专题03：核心句型2020-2021学年七年级英语下学期期中专项复习

专题03：核心句型2020-2021学年七年级英语下学期期中专项复习核心句型解析1.Canyouplaytheguitar?1）“Can+主语+动词原形+…？”可以译为“……会……吗？”。其肯定回答用“Yes,sb.can.”；否定回答是“No,sb.can’t”。例如：－Canyouswim?你会游泳吗？－Yes,Ican.是的，我会。－No，Ican’t.不，我不会。这个句式的陈述句是:“主语+can/can’t+动词原形+….”。例如：Icanplayfootball.我会踢足球。Ican’tplayfootball.我不会踢足球。这个句式的特殊疑问句是：“特殊疑问词+can+主语+动词原形+…?”。例如：－Whatcanyoudo?你会做什么？－Icansinganddance.我会唱歌跳舞。2）“Can+I/we+动词原形+…?”表示说话人请求对方的许可，询问“可不可以做某事”。例如：Canyousingmeasong?你能给我唱首歌吗？CanIuseyourbook?我可以用一下你的书吗？2.helpsb.withsth.“helpsb.withsth.”意为“帮助某人做某事”。此处的with是介词，后面可以跟名词。例如：ShehelpsmewithmyEnglish.她帮我学英语。Shehelpshermotherwithhousework.她帮她妈妈做家务。拓展：help既可以做动词也可以做名词，常见的其他相关用法有：（1）helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事（动词）例如：Ioftenhelpmymothertodosomehousework.我经常帮我妈妈做家务。（2）helponeselftosth.随便（吃……）（动词）例如：Helpyourselvestosomefish,children.孩子们，请随便吃些鱼吧。（3）withone’shelp在某人的帮助下（名词）例如：Withherhelp,Ipassedtheexam.在她的帮助下，我通过了考试。3.begoodwith…1)“begoodwithsth./sb.”意为“善于……；精明的”。例如：Theteacherisverygoodwithchildren.这位老师对孩子很有一套。2)“begoodwithsth./sb.”还可以意为“和……相处的好”；此时和“getonwellwith”同义。例如：Mr.Liisgoodwithus.李老师与我们相处的好。拓展：与good相关的其他词组有1）begoodtosb.对……好例如：Heisgoodtous.他对我们好。2）begoodfor对……有好处例如：Vegetablesaregoodforyourhealth.蔬菜对你的健康有好处。4.Whatclubdoyouwanttojoin?1）本句中的特殊疑问词what在句子中起形容词的作用，后面用名词构成句型“What＋名词＋一般疑问句？”，是对主语、宾语和表语进行提问。what可以提问人物的身份、姓名、内容、性质和类别，也可以提问事物的目的、价格、数量和效果。例如：Whatclassareyouin?你在几班？Whatcolorisyourbike?你的自行车是什么颜色的？2）wanttodosth.意为“想要做某事”。例如：Iwanttojointheswimmingclub.我想加入游泳俱乐部。①want的其他常见用法有：wantsth.想要某物例如：Shewantsapen.她想要一支钢笔。②wantsb.todosth.想要某人做某事例如：Hewantsmetoplaywithhim.他想让我和他一起玩。3）want还有“招聘，诚聘”的意思。例如：MusicianwantedforSchoolMusicFestival.学校音乐节招聘音乐人才。5．

Whattimedoyouusuallygetup?1）这是一个用来询问什么时间做某事的常用句型，意思是“你几点起床？”。它的句式是“What＋time＋助动词do/does＋主语＋谓语动词原形＋其他？”。当主语是三单时用does，其余人称用do。它经常用来询问具体的点钟，相当于对划线部分（表示具体时间的状语）提问。例如：Iusuallyhavelunch

at12:00.

（对划线部分提问）

我通常在12点吃午饭。

Whattimedoyouusuallyhavelunch?

你通常什么时间吃午饭？

－WhattimedoesRickeatbreakfast?

里克什么时候吃早餐？

－Heeatsbreakfastatseveno’clock.

他七点吃早餐。2）短语whattime的意思是“几点”，它和when是同义词，都是对时间进行提问，但whattime所问的时间范围比较小，一般用来提问比较精确的时间，回答的时候一般具体到几点。而when所问的时间范围比whattime要大，回答的时候可以用几点钟，也可以是上午或者下午，甚至是哪一天、哪一年。例如：－Whattime/Whendoyouusuallygetup?

你通常什么时间起床？

－Iusuallygetupatseveno’clock.

我通常七点起床。

－Whenisyourbirthday?

你的生日是什么时候？

－It’sMay10.

是5月10日。3）询问时间还可以用句型：

What’sthetimenow?

=Whattimeisitbyyourwatch?

＝What’sthetimebyyourwatch?(你的手表)现在几点了？回答别人询问几点可以用句型：“It＋is＋时间.”。例如：It’ssix.

