第02单元 生物与环境单元测试（B卷·提升能力）（解析板）

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第02单元生物与环境单元测试（B卷·提升能力）

（时间：120分钟，满分：160分）

第I卷（选择题）

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一、选择题（共20题60分）

1．（2021·浙江·）下列分析正确的（）

A．图甲表示食物中的蛋白质在消化道里被消化的过程

B．若图乙表示某生态系统中一条食物链上各种生物有机物的相对数量关系，则四种生物的物质和能量流动

方向为甲→乙→丙→丁

C．图丙为心脏结构示意图，若静脉注射消炎药，则药物经过心脏的途径是IV→II→I→Ⅲ

D．图丁显示温室栽培该种蔬菜时温度控制在25~30C最有利于提高产量，当温度在5C以下时该蔬菜光合

作用停止

【答案】C

【解析】

【分析】

A.从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、

胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。

B.生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统

中能量流动和物质循环的主渠道。

第1页共35页.

C.心脏的结构为：Ⅰ左心房；Ⅲ左心室；Ⅱ右心室；Ⅳ右心房。

D.植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能

储存在合成的有机物中的过程。

【详解】

A.蛋白质在胃初步消化，在小肠最终被消化，故A错误。

B.生态系统中数量最多的生物处于食物链的最低端，而数量少的生物则处于更高层次。所以该食物链中物质

和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲，故B错误。

C.静脉注射的药物，经过体循环进入到右心房、右心室，然后经过肺之后到达左心房、左心室，故C正确。

D.由图可知，25～30℃时，光合作用和呼吸作用的差值最大，即植物积累的有机物最多，最有利于植物的生

长；当温度在5℃以下时该蔬菜光合作用减弱并不是停止，故D错误。

【点睛】

解题的关键是熟练掌握各种知识。

2．（2020·浙江宁波·）泰顺乌岩岭国家级自然保护区是温州市两大国家级自然保护区之一，保护区主要保护

珍稀濒危鸟类-黄腹角雉，还有一级保护动物云豹等共8种；另外保护区内的植物属于国家一级保护的植物

有南方红豆杉、莼菜等4种。下列有关说法错误的是（）

A．黄腹角雉属于生态系统成分中的消费者

B．黄腹角雉的细胞无细胞壁，红豆杉的细胞有细胞壁

C．自然保护区所有的黄腹角雉是一个种群

D．整个自然保护区就是一个群落

【答案】D

【解析】

【分析】

（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分

解者（细菌、真菌等）。

（2）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细

胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。

（3）种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

【详解】

A.黄腹角雉属于鸟类，是生态系统成分中的消费者，A正确。

第2页共35页.

B.黄腹角雉是动物细胞无细胞壁，红豆杉是植物细胞有细胞壁，B正确。

C.自然保护区所有的黄腹角雉可以看作是一个种群，C正确。

D.生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系，整个自然保护

区不是一个群落，而是一个生态系统，D错误。

【点睛】

掌握种群和群落的区别是解题的关键。

3．（2021·浙江浙江·）为了解不同浓度的酒精对水蚤心率的影响，小科进行试验后得到以下数据，下列说法

正确的是（）

酒精浓度0（清水）0.25%1%10%20%

每10秒的水蚤

心跳次数（平均35453023死亡

值）

A．酒精浓度较低时对水蚤心率有促进作用，浓度稍高时有抑制作用

B．10%以下浓度的酒精对水蚤没有危害

C．只要酒精浓度不高。对水蚤心率没有影响

D．水蚤心率随酒精浓度升高而加快

【答案】A

【解析】

探究实验主要是对照实验．对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的试验。根据表

格中酒精浓度不同，即变量是酒精浓度，变量就是所要探究的问题，不同酒精浓度下，水蚤的心率不同。

【详解】

由图中可知当酒精的体积分数分别是0（清水）、0.25%、1%、10%、20%，对应的水蚤心率分别是35、45、

30、23、0（死亡）．表明水蚤心率很容易受到酒精浓度影响，低浓度的酒精能促进水蚤的新陈代谢，一定

程度地提高神经系统的兴奋性，因此低浓度的酒精对水蚤的心率有促进作用；高浓度的酒精对神经系统起

麻醉作用，因此高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。因此可得出结论低浓度的酒精对心率有促进作用，

高浓度的酒精对心率有抑制作用。

故选A。

第3页共35页.

