农林业推广第六-推广方法培训讲学

第六章推广方法大众传播法集体指导法个别指导法1大众传播法(1)大众传播法的定义大众传播法是推广者将农业技术和信息经过选择、加工和整理，通过大众传播媒体传播给广大农民群众的推广方法。(2)大众传播法的特点信息传播权威性高信息传播数量大，速度快信息传播成本低，范围广信息传递方式是单向的(3)大众传播法类型印刷品媒体报纸、杂志墙报黑板报视听媒体广播电视录音、录像电影静态物象传播媒体广告标语科技展览陈列网络(5)重要作用表现传播知识，知识可以通过媒体传播,但以知识为基础的一些技能传播很慢甚至不可能。促成观点、见解的改变或形成公众对一些问题没有形成牢固的见解时，大众媒体在形成某种见解或观点时起了重要的作用就某个问题尤其是公众没有关注或关注甚少时，形成自己的见解或观点很难随大溜比提出一个新的见解/观点要容易。媒体在信息的表达可能有不一致的时候，会使农民或推广人员陷入两难境地。（对农民信息的发布要负责要有责任，例：超大穗）引起关注，建立重要的议题交流经验(6)大众媒体表达信息的方式和原则：海明威：读起来明白，看起来简明，需要费心的写作支撑。语言要简练结构观点要明了要点要突出写作风格要吸引人（有趣）文字的表达方式和方法有时要结合地域特色、风俗(7).读者/听众/农民对什么感兴趣?对他们或他们家人和朋友有直接影响的事对他们熟悉和了解的人题目吸引人的发生在周围的事冲突,问题/焦点已成功或有新进展的新奇或不一般2.集体指导法(1)集体指导法的定义

集体指导法又称团体指导或小组指导法，即在同一类型地区、生产和经营方式相同的条件下，采取小组会议、示范、培训、参观考察等方法，集中地对农民进行指导和传递信息的方法。(2)集体指导法的特点指导范围较大，推广效率高双向交流信息，信息反馈及时利于开展讨论，达到一致意见注重整体效应，个人需要难以满足(3)集体指导的作用增加知识：有助于农民提问；联系已有的知识（本土的，流传的）；修正自己的观点（如有疑问，可与专家讨论）改变态度：1）引起意识和感觉，2）认清问题的实质，3）总则或规范改变，4）新的观点的形成行为的改变:1)利于个体决策：增加个体需求，消除思想障碍2）利于集体决策：对共同的问题，可以通过分析，找出共同的解决问题的措施。如：水土流失采取以流域为单位的综合治理已成共识3）利于选择正确的方案：当实践中有几个方案/方法可选时，农民非常想与别人讨论(4)集体指导法的要求对推对象的要求广：参加集体指导的必须是同一类型的农民对时间的要求：选择每个成员都能参加的时间对方法的要求：推广方法的要求根据培训的内容和效果而定，选择解决问题的最有效的方法对方式的要求：必须引导农民提高参与推广的意识对规模的要求：规模不能太大，一般以20人左右为宜(5)集体指导法的表现形式集会：分为工作布置会、经验交流会、专题讲习班、科技报告会等形式。小组讨论：分为农业专题讨论、非正式讨论会两种形式培训班：在一段时间内，把与推广项目有关的人员组织起来，就推广项目过程中有关的问题进行集中培训。现场指导：组织农村领导、农民技术员、科技示范户及农民到试验、示范现场参观考察，并对他们进行实地指导，是通过实例进行推广的重要方法。讲座/演讲：内容要有重点，方法要讲效果，注意联系实际，力求生动小组讨论:小组讨论可以改变参加者的观点；激发参加者的合作精神；培养参加者的责任感；提高参加者的评论和思维的能力；发现和鼓励富有潜力的领导；对某个问题可以作出一致的决定成果示范：成果示范可以用无可争辩的事实向农民展示某项新技术的优越性，是一种可以用感官去学习的推广方法。易引起农民的兴趣，有说服力。示范布局-确定示范户—做好观察记录—及时组织示范参观—做好示范的总结评价方法示范：通过实际操作向农民展示某种技能的实际操作过程。（果树修剪、棉花整枝）准备（场地、技术员、示范内容）--示范（介绍、示范、小结）---回答问题及实际操作3.个别指导法(1)个别指导法的定义个别指导法是推广人员和农民单独接触，研究讨论共同关心或感兴趣的问题，是向个别农民直接提供信息和建议的推广方法。(2)个别指导法的特点针对性强解决问题的直接性沟通的双向性信息发送的有限性(3)个别指导法的运用要求良好的交通和通讯条件，这是个别指导法顺利进行的前提和保证。足够数量和高质量的推广人员推广人员要有真才实学的推广才能推广人员要有事业心和责任感推广人员态度谦虚、有耐心推广人员要深入了解农民的个别要求，及时掌握反馈信息尽量创造信息指导与物化服务相结合的条件，实现“既开方，又卖药”，有针对性的解决生产技术问题。“医生巡诊“（4）个别指导法的表现形式信函咨询信函咨询是个别指导法的一种非常重要的形式，是以信函的形式传播信息，在发达国家和地区应用较为普遍。电话咨询 利用电话进行技术咨询，是一种效率高、速度快、传播远的沟通方式，在通讯事业发达的国家利用较为广泛。