幼儿园中班教案《马路上的车》及教学反思

幼儿园中班教案《马路上的车》及教学反思幼儿园中班教案及反思。

居安思危，思则有备，有备无患。幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“幼儿园中班教案《公路上的车》及教学反思”，仅供参考，盼望能为您供应参考！

中班教案《公路上的车》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解车辆与日常生活的亲密关系，感受它给人们带来的便利，熟悉公路上的车辆，产生奇怪   和探究欲望，用多种表现手法表达对汽车的熟悉和宠爱，把握常见车的名称、形状，特征和用途，快来看看幼儿园中班《公路上的车》含反思教案吧。

活动目标：

1、熟悉公路上的车辆，产生奇怪   和探究欲望，用多种表现手法表达对汽车的熟悉和宠爱。

2、了解车辆与日常生活的亲密关系，感受它给人们带来的便利。

3、把握常见车的名称、形状，特征和用途。

4、了解简洁的交通规章，提高自我爱护意识，留意平安。

5、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

活动预备：

1、汽车的图片。

2、纸、蜡笔。

活动重难点：

运用基本图形表现常见汽车的基本形状特征。

活动过程：

一、坐汽车

认认这种车辆，简洁说说不同车辆在生活中的不同作用。

小结：汽车厂，能生产各种各样的的车，汽车给我们生活带来各种便利。

二、看汽车

这里的车一样吗？哪些地方是一样的，哪些是不一样的？

小结：这些车的外形、颜色、大小都不一样，但是它们都有车厢、

车灯、车轮、车窗。

三、做汽车

出示小轿车图片。

1、这辆车是什么外形的？（车身，车头，车尾的形状特征）车上还有什么？（车窗、车灯、车轮）

老师依据幼儿的观看结果边讲边画。

2、刷油漆

汽车做好了，我们给它刷上美丽的油漆。

小结：小刷子手中拿，先沿车身走一圈，渐渐走，当心别把油漆刷到外面去哦，车身上面也要刷，沿着一个方向刷，用点力，每个地方都刷到，不能露出白点。油漆刷好了吗？别忘了给汽车按车轮、车灯、车窗。

3、做自己最喜爱的车。

制作要求：

1）小伴侣各画一辆汽车。

2）尽量画大车的轮廓。

四、作品展现，相互争论

你最喜爱什么车？它是什么样的？（共同检查车坐好了吗？油漆刷好了吗？）

活动延长：

把做好的小汽车用小剪刀把它剪下来，送到我们的大公路上，小汽车可以平安上路啦，可以为更多的人供应更多的便利。

活动反思：

本次活动的开展就是建立在孩子的爱好之上的，以幼儿的进展为主体。活动是在一种轻松、开心的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的形状特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“嬉戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问，懂得了道理，达到了预期的效果。一个活动下来，孩子们应意犹未尽，其实在我们身边可以找到许多好玩的嬉戏，有时放开手脚玩一玩。所以，我们在教学过程中也要尽量地去挖掘孩子们的这一面，将他们原有的生活阅历呈现出来，让他们在此基础上进行学问的重新建构，关心他们提升阅历，得到提高。

幼儿百科：公路，是指供人或车马出行的宽敞平整的道路、大路。多是由人修建，供人使用，主要目的是便利人类从事诸多的生产活动。

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幼儿园小班教案《公路上的车》及教学反思

小班教案《公路上的车》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿听音感知象声词，提高辨音力量，在理解儿歌的基础上，有感情的朗读儿歌，在嬉戏的过程中，体验语言的乐趣，快来看看幼儿园小班《公路上的车》含反思教案吧。

活动目标：

1.在理解儿歌的基础上，有感情的朗读儿歌。

2.听音感知象声词，提高辨音力量。

3.在嬉戏的过程中，体验语言的乐趣。

4.引导幼儿依据已有的阅历，理解儿歌。

5.能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最终一句。

活动预备：

1.各种车辆开动时的声音的录音

2.各种车辆的图片，红绿灯各一个

3.儿歌《公路上的车》图谱

活动过程：

开头部分：

1.老师谈话导入“小伴侣们，每天你们都是乘坐什么交通工具来幼儿园的呢？”

（幼儿回答：公交车、小汽车、自行车等等）

师：“公路上的车多吗？它们都是怎么在公路是行驶的？”

老师引导幼儿理解公路上有许多车，理解词汇“来来往往”，知道车虽然许多，但是都要遵守交通规章。

师：“公路上这么多的车，那你知道它们都会发出什么样的声音呢？”

