2025年苏人新版高二语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版高二语文上册阶段测试试卷469考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A.提(ｄī)防怂(ｓǒｎɡ)恿怏怏(ｙàｎɡ)气喘吁吁(ｘū)B.剜(ｗāｎ)肉蘸(ｚｈàｎ)酒娇嗔(ｓｈèｎ)编纂（ｚｈｕàｎ）C.讥诮(ｘｉàｏ)踹(ｃｈｕàｉ)水蠕(ｒú)动颠沛(ｐèｉ)流离D.酒馔(ｚｈｕàｎ)角隅(ｙú)埋(ｍáｉ)怨车轮辗轧(ｙà)2、下列对课文相关内容的分析，不正确的一项是（）A.《灯下漫笔》一文从“纸币换银元”事件说起，逐渐扩展和联系到对中国人生存状态和中国历史本质的认识，旨在表达对复古思潮的尖锐批判。B.《豆腐颂》是一篇记叙中兼有抒情韵味的散文，它借豆腐来言志，赞颂豆腐具有中国文化精神的一个特征--平易而脱俗、平实而深切、朴素而隽永。C.《丹柯》是前苏联作家高尔基的作品。这篇小说表现了丹柯那种为理想献身、不计较个人得失的精神，以及坚定不移的信念和勇于实践的态度。D.《清兵卫与葫芦》的结尾写道：“可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。”从中可以推导出清兵卫日后的命运，很可能又是葫芦故事的重演。3、下列括号内的成语使用不当的一项是（）A.当前，发达国家的不合理生产方式和过量的消费方式是人类环境持续恶化的（罪魁祸首）。B.热力学概念乍听起来有些（深不可测），其实它们是我们所知道的最简单而又给人印象最深的科学概念。C.在任何方向上背景都一样的事实，对于它们而言（毫不足怪）。D.迄今为止，所有为世界末日设定的日期都（杳无音讯）地过去了。4、依次填入下面一段文字横线处的语句；衔接最恰当的一组是（）

如果书也是植物；那么，书的花是什么呢？______一本书能够开成千朵万朵的花，______，______，______，便成了一本书。如果是好书，______；如果赖书，______，但经不住时间的煎熬。

①书却是作者的心事②香味会有一些③花都是作者的灵魂。

④香味便挥之不去⑤当然是字⑥花开在心事之上。A.⑤⑥①④②③B.①②④⑥③⑤C.①⑥③②④⑤D.⑤③①⑥④②5、下列句中加点词语的解释无误的一组是（）A.狗彘食人食而不知检检：检查不爱珍器重宝肥饶之地爱：吝惜。B.而闻者彰彰：清楚于其身也，则耻师焉，惑矣惑：疑惑C.振长策而御宇内策：策略赵奢之伦制其兵制：统领D.六艺经传皆通习之通：普遍非抗于九国之师也抗：匹敌评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、唯大王与群臣孰计议之____通____，解释：____7、杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：____，____。8、指出下列各句所运用的描写方法。

①难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。____

②他咬紧骨头，使劲地嚼。有时他咬碎了一点骨头，有时却咬碎了自己的牙。____9、《____》是中国文学史上继《诗经》之后第二部诗歌总集，由____人____编辑，收录了战国时代屈原、宋玉等人的作品。以《____》为代表的“楚辞”开创了中国诗歌____主义的传统。10、读《宇宙的未来》；根据课文内容填空。

①2009年11月，英国一名配枪警官因在网上发布个人裸照、配枪照片以及____个人信息和警方行动；被清理出警察部队。

②在晋城市城区，一名司机酒后驾驶本田轿车与一辆公交车相撞，导致公交车的燃气瓶发生____。

③这些看似____的事情；确确实实发生在动物身上。

④虽然有部分财物被烧毁，但义乌小商品城主楼没受到波及，否则后果____。11、解说词的特点是____、____、____。评卷人得分三、多选题(共7题，共14分)12、苏幕遮。

范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。这首词的分析理解；不恰当的两项是（）（）

A.开头四句，碧云，黄叶，绿波，翠烟，作者从远近两个角度描写了一幅色彩斑斓的秋景图。

B.“芳草无情”二句，由眼中实景转为意中虚景，而离情别绪则隐寓其中。埋怨“芳草”无情，正见出作者多情、重情。C.“黯乡魂，追旅思”是说作者面对秋景更加思念故乡，回首望去，一片幽暗，不禁追忆起旅途行程。E.这是古代诗词中借秋景抒发离别之情的名篇，情虽悲凉哀婉，气却沉雄刚健。E.这是古代诗词中借秋景抒发离别之情的名篇，情虽悲凉哀婉，气却沉雄刚健。13、（一）古代诗歌鉴赏村行。