电脑服务技术监测：对农业环境、农业生态和农作物生长发育情况的观察资料进行分析处理，获得农业生产所需要的信息，并向生产者提前发出预报、警报或报告，为农业技术措施的选择提供依据。信息服务系统：建立通用技术信息库，将农业科学研究成果和实用技术信息储存于软件中，用户根据需要，输入关键词即可调出有关信息，用以指导农业生产。专家系统：通过总结和汇集专家的大量知识与经验，借助计算机进行模拟和判断推理，以解决某一领域的复杂问题。农户访问农户访问的定义推广人员与农民之间面对面地直接沟通的推广方法，特点是成本高，接触小，但具有说服力，适合于解决个别农民的特殊问题。农户访问的实施步骤准备工作进行访问解决问题考评工作农户访问的优缺点优点推广人员可以获得直接的原始资料与农民建立良好的关系容易促使农民采用新技术有利于选择示范户和义务领导有利于增加其他各种推广方法的效果缺点推广人员花费时间、经费多访问的农户数量少访问的时间有时不一定适合农民的方便与需要办公室访问办公室访问的定义办公室访问又称办公室咨询或定点咨询，是指推广人员在办公室接受农民的访问和咨询，解答农民提出的问题，或向农民提供技术信息、技术资料。办公室访问的优缺点优点访问效果好推广人员节约了时间和资金，密切了与农民的关系缺点来访的农民数量有限农民来访不定时、不定提出什么问题，给推广人员带来一定难度TVRadioNewspaperFarmmagazineleaflet对信息的释义*************反馈程度*******业内人的影响*********接收者主动性**********听众/观众群体大小**************听众的文化水平***（1）*（2）**（1）*（2）*******消息的成本*********推广组织的支出********来源可信度**********接近媒体的渠道**********推广人员对消息的定夺********。（1）inpoorcountries；（2）inrichcountries项目讲座比其它方法有效没有显著差异讲座不如其他方法有效总数传播信息246221107提高注意力052126改变态度191525讲座效果的比较有信息方：农民对问题的意识意识到没意识到推广人员1技术指导4循序渐进两者2合作，共识5深入分析发现问题农民3（系统决策）6（咨询）个别咨询和指导的几种情况信息来源主要职责沟通特点对农民的作用大众传播提供广泛信息.在认识阶段作用大单项沟通传播次数多,速度快,范围广,适合一般性内容给予初次信息农民接触互相帮助,反应强烈.在评介阶段作用大双向沟通,信息内容适合当地情况,直接接触.帮助农民决策采取行动.推广人员传播特定信息,传授知识技能,提供咨询服务.在采用阶段作用大双向沟通,信息种类多，有权威性,内容具普遍性,帮助农民决策采取行动.商业活动买卖商品,职业性服务和技术指导.在采用阶段作用大.双向沟通或间接接触，内容由买卖情况而定，与各自经济利益有关给予信息，指导行为信息来源对农民采用阶段的作用对不参加或不能参加集会的农民唤起农民关心使农民有成功感觉争取社会人士支持促进农民考虑费用问题与大众接触技术指导办公室访问展览会广播新闻报道教材农家访问培训观摩会示范田方法示范讨论会Mediumhasthecharacteristic媒介的特点Massmedia大众媒体Talks

交谈Demonstrations示范Folkmedia民间媒体Groupdiscussions小组讨论Dialogue对话Creatingawarenessofinnovation引起创新意识********00Creatingawarenessofownproblem意识到自己的问题0************Knowledgetransfer知识的传输************Behavioralchange行为改变00********Usingotherfarmers’knowledge利用其他农民的知识00*******Activatinglearningprocesses活跃学习00*********Adjustmenttofarmers’problems适应问题的程度00********Levelofabstraction抽象程度*****00**Costperfarmerreached花费0*********大众媒介与个人交流之间对比特点个人间交流大众媒介信息流向往往是双向单向交流性质面对面一方提出反馈容易性高低选择性高低大众得到速度慢快调整信息的可能性大小人均花费高低是否同一信息传递？不是听众忽视信息程度低高信息提供者任何人所谓的专家可能的结果态度/立场的形成或改变知识的改变利用方法改变行为人数仅仅用示范35%示范，推广，讲课64%示范推广，讲课，新闻，小组讨论86%示范，推广，讲课，新闻，小组讨论，现场参观，表演，幻灯，阅读98%推广方法的利用效果序号推广方法采用技术农户数占总的百分率%1示范12752.02间接影响3815.63农户访问187.44座谈会166.65现场参观135.36培训114.57印刷品宣传93.78技术咨询41.69巡回指导20.610新闻报道20.811教材20.812广播10.413其他10.4地膜覆盖技术推广方法采用比较满城县水峪村是个经济发展比较落后的小山村。