【点睛】

解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力。

4．（2020·浙江·）图是某生态系统的食物网示意图。甲——庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和

食物联系。下列关于该食物网的叙述，正确的是（）

A．此食物网中有六条食物链，丁只属于初级消费者

B．若戊流向每条食物链的能量相等，则在食物链“戊→丁→丙”中丙获得的能量最多

C．若庚种群的出生率大于死亡率，则该种群的数量一定会增加

D．如果丙种群的数量下降20%，乙种群的数量不会发生明显变化

【答案】B

【解析】

【分析】

能量在食物链和食物网流动过程中，单向流动，逐级递减，且能量传递效率为10%-20%。据图分析，图中

共有六条食物链：戊→甲→丁→丙、戊→丁→丙、戊→庚→丁→丙、戊→庚→乙→丙、戊→己→庚→丁→丙、

戊→己→庚→乙→丙。

【详解】

A．此食物网中有六条食物链，丁占有三个不同的营养级，即第二、三、四营养级，A错误。

B．生态系统中的能量流动是沿食物链流动的，能量流动的特点是单向流动逐级递减的。若戊流向每条食物

链的能量相等，6条食物链中食物链“戊→丁→丙”最短，所以丙获得的能量最多，B正确。

C．出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群数量的因素，出生率大于死亡率不一定该种群数量上升，

C错误。

D、由图可知丙以乙为食，所以丙种群数量下降20%对乙影响较大，D错误。

故选B。

【点睛】

本题考查生态系统的结构和功能，本题结合某生态系统的食物网示意图，意在考查生态系统的结构和功能

及识图能力、识记能力和理解应用能力，属于中等难度题。

第4页共35页.

5．（2021·浙江·兰溪杭州育才中学）不同水分的条件下生命体为适应当地水分供给特点往往会形成特定的行

为特点和生理结构特点。下列特点是由于长期生活在水分过多的环境中而形成的是（）

A．骆驼刺的根系发达B．骆驼具有驼峰

C．热带植物树茎上长出“气根”D．昆虫表面具有外骨骼

【答案】C

【解析】

【分析】

生物体的形态结构都是与其生活环境相适应的，生物必须适应环境才能生存，它的形态结构和生活方式都

与其生存环境相适应。

【详解】

A.在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一

种适应，故A不符合题意。

B.骆驼的驼峰能储存大量的食物和水分，是对干旱环境的一种适应，故B不符合题意。

C.热带植物生长环境温度高、湿度大，地下根易呼吸不良，树茎上长出“气根”可补充地下根系的呼吸不良，

是在水分过多的环境中形成的，故C符合题意。

D.昆虫表面的外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发等，故D不符合题意。

故选C。

6．（2020·浙江富阳·）如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物

（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如下图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起

（）

A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降

B．甲、丙、丁的种群数量均增加

C．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加

D．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加

【答案】C

【解析】

第5页共35页.

【分析】

题考查的是生态系统中的能量流动，能量流动的特点是单向流动，逐级递减。

【详解】

能量流动的特点：单向流动，逐级递减。所以如图所示甲、乙、丙、丁四种生物之间的食物关系为：丙→甲

→乙→丁。当乙的数量增加时，因乙是以甲为食的，所以甲由于天敌增加，数量就会相应下降；由于甲是以

丙为食，也就是甲是丙的天敌，丙的天敌数目减少其数目就增加；又由于丁是以乙为食，乙的数量增加，

导致丁因食物充足而数目增加。

故选：C。

【点睛】

关于生态系统中的能量流动可结合着食物链掌握，是考试的重点内容。

7．（2021·浙江·）如图是生活在高山上的鹰、鼬、鼠、小麦，有关图示叙述正确的是（）

A．该图可以表示生物生命活动的能量流动

B．该食物链的起点是鼠

C．流经该食物网的总能量是照射在小麦上的太阳能

D．该图只需增加非生物的物质即可表示完整的生态系统A

【答案】A

【解析】

（1）生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，并且生态系统中的物质和能量

是沿着食物链和食物网向下流动的。

（2）物质循环和能量流动是生态系统的重要功能，生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；

在生态系统中，植物是生态系统中的生产者，因为植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有

机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量。

（3）食物链的起点是生产者。

【详解】

第6页共35页.