王禹偁。

马穿山径菊初黄；信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁；数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。（1）对这首诗的赏析，恰当的两项是______A.首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。B.第二联上下句构成对比，生动地表现出山中有时喧响有时静穆的景象。C.第三联将“胭脂“和“白雪“拟人化，生动地描绘出山村绚丽多彩的秋景。E.全诗触景生情，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。E.全诗触景生情，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。14、阅读下面这首宋词，完成小题。千秋岁①秦观水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池②会，鵷鹭③同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。【注】①千秋岁：词脾名。此词作于词人被贬处州时。②西池：汴京（开封）金明池。③鵷（yuǎn）鸳：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。下列对这首宋词的理解和赏析，不正确的两项是A.“飘零”两句，写远谪索居，形体瘦损，不再有以往对酒当歌之情，转折有致，从中可知此时词人内心的哀怨。B.因为看到处州城外如许春光，词人便情不自禁地勾起对昔日西池宴集的回忆，体现了词人对友人的思念之情。C.所谓“碧云暮合”说明词人所待之人（事）迟迟不来。这所待之人（事）即可指女子，又可以理解成君主的赏识。E.此词在内容上由春景春情引发，由昔而今，由今而昔，由喜而悲，由悲而怨，集中抒发了贬徙之痛，飘零之苦。E.此词在内容上由春景春情引发，由昔而今，由今而昔，由喜而悲，由悲而怨，集中抒发了贬徙之痛，飘零之苦。15、材料一：2018年政府工作报告指出，要健全地方税体系，稳妥推进房地产税立法。按照中央的决策部署，全国人大常委会预算委员会和财政部及有关方面，正抓紧组织起草和完善房地产税法律草案。作为一个世界通行的税种，几乎每个国家的房地产税都有以下四个制度安排方面的共性：一是所有的工商业住房和个人住房，都会按照它的评估值来征税；二是都有一些税收优惠，比如规定一定的扣除标准，或者对一些困难家庭、低收入家庭、特殊困难群体给予一定的减免；三是房地产税属于地方税，其收入归属于地方政府，用于支付教育、治安和其他一些公共基础设施提供等的支出；四是税基确定非常复杂，需要建立完备的税收征管模式，才能使房地产税征得到、征得公平。我们将参考国际上房地产税制度性安排方面的一些共性特点，结合中国的国情，最终确立最有利于国计民生的房地产税征收方案，使我们设计的房地产税制度能够更加合理、更加公平，既能够起到筹集财政收入、满足政府提供公共服务需求的作用，又能够发挥调节收入分配、促进社会公平的积极效应。（依据中国经济所载财政部副部长史耀斌对房地产税问题答记者问整合）材料二：2011年1月27日，上海和重庆两地发布了对个人住房征收房产税的试点方案并开始施行。《上海市开展对部分个人住房征收房产税试点的暂行办法》规定，从1月28日起对上海居民家庭新购第二套及以上住房和非上海居民家庭的新购住房征收房产税，税率视房价高低分别暂定为0.6%和0.4%。重庆市首批纳入征收对象的住房包括个人拥有的独栋商品住宅，个人新购的高档住房，在重庆市同时无户籍、无企业、无工作的个人新购的第二套（含第二套）以上的普通住房。独栋商品住宅和高档住房建筑面积交易单价在上两年主城九区新建商品住房成交建筑面积均价3倍以下的住房，税率为0.5%；3倍（含3倍）至4倍的，税率为1%；4倍（含4倍）以上的税率为1.2%；在重庆市同时无户籍、无企业、无工作的个人新购第二套（含第二套）以上的普通住房，税率为0.5%。（依据2011年新京报文章《上海重庆开征房产税》整合）材料三：（依据华律相关文章整合）材料四：征收房地产税对楼市的影响，一直都存在争议。一种意见认为，征收房地产税，会使同时具有多套房的人群，提高房租弥补缴纳的房产税，从而推动房价上升。另一种意见则认为，征收房地产税，会增加房子的持有成本，减少炒房人群并促使投资者抛售房产，从而导致房价下降。不可否认，未来房地产税出台会在一定程度上影响房价。但是影响房价的因素是复杂的，房价是升是降还要综合土地制度、住房制度、投融资制度等进行多方面考量。（依据搜狐相关文章整合）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是A.在房产税试点工作初期，上海房产税征收对象仅限于新购房，而在重庆，个人拥有的独栋商品住宅，不管是否新购，均需交纳房产税。B.在保证本市居民基本居住需求方面，上海房产税试点方案有诸多考虑，如首套房免征、设置较高的免税面积等，可见上海有排外倾向。C.国外相对成熟的征税模式和2011年以来上海、重庆两地房产税试点工作取得的成功经验，将给我国房地产税制度的设计提供有益借鉴。E.房地产税法的出台，有利于民众接受“房子是用来住的、不是用来炒的”理念，因为房屋持有成本的提高，一定会使炒房人无利可图。E.房地产税法的出台，有利于民众接受“房子是用来住的、不是用来炒的”理念，因为房屋持有成本的提高，一定会使炒房人无利可图。16、材料一：2011年1月1日8点整，中央电视台记录频道正式开播，信号覆盖全球，作为中国第一个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中国形象。央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容，六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的进行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。（摘编自杨玉洁等《真实聚焦：2010~2011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展记录》）材料二：

注：群众构成反映的是收拾人群的构成，回答了“谁在看频道”的问题，集中度是目标群众收视率与总体群众收视率的比值，表示的是目标群众相对于总体群众的收拾集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于100%，表示该类目标群众的收拾倾向高于平均水平。材料三：

在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地。制作出的精品节目数量众多。当然，频道化运营模式也有其自身的劣势。劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。央视纪录频道目前正积极推进制播分离模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为建立较为健全的制作管理模式做好准备（摘编自张同道等《2011年国家纪录片频道发展报告（下）》）材料四：总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网，目前，国家地理频道已经以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户，作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就，除了高质量，高观赏性的节目内容之外，与其频道自身的制播运用模式是分不开的，其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用，有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体，有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目，具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务，国家地理频道承担的是节目制作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片磁变成有机结合的整体，适于在电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。（摘编自楚慧萍《多元延伸，有机互动——美国国家地理频道运营模式初探》）下列对材料相关内容的概括和分析；正确的两项是（）

A.中央电视台记录频道在内容编辑上进行了认真详细的规划；以期将来能够呈现出主题化；系列化的节目播出方式。

B.根据材料二中性别；年龄、学历这三项；我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。

C.2011年；在71个大中城市的观众调查中中央电视电台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是：男性；45~54岁以及高中学历。

E.美国国家地理频道的制作管理模式比较健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度方面不存在受到限制的问题。E.美国国家地理频道的制作管理模式比较健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度方面不存在受到限制的问题。17、帐夜①清·吴兆骞穹帐连山②落月斜，梦回孤客尚天涯。雁飞白草年年雪，人老黄榆夜夜笳。驿路几通南国使，风云不断北庭③沙。春衣少妇空相寄，五月边城未著花。【注】①诗人因科场案而流放宁古塔（今黑龙江省宁安）二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。②连山：就着山势。③北庭：汉时北匈奴所居之地，这里指诗人所居之地。）下列对这首清诗内容的理解和赏析，不正确的两项是（）A.首联表现眼前的实景，落月的寒光斜照着自己所住的穹帐，自己仍旧身在天涯塞北，寄无限深情于眼前景物的点染中。B.颔联接着进一步写塞外的景色和自己的感触。每当边草变白大雪飘飞的时候，自己却只能夜夜一直面对黄榆，静听胡笳悲声，坐等衰老。C.当南国驿使几度来到塞北时，家中妻子给他捎来了几件衣物。可是北国五月了仍是连续不断地风云变幻、飞沙走石的恶劣天气。E.本诗借景抒情，托物兴怀，明写塞北景色，暗含南国风情，景中寄情，于苍凉凄清中蕴雄浑，于孤独哀怨中含温馨。E.本诗借景抒情，托物兴怀，明写塞北景色，暗含南国风情，景中寄情，于苍凉凄清中蕴雄浑，于孤独哀怨中含温馨。18、红梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿，石曼卿笔下的《红梅》诗云“认桃无绿叶，辨杏有青枝”对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A.诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。B.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。C.颔联的“故作”是没有丝毫贬义的，它不是忸怩作态，而是在她的“冰容”之外的另一种性格，即是她的与人为乐，她的朴实。E.诗的尾联用自己敬仰前辈诗作，表明梅花高洁，古今同赞。E.诗的尾联用自己敬仰前辈诗作，表明梅花高洁，古今同赞。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共4题，共8分)19、阅读下面这首唐诗；完成下列各题。

