②任凭③不论；无论④职务⑤姓⑥承受⑦量词。

____你把皮鞭举得高高。____

担负重____。____​14、根据注音写汉字。duòqiǎnglián____性____基____价15、（1）根据拼音写出相应的汉字；给加点字注音。

（2）选择括号内合适的词语填空：____；结合所学课文的积累，A处应填的合适短语是____。

（3）文中有错别字的一个词是____，这个词的正确写法是____。____文中有错别字的一个词是____，这个词的正确写法是。评卷人得分三、文言文阅读(共9题，共18分)16、阅读课内文言文《送东阳马生序》，回答问题。（20分）①余幼时即嗜学。②____③天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。④录毕，走送之，不敢稍逾约。⑤以是人多以书假余，余因得遍观群书。⑥既加冠，益慕圣贤之道。⑦又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。⑧先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。⑨余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。⑩故余虽愚，卒获有所闻。⑾当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。⑿至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。⒀寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。⒁同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。⒂以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。⒃盖余之勤且艰若此。1.下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：无从致书以观Ａ、以是人多以书假余Ｂ、计日以还Ｃ、以衾拥覆2.解释下列句中划线的词语（8分）（1）绝：天下独____()（2）好：____鸟相鸣()百叫无____()____读书()（3）至：礼愈____()（4）而：久____乃和()____舍()足肤皲裂____不知()3.翻译下面的句子。（4分）①故余虽愚，卒获有所闻。②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。4.对文中画线句子翻译正确的一项是（）（2分）。A．我家穷，无法买书来看，每天向有书的人家去借，借来就亲自抄写，计算好了日子归还。B．我家穷，没有办法买书来读，常向有书的人家去借，借来就亲手抄写，计算着日子按时归还。C．我家穷，没有地方买书来读，常向有书的人家去借，借来就用笔抄写目录，计算好日子归还。D．我家穷，没有办法找到书来读，每天假装向有书的人家去借，借来就用笔记下来，计算着什么日子归还。5.对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是（）（2分）。A．房子腰间丝毫感觉B．房子腰上挂着稍微知道C．房子腰上挂着丝毫感觉D．房子腰上挂着丝毫知道6.“日再食”的正确译文是（）（2分）Ａ、每天的第二顿Ｂ、每天给两顿饭吃Ｃ、每天吃第二顿的时候17、阅读下面文言文，完成后面小题。（12分）《口技》与《虞初续志郭猫儿》比较阅读【甲】京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。——选自《口技》【乙】扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙19年），余在扬州，一友挟（邀请，偕同）猫儿同至寓。比（及至）唤酒酣，郭起请奏藻技（小技，客气说法）。于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声；其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún，用热水烫后去毛)剥声，历历不爽（清清楚楚，没有差错）也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（huā拟声词，哗的一声）然一声，四座俱寂。（节选自《虞初续志郭猫儿》）1.解释下列句子中加着重号的词。（2分）（1）满坐寂然（2）俄闻父呼其子曰2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）凡所应有，无所不有。（2）少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。3.请用简明的话分别概括【甲】【乙】两文第二段的主要内容（4分）4.请比较【甲】【乙】两文在写法上的不同点（2分）18、阅读下面文言文，完成小题。李白经县治白浮游①四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治②，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林③至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，傍④若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，____为僚佐⑤。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，____系浔阳狱。初白游并州见郭子仪奇之曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山。今墓在焉。【注释】①浮游：去游，游历。②：县治：县衙。③翰林:指李白。李白入朝后曾担任翰林学士。④傍：通“旁”。⑤僚佐：军中幕僚。1.用“|”给下面的句子划分朗读节奏。（2分）初白游并州见郭子仪奇之曾救其死罪。2.解释文中画线的词语。（2分）（1）辟（）（2）累（）3.翻译下面的句子。（2分）宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。4.才子李白，一生几起几落，历尽坎坷。请仔细阅读短文，说说李白一生受到过哪些最高礼遇？（2分）5.读此文后你觉得李白和郭子仪各是怎样的人？（2分）19、答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(1)解释加横线的词：

