《绿色社区发展探究的理论基础》3100字

绿色社区发展研究的理论基础综述目录TOC\o"1-2"\h\u148401.1可持续发展理论 1127731.2人居环境科学理论 2146191.3生命周期评价理论 3173961.4生态足迹理论 41.1可持续发展理论1978年，世界环境和发展委员会（WorldCommissiononEnvironmentandDevelopment,WCED）首次在正式文件中使用了可持续发展（SustainableDevelopment）这一概念。1987年，布伦特兰（Brundtland）将《我们共同的未来》报告提交给联合国大会，可持续发展开始对世界产生重大影响。1992年，在里约热内卢举行了“联合国环境与发展大会”（UnitedNationsConferenceonEnvironmentandDevelopment,UNCED），会上通过了《气候变化框架公约》和《21世纪议程》，标志着可持续发展从理论走向实践，实现了重大飞跃[2]。与所有理论和概念的形成发展过程相似，关于可持续发展的概念从不同的角度的出发产生了不同的定义。国际上分别从自然属性、社会属性、经济属性、科技属性出发给予可持续发展以不同的定义。而最为国际社会接受由布伦特兰提出的则将可持续发展定义为既要满足当代人的需要，又不损害后代人满足其需求能力的发展。以上诸多定义从多个角度对可持续发展作出了全面且细致的阐释说明，总而言之，可持续发展涵盖了以下四项：一是可持续发展涉及了自然科学、社会学、政治学、生态学、经济学等多个学科领域，是一个极其复杂的系统工程。二是可持续发展强调不提前透支后代的资源，追求代际与区域间的协调与公平。三是可持续发展坚持发展是解决一切问题的基础和关键。四是可持续发展认为经济持续发展是社会可持续性发展的基础，资源的永续利用是经济可持续发展的基础，生态环境的保护与改善是资源可持续利用的基础。在具体内容方面，可持续发展可以从三个维度展开。在经济可持续发展维度下，可持续发展不仅仅注重经济发展的数量，更加关注经济发展的质量，提倡淘汰落后产能，鼓励污染高、效率低的企业进行转型升级，利用现代科学技术来提高生产效率，降低对环境的污染，促进经济的健康发展。在生态可持续发展维度下，可持续发展强调社会经济的发展要求生态承载力相协调，减少能源资源的消耗，保护改善地球的生态环境。在社会可持续维度下，可持续发展强调人类的主体地位，应营造自由平等的社会环境，改善人类生存质量，促进人能自由而全面的发展[3]。1.2人居环境科学理论人居环境科学是一门以包括乡村、集镇、城市多种人类聚居形态为研究对象的科学。“人居环境科学”的概念最早是由希腊学者道萨迪亚斯（ConstantinosApostolosDoxiadis）提出的，他认为人居环境科学与传统的建筑学所研究的内容和方向不同，其研究的不再仅仅是单纯的物理居住空间的问题，而是研究的人类整体聚居的生存环境，是一个错综复杂、多学科交叉的系统工程[4]。吴良镛院士在《人居环境科学导论》一书中提出组成人居环境的五大系统，即自然系统、人类系统、社会系统、居住系统和支撑系统。自然系统囊括了土壤、水、空气、植物等多种资源，是人类改造自然的主要场所，同时自然系统的变化通常是不可逆的，其遭受破坏后很难得到弥补。人类系统的研究主体是人本身也就是人类聚居个体，主要关注个体在聚居状态下所产生的一系列需求以及行为特点。自然系统和人类系统是最为根本的两大系统。社会系统是人类聚居中由个体组成的团体组织之间沟通交往的体系，涵盖了社会的经济发展、教育医疗等社会福利和政府治理下的公共管理等多方面的内容。居住系统主要指满足居住需求的物质空间以及物质空间所传达出来的艺术特性，包括居民楼、社区广场等。支撑系统主要指各种基础设施和公共服务设施，如道路交通设施、定位系统、信息基站、电子通讯、互联网系统。居住系统和支撑系统则是实现人类聚居的基础条件。人居环境科学理论认为，人居环境系统中的五大系统相辅相成、缺一不可，缺少任何其中的任何一个，都必然影响人居环境系统的完整性、完善性和科学性。