废宅。

吴融①

风飘碧瓦雨摧垣；却有邻人与锁门。

几树好花闲白昼；满庭荒草易②黄昏。

放鱼池涸蛙争聚；栖燕梁空雀自喧。

不独凄凉眼前事，咸阳一火③便成原。【注】①吴融（850-903）：唐末诗人。②易：一作“自”。③咸阳一火：鸿门宴后数日；项羽率军进入秦都咸阳，屠戮全城，并火烧宫室，大火持续三月不灭。

（1）下列对这首诗的赏析；不恰当的两项是______

A．题目中“宅”字点明吟咏对象；宅院本是居人之所，着一“废”字，点明其荒凉破败的特点，总领全诗。

B．首联上句写宅院在风雨之中瓦坠墙毁；下句写邻人来锁门，暗示宅中空无一人，强化了“废”的感觉。

C．颔联用庭院往昔花好人闲的美好生活与如今荒草成堆的衰败景象进行鲜明对比；更具冲击力和感染力。

D．颈联描写了宅院中鱼游；蛙聚、燕飞、雀喧的美景；以乐景衬哀情，表达了诗人内心的凄凉伤感之情。

E．全诗触景生情；由眼前之景生发无限感慨，借用典故使人联想到诗人所处的晚唐时代的社会现实。

（2）请简要分析尾联在全诗中的作用。20、请结合全诗，赏析“青山万里一孤舟”一句。21、这首词表现了词人怎样的感情？请结合上下两阕简要分析。22、阅读下面一首唐诗；回答下列各题。

可笑寒山道。

寒山。

可笑寒山道；而无车马喧。

联谿难记曲；叠嶂不知重。

泣露千般草；吟风一样松。

此时迷径处，形问影何从。【注】：寒山；字；号均不详，唐代长安人。出生于官宦人家，多次投考不第，后出家。三十岁后隐居于浙东天台县街头镇东南方向的寒山，享年一百多。

（1）请简要赏析诗歌颈联的写景艺术。

（2）可笑”即可爱，题中“可笑”二字贯穿全诗，请对此作具体说明。评卷人得分五、语言表达(共3题，共24分)23、仿照下面的示例；自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

谦逊如画，浓妆淡抹。谦逊是内心和谐，是心胸开阔的表现，而不是表面狭隘、口是心非的伪善。谦逊如树，枝繁叶茂。谦逊是修养的外化，是富有智慧的象征，而不是肤浅轻薄、无能为力的软弱。24、下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。马云说:“如果你到35岁还很穷,那你只能怪你自己!”他在演讲时分享成功的秘诀:面对新事物,要看得见机会、看得起机会;充分理解新事物;快速决定,抢先行动。因此,我们如果看得起新事物,就肯定能实现理想。野心宏大,未来就一定很宽广。抓住先机立即行动,就能创造别人不敢、也不能的奇迹。①看得起新事物,不一定能实现梦想。②③25、下图是O2O（即OnlineToOffline）商业模式图，请根据图表信息，对O2O模式下定义，要求内容完整，表述准确，语言连贯。（90字以内）评卷人得分六、写作题(共2题，共14分)26、阅读下面的材料；根据要求写-篇不少于800字的文章。

材料一：清晨的公共汽车里；往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，乏有微笑，只有一张张毫无表情的脸。

材料二：澳洲的-位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈；他说：“清晨，空气是那么清新，扫过水的街道湿漉漉的，没有灰尘拐起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情为什么像地球末日即将来临般严肃？”

材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注；一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。

全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。27、阅读下面的材料；根据要求作文。

三个旅行者早上一同外出；一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没拿。晚上回来时，拿雨伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样。第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走；当路不好走时，我小心地走。所以我既没淋湿，也没跌伤。你们这样是由于你们过于依仗自己的优势。”

以上材料引发你怎样的思考？请自拟标题，自定立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭，不少于700字。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】A(B.娇嗔ｃｈēｎ编纂（ｚｕǎｎ）C.讥诮ｑｉàoD.埋ｍáｎ怨)【解析】【答案】A2、A【分析】A．《灯下漫笔》一文表达的是作者批判封建文化；希望青年摆脱这种文化束缚，抛弃这种文化的想法。

故选：A。

本题考查文学文化常识；解答此类题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容是否正确。

鲁迅的《灯下漫笔》通过银票贬值时期折现银的小故事作为引子；讲解了人们在危难之中容易”降格以求“的保命心态。引申到中国自古以来的历史现状，判断出中国历史中人民”做人而不得，只能做奴隶，甚至常常连做奴隶也不得“的处境。并从劳动人民地位的角度，将中国历史分为“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”。

作者通过“同化”；“生活美”等实例，指明中国人民历史地位形成原因是“中国固有文化中的“礼教纲常”。作者认为这种文化培养着中国人民的忍辱，苟安，压制的社会性格。由于这种文化在古代中国获得长期广泛认同，给人民带来畸形的满足感：“自己是早已布置妥帖了，有贵贱，有大小，有上下。自己被人凌虐，但也可以凌虐别人；自己被人吃，但也可以吃别人。一级一级的制驭着，不能动弹，也不想动弹了。”作者比喻：“中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴。所谓中国者，其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房”。由此，作者认为：在中国社会文明中，有人能“到了已有赴宴的资格的现在，而还替我们诅咒中国的现状者，这才是真有良心的真可佩服的人！”表达出作者批判封建文化，希望青年摆脱这种文化束缚，抛弃这种文化的想法。

这篇文章带着“进取之心”，对中国封建文明进行反思批判。反映了鲁迅“以人民地位为角度的”历史观点，对中国封建文化持否定态度的变革精神。【解析】A3、D【分析】【分析】杳无音讯：指远得不见踪影。可改为“无声无息”

【点评】此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。要求学生平时对这些成语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练习。4、D【分析】文段形象地阐明：好书应该渗透着作者的灵魂。

⑤回答第一处空格前的问题；③的“是”和②的“却是”表明二者相连；⑥承接①的“心事”，解释③“灵魂”和①的“心事”的关系，三者顺序为③①⑥；④紧承第五处空格前的“好书”，②承接第六处空格前的“赖书”，并与后文形成转折。