①答谢中书____书：____

②五色交____辉：____

③四____俱备。时：____

④晓雾将____歇：____⑤夕日欲____颓：________(2)用现代汉语翻译下列句子。①山川之美，古来共谈。②夕日欲颓，沉鳞竞跃。

(3)本文表达了作者怎样的思想感情？

20、吴澄，字幼清，抚州崇仁人。三岁，颖悟日发，教之古诗，随口成诵。五岁，日受千余言，夜读书至旦，母忧其过勤，节膏火，不多与，澄候母寝，燃火复诵习。九岁，从群子弟试乡校，每中前列。既长，于经传皆习通之，知用力圣贤之学，尝举进士不中。侍御史程钜夫，奉诏求贤江南，起澄至京师。未几，以母老辞归。行省掾元明善以文学自负，尝问澄《易》、《诗》、《书》、《春秋》奥义，叹曰：“____”遂执子弟礼终其身。至大元年，召为国子监丞。先是，许文正公衡为祭酒，始以《朱子小学》等书授弟子，久之，渐失其旧。澄至，旦燃烛堂上，诸生以次受业，日昃①，退燕居②之室，执经问难者，接踵而至。澄各因其材质，反覆训诱之，每至夜分，虽寒暑不易也。____③____。____初，澄所居草屋数间，程钜夫题曰“草庐”，故学者称之为“草庐先生”。天历三年，朝廷以澄耆老，特命次子京为抚州教授，以便奉养。明年六月，得疾，有大星坠其舍东北，澄卒，年八十五。(选自《元史·吴澄传》，有删改）(1)用现代汉语写出下列句子的意思。①与吴先生言，如探渊海。②澄一夕谢去，诸生有不谒告而从之南者。(2)从选文中可以看出吴澄提倡怎样的学习态度和教学方法？你认同这样的态度和方法吗？请简要分析。21、（二）阅读下列文言文，完成10—13题。（14分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】元丰六年十月十二日夜，________。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(1)用“／”为文中画线句子标出停顿。（1分）解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民(2)解释下列加线的词。（2分）（1）晓雾将____________________（2）____与步于中庭_______________(3)用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(4)填空。（7分）（1）甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“______________________”和“_________________”。乙文写景的名句是“________________________________________________________”。（3分）（2）甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“_________之美”，乙文描写了“________之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者_____________________________的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、________________、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中。（4分）22、阅读《三峡》。（14分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水裹陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。”1.解释文中加点字词（4分）自：曦：湍：旦：2.下列句中加点词语意思相同的一项是（2分）（）A．属引凄异有良田美池桑竹之属B．沿溯阻绝溯迎而上C．哀转久绝绝巘多生怪柏D．自三峡七百里自非亭午夜分3.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）清荣峻茂，良多趣味。4.用自己的话说说三峡“自非亭午夜分，不见曦月”的原因是什么。（2分）5.请结合内容，说说作者抓住三峡夏季和秋季的哪些景物特点进行描写的。（2分）23、文言文阅读（12分）荀巨伯探友荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。(刘义庆《世说新语·德行》)注【解析】

①值：适逢。②郡：此指城。③相视：看望你。④败义：毁坏道义。⑤一：整个⑥班军：调回出外打仗的军队。1.选出与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项（3分）（）A．具答之B．水陆草木之花C．大道之行也D．何陋之有？2.将下面的句子译成现代汉语。（6分）（1）吾今死矣，子速去。（2）远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！（3）友人有疾，不忍委之。3.你从本文中获得了哪些启发？（3分）24、【甲】遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。____又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。(选自《口技》)【乙】有习口技者，携一扇一尺，入空屋中。始为夫妇谈度岁事，喃喃细语。继而，夫持钱如市，与店伙论价低昂，较斤两。归而叩门，唤妇烹饪，一一作交代。若洗灶，若汲水，若燃火，若摆桌祭祀。俄而有索债人来。先甘言乞缓期，而索店账者、收会资者、借当物者，或男或女，喧挤一室。初则辩论，渐至口角，终且斗殴，其中有击桌声、犬吠声、小儿啼哭声、邻人劝解、门外爆竹声，声声各肖，不可端倪。众方倾耳凝听，而抚尺一声，万响俱寂。(选自《清稗类钞》)

