《古诗词诵读》（同步习题）（解析版）-教案课件-部编高中语文选择性必修上册

《古诗词诵读》教学课件本课件配套《古诗词诵读》（同步习题）（解析版）课程目标培养学生对古诗词的兴趣引导学生感受古诗词的魅力，激发学生学习古诗词的兴趣。提升学生对古诗词的理解和鉴赏能力帮助学生掌握古诗词的创作背景、艺术特色和文化内涵，提高学生的文学素养。训练学生的语言表达能力通过古诗词的朗读、背诵和赏析，提高学生的语言表达能力和文化自信。教学内容设计1诗词选编精选适合高中生学习的经典诗词作品，以循序渐进的方式进行学习。2同步习题设计与诗词内容密切相关的练习题，帮助学生巩固知识，提升理解能力。3解析版提供详细的诗词解析，包括背景、创作年代、诗歌内容、艺术特色等。教学重难点诗词意境理解诗词的意境，把握的情感和思想。语言特点分析诗词的语言特点，感受古诗词的语言魅力。写作手法理解诗词的写作手法，提高对诗词的鉴赏能力。教学方法及策略互动式教学通过提问、讨论和小组合作，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。诵读训练引导学生反复诵读，体会诗词的韵律美和意境美，并进行朗读技巧的训练。课后拓展鼓励学生课后进行拓展阅读，了解相关背景知识，深化对诗词的理解。教学步骤导入激发学生兴趣，引入课题。诵读指导学生朗读，体会诗词的韵律美。赏析引导学生分析诗词的意境，理解的思想感情。练习巩固学习内容，提升学生理解和应用能力。总结回顾本课内容，引导学生思考和感悟。第一课时：《山行》教学目标通过诵读，体会诗歌语言的精妙，领略对自然景色的热爱和对人生哲理的思考。课文内容梳理了解诗歌的创作背景、主题和主要内容。诗词鉴赏与分析深入分析诗歌的语言特点、意象运用和情感表达。习题精讲通过解题，巩固对诗歌的理解和分析能力。教学目标理解诗歌内容学生能够理解诗歌的中心思想和的思想感情，并掌握诗歌的写作手法。掌握诗歌技巧学生能够运用相关的诗歌知识，分析诗歌的语言、意象、结构等方面的特点。提高语文素养学生能够通过诗歌诵读，提高语文表达能力和审美能力，感受中华优秀传统文化的魅力。课文内容梳理诗歌背景创作诗歌的时代背景、社会环境以及个人经历。诗歌内容诗歌的主题、主要内容以及情节发展脉络。诗歌结构诗歌的章节划分、句式特点以及语言风格。诗词鉴赏与分析意象分析诗词中所用到的意象,体会其象征意义和情感表达.语言分析诗词的语言特色,例如用词造句、修辞手法等.情感体会诗词的情感基调和的思想感情.结构分析诗词的结构特点,例如起承转合、虚实结合等.习题精讲理解诗歌内容引导学生理解诗歌的中心思想和主要内容。分析诗歌技巧帮助学生分析诗歌的写作技巧，如比喻、拟人、对偶等。拓展诗歌理解鼓励学生进行联想和思考，从不同的角度理解诗歌。第二课时：《登鹳雀楼》教学目标理解诗歌内容，掌握诗歌的表达技巧。赏析诗歌的意境，体会诗歌的思想感情。学习重点理解“欲穷千里目，更上一层楼”的哲理内涵。赏析诗歌的语言特点，体会诗歌的意境美。教学目标理解诗歌内容深入理解《登鹳雀楼》的意境和主旨，并能准确把握诗歌的写作背景和创作手法。掌握诗歌技巧学习王之涣的诗歌创作特点，包括语言简洁、意境深远等。培养审美能力通过诗歌的学习，提升对中国古典诗歌的鉴赏能力，培养对美的感受。课文内容梳理1简介王之涣，唐代诗人，盛唐边塞诗的代表人物之一。2创作背景此诗创作于王之涣登临鹳雀楼之时，表达了诗人对登高望远的壮阔景象的感受。3诗歌内容全诗描写了登鹳雀楼所看到的黄河壮阔景象，表达了诗人开阔的胸襟和远大的志向。诗词鉴赏与分析意象分析诗歌中的意象，如“山行”中的“枫叶”和“白云”，“登鹳雀楼”中的“鹳雀楼”和“千里”，“滕王阁序”中的“滕王阁”和“落霞”。情感探究诗歌的表达情感，如“山行”的秋思之情，“登鹳雀楼”的开阔胸襟，“滕王阁序”的怀才不遇和盛世繁华。意境感受诗歌所营造的意境，如“山行”的深秋之美，“登鹳雀楼”的雄浑壮阔，“滕王阁序”的壮丽辉煌。习题精讲课文理解引导学生分析课文内容，并结合课文内容回答习题。帮助学生理解课文主旨和的写作意图。诗歌鉴赏针对诗歌的意象、语言、结构等方面进行赏析，并结合具体例子分析诗歌的艺术特色。拓展延伸通过习题引导学生思考相关知识，拓展学生的知识面，并提升学生的语文素养。第三课时：《滕王阁序》教学目标1.掌握《滕王阁序》的写作背景、主要内容和写作技巧。2.感受王勃的才华和文章的雄浑气势。3.提高学生对古代散文和诗歌的鉴赏能力。教学内容梳理1.课文原文解读和重点字词解析。2.文章的结构分析和写作手法探究。3.诗词鉴赏与文言文翻译练习。教学目标1理解文言文学生能够准确理解文言文的词义和句式，掌握文言文阅读的基本方法。2体会文言文学生能够体会文言文的语言特色和艺术魅力，感受古人的思想感情和文化内涵。3培养能力学生能够运用文言文知识分析理解课文内容，并进行简单的翻译和写作练习。课文内容梳理背景介绍介绍王勃的生平和创作背景。文本解读分析文章的结构和写作手法。关键词语讲解文章中重要的词语和句子。诗词鉴赏与分析意象分析诗歌中的主要意象，如山、水、月、风等，它们在诗歌中所表达的含义和情感。语言赏析诗歌的语言特点，如比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法，以及词语的锤炼和运用。情感体会诗歌所表达的情感，如喜怒哀乐、思乡怀旧、忧国忧民等，并分析情感的来源和变化。结构分析诗歌的结构特点，如起承转合、铺垫、对比、照应等，以及结构对表达主题的作用。习题精讲针对课本习题进行深入解析，帮助学生理解诗词的内涵和技巧。引导学生思考并提出问题，培养他们的批判性思维和分析能力。提供详细解答，帮助学生巩固知识，提高学习效率。课程小结诗词学习通过对古诗词的诵读，加深学生对诗词内容和艺术形式的理解，提升文学素养。习题解析通过同步习题的解析，帮助学生掌握诗词鉴赏方法，提高分析和理解能力。课堂互动通过师生互动和学生之间的交流，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。教学反思1学生参与度评估学生在课堂上的积极参与程度，并分析可能影响参与度的因素。2教学效果分析教学方法的有效性，评估学生对课程内容的理解程度。3教学改进总结教学