故正确顺序为：⑤③①⑥④②

故选：D

本题考查语言表达连贯的能力；能力层级为表达应用E．

解答时；首先通读文段把握文意。确定文体特征，确定顺序，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系；还要抓住关联词等关键性词语分析判断。

解答此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。【解析】D5、D【分析】试题分析：A项，检：制止、约束。B项，惑：糊涂。C项，策：马鞭子。答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中结合具体语境和上下文来理解，通则对，不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】D二、填空题(共6题，共12分)6、孰熟仔细【分析】【分析】通假字的类型很多；本题的通假属于同音字的通假，孰是该句的通假字，它通的是熟，意思是双手认真，仔细。

【点评】本题考查的是学生对文言现象中通假字的掌握情况。7、商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花【分析】注意“隔”“庭”字的写法。8、心理描写动作描写【分析】【分析】心理描写展现内心的自言自语或思绪；一般有第一人称的口吻。动作描写展现连续的肢体动作，语句中有许多动词。

【点评】要把握描写方法的类别与特征。9、楚辞西汉刘向离骚浪漫【分析】【分析】《楚辞》是中国文学史上继《诗经》之后第二部诗歌总集；由西汉人刘向编辑，收录了战国时代屈原；宋玉等人的作品。以《离骚》为代表的“楚辞”开创了中国诗歌浪漫主义的传统。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。10、泄露泄漏不可思议不堪设想【分析】【分析】二者都有外泄之意；但所泄的内容有所不同。“泄漏”指液体；气体因有漏洞而排泄出去。“泄露”指不应该让人知道的事情让人知道了。不可思议：指不可想象，难以理解。不堪设想：指预料到事情的结果会是很坏或很危险的。

【点评】该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。11、语言优美顺序清晰对象明确【分析】【分析】解说词要根据解说对象的特点；有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。

【点评】此题考查学生对平解说词的特点的掌握情况，难度为中等。三、多选题(共7题，共14分)12、AC【分析】略【解析】AC13、AE【分析】本题考查学生鉴赏文学作品的形象语言表达技巧。评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。B、“第二联上下句构成对比”错误，“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”一动一静的生动描写，这属于动静结合。C、“拟人”错误，这里是“比喻”；D、“何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡”是反问，并非是设问。答案：AE译文：马儿穿行在山路上菊花已微黄，任由马匹自由地行走兴致悠长。千万的山谷回荡着声响静听夜，看数座山峰在夕阳下默默无语。棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡村小桥像极了我的家乡！赏析：古代文人被贬谪期间，难免情绪抑郁，但却摆脱了案牍之劳形，可以纵情流连于山水胜景之中，而偏远之地，美丽的大自然最能安顿迁客的心灵。商州的自然美景带给王禹偁极大的抚慰，他曾在《听泉》诗里自嘲说：“平生诗句是山水，谪宦方知是胜游”。时间久了，一方山水之美也就渐渐融化在他那颗诗心里，化作人与自然相谐的动人诗篇。这首诗是他与商山的自然风景进行心灵对话的艺术结晶。开头两句，交代了时、地、人、事。时令是秋季，这是以“菊初黄”间接交待的；地点是山间小路，这是以“山径”直接点明的；人物是作者本人，这是从诗的结句中的“吾”字而得出的结论；事情是作者骑马穿山间小路而行，领略山野旖旎的风光，这是从诗行里透露出来的消息。这两句重在突出作者悠然的神态、浓厚的游兴。三、四两句分别从听觉与视觉方面下笔。这正如钱钟书先生在《宋诗选注》中所说的“山峰本来是不能语而‘无语’的，王禹偁说它们‘无语’或如龚自珍《己亥杂诗》说‘送我摇鞭竟东去，此山不语看中原’，并不违反事实；但是同时也仿佛表示它们原先能语、有语、欲语而此刻忽然‘无语’。这样，‘数峰无语’、‘此山不语’才不是一句不消说得的废话”颔联耳闻“有声”与目睹“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂，富有情趣。诗人迷恋山间那份宁静，然而暮色已悄然降临，还是且行且回。第三联写山乡的红叶与荞麦花：经霜的棠梨叶随风飘落，红艳似火，在山野间分外耀眼；成片的荞麦花开如雪，阵阵清香扑鼻而来。“胭脂”与“白雪”对举，令红的更艳，白的更纯，给读者带来极唯美的视觉感受。诗人乘兴而游，胜景触目，吟咏成诗，可是吟完诗句，一丝怅惘涌上心头，诗人看见了：前面的小桥流水、原野平林，很是眼熟。似乎重归故里，那份近乡情切的感觉也许仅在刹那间一闪，便恍然回转过来，--此地并非诗人的故乡，诗人心中的那份恼意自不待言说，这次村行的情绪也由悠然转入怅然。满目山川，清晖娱人，宦途失意的异乡人却有家不得归，此情此景，真的是“夕阳西下，断肠人在天涯”。作者在前六句诗里描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图，较好地体现了宋人“以画入诗”的特点。诗的最后两句由写景转入抒情。前句设问，写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句作答，写这原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情。这样写，就使上文的景物描写有了着落，传神地反映出了作者的心情由悠然至怅然的变化，拓深了诗意。本题考查学生鉴赏文学作品的形象语言表达技巧。评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等各种类型。【解析】AE14、BD【分析】略【解析】BD15、AC【分析】本题综合考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。​B.“可见上海有排外倾向”有误。D.“交纳房地产税将成为每个家庭的支出项目”有误，低收入家庭特别是尚未解决基本居住需求的家庭不必交纳房地产税。E.“房屋持有成本的提高，一定会使炒房人无利可图”中“一定会”表述过于绝对。故选AC。【解析】AC16、BC【分析】此题考查学生把握原文内容、观点和筛选整合信息的能力。每一个选项的内容都来自原文，只有找到选项相对应的内容区间，然后从关键词、关键语句等入手，将选项的表述与原文加以比较，辨析其细微差别。A项，“以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式”与原文不符；D项，“集中度的比值也在不断地攀升​”错；E项，“它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题”错误。故选BC。