现在六点了。6.Iusuallygetupatsixthirty.这个句型主要用来回答“Whattime/When…”句型的提问。在回答做某事的具体时间时，要注意英语时间的表达法。英语时间的表达法主要有以下几种情况：1）如果时间在整点可以用“整点数字＋o’clock”这种形式表达，有时候可以不用o’clock。例如：It’seight(o’clock)now.

现在八点了。2）如果是几点几分，分钟不超过半个小时（包括半小时），可以直接用数字表示。例如：6:11→

sixeleven

（6点11分）

也可以用介词past表示，past的前面是分钟，past的后面是钟点数，表示几点过了几分的意思。例如；6:11→

elevenpastsix

（6点11分）

如果是15分钟可以用aquarter。例如：7:15

→aquarterpastseven

（七点一刻）

如果是30分钟可以用half。例如：6:30

→halfpastsix

（六点半）3）如果是几点几分，分钟超过半小时，可以用介词to，to的前面是分钟（是差几分到下一点的分钟数字），to的后面是下一个点的数字。例如：6:58

→twotoseven

（7点差2分）

6:45→

aquartertoseven

(七点差一刻)7.either…or1）“either…or”

意为“要么……要么；或者……或者……；不是……就是……”，用来连接两个并列的词、短语或者句子。例如：Youcaneitherhaveteaorcoffee.

你喝茶也行，喝咖啡也行。

Youmusteithergoatonceorwaittilltomorrow.

你要么马上走，要么等到明天。2）“either…or…”连接的两个并列成分作主语时，谓语动词通常与其靠近的主语保持一致，简称为就近一致。例如：Eitherheoryouareright.

要么他对，要么你对。

Eitheryouorheisright.

要么你对，要么他对。8.begoodforbegoodfor意为“对……有好处，对……有益处”，介词for后接名词或代词。其反义词为bebadfor，意为“对……有害处”。例如：Junkfoodisnotgoodforourhealth.

垃圾食品对我们的健康没有好处。

Smokingisbadforyou.

吸烟对你有害。拓展：其他常见的good

的相关词组还有：1）begoodat

擅长……

例如：SheisgoodatEnglish.

她擅长英语。2）begoodwith

善于……；精明的；与……相处的好

Heisverygoodwiththechildren.

他与这些孩子处得很好。3）begoodto

对……友好

MyfriendwasgoodtomewhenIwasill.

我生病时我的朋友对我关怀备至。9.That’safunnytimeforbreakfast!“…timeforsth./…timetodosth.”，

表示“做……的时间”。例如：Wehavenotimeforexercise.

我们没有时间锻炼。

Shehasenoughtimeforbreakfast.

她有足够的时间吃早餐。

Hehaslittletimetosleep.

他几乎没有时间睡觉。拓展：由time

构成的常见的句式还有

“It’stimefor…/It’stimetodo…”意为“该做……的时候了”。例如：It’stimeforlunch.

该吃午饭了。

It’stimetogotobed.

该睡觉了。

“It’stimeforsb.todosth.…”意为“某人该做某事了”。例如：It’stimeforustogohomenow.

