2024小学信息技术教学计划范文（30篇）

2024小学信息技术教学计划范文（30篇）

2024小学信息技术教学计划范文（精选30篇）

2024小学信息技术教学计划范文篇1

教学目标：

知识与技能目标：

1、使学生掌握文字工具的基本用法，并能熟练操作。

2、使学生掌握文字的简单修饰。

3、学会灵活使用文字工具栏，协调文字颜色与画面颜色。

过程与方法目标：

1、创设情境，充分调动学生积极性。

2、通过自主学习，合作探究发展学生创新思维。

情感态度与价值观目标：

1、培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

2、提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。

教学重点：

“文字”工具的使用方法。

教学难点：

文字的简单修饰。

教学策略：

采用“情境导入自主探究合作探索

一巩固提高”的教学模式，充分利用现代化教学手段，坚持精讲

多练的原则，让学生运用尝试学习法，对于出现的问题，同组之

间相互讨论，集思广益，互相启发。

教学过程：

同学们，还记得老师姓什么吗？来自什么地方吗，那么今天

将由吉老师在这里为同学们上一节信息技术课，在老师的课堂

上，大家可以畅所欲言地发表自己的见解，也可以下位和司学或

者老师一同探讨我们今天的学习知识，好吗？

一、创设情境，揭示课题

师：同学们，我们学校最近要举办一次电脑绘画展，有一位

叫丁丁的同学也参加了比赛，画了一幅画，可他碰到了一个难

题，他不会在自己的画上加主题和签名。知道老师今天要来大丰

实小，想请大丰实小的同学为他画设计一个主题，再加上自己的

署名。大家愿意帮助丁丁同学吗？

我们大丰实小的同学们能热心的帮助其他同学，真不错，我

想大家平时在学校里肯定也是互助友爱的吧。

那么，今天老师将和大家一起来学习《第8课图文并茂》，

他将帮助我们来完成丁丁这个任务。

二、提供机会，初步尝试

请同学们打开画图软件，观察一下我们的工具箱，猜一猜你

要帮助丁丁同学的话，要用到哪个工具呢？

你能到老师的这台电脑上来，用鼠标指给大家看看吗。

对了，你真聪明

丁丁的画，老师已经存到大家电脑d盘丁丁的文件夹里了，

请同学们试着帮助丁丁加上画的主题和署名吧！主题呢请同学们

根据画面的内容自定。碰到问题，大家可以查看书本，请教同

学，或者请教老师。

学生操作，教师巡视指导。

演示一到两名学生的作品

这些同学设计得真不错，可丁丁同学很想知道大家是怎么做

出来的，你能把你的方法告诉丁丁和我们这里还不会的同学吗？

学生演示操作，并讲解

同学们真不错，不仅自己掌握了在画图里添加文字的方法，

还将自己的方法详细地讲解了出来，老师回去以后，一定将大家

的表现告诉丁丁，他一定会很感谢大家的。

三、合作探索，共同进步

刚才啊，老师通过电子邮件将同学们设计的一些作品发给了

丁丁，可是他还是不太满意，并把牛牛同学的作品发了过来，希

望同学们按照牛牛的画，再帮他改改。

展示牛牛和丁丁的画

你发现了丁丁和牛牛画上面的字有什么不同吗？

学生回答，教师总结：

1、字的颜色不一样

2、字是倾斜的，还有下画线

3、署名是竖排的

4、文字块的颜色和画面的颜色不一致

大家有没有信心再帮帮丁丁

••••••

好，请同学们自学书31页的读一读和第6点下面的图，分

小组共同探讨，来完成丁丁同学的新任务，每一组完成其中的一

项任务。请你将操作过程中的问题写下来。

学生操作，教师巡视指导

大家的任务都完成了吧，请每一组推荐一名代表来演示一

下，并说说你的方法。

大家还有什么疑问吗？

大家的疑问没有了，老师刚才也想帮丁丁设计一下主题和署

名时，文字工具栏却使用不起来，为什么啊?

啊，同学们观察得比老师还仔细，真要向同学们学习啊！

四、整合课程，画面协调

那现在就同学再帮丁丁整体设计一下好吗？

学生操作，教师巡视

好，让我们再来看看同学们帮丁丁设计的作品，你觉得这些

作品怎么样？

让学生进行评价

教师总结：我们在给图片添加文字的时候，根据画面，我们

不一定要把所有对文字的修饰都加上去，字体、大小、颜色也要

和整体画面协调。

五、实践运用，巩固提高

学们，大家看，丁丁给我们发来了贺卡。让我们来看看

原来丁丁在感谢大家，并祝大家在即将到来的六一节快乐！

同学们，六一节快到了，你们想不想也设计一份电子贺卡，

加上美好的祝福，作为礼物送给我们的亲爱的老师和要好的同

学、朋友呢？

下面就请同学们开始吧!