【解析】BC17、AD【分析】本题考查鉴赏诗歌的能力。这类题要在理解全诗意思的基础上，对诗歌的主题思想、意象及意境、表现手法、语言以及作者的情感等方面加以综合考虑。A项，首联写景为实，写梦为虚，运用了虚实结合的手法；D项表达的不是“对春天繁花盛开之景的期盼”，而是用江南的五月繁花来衬托所在之地出奇的寒冷与荒凉。故选AD。【解析】AD18、AE【分析】本题考查鉴赏诗歌的能力。这类题要在理解全诗意思的基础上，对诗歌的主题思想、意象及意境、表现手法、语言以及作者的情感等方面加以综合考虑。​A.并非要与桃李一起装点春天；E.诗人引述典故目的不在此，是说前辈诗人不知道红梅原来是有气质与品格的，往往只看中对外表枝叶的描绘。故选AE。

【解析】AE四、诗歌鉴赏(共4题，共8分)19、略

【分析】解析。

（1）C项；“往昔花好人闲的美好生活”的赏析不准确，原句的意思是“庭院中树木葱茏，鲜花繁艳，现在却无人观赏”，也没有对比；D项，颈联对所写景物的特点理解错误。两者都是从不同角度描写废宅。

（2）.颔联描写废宅中的植物；颈联描写动物，一动一静，尽显废宅特点。尾联用“不独”二字，由眼前景象联想到火烧咸阳的历史事件；由家宅写到国事，将忧民与忧国融为一体。

答案：

（1）CD

（2）对前三联所描绘的景象用“凄凉眼前事”进行总结概括；并回扣题目，抒发昔盛今衰之感慨；（2分）用“不独”二字一笔宕开，由眼前景象联想到火烧咸阳的历史事件，丰富了诗歌内容；（2分）由家宅写到国事，将忧民与忧国融为一体，深化了诗人情感，提升了诗歌境界。

译文：风雨肆虐；苔藓蔓生，墙瓦不堪摧残，目光所及一片断壁残垣。

稀稀落落几树花；乱乱杂杂整园草，鱼塘干涸，河蛙呱噪，梁燕成空，鸟雀自喧。眼前的荒凉，不是真正的凄惨，咸阳一炬；空无一物烧成原。

赏析：

这首诗首联上句写宅院在风雨之中瓦坠墙毁；暗示风雨之猛烈，也从侧面来说明宅院荒于修葺。下句写邻人来锁门，暗示宅中空无一人，强化“废”这一特点。下联写宅中的景物。庭院中树木葱茏，鲜花繁艳，但是却无人观赏。院子中芳草青青，置身其间，感觉黄昏提前到来了。所描绘的这些景物，色彩鲜明，音韵浏亮，恬淡自然，无限美妙地表现出废宅内那春意盎然的景象。颈联进一步描写废宅中的景象，原先的鱼池中已经干涸只有青蛙聚在其中。屋梁上原先是燕子们相聚，现在则是麻雀叽叽喳喳，满目凄凉。颔联描写废宅中的植物，颈联描写动物，一动一静，尽显废宅特点。尾联用“不独”二字一笔宕开，由眼前景象联想到火烧咸阳的历史事件，丰富了诗歌内容；由家宅写到国事，将忧民与忧国融为一体，深化了诗人情感，提升了诗歌境界。

这首诗分两部分；从景物描写中感怀现实，透露出诗人忧国忧民之心，对前三联所描绘的景象用“凄凉眼前事”进行总结概括。全诗蕴藉深厚，寄托遥深，造成深沉悲凉的意境。概言之，这首七律话语奇简，但容量颇大，具有高度的概括力。

（1）考查对诗歌形象和对诗歌思想感情的鉴赏的能力。

（2）本题考查考生鉴赏古诗词的思想感情的能力。

怀古诗特点：

⒈形式上：标题中有古迹；古人名；如《乌江亭》；或在古迹、古人前冠以“咏”，如《咏荆轲》；或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等，如《金陵怀古》。

2．结构上：

结构一般是临古地；思古人，忆其事，抒己志。

3．写法上；怀古诗常常运用典故，或写景，或对比，或衬托，或抑扬，或讽刺或含蓄等等。

4．诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒发感慨；【解析】CD20、解析：

（1）首先阅读第二句；理解第二句的意思，然后再结合“自”意思及其使用的手法，分析表达效果．“自”就是“独自”的意思，两个字分别修饰“人”和“水”，写出了“人”的“伤心”和“水”的“流动”，而写“水”的“自流”，其实是为了衬托出“人”的“独自伤心”；

（2）赏析句子；其实就是从手法方面进行分析．“青山万里一孤舟”为诗的最后一句，此句是在前面抒情的基础上写景，所以是“以景结情”，再结合意境的特点分析其情感；

答案：

（1）两个“自”字；使各不相干的“伤心”与“水流”联系到了一起，以无情水流反衬人之“伤心”，（3分）以自流之水极写无可奈何的伤心之情．（2分）

（2）以景作结；（2分）“青山万里一孤舟”与第二句的“水自流”相照应，而“青山万里”又紧承上句“更远”而来，（2分）既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人恋恋不舍的深情．（2分）

译文：

猿猴啼叫；送行的人已散尽，落日挂在了江头．

我独自伤心；而水也自顾自的流．

同是被贬的臣子；而你却走得更远．

青山过后万里；只有一叶孤舟．

赏析：

首句描写氛围．“猿啼“写声音；“客散“写情状，“暮“字点明时间，“江头“交代地点．七个字，没有一笔架空，将送别的环境，点染得“黯然销魂“．猿啼常与悲凄之情相关．《荆州记》载渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!“何况如今听到猿声的，又是处于逆境中的迁客，纵然不浪浪泪下，也难免要怆然动怀了．“客散暮江头“，也都不是纯客观的景物描写．

第二句“人自伤心水自流“；切合规定情景中的地点“江头“，这就越发显出上下两句有水乳交融之妙．此时日暮客散，友人远去，自己还留在江头，更感到一种难堪的孤独，只好独自伤心了，而无情的流水却只管载着离人不停地流去．两个“自“字，使各不相干的“伤心“与“水流“联系到了一起，以无情水流反衬人之“伤心“，以自流之水极写无可奈何的伤心之情．

三四句从“伤心“两字一气贯下；以前两句更推进一步．第三句在“远“字前缀一“更“字，自己被逐已经不幸，而裴郎中被贬谪的地方更远，着重写出对方的不幸，从而使同病相怜之情，依依惜别之意，表现得更为丰富；深刻．末句“青山万里一孤舟“与第二句的“水自流“相照应，而“青山万里“又紧承上句“更远“而来，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人恋恋不舍的深情．随着孤帆远影在望中消失，诗人的心何尝没有随着眼前青山的延伸，与被送者一道渐行渐远!