我们该回家了。10.beafraid…afraid是形容词,意为“害怕的,恐惧的”。常和系动词一起构成系表结构。例如：Iamnotafraid.我不害怕。句式beafraid是afraid最常用的形式，其常见的用法有：1）beafraidof①beafraidof后跟名词或者代词，意为“害怕某人或某物”。例如:Areyouafraidofdogs?你害怕狗吗?Sheseemsverymuchafraidofhim.她好像很害怕他。②beafraidof后跟动名词时，意为“怕做某事或不敢做某事”。例如：I’mafraidoftellingher.我不敢告诉她。Heisafraidofjumping.他不敢跳。③beafraidof还可以指“担心会发生某事或某情况(但实际上未必会发生)”。例如：Shewasafraidofwakingherhusband.她怕吵醒她丈夫。Iamafraidofhurtingherfeelings.我怕伤害她的感情。2）beafraidtobeafraidto后接动词原形，意为“害怕做某事或不敢做某事”。例如：Heisafraidtoflyinaplane.他不敢坐飞机。注意：表示担心会发生某事或某情况，只能用beafraidof,而表示“害怕做某事或不敢做某事”时，既可以用beafraidof也可以用beafraidto。例如：Don’tbeafraidtoask(ofasking)question.不要害怕问问题。Heisafraidtogoout(ofgoingout)aloneatnight.他不敢晚上一个人出去。3）beafraidthatbeafraidthat后跟一个完整的句子，意为“担心/恐怕……”。例如:Heisafraidthatshewillnotcome.他担心她不会来。IamafraidIcan’thelpyou.恐怕我帮不了你。在日常口语中,“I’mafraidthat…”在很多场合相当于“I’msorry,but…”。用于提出异议，说出令人不快的事实,拒绝对方的要求等,使语气委婉。例如:I'mafraidIdon'tunderstand.抱歉，我不明白你的意思。I’mafraidyouarewrong.(Youarewrong,I’mafraid.)恐怕你错了。4）在口语中I’mafraidso.和I’mafraidnot.常用作简略答语。例如:－Isitgoingtoraintomorrow?明天会下雨吗?－I’mafraidso.恐怕会。－I’mafraidnot.恐怕不会。11.Ittakessb.sometimetodosth.1）Ittakessb.sometimetodosth.是固定句型，意为“做某事需要花费某人多长时间”。take在此意为“花费”，it是形式主语，真正的主语是后面的不定式todosth.，对这个句式中的时间提问时用howlong。例如：Ittakesmehalfanhourtofinishmyhomeworkeveryday.我每天花费半个小时的时间做作业。Howlongdoesittakeyoufromyourhometoschool?从学校到你家要花多长时间？2）动词spend也有“花费多长时间做某事”的意思，但句式和take不同。它的句式是“sb.spends+时间或金钱+(in)doingsth./onsth.”。例如：Ispendabout3hours(in)doing/onmyhomeworkeveryday.我每天花大约三个小时做作业。12.Howdoyougettoschool？1）这是由how构成的一个特殊疑问句，用来提问到达某地的方式。句子的结构是“How+do/does+主语+谓语+其他”。当主语是第三人称单数时，助动词用does，其余人称用do。例如：Howdoyougohomeeveryday?你每天怎么回家？Howdoesyourfathergettowork?你爸爸怎么去上班？2）特殊疑问词how有“如何，怎样，多么”等意，用于询问动作执行的方式、手段、程度。例如：—Howdoesyourfathergotowork?你父亲怎样去上班？—Onfoot.步行。—HowdoyoulikeChina?你觉得中国怎么样？—Verymuch.非常喜欢。—Howareyourparents?你父母身体怎样？—Fine.Thankyou.很好，谢谢！拓展：how可以和不同的词搭配，构成不同的意思来引导特殊疑问句,除了我们之前学过的“howabout,howmany/much,howold”等，常见的搭配还有：howfar用来询问距离，意为“多远”；howlong用于询问时间的长短或者物体的长度意为“多长/久”。例如：Howfarisitfromyourschooltothecinema?从你们学校到电影院有多远？Howlongistheriver?那条河有多长？13.表示“乘……”的几种表达方式1）用介词短语来表示交通方式，介词短语在句中作状语。(1)用“by+交通工具名词”表示交通方式。例如：bybike骑自行车bycar乘小汽车bybus乘公共汽车(2)用“by+交通路线的位置”来表示交通方式。例如：bywater由水路byland从陆路bysea从海路byair乘飞机(3)用“in/on+冠词/形容词性物主代词/指示代词+交通工具名词”表示交通方式。其中，in多用在car等交通工具之前，而on多用在bike/horse/bus/train/ship等交通工具之前，它们的用法与“by+交通工具名词”的用法相同。例如：Sheoftengoestoschoolona/herbike.=Sheoftengoestoschoolbybike.她经常骑自行车上学。(4)onfoot步行。onfoot是固定搭配，表示步行，其中foot不能用复数形式feet，其前也不加任何修饰词。例如：Sheoftengoestoschoolonfoot.她经常步行去上学。2）用动词短语表示交通方式，动词短语在句中作谓语。(1)用“take+a/the+交通工具名词”表示交通方式。例如：takeatrain乘火车takeabus乘公共汽车takeaship乘船takeaplane乘飞机注意：“骑自行车”要翻译为“rideabike”(2)用某些动词来表示交通方式。例如：walkto步行去driveto开车去rideto骑车/马去注意：如果接地点副词here;there;home时，介词to应该省略。14.I’mnotsure.1）这句话的意思是“我不是很肯定。/我不是很有把握。”；是一个表达对自己所判断的事物没有确切把握时的一个固定套语，它的疑问形式和肯定形式也常用于口语中。例如：－Areyousure?你确信吗？－Yes,I’msure.是的，我确信。2）其中的形容词sure意为“肯定的，确定的”，可以构成词组makesure,意为“把事情弄清楚，确信，务使”等；可以直接在句子中作谓语。例如：Makesureeverybodyunderstandyou.要确信每一个人都明白你的意思。15.

Don’tarrivelateforclass.1）这是一个表示否定的祈使句，祈使句表示请求、命令或者建议。谓语动词用原形，句子的主语you通常省略。句子结尾用句号，表示强烈语气的时候用感叹号,朗读时要用降调。可以在句末或者句首加上please,使语气更加的缓和客气。please放在句首时后面不需要加逗号，放在句末时后面要加逗号。例如：

Listentoyourteacher,please.请听你的老师讲话。

Don’tlookoutofthewindow.不要向窗外看。

Pleasecomein.=Comein,please.请进。2）这种祈使句的肯定式是“Do(实义动词)+其他成份”。例如：

Listentomecarefully!认真听我讲！

Openthedoor!打开门！16.…helphismothermakebreakfast.helpsb.(to)dosth.意为“帮助某人做某事”，help后面可以跟带to的不定式（to+动词原形）做宾语补足语，也可以跟不带to的动词不定式（动词原形）做宾语补足语。例如：

Heoftenhelpsme(to)cleantheclassroom.

