Module 1 Unit 1 My birthday （说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语五年级上册

Module1Unit1Mybirthday（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语五年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析“Module1Unit1Mybirthday（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语五年级上册”本节课选自牛津上海版英语五年级上册第一模块第一单元，主要围绕生日主题展开。本单元旨在让学生学会用英语描述生日日期、庆祝方式和生日愿望，同时培养学生的听说读写能力。本节课通过生动的情景、有趣的活动和实用的语言表达，帮助学生掌握生日相关的词汇和句型，为今后的英语学习打下坚实基础。二、核心素养目标1.语言能力：培养学生准确运用英语描述生日日期、庆祝活动和生日愿望的能力，提高学生的听说交流水平。

2.文化意识：通过学习生日主题，增强学生对不同文化背景下生日庆祝方式的了解，培养学生尊重多元文化的态度。

3.思维品质：鼓励学生在课堂活动中积极思考，发挥想象，运用所学语言创造性地表达自己的生日愿望和经历。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，使学生在实践中学会策略性地使用英语，提高学习效率。三、学情分析本节课面向的是五年级学生，他们在知识方面已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常对话。在能力方面，学生具备一定的听说读写能力，但表达能力尚需提高。在素质方面，学生对新事物充满好奇心，乐于参与课堂活动，但注意力有时容易分散。

在行为习惯方面，大部分学生能遵守课堂纪律，积极参与讨论，但部分学生可能因为性格原因较为内向，需要教师鼓励和引导。此外，学生对英语学习有较高的热情，但可能因为课程难度和学习压力的原因，部分学生的学习积极性有所减退。

在课程学习方面，本节课的生日主题与学生的生活紧密相关，容易激发他们的学习兴趣。然而，由于涉及到的生日词汇和句型较为复杂，学生可能在理解和运用上存在一定难度。因此，教师需要针对学生的实际情况，采取适当的教学策略，以提高学生的学习效果。四、教学方法与策略1.采用讲授法介绍生日主题相关词汇和句型，确保学生掌握基本语言知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟生日庆祝场景，提高实际应用能力。

3.利用小组讨论，鼓励学生分享个人生日经历，增强互动性和合作学习。

4.通过游戏和竞赛形式巩固所学内容，激发学生学习兴趣和竞争意识。

5.使用多媒体辅助教学，如播放生日歌曲和视频，增加课堂趣味性和直观性。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生日是哪一天吗？生日对你们来说意味着什么？”

展示一些关于不同文化背景下庆祝生日的图片或视频片段，让学生初步感受生日庆祝的多样性。

简短介绍本节课将要学习的内容，包括生日相关的词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.生日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日主题的基本词汇和句型。

过程：

讲解生日相关的词汇，如日期、月份、年龄等，并板书展示。

详细介绍描述生日的句型，如"Whenisyourbirthday?""Iwasbornin...""Iwillhaveabirthdayparty..."等。

3.生日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日主题的语境应用。

过程：

选择几个典型的生日庆祝活动案例，如生日派对、生日礼物等，进行分析。

详细介绍每个案例中如何使用英语描述生日，让学生全面了解生日主题的多样性。

引导学生思考这些案例中如何运用所学的词汇和句型，并尝试自己创造生日场景进行对话。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与生日相关的主题，如“如何策划一个生日派对”。

小组内讨论该主题所需的词汇和句型，以及如何在实际场景中运用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日主题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题相关的对话和情景模拟。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日主题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的生日相关词汇和句型，以及如何在不同场景中运用。

强调生日主题在文化交流和日常生活中的重要性，鼓励学生在实际生活中尝试使用英语表达生日祝福。

布置课后作业：让学生编写一个关于自己或朋友生日的对话或短文，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《各国生日习俗与文化差异》

-《生日的英文表达方式》

-《如何用英语写生日贺卡》

-《英语中描述年龄的不同表达》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查并记录自己家庭成员的生日，用英语描述他们的生日日期和庆祝方式。

-观看英语原版的生日主题视频，如生日派对的场景，学习其中的语言表达。

-创作一个英语小剧本，围绕生日派对展开，要求包含邀请、准备、庆祝和感谢等环节。

-让学生尝试编写一首英文生日歌曲，可以基于已有的旋律，创作个性化的歌词。

-阅读英文原版的生日主题故事书，如《TheBirthdayCake》或《HappyBirthday,Moon》，并讨论书中的生日习俗和文化差异。

-通过英语学习软件或在线资源，练习生日相关的听说读写技能，如听英语生日歌曲、朗读生日故事、写生日贺卡等。

-鼓励学生在家中尝试用英语与家人庆祝生日，记录下过程中的有趣对话和活动。

-让学生探索不同国家的生日传统，了解生日在不同文化中的意义和庆祝方式，并制作一份生日习俗对比的报告。

-定期组织英语角活动，让学生有机会在真实语境中练习生日相关的英语对话，如邀请朋友参加生日派对、交换生日礼物等。

-利用社交媒体平台，如英语学习群组，让学生分享自己的生日经历和照片，用英语进行交流。七、内容逻辑关系①重点知识点：

-生日日期的表达方式（如：May15th,the15thofMay）

-描述生日庆祝活动的词汇（如：party,cake,gift,celebration）

-询问和回答生日问题的句型（如：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...）

②重点词汇：

-月份词汇（January,February,March,...,December）

-日期序数词（first,second,third,...,thirty-first）

-庆祝活动相关词汇（birthdayparty,candle,sing,present）

③重点句型：

-询问生日：Whenisyour