基本部分：

1.老师出示图片，请幼儿观看图片，尝试用生活阅历去仿照各种车的声音。

师：“小伴侣，从图片中

发现了哪些车？它们发出什么样的声音？（幼儿回答并仿照声音）

2.师：“今日老师带来一首有意思的儿歌”名字叫《公路上的车》，小伴侣们听一听在这首儿歌中老师都提到了哪些车？”

提出问题“儿歌的名字叫什么呀？儿歌中都有什么车呢？”

（幼儿：自行车、小汽车、大客车......）

3.老师引导幼儿对车辆发出的声音进行熟悉和了解。

提问“自行车会发出什么声音呢？（嘀铃铃）那我们一起来仿照一下吧。”

在仿照的过程中让幼儿感受欢乐，并产生爱好。

提问“小汽车会发出什么声音呢？（滴滴）快，开着你的小汽车，让我们也仿照一下吧。”以此类推。

4.老师再次有感情的朗诵儿歌。

师：“在这首儿歌中，你都听到了哪些。”

依据幼儿的回答一一出示儿歌图谱。理解图谱中的意思。

5.老师同幼儿一起朗诵儿歌内容，关心幼儿记忆。

（老师小声、幼儿大声）

引导幼儿以一问一答、集体、分组的形式学习儿歌。

老师说前半句、幼儿回答后半句，关心幼儿巩固记忆。

师：“下面，请全体男孩子来有感情的朗读这首儿歌（女孩子朗读；分小组请个别幼儿上台表演朗读儿歌；老师和幼儿进行一问一答式的朗读儿歌等等）

6.播放录音，各种车开动的声音，让幼儿辨别是什么车。

老师：”公路上有许很多多的车，它们会发出各种各样的声音，你们喜爱公路上的车吗？”

（喜爱）“你想当什么车的司机呢？开上你的小汽车。”

玩嬉戏“红绿灯”幼儿扮演各种车辆边表演边说出儿歌，

大公路宽又宽

警察叔叔站中间

红灯亮了停一停

绿灯亮了向前进

老师出示红灯，各种“车辆”立刻停下，老师出示绿灯，各种“车辆”在前进。

课后延长：

收集各种玩具车或者图片举办车展，让幼儿了解各种车的名称和主要特征。

活动反思：

本次活动的开展就是建立在孩子的爱好之上的，以幼儿的进展为主体。活动是在一种轻松、开心的气氛中进行，我们在教学过程中也要尽量地去挖掘孩子们的这一面，将他们原有的生活阅历呈现出来，让他们在此基础上进行学问的重新建构，关心他们提升阅历，得到提高。

幼儿百科：公路，是指供人或车马出行的宽敞平整的道路、大路。

幼儿园中班教案《公路上的车》含反思

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？以下是我为大家收集的“幼儿园中班教案《公路上的车》含反思”仅供参考，大家一起来看看吧。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《公路上的车》含反思》

中班教案《公路上的车》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解车辆与日常生活的亲密关系，感受它给人们带来的便利，熟悉公路上的车辆，产生奇怪   和探究欲望，用多种表现手法表达对汽车的熟悉和宠爱，把握常见车的名称、形状，特征和用途，快来看看幼儿园中班《公路上的车》含反思教案吧。

活动目标：

1、熟悉公路上的车辆，产生奇怪   和探究欲望，用多种表现手法表达对汽车的熟悉和宠爱。

2、了解车辆与日常生活的亲密关系，感受它给人们带来的便利。

3、把握常见车的名称、形状，特征和用途。

4、了解简洁的交通规章，提高自我爱护意识，留意平安。

5、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

活动预备：

1、汽车的图片。

2、纸、蜡笔。

活动重难点：

运用基本图形表现常见汽车的基本形状特征。

活动过程：

一、坐汽车

认认这种车辆，简洁说说不同车辆在生活中的不同作用。

小结：汽车厂，能生产各种各样的的车，汽车给我们生活带来各种便利。

二、看汽车

这里的车一样吗？哪些地方是一样的，哪些是不一样的？

小结：这些车的外形、颜色、大小都不一样，但是它们都有车厢、

车灯、车轮、车窗。

三、做汽车

出示小轿车图片。

1、这辆车是什么外形的？（车身，车头，车尾的形状特征）车上还有什么？（车窗、车灯、车轮）

老师依据幼儿的观看结果边讲边画。

2、刷油漆

汽车做好了，我们给它刷上美丽的油漆。

小结：小刷子手中拿，先沿车身走一圈，渐渐走，当心别把油漆刷到外面去哦，车身上面也要刷，沿着一个方向刷，用点力，每个地方都刷到，不能露出白点。油漆刷好了吗？别忘了给汽车按车轮、车灯、车窗。