他经常帮助我打扫教室。拓展：help既可以做动词也可以是名词，常见的其他用法有1）helpsb.withsth.意为“帮助某人做某事”，with后可以跟名词。例如：

Ioftenhelphimwithhislessons.我经常帮他做功课。2）withone’shelp意为“在某人的帮助下”。例如：

Withmyteacher’shelp,Ipassedtheexam.

在老师的帮助下，我通过了考试。3）helponeselfto…意为“请随便用……”。例如：

Pleasehelpyourselvestosomefish.请随便吃些鱼吧。17.Ihavetokeepmyhairshort.

“keep+sb./sth.+形容词”表示“使某人或者某物保持某种状态”。此句式中的keep是动词，意为“保留，保存，保持”。例如：

Toomuchworkkeepsmebusyandtired.

太多的工作让我忙碌而且疲惫。

Wemustkeeptheclassclean.

我们必须保持教室干净。拓展：keep常见的其他用法1）“keep+形容词”，意为“保持某种状态”。例如：

Keepquiet,please!请保持安静!2）“keepsb.doingsth.”表示“让某人继续/不断地做某事”。例如：

Hekeptmewaitingforanhour.他让我等了一个小时。18.…becauseIhaveto/mustlearntoplaythepiano.此句中的learn是及物动词，意为“学习，学会”。“learn（how）todosth.”意为“学会，学习（如何）做某事”。例如：

Youmustlearn(how)todriveacar.你必须学会怎样开车。

Lastyear,Ilearnthowtoswim.去年我学会了游泳。拓展：learn的其他用法1）learnfrom意为“向……学习”。例如：

WemustlearnfromLeiFeng.我们必须向雷锋学习。2）learnbyoneself意为“自学”。例如：

HelearnsEnglishbyhimself.他自学英语。3）用于某些谚语中。例如：

It’snevertoooldtolearn.活到老，学到老。19.Don’tleavethedirtydishesinthekitchen!1）leave作动词，意为“留下，搁置，不马上做，不马上处理”。“leavesth./sb.+地点”可以表示“把某人/某物留在或者落在某地”。“leavesth./sb.+时间”可以表示“把某事搁置到某时”。例如：

Ileftmypenintheclassroom.我把钢笔落在教室了。

Johnalwaysleaveshisdirtyclothesinhisbedroom.

约翰总是把他的脏衣服留在卧室。

Heoftenleavesthethingstillnextday.他总是把事情留到第二天。注意：leavesb.byoneself意为把某人独自留下例如：

Theyarebusywithworkandalwaysleavetheirsonhomebyhimself.

他们忙于工作并且总是把他们的儿子独自留在家里。2）leave还可用在及物动词或者不及物动词表示“离开，出发”，“leavefor”意为“出发去某地”。例如：

TheplaneleavesforBeijingat2p.m.飞机下午两点起飞去北京。

Mr.Smithlefttwominutesago.史密斯先生两分钟前离开了。20.Let’sseethepandasfirst.（1）本句是一个祈使句，句式为“Let’sdosth.”意为“让我们……吧。”主要用来提出建议和请求,劝对方一起做，包括听话者在内。它的否定式是“Let’snotdosth.”，意为“让我们不做某事”。例如：

Let’splaygamestogether.我们一起做游戏吧。

Let’snottellanyone.我们谁也别告诉。（2）“Letusdosth.”意为“让/允许我们做某事”，表示提出请求，请对方允许，不包括听话者在内。例如：

Letusgowithyou,mydearmother.

亲爱的妈妈，让我们和你一起去吧。拓展：常见的其他表示建议的句式1）Shallwe…?我们……好吗？例如：

Shallwegooutforawalk?我们一起去散步好吗？2）Howabout/Whatabout…?……怎么样？例如：

How/Whataboutlisteningtothemusic?

听音乐怎么样？3）Whydon’tyou…?/Whynot…?为什么不……呢？例如：

Whydon’tyougoswimming?=Whynotgoswimming?为什么不去游泳呢？21.Whydoyoulikepandas?（1）本句是why引导的特殊疑问句，用来询问原因；它的句式是“Why+be动词/情态动词/助动词+主语+动词？”。意为“为什么做……”。这个句式常用because引导的句子来回答。because是连词，表示直接的理由。例如：

－Whyishehere?他为什么在这儿？

－Becausehehasthingstodo.因为他有事要做。

－WhydoyoustudyEnglish？你为什么学英语？

－Becauseit’simportant.因为它很重要。（2）why还可以表示建议，常用于句型“Whynot+dosth.？或Whydon’tyou+dosth.?”意为“为什么不……？”。例如：

Whynotgooutforawalk?=Whydon’tyougooutforawalk?