(1)用现代汉语翻译【甲】文画线的句子。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。(2)【乙】文口技表演者表演最细腻生动的一个场景是。

(3)【甲】【乙】两文在表现手法上有什么不同？

评卷人得分四、问答题(共3题，共12分)25、“我那时真是聪明过分”“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”两句中的“聪明”的意思如何理解？26、《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头两句“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”是什么意思？表达了怎样的心情？27、从修辞的角度赏析下面的句子。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】B中“发电量不能输送”；C中“应先引导后发展”；D句不合事理。【解析】【答案】A2、D【分析】试题分析：D潭中鱼可百许头的“可”是“大约”的意思。考点：解释词语点评:本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。【解析】【答案】D3、D【分析】试题分析：D中“栩栩如生”一般指艺术品，这里“猫狗”为对象，适用对象不当。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D4、A【分析】【分析】A左顾右盼：向左右两边看。故选A。

【点评】此题考查学生对词语的理解。5、B【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。

【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。6、B【分析】此题考查成语运用辨析。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义。②辨清成语的感情色彩。③注意成语运用的范围。④注意避免意思重复和矛盾。⑤注意区分同义成语。⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。油光可鉴意思是头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。形容非常光亮润泽。意思和语境不符。结合题意，故选B。【解析】B7、C【分析】本题考查学生对字音的辨析能力。这类题需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。​A.赁（píng）应读lìn；B.颓.（tiú）应读tu脊í；D.D.（jí）应读jǐ；ABD选项均有错误，C【解析】C8、A【分析】A正确；

B改为“他对语文“；

C“一句句言语”不能“摄入镜头”；

D改为“无论都”；

故选A．

本题考查病句辨析及修改；学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．

此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．【解析】A二、填空题(共7题，共14分)9、略

【分析】“全神guàn注”应为“全神贯注”；“心无旁wù”应为“心无旁骛”；“优柔guǎ断”应为“优柔寡断”．

答案：贯骛寡。

本题考查学生汉字字形的把握；注意平时的积累．

本题考查学生汉字字形的把握，注意平时的积累．【解析】贯；骛；寡10、chóuchàngwèiqiú【分析】【分析】注意“惆怅”不要写错成“zhóuzhàng”了。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。11、启-其蔬-疏【分析】【分析】此题考查对汉字的书写能力。此题注意同音字的区别要结合词义字义来理解。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。12、作家民间艺术地方风俗《雕花烟斗》《神鞭》《啊！》【分析】【分析】了解冯骥才及其作品。

【点评】本题考查作家作品，平时多积累，多记忆。13、②④【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。

【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。14、惰羟廉【分析】【分析】“羟”注意与形近字“轻”的区别；“廉”不要写成“兼”字。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。15、（1）讴眷níng

（2）丰富多彩思念故土（思念祖国；思乡爱国）

（3）品位品味（3）品位品味【分析】试题分析：（1）本题考查常用汉字的拼读与书写。“讴”字容易写错偏旁；“凝”字容易读成“yíng”。

考点：字音的拼读；汉字的书写。

（2）本题考查对词语的理解与运用。选词填空；需要联系语境，并正确区分所给词语的含义。“丰富多彩”是指内容丰富，花色繁多，意思侧重于“多”；“五彩缤纷”指的是颜色繁多，色彩绚丽，十分好看，意思侧重于“好看”。根据此段内容，应该填“丰富多彩”。第二问，根据“海外游子”及“著名科学家始终眷恋祖国的深情”可以推测，此处应填写与思念；爱国相关的短语。