展示评价

同学们的想像力真不错，设计了这么漂亮的贺卡，我想这和

你们平时良好的生活和学习习惯是分不开的。希望同学们能保持

住这份丰富的想像力，创造出美好的未来。

六、总结提炼

同学们，今天我们一起帮助了丁丁完成了任务，通过这节课

的学习你有什么收获、有什么体会吗？

同学们你们有助人的热心，有不怕挑战的信心，富于创造的

热情，我想祝愿我们每一位同学幸幸福福，天天开心！

2024小学信息技术教学计划范文篇2

一、学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因

分析）o

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完

成。）

本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178

名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有

39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象,

学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。

二、教学目标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

1、知识目标、能力目标和情意目标。

（1）知识与技能

要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六

章，具体知识点如下：

第五章：了解E_cel的功能与主要特点；掌握E_cel的启动

与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；

掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编

辑；掌握工作表的打印。

第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面

组成；掌握演示文稿的建立、打开、俣存；掌握设施模板的应

用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切

换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；

掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设

置（动画、声音、切换）。

（2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息

技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常

生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取

信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认

识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地

使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持

终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生

活打下必要的基础。

（3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴

趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学

以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而

激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一

步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好

课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息

技术应用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考

核。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以E_cel电子

表格作为学习的重点，主要是：利用E_cel电子表格软件计算、

统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多

媒体作品。

技能训练要求：通过学习E_cel电子表格软件，会计算、统

计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体

（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置

幻灯片的放映方式。

2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计

算机流行软件打下扎实的基础。E_cel是优秀的数据处理软件，

学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简

单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应

用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，

是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信

息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会

才能具备终身学习能力、自学能力。

3.教学重点、难点分析。

重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。

难点：电子表格中的数据计算。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划。

L落实教学“四认真”的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初

制订出切实可行的教学计划。认真落实“四认真”具体措施：

一、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概

念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思

想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采

用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极

性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

二、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，

以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术

语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

三、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进

行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

四、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，

帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多

关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有

兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

五、提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自

己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课

上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可

以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

2024小学信息技术教学计划范文篇3

一、指导思想

以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学

生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知

识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学

技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输

信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与

信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技

术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和

合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要

的基础。所以信息技术课列入必修课。

二、教材分析

选用的教材是，教育科学出版社的《小学信息技术》五年级

上教材。此册教材分四个单元，第一单元“制作封面”，第二单

元“制作'年画'幻灯片"，第三单元“制作目录”，第四单元

“动画幻灯片的魅力”。教材有以下特点：

1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版

等的基础知识。

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科

学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和

创新思维及创新能力，进行创新实践。

5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积

极向上，热爱校园的美好情操。

6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这

些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们认真备

好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育

意义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的

净化与熏陶。

三、学情分析

学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为

主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察

内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实

现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。五年级

5个班的学生整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两