A．该图的食物网的能量的流动特点是单向的、逐级递减，且不循环的，A符合题意。

B．该食物链的起点是小麦，B不符合题意。

C．流经该食物网的总能量是照射在小麦上的光合作用固定的能量，C不符合题意。

D．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图中小

麦是生产者，动物是消费者，因此，除图中所示的成分外，还缺少了非生物部分和分解者，D不符合题意。

故选A。

【点睛】

掌握食物链的写法及物质和能量的特点是解题的关键。

8．（2021·浙江·）如图所示是某海洋生态系统中生产者固定太阳能和海洋水深关系的曲线。请参考图中的信

息，判断出以下说法不正确的是（）

A．在远洋水域，从水深30米处开始，随着水深增加固定太阳能的数量逐渐减少，影响这一变化的主要非

生物因素是光

B．生活在水深100米以下的生物，从生态系统的成分看只有分解者

C．近海水域水深10米左右处生产者数量最多

D．影响海洋生物的非生物因素主要是阳光、温度、海水盐度等

【答案】B

【解析】

（1）生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。

（2）生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量

沿着食物链（网）流动。

【详解】

第7页共35页.

A．由曲线可知，在远洋水域，从水深20米处开始，随着水深增加固定太阳能的数量逐渐减少，影响这一

变化的主要非生物因素是光，A正确。

B．从生态系的组成上来看，生活在水深100米以下的生物，除分解者外，还有消费者，B错误。

C．从表中数据看出，水深10米左右，生产者固定的太阳能最多，所以生产者的数量最多，C正确。

D．海洋环境不同于陆地环境，海水中含有多种矿质元素，所以影响海洋生物的非生物因素主要是阳光、温

度、海水盐度等，D正确。

故选B。

【点睛】

熟练掌握生态系统的物质能量流动特点。

9．（2021·浙江·）在欧美流行一种生态球，其中有绿藻、2～3条小鱼、泥沙等，在这个处于平衡状态的封闭

生态系统中，要使小鱼长时间存活必须要提供（）

A．氧气B．二氧化碳

C．太阳能D．足够的有机物

【答案】C

【解析】

【分析】

生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供

必要的营养物质和必要的生存环境。

【详解】

生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身

和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；

分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环

境，促进了物质的循环。此生态球中的食物链是：绿藻→小鱼，绿藻的光合作用为小鱼提供营养物质和氧气，

小鱼的呼吸作用为绿藻光合作用提供原料。所以要想让小鱼长久的活着，必须要有阳光。

故选C。

【点睛】

解答此题的关键是知道生态系统的组成成分。

10．（2021·浙江·）下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（）

A．益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统

第8页共35页.

B．雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统

C．生物圈是指地球上所有生物的总称

D．“虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链

【答案】B

【解析】

（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非

生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解

者（细菌、真菌）组成。

（2）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。

（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

【详解】

A．生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者；非生物部分有阳光、空气、

水等。益阳回龙山的所有植物只有是一部分生产者，还缺少消费者、分解者和非生物部分，因此不能构成

生态系统，A错误。

B．雄安新区的“白洋淀”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，B正确。

C．生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，C错误。

D．“虾米→小鱼→大鱼”中虾米是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D错误。

故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

11．（2021·浙江慈溪·）下列属于保护色和警戒色的一组是（）

A．螳螂的体色与树皮相似和无毒蛇具有毒蛇的颜色

B．北极狐体色与雪却似和黄刺蛾背部有褐色大斑块

C．杜鹃的卵与其它鸟卵相似和枯叶蝶有鲜艳的色彩

D．避役体色随环境变化和绿色昆虫的体色

【答案】B

【解析】

【分析】

第9页共35页.