为什么不出去散步呢？（3）why可以做感叹词，表示吃惊、不耐烦或轻微的抗议、反对及犹豫等不同的语气。例如：

Why,don’tyouknowme?

啊，难道你不认识我吗？

Why,it’seasy－achildcoulddoit!

嗨，这容易的很，连小孩子都会做！22.Wemustsavethetreesandnotbuythingsmadeofivory.（1）made是make的过去分词，madeofivory意为“由象牙做成的”，在句子中做后置定语修饰things。类似这样的用法还有：

theboycalledTom叫汤姆的那个男孩（called是call的过去分词，作后置定语修饰theboy）（2）bemadeof意为“由……制成”，从制成品能看出原材料。例如：

Thekiteismadeofpaper.这个风筝是用纸做的。（3）bemadefrom意为“由……制成”，从制成品看不出原材料。例如：

Thepaperismadefromwoodandbamboo.

纸是由木头和竹子制造的。23.Isn’tshebeautiful?（1）本句是一个否定疑问句。否定疑问句通常以be动词、情态动词或助动词与not的缩写形式开头，意思是“难道……不……吗？”，可以表示说话者惊异的情绪、责难的口吻或赞叹；也可以表示说话者的某种建议、邀请或者看法等。例如：

Aren’tyouanAmerican?难道你不是个美国人吗？

Can’tyouplayfootball?你难道不会踢足球吗？（2）否定疑问句的回答与一般疑问句的回答一样，凡是与事实相符的用Yes，不相符的用No。但在翻译时，要将Yes翻译作“不”，将No翻译作“是的”；这一点和汉语不同。例如：

－Doesn’tshewanttogo?她难道不想去吗？

－Yes,shedoes.不，她想去。

－No,shedoesn’t.是的，她不想去。24.Wherearetheyfrom?（1）此句是where引导的特殊疑问句，即“Where+be+主语+from”句型，回答时，介词from后跟表示国家、城市等的地点名词。对Where引导的特殊疑问句我们应该根据实际情况作出回答。where+be+主语+from?主主语是人，表示“某人人来自哪里”。－Whereisyourteacherfrom?你老师来自哪里？－HeisfromHenanprovince.他来自河南。主语是物，表示“某物产自哪里”。－Wherearethesewatchesfrom?这些手表产自哪里？－TheyarefromJapan.它们产自日本。（2）介词from意为来自，befrom=comefrom意为“从……来，来自”。“befrom”构成的句式，否定句疑问句等句式的变换或者时态的变化由be来实现。“comefrom”构成的句式，各种句式或者时态的变化要用come或者助动词等来实现。例如：

IamfromShanghai.=IcomefromShanghai.

我来自上海。

AreyoufromShanghai?=DoyoucomefromShanghai?

你来自上海吗？

Sheisn’tfromShanghai.=Shedoesn’tcomefromShanghai.

她不是来自上海。25.I’mwatchingTV.（1）这是一个现在进行时的陈述句，现在进行时表示说话的时候正在发生或者进行的动作。它的肯定句的句式是“主语+be+doing+其他。”，意为“某人正在做……”；这个结构中的be有人称和数的变化：am用于第一人称单数；is用于第三人称单数；其他的人称用are。例如：

MyfatheriswatchingTVnow.我的爸爸在看电视。

I’mreadinganewspaper.我正在看报纸。

Theyareplayingbasketball.他们正在打篮球。（2）这个句式的否定句是在be的后面加not,把句子中某些相应的词做变化（如：把some变为any等），意为“某人没有在做……”。例如：

Myfatherisn’tcookingdinner.我爸爸不在做饭。

Theyarenotdrawinganypictures.他们没有在画画。26.Isthemanswimmingintheriver?这是现在进行时的一般疑问句形式，其结构为“Am/Is/Are+主语+doing+其他？”，意为“某人正在干……吗？”。肯定回答用：Yes,主语+be.否定回答用：No,主语+be+not.例如：

－Areyoureadingbooks?你正在读书吗？

－Yes,Iam.是的，我在读。

－No,Iamnot.不，我没有读。27.Whatareyoudoing?这是一个现在进行时的特殊疑问句，询问别人正在做什么。它的结构是“特殊疑问词＋be＋主语＋doing＋其他＋？”。对于特殊疑问句的回答，要根据实际情况来定。例如：

－Whatisyourmotherdoing?你妈妈在做什么？

－Sheiswateringtheflowers.她在浇花。

－Whoisplayingthepiano?谁在弹钢琴？

－Mysister.我姐姐/妹妹。

－What’sshedoing?她正在做什么？

－Sheiswashingherclothes.她正在洗衣服。28.I’dloveto.I’dloveto是由“Iwouldloveto…”缩写而来，常用来回答“Wouldyouliketo…?”提出的问句。其意与“Iwouldliketo…”相近，均表示“我想要……”。wouldlove/like后只接名词或动词不定式。若去掉了would，表示“我喜欢……”，其后接名词、动词不定式或动名词。

注意：I’dlove/liketo.的to不能省略。例如：

—Wouldyoulovetogotothemovieswithme?