考点：词语的理解与运用。

（3）本题考查对汉字书写的辨析与修改。“品位”指对事物有分辨和鉴赏能力。“品味”意思是仔细体会。根据句意；“著名科学家始终眷恋祖国的深情”应该是我们通过课文体会到的，所以，“品位”应写为“品味”。

考点：汉字的书写与运用。

【解析】（1）讴眷níng

（2）丰富多彩思念故土（思念祖国；思乡爱国）

（3）品位品味（3）品位品味三、文言文阅读(共9题，共18分)16、略

【分析】1.B中与例句中“以”都为连词。2.学生对文言文中常见的实虚词得一词多义加以区别与巩固。3.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。4.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。5.学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。6.注意“再”的古今异义。【解析】【答案】1.B2.(1)绝妙；消失（2）美丽的；喜欢（3）周到；到（4）表修饰；表转折3.（1）所以我虽然愚笨，但最终还是获得了学识（2）因为心中有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。4.B5.C6.B17、略

【分析】1.试题分析：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“坐”的通假。“遗”的意思是赠送，常考。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：出题思想：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中“凡”的意思。2句中“少之”“各别”的意思。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3.试题分析：此题考查学生的概括能力，要求学生能够理解全文大意，然后用简洁的语言概括。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。4.试题分析：从描写的角度分析即可，描写可分为，正面描写和侧面描写。甲文主要从二者结合来写的，乙文，是从正面描写。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【解析】【答案】1.（1）“坐”通“座”。这里指座位上的人。（2）不久2.（1）译文：凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。（2）译文：过了一会儿，很多只鸡（被惊吓得）乱叫，他们的种种声音各有区别3.【甲】：表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作。【乙】：表演一对父子晨起喂猪、杀猪、卖猪肉的过程。4.【甲】将正面描写和侧面描写相结合，从表演者和听众两个方面表现文章内容。【乙】文则以正面描写为主表现文章内容。18、略

【分析】1.本题考查学生划分句子节奏的能力。划分句子节奏时除了注意句子的节奏，还要注意到句子的意思即可。2.本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。注意①为被动用法，各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。3.本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译时注意“愧、拜、谢、而”等几个字的意思，同时注意到句子语言的流畅即可。4.本题考查分析文章内容的能力。根据第一段李白所说的内容来分析其一生受过哪些最高礼遇即可。5.本题考查学生分析人物形象的能力。根据文章对“李白、郭子仪”的具体描写来分析他们是什么样的人即可。【解析】【答案】1.初|白游并州|见郭子仪|奇之|曾救其死罪。2.①被授予②牵连3.知县惊恐惭愧，当即拜过并道歉说：“不知翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。4.龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。5.李白：好游历，好喝酒，好荡舟江湖，淡泊名利，厌恶官场，率真、耿直。郭子仪：知恩图报。19、略

【分析】此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型的题，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。因此，考生在备考前要特别注意一词多义、通假字、古今异义、词类活用和重要实词的解释，以便考试时能够灵活运用。本题的几个词语是出自于课内文言文，日常学习中已经掌握住了，可以直接进行解答。此题考查文言文的句子翻译，做翻译题，要注意几点规律：1、字字落实，直译为主，意译为辅；2、注意词类活用、特殊句式；3、注意句子整体连贯，根据语境，做到文通字顺。本题中“古来共谈·”，就需要意译。注意词语“颓””鳞““跃”的解释。分析作者的思想感情就要分析文章中所写之景和表达作者情感的句子。比如本文中作者所写之景让人沉醉，“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之情,表现了作者隐居山林的志趣。因为这是课内文言文，只要积极参与课堂，课下抓紧复习，可凭记忆直接解答。【解析】【小题1】①书信②辉映③季节④散尽⑤坠落【小题2】①山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论赞赏的；②太阳快要落山了，潜游水中的鱼竞相跳出水面。【小题3】沉醉山水的愉悦之情和能够与古今知音共赏美景的得意之感。20、略

【分析】本题考查翻译文言语句的能力。理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。翻译文句时一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。注意关键词“言”、“渊海”、“谢”、“谒”、“南”的理解。