保护色动物外表颜色与周围环境相类似，如避役的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免

敌害发现，属于保护色。

警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹，这是动物在进化过程中形成的，可

以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。

拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是

引诱猎物靠近物种有的动物形态和环境相似如竹节虫看起来像竹枝，是欺瞒捕猎者远离属于拟态。

【详解】

A.螳螂的体色与树皮相似，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色；无毒蛇具有毒蛇的颜

色，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，属于拟态，故A错误。

B.北极狐体色与雪却似，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色；黄刺蛾背部有褐色大斑

块，这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击，属于警戒色，故B正确。

C.杜鹃的卵与其它鸟卵相似，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，属于拟态；枯叶

蝶有鲜艳的色彩可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击，属于警戒色，故C错误。

D.避役的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色；绿色昆虫的体色目

的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，故D错误。

故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是知道拟态、保护色、警戒色的原理特点。

12．（2021·浙江·）地球上最大的生态系统是（）

A．热带雨林B．海洋生态系统C．生物圈D．湖泊生态系统

【答案】C

【解析】

生物圈是最大的生态系统。

【详解】

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，

生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气

圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系

统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。

故选C。

第10页共35页.

【点睛】

掌握生物圈是地球上最大的生态系统即能正确答题。

13．（2020·浙江宁波·）学习科学时，我们经常会用图像、模式图来帮助理解，下列分析错误的是（）

A．图①表示从种子萌发到长成植物体的过程中体内有机物含量变化，O到Q整个过程种子及长成的植物

体都在进行呼吸作用消耗有机物

B．图②表示某生态系统中一条食物链上各种生物的相对数量关系，则在这条食物链中物质和能量流动的方

向是丙→丁→乙→甲

C．图③为心脏结构示意图，若静脉注射消炎药，则药物经过心脏的途径是Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ

D．图④显示温室栽培某种蔬菜时温度控制在25~-30℃最有利于提高产量

【答案】C

【解析】

【分析】

（1）从种子萌发到长成植物体这一过程中，有机物先减少后增多。

（2）生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。

（3）心脏的结构为：Ⅰ右心房；Ⅲ右心室；Ⅱ左心房；Ⅳ左心室。

（4）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化

学能储存在合成的有机物中的过程。

【详解】

A．种子萌发时，吸收水分分解有机物，释放能量，供胚生长发育，所以有机物的含量不断减少；幼苗出土

后，植株进行光合作用，制造有机物，所以有机物就不断增多。因此，从种子萌发到长成植物体这一过程

中，有机物先减少后增多，植物体都在进行呼吸作用消耗有机物，A正确。

B．生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，营养级越高，数量越少；营养级越低，数量越多，

所以在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲，B正确。

第11页共35页.

C．血液循环路线为：右手臂静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→

左心室→主动脉→头部动脉→头部毛细血管→病灶。所以药物通过心脏的途径是右心房→右心室→左心房→

左心室，即Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ，C错误。

D．丁图显示温室栽培该种蔬菜时温度控制在25～30℃，吸收的二氧化碳量最多，光合作用最强，最有利于

提高产量，D正确。

故选C。

【点睛】

解题的关键是熟练掌握各种知识。

14．（2021·浙江浙江·）下列有关生物与环境的说法不正确的是（）

A．万物生长靠太阳说明了生态系统内的能量最终来源于太阳

B．雨露滋润禾苗壮主要体现了生物对环境的适应

C．正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的

D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米中，若水体受到污染，则大鱼体内有害物质含量最多

【答案】B

【解析】

【分析】

A.生态系统的能量最终来源于太阳能。

B.生物的环境包括生物周围的各种因素，可以分为非生物因素和生物因素。阳光、温度、水、空气、无机盐

等属于非生物因素，所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。

C.生态系统发展到一定阶段，它的结构和功能能够通过一定的调节作用而保持相对稳定。

D.富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。

【详解】

A.“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳，故A说法正确，不符合题意。

B.“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，故B说法错误，符合题意。

C.正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，叫做生态平衡，故C说法正确，不符

合题意。

D.有毒物质化学性质稳定，在生物体内难以分解、无法排出，所以会随着营养级的升高不断积累，危害最大

的是这一食物网的最高级消费者。大鱼是该生态系统的做高级消费者，它们体内的有毒物质积累最多，故D

说法正确，不符合题意。

第12页共35页.