极分化的现象比较严重，主要有小部分学生兴趣不高，导致学生

上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，以后加强引导和

管理。

四、教学重难点

1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评

价、理解和处理。

2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介

绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅

力，学会一些常见的应用方法。

3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研

究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息

技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创

新意识。

五、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基

础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运

用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等

多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及

其它的应用领域。

4、使用网络学习的平台，让学生了解和学会网上的会员注

册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展有

意义的学习及增强活动的意识和能力。

5、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发

展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题

的能力，培养学生创新意识。

6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用

计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习，贯和责

任意识。

六、教学措施

采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。

1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良

好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手

段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习,

解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。

3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上

机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操

作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指

正、查漏补缺。

4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反

三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助

分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关

心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴

趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

5、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培

养。

6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精

神。

七、教学课时安排

第一单元制作封面

第一课认识新朋友……1课时

第二课别出心裁的封面版式……1课时

第三课独具一格的封面文字……1课时

第四课新颖漂亮的封面图片……1课时

第二单元制作“年画”幻灯片

第五课图文并茂的幻灯片……1课时

第六课奇妙的图形……1课时

第七课美化幻灯片（一）……1课时

第八课美化幻灯片（二）……1课时

第九课播放幻灯片……1课时

期中检测……1课时

第三单元制作目录

第十课目录（一）……1课时

第十一课目录（二）……1课时

第十二课神器的超链接……1课时

第十三课年画与民俗……1课时

第四单元动画幻灯片的魅力

第十四课动感幻灯片……1课时

第十五课动作按钮用处多……1课时

复习...3课时

期末检测……1课时

2024小学信息技术教学计划范文篇4

本计划针对三年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本

编辑有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生

学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有

条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一

些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没

有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作

易生疏；

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并

不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游

戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进

行正确的引导。

二、教材分析

本期教材是使用新编版：三年级下册，内容是全新的。内容

是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70%,可见计算

机画图是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧

重难点：基本操作

三、指导思想：

根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息

技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了

解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输

信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技

术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基

础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在E常生

活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用计算机画图和掌握网络操作知识。能熟练掌

握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培

养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某

些创新设计。

6、做一个作品。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作

三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行

教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表

2024小学信息技术教学计划范文篇5

红苗小学信息技术设备投资基本完善，各班多媒体运行基本

正常，校园电视台、校园网站运行良好，信息技术水平逐步提

高，在整个学校的大环境中，信息技术组须充分发挥教研组优

势，进一步发挥多媒体在教育教学中的作用。信息技术教班组的

工作计划制定如下：

一、基本情况：

教师人员安排：由于20———20__学年，红苗小学教师配

备特殊，李孝军老师调入教导处升任副主任，朱嘉庆老师担任数

学教师，专职信息技术教师为王怀国老师。因此，本学期的教研

任务，以王怀国老师为中心。

二、主要工作：

1、学校网络、软硬件维护工作

现在学校网站的结构、安全和内容等从技术上都已趋于完

善，本学期，信息技术组将配合学校发展的实际需要，增加网站

的内容和加快网站内容的更新，配合专人负责网站的建设和维

护，充分利用好网站的宣传作用。

提高学校老师网络安全意识，确俣校园局域网正常运行。尽

可能地保证校园网络的畅通，保护校园网络的安全，以及进一步

完善校园网络合理使用和发展，加强学校教学工作的信息化程

度，提高网络教学资源的利用。

而以点带面，提高教师使用信息化教学的积极性，提高学校

的信息化建设。

具体分工如下：

一副主任：一年级、二年级+体育+幼儿园+校长室+副校长室+

教务+德育

_老师：三年级+音乐、美术+科学（包含南楼）+英语；网站

数据备份；

_老师：四年级、五年级+会计室+总务处（包括姜冬华），电

视台；

学校各项活动：_录像，_照相。

2、教研日常工作

根据学校整体教育教学思想的要求，以王怀国老师为中心，

进行集体备课，以共同提高教师信息技术教学能力，探索信息技

术课堂教学新模式。

要求：对每次活动，要及时填写活动记录，要求每次活动

后，教研组教师及时写出反思。每月一反思、一案例或者一设计

都要按期上传到学校网站中。

3、学科教学工作

对学生加强信息技术基础知识教育。本教研组将加大力量对

信息课的研究，在上好课方面多作研究。在教学中，融入德育教

育和环境教育，既传授计算机基础知识，又保证学生的上机时

间，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解信息技术的

发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信

息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作

为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工

作和生活打下必要的基础。组织学生课外信息技术兴趣课，培养

一批计算机应用能手，力争在各类信息技术竞赛中获得优良成

绩。

2024小学信息技术教学计划范文篇6

一、任教班级学生学习情景分析：

小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共

有四个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作

几乎是一个空白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电

脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作

电脑，但自己没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电

脑。为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。

二、教学目标：

1、知识与技能:

(1)了解什么是信息技术与信息技术的应用。

(2)了解计算机的硬件组成并初步认识软件。

(3)学会使用“画图”软件画画。

(4)学会浏览网络，搜索保存资料。

(5)学会Windows的基本操作和资源管理

(6)初步掌握Word的文字修改及美化修饰

(7)初步学习电子板报的制作

2、过程与方法：

经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术

的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别

是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技

术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本事，教育学

生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负地使用

信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生

和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚

实的基础。

3、情感态度与价值观

经过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步

构成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起

热爱科学、关心社会的情感，认识到自己肩负的重任，决心为回

报社会建设祖国而努力学习。

三、教材分析：

1、教材的知识体系结构分析：

本册教学资料主要分为四部分，第一部分主要是经过学会画

画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。第二部分

是经过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜索及保

存网上资料，收发电子邮件等。第三部分是经过学习WORD,初

步掌握文字的修改及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生

活及学习。第四部分是简单的WINDOWS基本操作及资源管理，用

于平时学生自我对计算的维护。

2、本册教材在学科教学中地位和作用：

本册教材是学生理解真正系统的信息技术教育的开始，也是

培养学生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养

基本的信息技术本事异常是培养学生良好的学习习惯的关键阶

段。打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用。

3、教学重点、难点分析：

重点：画图软件的使用，网上资源的搜索及保存

难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用；网上搜索时

关键字的选择及条目的筛选。

四、改善教学的措施：

1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备

课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。

2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮忙

学生构成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予

更多的帮忙、关心和指导，对于特别有兴趣的学生能够组织课外

兴趣小组，以培养学生的特长C

3、教研工作的目标和计划：

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，经过探讨学习，总

结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。

五、教学进度

略

2024小学信息技术教学计划范文篇7

一、任教班级学生学习情景分析：

小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共

有四个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作

几乎是一个空白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电

脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作

电脑，但自我没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电

脑。为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。

二、教学目标：

1、知识与技能：

(1)了解什么是信息技术与信息技术的应用。

(2)了解计算机的硬件组成并初步认识软件。

(3)学会使用“画图”软件画画。

(4)学会浏览网络，搜索保存资料。

(5)学会Windows的基本操作和资源管理

(6)初步掌握Word的文字修改及美化修饰

(7)初步学习电子板报的制作

2、过程与方法：

经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术

的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，异常

是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技

术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本事，教育学

生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负职责地

使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身

学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打

下坚实的基础。

3、情感态度与价值观

经过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步

构成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起

热爱科学、关心社会的情感，

认识到自我肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学

习。

三、教材分析：

1、教材的知识体系结构分析：

本册教学资料主要分为四部分，第一部分主要是经过学会画

画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。第二部分

是经过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜索及保

存网上资料，收发电子邮件等。第三部分是经过学习WORD,初

步掌握文字的修改及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生

活及学习。第四部分是简单的WINDOWS基本操作及资源管理，用

于平时学生自我对计算的维护。

2、本册教材在学科教学中地位和作用：

本册教材是学生理解真正系统的信息技术教育的开始，也是

培养学生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养

基本的信息技术本事异常是培养学生良好的学习习惯的关键阶

段。打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用。

3、教学重点、难点分析：

重点：画图软件的使用，网上资源的搜索及保存

难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用；网上搜索时

关键字的选择及条目的筛选。

四、改善教学的措施：

1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备

课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。

2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮忙

学生构成自我的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予

更多的帮忙、关心和指导，对于异常有兴趣的学生能够组织课外

兴趣小组，以培养学生的特长。

3、教研工作的目标和计划：

进取开展信息技术课堂教学模式的研究，经过探讨学习，总

结得失，努力将自我的实践活动转化为理论。

五、教学进度

2024小学信息技术教学计划范文篇8

［教学内容］:

认识PowerPoint20—；认识PowerPoint窗口。

［教学目标］:

1、会启动PowerPoint20；会插入新幻灯片。

2、通过学习，使学生认识PowerPoint,掌握使用

PowerPoint的基本操作。

3、培养学生观察及动手操作的能力。

［教学重点］:认识PowerPoint20—。

［教学难点］:认识PowerPoint窗口。

［教学准备］:简单的幻灯片、多媒体电脑室

［教学过程］:

一、导入

师：同学们，你们是否有听说过微软公司吗？微软公司有一

个非常有名的软件知道是什么吗？

生回答

师：对了，就是Office系列的办公软件，我们曾经学过的

word就是其中的一种。我们今天要来学习Office当中的另一种

常用的软件，那就是PowerPoint,也是我们俗称的幻灯片。

二、新授

师：在学习之前，我想问问大家，你们以前是否有使用过或

是看见过幻灯片吗？

生回答

师：嗯，很好，对了，老师们经常用的课件，很多都是用

PowerPoint制作的，现在我们先来观看一个幻灯片。

1、认识PowerPoint20—

师：刚刚大家所看到的幻灯片是PowerPoint20_来制作

的，也就是今天我们所要认识的是PowerPoint一种相对较新的

版本。现在请同学们看书P35-36后，根据书上的操作打开

PowerPoint20―操作窗口。

活动一：请学生根据书上P35-36的操作打开

PowerPoint20。

2、认识PowerPoint窗口

（1）请学生一起打开书对照着书上的提示，由一位同学上

台演示，创建一张新幻灯片，并试着讲解PowerPoint窗口。

（2）师小结学生所说，注重讲解书中P36-37黑体字部分。

3、插入新幻灯片

师：了解了PowerPoint的窗口后，我们一起来试着插入一

张新幻灯片试试。（师演示插入幻灯片步骤）在新建一张幻灯片

时，窗口会弹出“新幻灯片”的对话框，我们可以看到上面有多

种的幻灯片版式，那我们主要用的几种呢，是标题幻灯片版式，

项目清单版式，文本与剪贴画版式，还有空白版式。那在空白版

式上，我们就可以自行的添加任何我们自己想要的元素。

试一试：

插入三张幻灯片，分别为标题版式，项目清单版式，和空白

版式。

在第一张的标题框中，写上“我的幻灯片”，在第一张的文

本框中，写上你的姓名和班级。

教学反思：

2024小学信息技术教学计划范文篇9

一、指导思想：

人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息

技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用

程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存

储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。

原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：过去的十

几年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工

具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家

已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生

具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处

理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、

写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，

信息素养已成为科学素养的重要基础。

二、教学目标

四年级：

1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在

日常生活中的应用。

2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单

的文字。

五年级：

1、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指

法，培养盲打的习惯。

2、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、

文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。

六年级

认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录

音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行

文字处理。

1、四、五年级学情：

五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算

机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他

们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采

取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房

实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强

五、六年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特

点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为

主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学

生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于

计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，

均衡地发展学生的信息技术素养。

2、四年级学情：

四年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让

他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实

践的学习。

三、教材分析：

本课程采用河南大学出版社编写的教材。教材设计了学习目

标、想想看、知识窗、试试看、做做看和思考与练习等一系列

栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的

操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示

范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学

生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培

养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技

能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和

实践能力。

四、教学的突破点与创新点

1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作

用。

2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。

3、发挥小能手的帮学作用，提高课教学效率。

4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。

5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程

中学习操作技能。

6、组织小擂台、操作小能手、我真行等多形式、多层次的

比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

7、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。

8、注重对弱势对象的帮扶补救。

五、教学的方法措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知

识。

3、传授知识时突出一个新字、落实一个趣字、突出一个活

字、落实一个学字（为学生服务）；教学过程突出一个难字（找准知

能点、难点及关键）、落实一个行字（引导学生进行思维训练和认

知能力训练）；巩固知能突出一个实字（双基训练应落到实处）、落

实一个促字（促进学生学以致用、创新实践）。

2024小学信息技术教学计划范文篇10

一、指导思想：

认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新

能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓

住课改契机，切实提升《小学信息技术》课程的教学地位，结合

信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴校发展需要，从实

际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开

展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教

学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应

的提高。

二、工作要点

（一）教学教研：

1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，学习和探索任

务驱动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索。

2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校的确学

生实际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂

课。

3、教师之间进行相互学习，相互交流，从而提高本校每个

计算机教师的技术水平，形成辅助教学，并融入到其他学科的良

性循环。

4、组织本校计算机教师互相开课听课，激发学生自主学

习、协同探索，切实提供课堂40分钟效率，学习其他教师的先

进教学方法，提高教学水平。

5、加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列吁讨活

动，增强教研组研讨氛围；并能有效提高各成员的业务水平。

6、作好信息技术考核工作，使学生能够了解最基本的计算

机理论知识，掌握最使用的操作技巧，为自己的学习和发展打下

牢固的信息素养和技能基础C

（二）业务培训

根据不同层次，对本校教师进行计算机方面的基础知识培训

和网页制作培训，提升各学课教学方法的更新，合理运用校园网

平台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合

作，互免互进，提高教学质量。

（三）信息安全管理：

关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及

时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好

计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电

教设备、软件的使用和借用制度，更好的为教学服务。

2024小学信息技术教学计划范文篇11

一、班级学生情况分析

班级学生的基础较好，兴趣浓厚，可以注重知识的复习、巩

固和综合练习。在课程整合等方面可以实践性操作。同时也要注

意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动

手解决问题的能力。

二、教材分析

教材主要侧重于以下几方面的内容：

电子邮件使用、制作网页、学科整合内容

电子邮件使用可以考虑构建校园Email服务器，便于使用和

维护；

制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上，

“所见即所得”，激发学生的积极性和成功感。

学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改