你愿意和我一起去看电影吗？

—Yes,I’dloveto.是的，我很愿意。

—Canyoucometomybirthdayparty?

你能来参加我的生日聚会吗？

—Sure,I’dlove/liketo.当然，我很愿意。

29.Doyouwanttojoinmefordinner?join是动词，意为“参加，加入”。宾语有以下几种形式：（1）join+表示团体或组织的名词，join意为“加入（某团体），成为……（成员）”。例如：

YaoMingjoinedtheNBA.

姚明加入了NBA。（2）join+指人的名词或代词，join意为“加入……之中”。例如：

Willyoujoinusforlunch?

和我们一起吃午饭好吗？（3）join+in+活动类名词，joinin意为“参加（活动）”。例如：

Canyoujoininthegame?你能参加这个游戏吗？拓展：join;joinin和takepartin的辨析：（1）

join指加入某党派、某组织或某社会团体，以及参军等，并成为其中一员。例如：

Ijoinedthearmyin1996.我是1996年参军的。（2）joinin指参加某项比赛或活动，常用于口语中，也可用于joinsbin(doing)sth意为“加入……（做）……”。例如：

MayIjoininthefootballmatch?

我可以参加这场足球比赛吗？（3）takepartin指参加群众性的活动、会议、劳动、游行等，往往指参加者持有积极的态度，起一定作用，有时与joinin互换。例如：

Ididn’ttakepartinthesportsmeetingyesterdaybecauseIwasill.

我没有参加昨天的运动会，因为我病了。30.ZhuHui…wishestohavehismom’sdeliciouszongzi.

wish在句中作动词，意为“希望”，后面可接名词、代词或动词。“wishtodo”表示“希望做……”。此时，也可以和“hopetodo”互换。例如：

Iwish(hope)tohaveanewcomputer.