3、做自己最喜爱的车。

制作要求：

1）小伴侣各画一辆汽车。

2）尽量画大车的轮廓。

四、作品展现，相互争论

你最喜爱什么车？它是什么样的？（共同检查车坐好了吗？油漆刷好了吗？）

活动延长：

把做好的小汽车用小剪刀把它剪下来，送到我们的大公路上，小汽车可以平安上路啦，可以为更多的人供应更多的便利。

活动反思：

本次活动的开展就是建立在孩子的爱好之上的，以幼儿的进展为主体。活动是在一种轻松、开心的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的形状特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“嬉戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问，懂得了道理，达到了预期的效果。一个活动下来，孩子们应意犹未尽，其实在我们身边可以找到许多好玩的嬉戏，有时放开手脚玩一玩。所以，我们在教学过程中也要尽量地去挖掘孩子们的这一面，将他们原有的生活阅历呈现出来，让他们在此基础上进行学问的重新建构，关心他们提升阅历，得到提高。

小百科：公路，是指供人或车马出行的宽敞平整的道路、大路。多是由人修建，供人使用，主要目的是便利人类从事诸多的生产活动。

中班主题公路上的车

中班主题公路上的车教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，了解公路上常见的名称和用途，尝试按特征分类，在嬉戏中遵守交通规章，争做文明的小司机，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看公路上的车教案吧。活动目标：

1、了解公路上常见的名称和用途，尝试按特征分类。

2、在嬉戏中遵守交通规章，争做文明的小司机。

3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：

自制汽车小书各类汽车图片车牌号码交通标志图片

活动过程：

一、特别车辆的用途

师：我可以做这个位子吗？

我这里有一本书，它里面提了一些问题，你们每回答对一个我就往前跨一步，直到做到这个位子。

1、果园里的果子熟了，农夫伯伯把它们摘下来，可是这么多的果子该怎么运呢？（大卡车）

2、小伴侣想去秋游，可是怎么去呢？（大巴士）

3、taxi是什么车的意思？（出租车）

4、红灯了，车子要停下来，可是有一辆车却闯红灯了，是什么车？

（警车110抢救车120消防车119）

师走共走4步做到位子上。

师：每种车都有它的特别用途，有了车，我们就便利多了。

二、记录车辆

出示KT板

师：这是什么地方？（停车场）

你们怎么知道的？（由于有停车场的标志P）

师：停车场里有几辆车？（16辆）

这些车你们都熟悉吗？

这些车能从什么特点来分？#出示记录表

1、从功能上区分：

2、从颜色上区分：

3、从大小上区分：

小结：原来车子的颜色、大小、功能都是不一样的，由于不一样，我们才能一下子就认出它。

三、嬉戏：找车牌

师：停车场里有这么多的车没人来开，让我们来做小司机，开车子吧，你们来选一辆自己喜爱的车。

（放音乐）小司机预备好了吗？绿灯动身拉，嘟嘟嘟，我开到公路上了，开的快一点。是高速大路，我开的快一些，上山坡拉，下坡拉，红灯了。出示红绿灯标志，禁鸣标志。

师：小司机，时候不早拉，把小汽车停到停车场里吧，但是我们停车场里的车子可不是任凭乱停的，在你们的椅子后面有车牌号码，你们手里的汽车图片反面也有号码，看谁先找到自己的车位。

（幼儿找车牌）

师：小司机，车子停好了，我们回家拉。

活动反思：

中班的孩子因该开头学会记录，所以我在这个活动中用了记录表的形式，孩子们都记录的

非常好，会写简洁的数字，不会写的可以用符号来表示。但是在其次个环节说车子的特点时，雯雯说“可以从车子的种类来分。”分面包车、卡车、小轿车、110、120、119，分的不是很明确，有些模糊，下次因该就从特别车辆、工程车、其它来分或许会好些。

幼儿园中班教案《公路上的汽车》及教学反思

中班教案《公路上的汽车》含反思适用于中班的主题主题教学活动当中，让幼儿学习按汽车的不同用途分类，喜爱各种车辆，把握常见汽车的名称、外型和用途，感受车与人们生活的关系，情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《公路上的汽车》含反思教案吧。

活动目标：

1、喜爱各种车辆，把握常见汽车的名称、外型和用途，感受车与人们生活的关系。

2、学习按汽车的不同用途分类。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。