进，使用适合本校实际的内容进行教学。

三、教学目标

1、学会申请和使用电子邮件，发送电子贺卡；初步掌握电

子邮件软件一outlooke_press的使用c

2、初步学会使用FrontPage20_-20_来制作简单的网页和

个人网站。

3、初步掌握“计算机工具论”，利用电脑来解决平时学

习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学

习”的理念。

4、培养学生的信息道德素养。

四、教学措施

1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法

参与教学。

2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。

3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。

4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能

力。

5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思

想的发展。

五、教学进度表

周次

起讫

日期

单元及总课时

教学内容

课时安排

备注

2024小学信息技术教学计划范文篇12

、指导思想

以教育信息化建设为主线，加强学习，进取探索在新课程吧

理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，

着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身

学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。

在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教

学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育

工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学

习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自我的教学工

作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

二、主要工作

1、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提

下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强合作意

识、奉献意识、创新意识，进取听课，学他人之长，补自我之

短，并做好听课记录。

2、进取参与学习举行的风采课大赛。为了使自我的教学技

能再上一个新台阶，在本学期我要进取的参与学校组织的教学技

能大赛活动，争取让自我的授课技能有所提高。为了更好的完成

教学，平时注意认真地听、评课，进取地参与本组的教研活动，

尤其在评课方面要加强学习。

3、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技

能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信

息的本事。另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习资料，导

入方式要新颖，选取题例应典型，响应学校加强《弟子规》学习

工作，让弟子规渗透到平时的教学工作中。

4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求提高。另

外，引导学生利用博客进行讨论。

5、对于学校的大型活动进取参与，尤其是本学期的庆六一

活动，进取完成学校分配的任务，对多媒体的操作进取参与。

三、工作中应注意的问题

1、学生自身素质的提高。经过网络，倡导学生做信息时代

的合格公民，礼貌上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身

道德修养。

2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物

的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵

守，有秩序的上、下课。

3、尽可能帮忙其他教师掌握操作多媒体的本事，在完成日

常教学任务的同时，帮忙年龄大的教师完成课件制作。

《信息技术》这门课是新兴的课程，在探索与学习中受慢寻

求提高，一名合格的信息技术教师更应当不断地去学习，适应信

息的更新，让学生能接触到最新的知识。信息技术教师的工作又

是琐碎的，不仅仅有教学工作，还有平时学校安排的工作，更有

协助其他教师使用多媒体的工作，在所有的工作中，“认真”永

远是前提，本着对学生高度负责，对自我负责的态度，认真履行

本学期工作计划，争取迈上一个新台阶。

2024小学信息技术教学计划范文篇13

教学目标

小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴

趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信

息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和

应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文

化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好

的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，

为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

小学阶段的教学目标主要有：

L了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。

2.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

3.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的

应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

4.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使

用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计

算机使用习惯和责任意识。

6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简

单知识。

教材分析

本册共15课，其中心内容是在金山画王的基础上，让学生

来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并潜移

默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作，从而达到教学目标。本册

从内容上来分可分为三单元。第一单元共有4课，”与新朋友见

面”主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的信息

技术工具，对电脑作简单介绍;接着教材在“可爱的鼠标”中向

学生介绍鼠标的各种操作方法；然后在“鼠标陪我玩一玩”中用

两个小游戏让学生练习鼠标的操作；最后用“计算器帮你忙”让

学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用

小键盘。第二单元共有7课，先通过“小伙伴的作品”让学生初

步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长”、”整齐的教学

楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5

课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完成一

个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”。第三个单元是在学习

完“画图”软件后，教材又安排了两课“金山画王”，让学生进

一步学习用电脑画画。在“金山画王”教学单元中，教材首先让

学生学习不同效果的画笔，熟悉“金山画王”的界面，然后安排

第二课，植物大战僵尸好完吗，让学生利用贴图进行创作。

教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作

三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行

教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

2024小学信息技术教学计划范文篇14

班级分析

这个学期，我主要负责三年级⑵班的信息技术教学工作，

情景和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的

经验，把精力放在提高自我的教学方怯和教学技巧上。这个阶段

的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。可是学

生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，教师要抓住这点

优势，让学生学得开心，寓教于乐。

教材分析

本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的

第二册。本册共15课，其中心资料是在写字板中输入中英文。

本册从资料上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍

了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至

第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用

键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输

入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，

介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用

橡皮，美化不用颜料。

教学目标

小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴

趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信

息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和

应用信息的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文

化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术;培养学生良好

的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，

为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

小学阶段的教学目标主要有：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中

的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、能够经过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会