我希望有一台新电脑。拓展：wish作动词时的其他常见用法：（1）wishsb.todosth.意为“希望某人做某事”，例如：

Hewishesustostayhere.他希望我们留在这儿。（2）wishsb.sth.意为“祝愿某人……”，例如：

Wewishherahappybirthday.我们祝她生日快乐。（3）wish+that从句意为“但愿……，要是……就好了”，例如：

IwishIwereyoungagain.要是我能返老还童就好了。第二部分核心句型专项训练一、单项选择1．—________isitfromSunshineTowntoBeijing?—It'sabout20kilometers________ourschool.A．Howlong,farfrom B．Howlong;awayfrom C．Howfar;awayfrom D．Howfar,farawayfrom【答案】C【详解】句意：——从阳光城到北京有多远？——离我们学校大约20千米。考查特殊疑问句和形容词短语。howlong多长时间，对时间段提问；howfar多远，对距离提问；farfrom远离；awayfrom离……有多远；farawayfrom离……远。根据“It'sabout20kilometers...ourschool.”可知，此处对距离提问，用疑问词howfar。距离数+awayfrom表示离……有多远，故选C。2．Suzhouis________theeastofChinaand________thenorthofZhejiang.A．in;to B．to;in C．in;in D．to;to【答案】A【详解】句意：苏州在中国的东部，浙江的北部。考查方位介词。in在某个范围内；to与某地相邻但有一段距离。根据常识，苏州在中国范围内，所以第一个空填in；苏州与浙江是相邻并有一段距离，故选A。3．Thereisapark_________theriver.Youhaveto_________thebridgetovisitit.A．across;over B．across;cross C．over;across D．over;cross【答案】B【详解】句意：河对岸有一个公园。你要过桥才能参观它。考查词义辨析。across介词，在对面；over介词，在上面；cross动词，穿过。分析“Thereisapark…theriver.Youhaveto…thebridgetovisitit.”可知，需要过桥，所以是在对面，所以第一处用across。第二处在句中作谓语，表示“穿过”，侧重平面的穿过，所以用cross。故选B。4．Therearemanyvolunteersatthecommunitycenter.Somearecheckingcomputersand_________arefixingbrokenbikes.A．others B．theothers C．other D．another【答案】A【详解】句意：社区中心有很多志愿者。一些在检查电脑，另一些在修理自行车。考查不定代词辨析。others泛指三者或三者以上的人或物中的“另一些”；theothers特指一定范围内“其余的人或物”；other泛指三者或三者以上的人或物中的“另一些”，修饰名词；another泛指三者或三者以上人或物中的“再一个；另一个”。空后be动词are可知，此处指“另一些”，排除D；空后没有名词，排除C；此处泛指“另一些”，some...others表示“一些……另一些”。故选A。5．—________isitfromyourhometoyourschool?—Itisabouttwentyminutesbybike.A．Howfar B．Howlong C．Howmany D．Howmuch【答案】A【详解】句意：——从你家到你学校有多远？——骑自行车大约20分钟。考查特殊疑问句。howfar多远；howlong多长；howmany多少；howmuch多少。根据“Itisabouttwentyminutesbybike”可知，是对距离进行提问，故选A。6．Cindy,never________neartigers.Theyaredangerous!A．goes B．going C．togo D．go【答案】D【详解】句意：Cindy，千万不要接近老虎。它们是危险的！考查否定祈使句。根据句子结构，这是一个否定祈使句，never+动词原形，故选D。7．Here________apenandtwobooksforyourbrother.A．am B．is C．are D．aren't【答案】B【详解】句意：这儿有一支钢笔和两本书给你弟弟。考查be动词用法。此句为here引导的倒装句，谓语动词与最近的主语保持一致。句中“apen”表示单数，故be动词用is，故选B。8．—Whereareyoufrom?—Wearefrom________.Weare________.A．English;England B．Chinese;China C．American;America D．England;English【答案】D【详解】句意：——你们来自哪里？——我们来自英国。我们是英国人。考查名词辨析。English英国人/英语；England英国。Chinese中国人/汉语；China中国。American美国人；America美国。由“Wearefrom….Weare…”可知，第一空应填“国名”，故排除A、B、C三选项；即我们来自英国，我们是英国人。故选D。9．—________isitfromShanghaitoBeijing?—Twohours’flight.A．Howlong B．Howsoon C．Howfar D．Howfast【答案】C【详解】句意：——从上海到北京有多远？——两小时的飞行。考查特殊疑问句。Howlong多长（时间）；Howsoon多久以后；Howfar多远，提问两地之间的距离；Howfast多快。根据答句“Twohours’flight”可知，此处指的是路程长短，故应用Howfar提问，故选C。10．—Whoisthe________boyinourclass?—Bob.He’salittle________thanJack.A．longest;longer B．tallest;taller C．most;more D．tall;taller【答案】B【详解】句意：——谁是我们班里最高的男孩？——鲍勃。他比杰克稍微高一点。考查最高级和比较级。longest最长的；longer更长；tallest最高的；taller更高的；most最多的；more更多的；tall高的。根据“inourclass”可知表达的是三者以上的比较，使用“the+最高级”的结构；第一空用最高级，排除D选项。根据“boy”可知表达的是男孩的身高，用最高级tallest。第二空根据“thanJack”可知表达的是二者的比较，用比较级形式taller。故选B。11．It'simpossiblehimthejob.A．for，doing B．todoing C．for，todo D．for，doing【答案】C【详解】句意：他不可能做这项工作。考查固定句型。根据It'simpossiblehimthejob.可知，本题考查固定句型：It's+形容词+for.sb.todosth.意思是“对某人来说做某事怎么样”，这里it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式；所以第一个空用for，第二个空用todo；结合选项可知C选项符合题意，故答案选C。12．—Whatshallwedoafterschool?—_______playingtennis?A．Whynot B．Let’s C．Howabout D．Shallwe【答案】C【详解】句意：——在放学之后我们将做什么？——打网球怎么样？A.Whynot+动词原形，表示……怎么样?B.Let’s+动词原形，让我们……，是陈述句；C.Howabout+doingsth.表示做……怎么样？D.Shallwe+动词原形，表示……怎么样？Howaboutplayingtennis表示打网球怎么样？根据题意，故选C。13．----Let’s_________computergames.-----Sorry,Ihavetodomyhomework.A．