五大原则分别是生态观、经济观、科学观、社会观、文化观。生态观是指要全面清晰地意识到当下生态环境所面临的问题和挑战，要牢固树立重视生态的意识。经济观是指要意识到经济与环境相辅相成，应促进环境与经济共同发展。科学观是指重视科学技术创新，让科技成果惠及人民，实现整个社会的进步和繁荣发展。社会观是指要坚持人民至上，将人民是否满意作为衡量工作的唯一标准，考虑社区的整体利益。文化观是要追求文化与科技的高度融合[5]。1.3生命周期评价理论生命周期评价（LifeCycleAssessment,LCA)这一概念发端于20世纪60年代末70年代初，美国可口可乐公司针对不同饮料容器的包装进行了资源消耗和环境释放的特征分析，当时把这一分析方法称为资源与环境状况分析(ResourceEnvironmentPotentialAssessment,REPA)。1990年，国际环境毒理学与化学学会（SocietyofEnvironmentToxicologyandChemistry,SETAC）召开了有关生命周期评价的国际会议，并于会议上第一次提出“生命周期评价”这一概念[6]。1998年，联合国环境规划署（UnitedNationsEnvironmentProgramme,UNEP）于美国旧金山召开了“LCA走向全球”的会议，旨在倡导在生产生活中更加广泛地使用LCA，践行可持续发展理念[7]。ISO14040对LCA的定义是评价一个产品在其生命周期内对环境已经产生和将来有可能产生影响的方法。SETAC关于LCA的定义为产出品、工艺工法和生产活动对环境产生影响的整体评价，它是通过对物质消耗以及所产生的废物排放对环境的影响，寻求降低对环境影响的方式方法。这种评价方法不仅仅局限于生产活动的某一个阶段，而是存在于产出品、工艺工法和生产活动的全过程[8]。具体而言，LCA的工作内容被分为四个部分：目标定义与范围确定、清单分析、影响评价和解释说明。目标定义与范围确定是进行LCA的最为重要的一步。目标定义需要详细交代使用LCA想要达成的效果以及为什么要使用LCA，使用LCA相比其他研究方法存在哪些优势。范围确定就是要明确前提和假设条件、系统的边界和功能。LCA中较为成熟完备的部分是清单分析，它将系统所需物质和废物排放对环境的影响进行量化，为整个体系的消耗和产出提供清晰直观的解释。而LCA中最具挑战性的部分就是影响评价，它是在清单分析的基础上对其分析出来的环境影响进行定性和定量的评价。LCA的最后一部分为解释说明，它是在前面三部分的基础上讨论结果、得出结论、解释局限性、提供建议、寻求改进方法。同时本部分的阐述也应便于公众理解，尽量避免使用专业性的叙述方式[9]。生命周期评价作为一种环境方法，不仅可以对当前的环境问题进行有效的定量化分析，并且对涉及产品全过程的环境问题也可以作出评价。它不仅可以为企业的产品开发与设计提供参考，也可以支持政府部门制定相应的环境政策。可以说，生命周期评价将会逐步成为一种全球环境与生态管理的工具，助力全球环境的可持续发展。1.4生态足迹理论生态足迹（EcologicalFootprint）这一概念最早由加拿大生态经济学家里斯（Rees）于1992年提出，后由瓦克纳格尔（Wackernagel）完善和发展后形成了生态足迹理论也即生态足迹分析方法[10]。这一方法主要用于评价人类社会的可持续发展程度，是人们在意识到经济迅速增长的背后存在的资源消耗与环境污染问题，所形成的一种评价人类利用能源、资源的效率的方法[11]。生态足迹理论主要是对研究区域内的资源和能源消耗进行长期跟踪研究，详细记录下其消耗量，并计算出此种消耗量下所需要的生态生产性土地面积，并将研究区域内相同面积的土地能够提供的资源和能源与之相比较，如果后者更大，则为生态盈余；如果后者更小，则为生态赤字[12]。经过长时间理论与实践的发展，生态足迹理论得以广泛应用在旅游业、种植业等众多领域，并且也成为政府制定政策的重要方法和工具[13]。将生态足迹理论引入到绿色建筑的评价中有利于准确及时地计算绿色建筑项目所消耗的资源和能源，并将其转化为生态生产性土地的面积，而不再