从通篇来看，基本上采用了直陈其事的赋体，紧紧扣住江边送别的特定情景来写，使写景与抒情自然而巧妙地结合在一起．情挚意深，别有韵味．前人论刘长卿“诗体虽不新奇，甚能炼饰“（高仲武《中兴间气集》）．此诗写得如此清新自然，正见他的“炼饰“功夫．【分析】

（1）本题考查理解分析诗歌中炼字的能力；

（2）本题考查赏析诗句的能力；

炼字题答题步骤：

1；解释该字在句中的含义；

2；展开联想把该字放入原句中简译；

3、点出该字运用了怎样的表现手法，有怎样的表达效果，构成了怎样的意境或表达了怎样的情感．【解析】【小题1】解析：

（1）首先阅读第二句；理解第二句的意思，然后再结合“自”意思及其使用的手法，分析表达效果．“自”就是“独自”的意思，两个字分别修饰“人”和“水”，写出了“人”的“伤心”和“水”的“流动”，而写“水”的“自流”，其实是为了衬托出“人”的“独自伤心”；

（2）赏析句子；其实就是从手法方面进行分析．“青山万里一孤舟”为诗的最后一句，此句是在前面抒情的基础上写景，所以是“以景结情”，再结合意境的特点分析其情感；

答案：

（1）两个“自”字；使各不相干的“伤心”与“水流”联系到了一起，以无情水流反衬人之“伤心”，（3分）以自流之水极写无可奈何的伤心之情．（2分）

（2）以景作结；（2分）“青山万里一孤舟”与第二句的“水自流”相照应，而“青山万里”又紧承上句“更远”而来，（2分）既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人恋恋不舍的深情．（2分）

译文：

猿猴啼叫；送行的人已散尽，落日挂在了江头．

我独自伤心；而水也自顾自的流．

同是被贬的臣子；而你却走得更远．

青山过后万里；只有一叶孤舟．

赏析：

首句描写氛围．“猿啼“写声音；“客散“写情状，“暮“字点明时间，“江头“交代地点．七个字，没有一笔架空，将送别的环境，点染得“黯然销魂“．猿啼常与悲凄之情相关．《荆州记》载渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!“何况如今听到猿声的，又是处于逆境中的迁客，纵然不浪浪泪下，也难免要怆然动怀了．“客散暮江头“，也都不是纯客观的景物描写．

第二句“人自伤心水自流“；切合规定情景中的地点“江头“，这就越发显出上下两句有水乳交融之妙．此时日暮客散，友人远去，自己还留在江头，更感到一种难堪的孤独，只好独自伤心了，而无情的流水却只管载着离人不停地流去．两个“自“字，使各不相干的“伤心“与“水流“联系到了一起，以无情水流反衬人之“伤心“，以自流之水极写无可奈何的伤心之情．

三四句从“伤心“两字一气贯下；以前两句更推进一步．第三句在“远“字前缀一“更“字，自己被逐已经不幸，而裴郎中被贬谪的地方更远，着重写出对方的不幸，从而使同病相怜之情，依依惜别之意，表现得更为丰富；深刻．末句“青山万里一孤舟“与第二句的“水自流“相照应，而“青山万里“又紧承上句“更远“而来，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人恋恋不舍的深情．随着孤帆远影在望中消失，诗人的心何尝没有随着眼前青山的延伸，与被送者一道渐行渐远!

从通篇来看，基本上采用了直陈其事的赋体，紧紧扣住江边送别的特定情景来写，使写景与抒情自然而巧妙地结合在一起．情挚意深，别有韵味．前人论刘长卿“诗体虽不新奇，甚能炼饰“（高仲武《中兴间气集》）．此诗写得如此清新自然，正见他的“炼饰“功夫．【小题2】21、B【分析】（1）B．“词人当时内心忧郁哀愁的再现”错误；这里呈现出的是一种慷慨悲壮的人生情愫，不是忧郁哀愁。

（2）结合陆游的生平；从“秋到边城角声哀，烽火照高台”可看出对国家处于战乱，半壁河山沦陷的忧虑；而“悲歌击筑”又能看出悲愤之情；

“多情谁似南山月；特地暮云开”展现出诗人远望长安，因有利的形势和军中生活而产生的收复失地的信心；

“灞桥烟柳；曲江池馆，应待人来”，此处的“灞桥”“曲江”是长安景象，象征江北沦陷地区，而它们所待的“人”自然是诗人想要收复河山的南宋军队，结合注释一可知，这表达了对收复之志的乐观之情；

答案：

（1）B；

（2）“秋到边城”“角声哀”“悲歌击筑”蕴含了河山沦落的悲慨；“凭高酹酒”“此兴悠哉”“多情谁似”“应待人来”表现了远望长安；收复河山的渴望；多情推开暮云的“南山月”，热切期待着的“灞桥烟柳”“曲江池馆”则表达出收复失地；胜利在望的乐观。

译文：

秋意来到边城；声声号角哀鸣，平安烽火映照着高兴亭。击筑高歌，站在高处把酒洒向国土，引起了收复关中的无限兴致。

谁能像多情的南山明月；把层层的暮云都推开？灞桥边的如烟翠柳，曲江池畔的美丽楼台，应该在月下伫立，等待着我军收复失地，胜利归来。

赏析：

一个“望”字把诗人爱国情怀和等待胜利在望的心情表达无疑。7月16日夜晚；长安南山头，诗人登高远望，皎洁的月轮正在升起光华。

词的上片写秋天来到边城；鼓角声充满悲哀，首句一个“哀”字充分表达了词人对国土沦丧的惋惜和悲哀。下片从上片的“凭高”和“此兴悠哉”过渡，全面表达了“高兴”的“兴”。整首词由“哀”到“兴”，反映了作者的乐观主义精神和爱国壮志。

从角声烽火写起；烽火指平安火，高台指高兴亭。《唐六典》说：“镇戍每日初夜，放烟一炬，谓之平安火。”陆游《辛丑正月三日雪》诗自注：“予从戎日，尝大雪中登兴元城上高兴亭，待平安火至”。又《感旧》自注：“平安火并南山来，至山南城下。”又《频夜梦至南郑小益之间慨然感怀》：“客枕梦游何处所，梁州西北上危台。暮云不隔平安火，一点遥从骆谷来。”都可以和这首词句互证。高歌击筑，凭高洒酒，引起收复关中成功在望的无限高兴，从而让读者体会到上面所写的角声之哀歌声之悲，不是什么忧郁哀愁的低调，而是慷慨悲壮的旋律。“此兴”的“兴”，兼切亭名。