使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地

利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的

计算机使用习惯和职责意识。

6、在条件具备的情景下，初步了解计算机程序设计的一些

简单知识°

教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作

三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行

教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

教学进度表

2024小学信息技术教学计划范文篇15

一、指导思想：

人类社会已进入信息时代日新月异的信息技术在不断地改变

着周围的世界。为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文

化素质，发展小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信

息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。

二、学生情况分析

本人担任三一一六年级信息技术课，其中三年级2个班、

四、五、六年级各1个班，共208名学生，由于农村学校地处偏

僻，发展不均衡，所任班级学生的学习情况不一，多数学生技能

低、水平洼，学困生较多，个别学生，由于没有基础，在学习上

没兴趣，有的懒惰、不动动脑表现。

三、教材分析

(1)教材特点

本课程采用河大编写的教材，小学共四册，三一一六年级各

一册。教材设计了一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本

知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，

提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发

学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以

信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处

理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能

力，培养学生创新精神和实践能力。

(2)过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息

技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常

生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取

信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认

识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地

使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持

终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生

活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴

趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学

以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而

激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

四、改进教学的措施

本期主要采取课堂教师授课方式，教学过程中要以“任务驱

动”为主要的教学方法，注重学生自学方式的培养和动手操作能

力的形成。

1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作

用。

2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。

3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。

4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。

5、组织“小辑高手”、“小小打字高手”等多形式、多层

次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意

识。

6、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。

五、评价工作安排：

平时在上机操作登记表中，将练习和学习上很优秀的，以及

有困难的学生情况进行记录，期末时按学校的统一部署进行学科

考查，考查方式采取操作与笔试相结合的形式，完成一个指定的

操作任务。

六、个人提高和业务学习方面

1、进行德育学习，多看一些关于德育方面的书籍，上网查

找一些资料，通过自学《给教师的建议》《成功教育》《教师职业

道德的养成》等书籍，多看一些优秀教师的案例、经验交流文

章，以榜样的作用来约束自己，使自己成为一名优秀教师。

2、认真进行业务培训与政治学习，仔细做好笔记，使自己

在本学期自学笔记字数达到1万字。多听课，完成学校规定得听

课的任务，多听示范课、汇报课与教研课，自己上一节优秀的汇

报课。

3、认真参加专科组内组织的活动，在个人备课的基础上，

认真参加组内组织的集体备课，互相学习，取长补短，不断总

结，提高备课质量；认真写好手记案例，在本学期写4个手记4

个案例，拿出一篇优秀的经验交流文章，每周写一篇钢笔字与板

书设计。

4、写一篇关于信息技术教学方面的范文，并且学习网站制

作方面的内容；充实我校的网站内容，网站内容包括：把学校教

育方面的文件、要求、新闻等内容适时发布，上级机关对学校教

务方面的要求、指令及其他方面的内容；组织教研组进行资料的

上传。把一些学习资料传入自己的博客，充实里边的内容；争取

制作一件教学课件。

2024小学信息技术教学计划范文篇16

［教师操作］在学习新课之前，我们来复习一下上节课学的内

容：老师这里有一张空白幻灯片，怎样在上面插入艺术字呢？请

一位同学到教师机上演示给大家看。

［学生操作］一位学生上教师机边操作边讲解，通过计算机网

络广播给全体学生。

［教师小结］真不错！大家看到，插入了艺术字以后，确实给

人耳目一新的感觉，如果再在里面放一些图片，效果又会怎样

呢？这节课我们就来试一试。

板书课题：在幻灯片中插入图片

利用计算机网络教室广播功能演示学生操作过程，应用目

的：①回顾知识，导入新课；②激发学生兴趣；③树立成就感。

