6 我的家庭贡献与责任 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

6我的家庭贡献与责任第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为“6我的家庭贡献与责任第二课时”，选自2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版。本节课通过讨论家庭成员在家庭中的角色和责任，引导学生认识到每个家庭成员都有为家庭做贡献的责任，并学会承担相应的责任。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与第一课时相衔接，继续深化学生对家庭责任的认识。教材中涉及到家庭成员之间的相互关爱、分担家务等内容，与学生在家庭生活中积累的经验和感受紧密相关，有助于学生更好地理解家庭责任，并在实际生活中践行。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的责任意识和社会实践能力。通过让学生了解家庭中每个成员的责任，培养学生的家庭责任感，使其能够主动承担起相应的家庭角色和责任。同时，通过参与家庭活动，提高学生的沟通协调能力和解决问题的能力，从而在日常生活中实践社会主义核心价值观，形成积极向上的生活态度。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解并承担家庭中的责任。具体包括：

-家庭成员之间的相互关系和责任，例如父母对子女的养育责任，子女对父母的孝敬责任。

-家庭中不同角色的具体责任，如家长的责任是提供家庭的经济支持和情感关怀，而学生的责任是学习、分担家务、尊敬长辈。

-家庭责任的实践方法，例如通过做家务、参与家庭决策、帮助家庭成员解决困难等方式体现家庭责任。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将家庭责任的理论知识转化为实际行动。具体包括：

-学生可能难以理解家庭责任的重要性，因此需要通过生活中的实例来说明责任的意义，如讲解家长工作辛苦的原因，以及学生应该如何体贴家长。

-学生可能不知道如何在实际生活中承担家庭责任，因此需要具体指导，例如教授学生如何做家务，如何与家长沟通自己的需求和建议。

-学生可能会遇到家庭责任与其他个人兴趣或活动冲突的情况，需要引导他们学会平衡，比如如何在保证学习效果的同时，合理分配时间帮助家里做一些力所能及的事情。四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频剪辑软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线教育平台提供的道德与法治教学资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段温馨的家庭生活视频，展示家庭成员间相互关爱、共同承担责任的场景。

2.提出问题：同学们，你们在家庭中承担了哪些责任？你们觉得家庭责任对每个家庭成员意味着什么？

3.学生回答，教师总结：引导学生认识到家庭责任的重要性，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解家庭责任的概念：介绍家庭成员之间的相互关系和责任，以及家庭中不同角色的具体责任。

2.举例说明：通过案例分析，讲解家庭成员如何在实际生活中承担家庭责任。

3.互动环节：分组讨论，让学生分享自己在家庭中承担的责任，以及遇到的困难和解决方法。

4.教师点评：对学生的分享进行点评，总结家庭责任的要点，强调核心素养的培养。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：让学生在小组内讨论如何在实际生活中更好地承担家庭责任，并提出建议。

2.分享展示：各小组选派代表分享讨论成果，其他同学进行评价。

3.教师点评：对学生的讨论成果进行点评，强调家庭责任的重要性。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：同学们，通过本节课的学习，你们对家庭责任有什么新的认识？

2.学生回答，教师总结：引导学生回顾所学内容，加深对家庭责任的理解。

五、情师生互动环节（用时5分钟）

1.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟家庭成员在家庭中承担责任的场景。

2.观察与评价：教师观察学生的表现，对学生的角色扮演进行评价，指导学生在实际生活中如何更好地承担家庭责任。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结：本节课我们学习了家庭责任的重要性，以及如何在家庭中承担相应的责任。

2.学生反馈：请同学们谈谈本节课的收获，以及对家庭责任的认识。

七、作业布置（用时5分钟）

1.请同学们结合本节课的学习，思考自己在家庭中可以承担哪些责任，并写下自己的计划和想法。

2.家长签字确认：请同学们将作业交给家长签字，以便家长了解孩子在学校的学习情况。

总用时：45分钟六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《家庭责任与青少年成长》

-《家庭中的权利与义务》

-《如何培养孩子的家庭责任感》

-《家庭教育的艺术》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看纪录片《家的力量》，了解不同文化背景下家庭责任的表现。

-访问社区，采访不同年龄段的居民，了解他们对家庭责任的看法和实践。

-阅读并总结《弟子规》中关于家庭责任的部分，思考如何将传统道德融入现代家庭生活。

-调查家庭成员的日常责任，制作一份家庭责任分布图，分析家庭成员的责任分配是否合理。

-编写一份家庭责任手册，内容包括家庭成员的责任、如何承担这些责任以及如何解决家庭责任中的冲突。

-参与家庭会议，提出自己对家庭责任的想法和建议，记录会议内容和家庭成员的反应。

-设计一个关于家庭责任的角色扮演游戏，通过游戏体验不同家庭角色的责任和挑战。

-写一篇日记，记录自己在一个星期内承担家庭责任的经历和感受。

-与家长一起制定家庭规则，明确家庭成员的责任和义务，并共同遵守。

-研究不同国家和地区的家庭责任法律，比较其异同，并思考其对我国家庭责任立法的启示。七、教学反思

这节课结束后，我感到非常欣慰，因为学生们对家庭责任的理解和认识有了明显的提升。但同时，我也在思考如何在未来的教学中做得更好。

首先，我觉得导入环节的设计很成功，通过播放家庭生活视频，学生们能够直观地感受到家庭责任的温暖和重要性。不过，我也注意到有些学生在观看视频时可能因为害羞或者其他原因没有积极参与讨论，下次我会尝试更加开放的问题，让每个学生都有机会表达自己的看法。

在教学新课的过程中，我发现通过举例和小组讨论，学生们对家庭责任的理解更加深入。但是，我也发现有些学生在讨论时可能会跑题，这说明我需要更加细致地引导他们，确保讨论紧扣主题。

巩固练习环节让我看到了学生们的进步，他们能够将理论知识应用到实际生活中，这让我非常高兴。但是，我也意识到有些学生可能还需要更多的实践机会来加深理解，我计划在下一节课中增加一些角色扮演的活动，让学生在模拟情境中体验家庭责任。

在情师生互动环节，我感到有些学生还是不够放松，可能是因为在同学面前表达自己的感受让他们感到紧张。我需要创造一个更加轻松和包容的课堂氛围，让学生们能够自由地分享自己的想法。

此外，我也反思了自己的教学语言，可能有