下片从上片的“凭高”和“此兴悠哉”过渡；全面表达了“高兴”的“兴”。作者把无情的自然物色的南山之月，赋予人的感情，并加倍地写成为谁也不及它的多情。多情就在于它和作者热爱祖国河山之情一脉相通，它为了让作者清楚地看到长安南山的面目，把层层云幕都推开了。这里，也点明了七月十六日夜晚，在南郑以东的长安南山头，皎洁的月轮正在升起光华。然后进一步联想到灞桥烟柳；曲江池台那些美丽的长安风景区，肯定会多情地等待收复关中的宋朝军队的到来。应，应该。这里用“应”字，特别强调肯定语气。

人；指宋军，也包括作者。词中没有直接说到收复失地的战争，而是以大胆的想象，拟人化的手法，描绘上至“明月”；“暮云”，下至“烟柳”、“池馆”，都在期待宋军收复失地、胜利归来的情景，来暗示作者所主张的抗金战争的前景。这种想象是在上片豪情壮志抒发的基础上，自然引发而出，具有明显的浪漫主义情调。

（1）本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象；语言、表达技巧和思想情感等；每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。

（2）本题考查对作者表达情感的理解分析；结合诗句中的意象；从意象到意境全面把握诗歌的情感，同时注意抒情主人公的活动及带有情感色彩的词语；

解答诗歌情感的答题方法如下：

①从题材入手；同一类题材往往都表达这类似的情感。

②从抒情议论的句子入手；这些句子是直接表达思想感情的地方。

③从作者和创作背景入手；做到知人论世。

④从题目入手；题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。

⑤从景物形象入手；景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。

⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。【解析】【小题1】B【小题2】22、略

【分析】

（1）本题考查鉴赏文学作品的形象．

（2）本题考查评价诗歌的思想内容或作者的情感态度．

常见的表现技巧：

（1）修辞手法在古诗中经常出现的有：比喻；拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等．

（2）描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等．【解析】（1）分析写景句子；主要扣住诗句中的意象以及意象所代表的含义．颈联中的意象有“露水”“花草”“风”“松”．“泣露”，露水似哭泣的泪珠，运用比喻从视觉角度写露水；“吟风一样松”，松树的吟唱，运用拟人的手法从听觉角度写松．

（2）扣住关键词找出诗句中体现寒山的与众不同值得称道的地方．首联“无车马喧”；颔联与颈联扣住“露水；花草、风、松””等意象从不同角度写出寒山的宁静祥和；尾联的“迷”；是着迷、迷恋的意思．

答案：

（1）颈联选择“露水”“花草”“风”“松”等意象；（1分）运用比喻（把露水比喻成泪珠）；拟人（松树的吟唱）手法，（1分）从视觉和听觉等角度，（1分）描写了寒山道上宁静、祥和的环境氛围．（1分）

（2）首联直接交代“可笑”，指出寒山道远离尘世，没有车马踪迹的特征；（2分）颔联与颈联描写寒山道的景物特点，突出景之“可笑”；（2分）尾联着一“迷”字，点出诗人着迷、迷恋于寒山道之“可笑”，所以说“可笑”二字贯穿全诗．（2分）五、语言表达(共3题，共24分)23、略

【分析】

仿用句式要求按照给定材料的要求；思路和格式进行仿写；这类题主要考查考生的分析能力和语言表达能力，往往涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面．

仿句类仿写及解题思路：

仿句类仿写试题；顾名思义就是仿照例句再写一个句子．解答句子仿写类题目时，要注意句式一致；词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等．

基本解题思路是：

①析原型．即分析例句的基本格式；尤其要关注其句式特点及修辞方法．

②定格式．根据例句的句式特点及修辞方法；确定所写的句子应有的格式．

③关注句式和修辞．根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当．【解析】解答本题；在题干中明确要求自选话题，运用比喻的修辞手法．仿写时结合示例，要体现出示例中的句子内容和形式上的特点．如所选取的话题是有关人的美德的，所用比喻，选取的都是美好的事物．另外，在句式结构上，是“如．是，而不是”．在仿写时，一定要相同．

答案示例：宽容如水．厚德载物．宽容是由衷的忍让，是人格成熟的标志，而不是唯唯诺诺、毫无原则的顺从．宽容如火，温暖明亮．宽容是真诚的理解，是风度优雅的写照，而不是隐忍不发、得过且过的苟同．24、略

【分析】此题考查语言表达的综合能力。解答此类题目需要学生细致理解题目的基本意图，以及题干表达的具体意思。本题题目是“下面文段有三处推断存在三处问题，请参照①的方式，说明另外两处问题”，文段中“野心宏大,未来就一定很宽广”推断存在问题，由推断的条件，并不一定能得出所推断的结果。仿照①的方式可写出：野心宏大，未来不一定很宽广。“抓住先机立即行动,就能创造别人不敢、也不能的奇迹”推断存在问题，由推断的条件，并不一定能得出所推断的结果。仿照①的方式可写出：抓住先机立即行动，不一定能创造别人不敢、也不能的奇迹。【解析】②野心宏大，未来不一定很宽广。③抓住先机立即行动，不一定能创造别人不敢、也不能的奇迹。25、略

【分析】此题考查学生图文转换的基本能力。解答此类题目首先要对图片进行客观描述，即按照一定的方位顺序说说构图要素，题干要求对所给的框架图进行解说。题干要求“根据图表信息，对O2O模式下定义”。本题要注意箭头的指向。首先浏览图像，抓住几个组成部分；然后确定开始的点，再依据箭头的指向给对O2O模式下定义。从挑选并下单到提取商品或享受服务。最后要注意下定义的模式。【解析】​O2O模式是一种实体门店将服务、打折等信息提供到网络平台（1分），消费者可以在网络平台上进行挑选并下单（1分），之后凭借平台给出的订单凭证，到实体门店提取商品或享受服务（1分）的商业模式。（以上信息点3分，信息顺序1分，非单句0分）​六、写作题(共2题，共14分)26、略

【分析】

这是一道多则材料类的材料作文题；并且材料中没有主旨句，审题难度比有主旨句或提示语的单则材料更大一些。完成此类作文题目审题的基本方法是找到多则材料的聚焦点，然后据此将多则材料作文转换成话题作文，进入我们所熟悉的步调。材料一叙述的是日常生活中一种司空见惯的现象--清晨的公共汽车里人们没有笑容，它是我们现实生活中普遍存在着笑容缺失现象的一个缩影；材料二是转述澳洲-位记者对中国笑容缺失现象的大惑不解；材料三是说笑容缺失现象已经引起了不少人的关注和探讨。由此可见，三则材料的聚焦点是我国“当今社会人们笑容缺失的现象”，简单的说，就是“笑容缺失”，并且，这里的“笑容”专指微笑。转换成话题，可以是“笑容缺失”或“微笑”。