二、任务驱动，新授教学

（-）教师引导，任务驱动

［教师操作］出示范例：“运动会.ppt”演示文稿中第一张幻

灯片“小明欢迎您”，其中插有剪贴画和图片文件。

1.让学生观察欣赏，作简单评价。

2.提出任务：能不能制作一张同样效果的作品。

提示：本作品中插入剪贴画和图片文件使用了你以前在

word里学过的方法，请你用探索和研究的学习方法来自学完成

任务。

（二）学生自学，探索发现

［学生操作］学生自由选择采用多种方法自学，边学边做。

提示：学习方式有自己摸索、讨论、与同学合作学习、与教

师探讨、查找资料、通过课件等。

（三）交流整理，构建新知

［网络展示］通过网络演示学生作品或学生制作以及修改过

程，交流学习体会。

［教师操作］抓住时机，加以引导：你觉得这件作品完成得怎

样？哪个地方设计得还不够？你能帮他修改修改吗？

通过欣赏一张制作完成的幻灯片作品让学生体验情感，并初

步做出简单评价；同时对学生提出一项任务，使学生在完成任务

的过程中通过实践和探索逐步实现学习目标。

为学生自学提供一定的条件，如相关教材、“跟我学做幻灯

片”的多媒体课件、作品展览等，供学生参考、探讨、交流学

习。通过放手让学生探索学习，培养了良好的学习习惯。

选择典型学生作品二例，进行重点探讨，交流关于剪贴画和

图片文件插入的问题。针对学生交流情况反馈，简单任务直接让

学生演示；复杂问题分步解决，逐步引导，揭示新授部分为容。

三、反馈小结

分析操作要领，解决重难点C

［教师操作］你们的任务完成得真好！下面请你当老师，围绕

这几个问题开展讨论，你可以边演示边回答。

①在幻灯片中可插入哪几种图片，你会插几种图片？

②你是怎样在你的幻灯片中插入剪贴画的，能演示吗？

③幻灯片中的图片文件是怎么插进去的？你能给大家详细地

讲一讲吗？

［教师操作］在学生讲解的基础上再次重述插入图片文件的过

程，突出本课的难点。

围绕提出的三个问题，让学生自己归纳，通过演示讲解，突

出本课的重点、难点。

四、操作实践，反复领会

［教师操作］你认为怎样的幻灯片是有个性的？

学生回答

教师小结：有个性的幻灯片就是要在幻灯片中插入你喜欢的

图片。下面就让我们在“运动会.ppt”演示文稿第二张上插入你

喜欢的图片，把它制作成有个性的作品。

［学生操作］再次上机，修改完成“运动会.ppt”演示文稿第

二张的制作，通过实践反复领会，突破重难点。

操作和实践刚才探索学习和交流学习的结果，采用自主、交

流、合作等方式，能力强的同学带动和指导其他的能力较弱的同

学。

2024小学信息技术教学计划范文篇17

《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中指出：中小学信

息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让

学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展

及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术

课程使学生具有获取信息，传输信息，公理信息和应用信息的能

力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化，伦理和社会

等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信

息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的

学习，工作和生活打下必要的基础.

小学阶段教学目标：

1,了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式.

2,建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的

应用，培养学生学习，使用计算机的兴趣和意识.

3,在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展

相符的多媒体资源进行学习.

4,能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息，与他人沟

通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣.

5,知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计

算机使用习惯和责任意识.

整体课程安排：

三年级第一学期：第一册第一单元和第二单元5--7课（15

课时）

三年级第二学期：第一册第二单元8—13课和第三单元（16

课时）

四年级第一学期：第二册第一单元（16课时）

四年级第二学期：第二册第二，三单元（16课时）

五年级第一学期：第三册第一单元和第二单元7—9课（16课

时）

五年级第二学期：第三册第三单元10—11课和第四单元（16

课时）

六年级第一学期：第四册第一，二单元（16课时）

六年级第二学期：第四册第三，四单元（16课时）

第一单元时刻在你身边一一信息与信息技术

第1课生活和学习中的好帮手一一信息技术（3课时）

教学目的：让学生理解信息技术的概念，形成初步的感性认

识，激发学生学习兴趣.

指导意见：以激发学生学习兴趣为主要目的，内容不需要学生

完全掌握，只需要了解即可.（教师课前要做好充分准备）

第2课无所不在，神通广大一一信息技术应用（3课时）

教学目的:从更广泛的角度让学生理解信息技术的概念，体验

信息技术在日常生活中的广泛应用.

指导意见:授课的过程中应该紧密与生活结合，切忌空讲.

第3课认识计算机一一计算机的硬件组成（2课时）

教学目的：让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用.学会鼠

标的基本操作，掌握开，关机的正确方法.

教学要求：通过基本特征认识计算机，能说出各个组成部分的

名称.

指导意见:教师指导学生上机练习.

第4课玩纸牌游戏一一初步认识软件（4课时）

教学目的：通过玩纸牌游戏，进一步熟悉鼠标的五种操作方

法，同时认识到软件和硬件的关系.

指导意见：让学生多上机练习，熟练使用鼠标,有能力的学生

可以尝试玩扫雷游戏.

本单元教学内容比较少，教师可以根据本校的实际情况，添加

适当的教学内容.

第二单元快乐的小画家一一画图篇

前续课（1课时）

教学目的：学会启动和退出画图，认识画图窗口，设置画布大

小，保存，新建与打开画图文件.

教学难点：保存，新建与打开画图文件.

指导意见:让学生欣赏计算机画图作品，激发学生对本部分内

容学习的兴趣

第5课渔舟唱晚一一铅笔和刷子工具的使用（1课时）

教学目的：学会使用画图工具栏中的铅笔，刷子工具.

指导意见：在机房边上机边讲解，学生更易理解.

第6课美丽的鱼一一直线和曲线工具的使用（1课时）

教学目的：学会使用直线工具和曲线工具.

指导意见:让学生亲自动手去试,有可能的话让他们自己学习

总结

第7课缤纷的色彩一一喷枪工具与颜色填充的使用（