此题考查学生对选文的理解能力和对选文进行个性化解读的能力。解题时首先弄清楚选文的大致意思，然后从文中找关键语句，获取关键信息。细读全文就会发现，吴澄提倡的学习态度是勤学好问，吴澄提倡的教学方法是因材施教。从文中的“澄各因其材质，反覆训诱之，每至夜分，虽寒暑不易也。”这句话可以看出。我认同这样的方法。勤学是一种积极主动的学习态度，在平时的学习中我们要秉持这种态度，有不懂的地方要多发问，这样在解惑的同时也能加深对知识的理解。因为每个学生的先天条件不同，接受能力不同，擅长的方向也不一样，所以因材施教能充分发挥每个学生的才能，非常值得提倡。只要言之有理即可。【解析】【小题1】①同吴先生谈论学问，如同探索大海一般，深不可测。②一天傍晚吴澄辞别离去，从学诸生中有人不请假也跟随他向南行去。【小题2】学习态度：勤学好问。教学方法：因材施教。我认同这样的方法。勤学是一种积极主动的学习态度，在平时的学习中我们要秉持这种态度，有不懂的地方要多发问，这样在解惑的同时也能加深对知识的理解。因为每个学生的先天条件不同，接受能力不同，擅长的方向也不一样，所以因材施教能充分发挥每个学生的才能，非常值得提倡。（言之有理即可）21、略

【分析】本题考查学生文言语句的断句能力。给画线句子标出停顿，其实是把几个句子断开，所以要注意句子意思不能改变，语意要完整。要断句，首先要把句子的意思大致翻译一下，这个句子的意思是“我解开衣裳准备睡觉，看见月光照进门户，便高兴得起来走动。因为想到没有可以和我共同游乐的人，于是我就到承天寺，寻找张怀民”。所以正确的停顿应为：解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。

本题考查学生理解文言字词的能力。文言词语包括实词和虚词两类。此题为对文言实词的考查。实词考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加强积累。此题中两个词语均为课下注释中的词语，学习时要加强记忆。

本题考查学生文言语句的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时以直译为主，意译为辅。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。第一个句子中的关键词是“颓”。“颓”是课本注解中的重点字，译为“落下”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。第二个句子在译的时候可采用直译，一定要字字落实，注意将“耳”译为“罢了”，“闲人”译为“清闲的人”。

此题以填空的形式考查学生对文言文重点语句的理解，以及学生对文言文表达的思想感情的理解和把握。解此题需认真阅读短文，在弄懂文意的基础上，再根据提示填空。深入理解文意，才能理解文中表达的思想感情，平时应加强训练，才能熟能生巧。（1)题抓住题干中的提示“通过生命活动的描写，为景增添动感的语句”，经分析可知应填“猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃”。乙文写景的只有一句，即“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。（2)甲乙两文都写了自然景物的美，但两文表达的思想感情有所不同：甲文表达了作者对大自然的热爱之情，沉醉山水的喜悦之情，与古今知音共赏美景的得意之情，也表达了作者归隐山林的志趣。乙文传达了作者复杂微妙的心境：被贬的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。【解析】【小题1】解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民【小题2】（1）消散（2）共同、一起【小题3】（1)夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。（2）哪一个夜晚没有月色？哪一个地方没有竹子和柏树？只是少了像我们这样清闲的人罢了。【小题4】（1）猿鸟乱鸣沉鳞竞跃庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）山川月色（月夜）热爱自然，沉醉山水（意思对即可）贬谪的悲凉22、略

【分析】1.试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。B项中“溯”皆为“逆流而上”的意思。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：先要大致了解句子的出处，弄清句子的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。3.试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“虽”“奔”“御”“以”“疾”“荣”“峻”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。4.试题分析：根据文中所描写景物山和树的特点来回答即可。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。5.试题分析：阅读全文，找到描写夏秋景物的内容，一一概括即可。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。【解析】【答案】1.从日光水急早晨2.B3.即使骑上飞奔的马。驾着风，也不如它快。4