以种植业为主，仅有少量果园，果农素质差，管理落后，产量低。辛集市新垒头村经济发展水平较高，是省级文明村，农资市场活跃。农技电波普及率高，被成为科技快餐。村果园面积与耕地面积比为1：3。果农素质较高，管理水平高。A广播电视B科普宣传品C成果方法示范D科技活动E技术培训F专家推广人员G农资部门服务H咨询服务说明推广方法对小学及以下文化程度影响最大，最有效方法是：技术培训，专家推广人员入户，成果方法示范;高中以上影响最小,最有效方法是:科普宣传品,成果方法示范,农资部门服务小计35.836.036.235.3小计3637.535.835.3说明推广方法对31－50岁农民影响最大，最有效方法是：技术培训，科普宣传，成果方法示范表9和表10说明：不同年龄层次之间或不同文化程度之间，某种推广方法的影响作用变化不明显；而各种推广方法之间的影响作用变化显著。反映了只要作用大，效果明显的推广方法，无论对哪一类农民（年龄、文化）都不失为一种好方法。但选择推广方法要谨慎，因为推广方法的之间效果有明显的差异。A:科技成果本身不适宜(操作\成本\效益B:推广机构(不健全\管理混乱\条件差\手段落后)C:推广人员(积极性不高\工作成效不大)D:推广物质(不配套\分配不合理)E:推广经费(严重短缺\分配不合理)F:农民(思想保守\怕担风险\经营规模小\无投资能力\文化程度低\接受新技术困难)A:科技本身B:推广机构C:推广人员D:推广物质E:推广经费F:农民中国农业大学人文与发展学院对贺州市北津村、新联村和洞井村的112个农户以及30个种子经销点开展调查,“影响农户选择新品种的因素”展开讨论,然后归类汇总。结果显示影响农户采用新品种的因素(按赞成人数排序)广告宣传(98人,87.5%)进步农户的“带头”作用(83人,74.1%)农户的受教育程度(78人,69.6%)新品种特性(70人,62.5%)农户收入水平(63人,56.3%)农业技术推广部门的服务(56人,50.0%)新品种价格(52人,46.4%)当地种植习惯(48人,42.9%)农户收入的主要来源(45人,40.2%)耕地面积(39人,34.8%)劳动力状况(39人,34.8%)国家和地方的政策(35人,31.3%)种子经营单位数量(34人,30.3%)农产品价格(5人,4.5%)农作物品牌(5人,4.5%)等4.农业推广工作的基本程序项目的选择与确定：收集信息，制定计划，选择项目。信息主要来源：科研单位和教学单位的科研成果农民的先进生产经验引进的外来技术推广部门的技术改良小面积的试验：科技成果是在特定条件下研究出来的，具有一定的局限性。小范围试验就是要验证科技成果的可靠性和适应性。成果与方法示范：既是进一步验证技术可靠性和适应性的过程，又是树立样板对农民进行宣传教育、引导的过程，是扩大推广面积的重要环节和步骤培训与咨询：成果和方法示范后，要进入大面积推广。培训是加速农民掌握新技术的重要手段。培训与咨询方法有：田间传授和实际操作现场会巡回指导信息市场，网络，微博等广播、电视等宣传新技术个别指导等普及推广：技术应用范围扩大的过程，是科技成果转化为生产力的过程，实现新技术带来的“三大效益”，是多学科相融合的过程。推广方法综合应用的过程结果评价：由于生产条件不断变化，新技术不可能完全适应生产发展变化，所以要对技术应用情况、经验教训和存在问题及时总结、回顾和反思。这种反思和总结应当贯彻在应用过程中，而不仅仅是推广结束后。5.正确灵活应用推广程序属于同一自然条件的两个地区，没必要进行重复试验一些新品种在培育过程已经适应了当地自然和生产条件，有一定的示范面积了，并在农民中产生了一定的影响，推广部门不必进行重复试验和示范。农民自身多年总结出的经验和技术，也不必进行试验和示范科研、教学和推广部门联合攻关的项目，推广人员已经参与了工作，研究成果鉴定后，可以直接进入事宜地区推广。由各项成熟单项技术综合组装的技术，可直接进入大面积推广：如，IPM技术6.农业推广方法的选择与综合运用推广方法选择与综合运用的必要性农业推广工作是把创新传递给广大农民，让其接受和采用，进而转化成生产力的过程，必须选择适应的方法才能达到效果。推广工作是沟通的过程，沟通的效果与沟通内容、采用的方法有直接的关系。推广方法选择原则/要领推广方法要与推广目的相适宜意识的转变，技术的掌握（多长时间？多少农民？掌握的程度？），营造一种环境/气氛推广方法要与推广内容相适宜技术（例，节能灶），家政，财金，新思想，推广方法要与实际资源相适应人员，资金，器材，设备，技能素质，（可行程度），推广机构推广对象的特点方法的综合使用（不同的学习风格，不同方法产生的效果不同）7