play B．plays C．playing D．toplay【答案】A【解析】试题分析：句意：-让我们玩电脑游戏吧。-对不起，我必须做我的家庭作业。play玩，打球；plays是第三人称单数形式；playing是动词的ing形式；toplay是动词不定式形式。句中Let’s...是一个表示提建议的句型，后面跟动词的原形，故应选A。考点：考查动词。14．—IamsorryIcan’thelpyou________yourmaths.—Thankyouallthesame.IcanaskMillie___________help.A．with;for B．for;withC．about;for D．with;to【答案】A【详解】句意：-对不起，我不能帮你学数学。-仍然谢谢你。我可以向米莉请求帮助。考查介词。Helpsbwithsth帮助某人做某事；asksbforhelp向某人求助。所以选A。15．—enjoyBeijingOperathisweekend?—Goodidea.A．Whydon’t B．Whatabout C．Shallwe D．Wouldyoulike【答案】C【详解】句意：----这个周末我们去听京剧好吗？---好主意。考查提建议的句型。提出建议的句型：（1）Whydon’tyou/wedosth.?=Whynotdosth.?：你（你们）/我们为什么不做某事呢？(2)What/howaboutdoingsth.?：做某事怎么样？（3）Wouldyouliketodosth.?：你做某事好吗？（4）Shallwedosth.?：我们去做某事，好吗？结合句意可知填Shallwe；选C。16．—________gotoShanghaiBotanicalGardentomorrow?—That’sagoodidea.A．Whatabout B．Whynot C．Wouldyoulike D．Shall【答案】B【详解】句意：—为什么明天不去上海植物园呢？—那是个好主意。A.Whatabout……怎么样？加动词ing形式；B.Whynot为什么不？加动词原形；C.Wouldyoulike你想要……，加不定式；D.Shall可以，加主语。根据goto为动词原形，故选B。17．It________himanhour________homeworkeveryday.A．spends;do B．spend;doing C．takes;todo D．takes;doing【答案】C【详解】句意：每天他花费一个小时做作业。spend花费，常用于句型spend…onsth.或spend…(in)doingsth.主语是人；这里考查句型Ittakessb.sometimetodosth花费时间做某事，故答案选C。18．Runningandswimming____ourbody____strong,sowemustdothemoften.A．make,feel B．make,tofeel C．makes,feel D．makes,tofeel【答案】A【详解】句意：跑步和游泳使我们的身体感到强壮，所以我们必须经常锻炼。本题考查make的用法。第一空，根据空前主语Runningandswimming可知，此空应填动词原形make，故排除C和D；第二空，根据固定用法makesb.dosth.使某人做某事。可知，此空应填省略to的动词不定式，故排除B，故选A。19．Ittakeshertenyearstomakemoney________thebighouse.A．payfor B．pay C．topayfor D．topay【答案】C【详解】句意：她花了十年的时间挣钱买了这幢大房子。短语payfor…表示支付，排除BD，Ittakessb.sometimetodosth.表示花费时间去做某事；第二个不定式是作目的状语，是为了买这幢大房子。根据题意，故选C。20．_______makeafirewithme?Theyarewaitingforustocookoverthere.A．Let’s B．Whatabout C．Whynot D．Whydon’t【答案】C【解析】试题分析：句意：为什么不和我一起生活呢？他们正在那边等着我们做饭呢。A.Let’s+动词原形“让我们做某事吧”；B.Whatabout+doing“做某事怎样？”；C.Whynot+动词原形“为什么不做某事”，表示的是建议；D.Whydon’t+主语+动词原形“某人为什么不做某事”。根据句意故选C。考点：考查固定句式的用法。21．—Wouldyouplease________makesomuchnoise?Thebabyissleeping.—Sorry,________.A．notto,Idon’t B．not,Iwon’t C．don’t,Iwill D．don’t,Idon’t【答案】B【详解】句意：——请你不要制造这么大的噪音好吗？婴儿正在睡觉。——对不起，我不会了。考查固定句型及一般将来时。根据Wouldyouplease____makesomuchnoise?Thebabyissleeping.可知句意为“—请你不要制造这么大的噪音好吗？婴儿正在睡觉。”wouldyouplease…？是表示请求的一个句型，后跟动词原形，否定形式在动词原形前面加not；第二个空，根据语境，可知应回答“对不起，我不会了。”由此可以推断这件事情应该还没有做，所以后面的回答应该用一般将来时的否定式won’t（will和not的缩写式）。故答案选B。22．Thatboxistooheavy（重的）.Letme_______you.A．help B．tohelp C．helps D．helping【答案】A【详解】句意：那个箱子太重了，让我帮你吧。根据letsbdosth让某人做某事，用不带to的不定式做宾补；help动词原形，tohelp不定式，helps单数，helping动名词；故选A。23．---Ioftenhavehamburgersforlunch.---youhadbetternot.Itisbadforyou______toomuchjunkfood.A．eat B．toeat C．eating【答案】B【解析】试题分析：句意：---午饭我经常吃汉堡。---你最好别那样。对于你来说吃太多的垃圾食物有害健康。此题考查固定句式itis+形容词+forsbtodosth对于某人来说做某事怎么样。根据句意，应选B。考点：考查非谓语动词。二、同义句转化24．Youmustn’tdriveafterdrinking.(改为祈使句)__________afterdrinking.【答案】Don’tdrive【详解】句意：你不能酒后开车。根据语境可知，原句表禁止，可改为祈使句否定形式，其句式为“Don't+动词原形+……”；故填Don’t；drive。25．Thereisn’tacomputerinthatsmallprimaryschool.(改为同义句)Thereare________________inthatsmallprimaryschool.【答案】nocomputers【详解】句意：那所小的小学里没有电脑。原句中的“Thereisn't+a+单数名词computer”等同于“Thereare+no+复数可数名词computers”，都意为“没有电脑”。故填no；computers。26．Theyarenotinthesamegrade.(改为同义句)Theyarein________________.【答案】differentgrades【详解】句意：他们不在同一个年级。原句“他们不在同一个年级”等同于“他们在不同的年级”；形容词different“不同的”作定语修饰可数名词grade“年级”时，grade用其复数形式。故填different；grades。27．Thesearemyphotos.(改为同义句)These________are________.【答案】photosmine【详解】句意：这些是我的照片。“这些是我的照片”等同于“这些照片是我的”；photo“照片”，可数名词，由空前these“这些”可知，此处用其复数形式，在句中作主语；mine“我的”，名词性物主代词，代指myphotos，在句中作表语。故填photos；mine。28．IttakesPetertwohourstofinishhisworkev