如果题干中加上一句以“‘笑容缺失’或‘微笑’为话题”；你还会慌乱吗？

实战中存在着如下几种偏题错误：一是以“表情”或“笑”为话题；范围过大。“表情”有喜悦，有悲伤，有愤怒，有惊讶，有恐惧，有严肃，有轻松三则材料显然只说了代表乐观；喜悦、轻松的“笑容”：“笑”有大笑、微笑、苦笑、傻笑、憨笑、假笑、赔笑、冷笑、暗笑、狂笑、奸笑、狞笑、皮笑肉不笑三则材料却只说了微笑。

二是以“职业微笑”为话题；范围过小。有些考生论说微笑体现了一个人的职业道德，抨击干部；售票员、护士、教师等对群众、对乘客、对病人、对学生冷若冰霜、缺少热情的现象。其实三则材料不是从职业的角度来说笑容缺失的，而是说公共场合人们缺少微笑让人感到压抑，折射了公众普遍存在的在公共交往中对自己封闭和对他人冷漠的心态。

参考立意：

1；微笑缺失的危害。

2；是什么原因造成微笑缺失。

3；把微笑当成名片。

这篇说理散文，通过“微笑在现实生活中有什么意义”这一问题将思路拓展开来，以“微笑的意义”为中心，提炼出“把微笑作为名片，你的心情会格外舒畅”、“把微笑作为名片，别人的心情会充满阳光”、“把微笑作为每个人的名片，世界也会因之和谐”三个小观点，内容充实，切合题意，思路清晰，层次分明。作文作者善于准确自然地运用排比、比喻等修辞手法，语言通畅清新，有文采，有气势，精美的语言也成了这篇文章的一张漂亮的名片。【解析】把微笑作为名片清脆的啼叫唤醒了沉睡的大地；那是鸟儿的名片；温暖的斜晖洒向复苏的万物，那是太阳的名片；晶莹的露珠滋润干涸的土壤，那是小草的名片。自然界的万物都懂得友好亲善，我们为什么不把微笑作为名片，既展示自己，又亲善他人呢？

把微笑作为名片；你的心情会格外舒畅。早晨上学上班，个个睡眼惺松，碰到认识的或不认识的人，都投以友好的微笑，你会发现对方的脸上也有了变化，这是你的微笑得到了回应。这时，难道你不觉得周围的一切，顿时都变得亲切生动了吗？微笑是护肤露，把它抹在脸上，我们将愈加美丽；微笑是心底的一脉灵泉，它使我们的内心丰盈而深情。一个真诚的微笑，是你对自我的虔诚和笃信，是你对他人的挚爱和尊重。摆脱一切来自外界的纠缠和来自内心的牵绊，挥别生活中的窒闷和铅压，真诚地微笑，善意地微笑，透溢出人格的亮色，一展生命中灿烂的光泽，我们的心儿也随之变得格外舒畅。

把微笑作为名片；别人的心情会充满阳光。蒙娜丽莎的微笑，令多少人都为之沉醉？我们可以用微笑拯救人们冷漠的心灵，我们可以用微笑挽回充满欢声笑语的清晨。清晨的微笑如一汪清泉，可以滋润寂寞的心灵；如一把钥匙，可以打开封闭的心扉；如一米阳光，虽然短暂却可以温暖人心。

把微笑作为每个人的名片；世界也会因之和谐。婴儿脸上的微笑，如初开的朝阳；少年脸上的微笑，如盛开的莲花；成人脸上的微笑，如含蓄的玫瑰；老人脸上的微笑，如露蕊的秋菊。每个人脸上都有微笑，世界就是一个阳光普照的花园，无论何时，都会充满生机，充满温暖，充满活力，而你，就是那其中美丽的一朵。

一点星火；可以振奋一片荒原；一腔热血，可以熔化一口铡刀；一篇美文，可以感化一颗心灵；一丝信心，可以燃烧一片希望；一个微笑，可以唤醒孤寂的心灵。

把微笑作为你的名片，为你，为大家，为社会营造一个温馨的氛围，为建设和谐世界的大花园贡献自己的一份绵薄力量！把微笑作为你的名片，无论你在成功的顶峰，还是失败的谷底；无论你为爱兴奋，还是为恨伤怀；无论你为过错而痛悔，还是为忽略而失落一切的悲愁都加以诗情和智慧去涂抹，那么你的眼前将风光无限，天高海阔。27、善用优势

据说；有三个旅行者早晨一同外出，一个人拿了把雨伞，另一人拿了根拐杖，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。究其原因，无非是：拿伞的依仗有伞，不在乎大雨；拿拐杖的自恃有拐杖，不在意路滑；而什么也没拿的，遇上大雨就躲着走，面临路滑就小心走。如此说来，前二者的失败倒是因为凭借了优势。是的，许多时候，优势并不能使人成功，反而会使人失败。

为什么会这样呢？这是由优势与成败的关系决定的。因为优势仅仅是成功的基础；并不等于成功。也就是说，优势与成功之间还有相当的距离，还需付出艰辛的努力，才有可能扩大优势成果，将优势转化为成功。打个比方说，优势如同高楼大厦的基础，但它不等于高楼大厦。由基础变成高楼大厦，还必须在基础之上添砖加瓦，付出劳动，流出汗水。再者，优势仅仅是成功的条件，并不意味着成功。成功需要的条件有许许多多，优势只是其中的一种，顶多只能说是最重要的一种。因为处于劣势的人，只要不懈努力，善于转化，也同样可以获得成功。也就是说，不凭借优势也照样能获得成功。只是凭借优势去谋取成功，可能会更顺利一些，更容易一些。再就是优势仅仅能加速成功，并不能决定成功。虽说优势对成功有着重要作用，但决定成功的因素是人。换句话说，成功取决于人如何使用优势。如果优势使用恰当，就会加速成功的进程，促进事物的成功，甚至创造出最大的成功。但如果优势使用不当，就会减缓成功的速度，与成功擦肩而过，弄不好还带来严重后果。所以，要想获得成功，最最关键的是要恰当使用优势。这无论是拥有优势者，还是处于劣势者，都是如此。因为即便是处于劣势者，要想成功，也必须将劣势转化为优势。