【点睛】

本题主要考察了环境对生物的影响，生态系统的成分以及生态系统的自动调节能力。

15．（2020·浙江·）如图所示，有人在种植床上种农作物、鱼缸内养鱼，自创循环生态。鱼缸中的水被水泵

定时抽上来，水和鱼的粪便滋养了种植床上的农作物，水经种植床和农作物过滤后流回鱼缸。下列有关叙

述中，正确的是（）

A．鱼缸中的所有物体构成了一个群落

B．鱼缸中的一条食物链是浮游动物→小鱼→大鱼

C．鱼的生命活动所需的能量直接来自呼吸作用

D．鱼通过异化作用产生的粪便能促使农作物生长发育

【答案】C

【解析】

【分析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食

物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

【详解】

A.群落：是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落，如：生活在一块稻田里

的所有生物，是群落。鱼缸中的所有物体，包括了生物和非生物，不是群落，A错误。

B.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，B错误。

C.动物的呼吸作用是指在线粒体里，在氧气的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量供动

物进行各项生命活动利用，C正确。

D.异化作用就是生物的分解代谢。是生物体将体内的大分子转化为小分子并释放出能量的过程。粪便是没有

被吸收的食物残渣经过大肠的机械加工形成的，不是通过异化作用产生的，D错误。

第13页共35页.

【点睛】

解题的关键是知道生态系统的知识等。

16．（2021·浙江慈溪·）寒冷地区的雷鸟，其羽毛在冰天雪地的冬季呈白色，春夏时羽毛换为灰或褐色，从

生物与环境关系的角度考虑，下列与此现象不同的是（）

A．蚯蚓的活动使土壤更疏松肥沃B．兰花螳螂的体形体色酷似某种兰花

C．同一枝条上相邻两叶不会互相遮挡D．有些树木秋冬落叶，有些树木四季常青

【答案】A

【解析】

生物必须适应环境才能生存，如生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏

天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相近，也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对

自身的一种保护，这是生物适应环境的一种现象。

【详解】

A．蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，

符合题意。

B．兰花螳螂神似兰花，不易被敌害发现而生存下来，是生物对环境的适应，不符合题意。

C．同一枝条上相邻两叶不会互相遮挡，这种排列方式可以吸收更多的阳光，能帮助植物更好的进行光合作

用，是生物对环境的适应，不符合题意。

D．有些树木秋天落叶，有些四季常青都是对环境的一种适应，不符合题意。

故选A。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。

17．（2020·浙江·绍兴市上虞区实验中学）如图表示某生态系统的食物网简图,下列叙述正确的是

A．该食物网中共有五条食物链

第14页共35页.

B．最长的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇

C．该食物网中的每一种生物都只位于一条食物链上

D．如果蛇遭大量捕杀,则短时间内青蛙的数量会增多

【答案】D

【解析】

【分析】

（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非

生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解

者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该

出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，

生态系统就会遭到破坏。

【详解】

图中共有4条食物链：草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰；草→兔→鹰，A错误；

根据选项A的解答可知：其中最长的食物链是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，B错误；有些生物可以捕食

多种生物，可以位于多条食物链上，C错误；如果蛇被大量捕杀，那么短时间内，青蛙会因天敌数量减少而

数量会增加，D正确。

【点睛】

解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的书写等知识，这些内

容都是考试命题的热点。

18．（2021·浙江·）下列不属于生物适应环境的实例是（）

A．水葫芦繁殖破坏生态B．铁线蕨用孢子繁殖

C．鲫鱼用鳃呼吸D．蝗虫具有外骨骼

【答案】A

【解析】

【分析】

生物既适应环境，又影响环境，同时环境也影响生物。

【详解】

A．水葫芦是不合理的引种，导致没有天敌，大量繁殖破坏生态平衡，是生物对环境的影响，A正确。

第15页共35页.

B．铁线蕨生活在阴湿的环境中，用孢子繁殖，体现了生物对环境的适应，B错误。

C．鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，是对环境的适应，C错误。

D．蝗虫具有外骨骼，能减少水分的蒸发，适应干旱的环境，体现了生物对环境的适应，D错误。

故选A。

【点睛】

解答此类题的关键是理解生物与环境的关系。

19．（2020·浙江·）生态群落Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ含有以数字1～8代表的物种，每个物种的密度不同，下表给出

了这些物种的密度（每平方米的个体数）

群落种1种2种3种4种5种6种7种8

Ⅰ924001111

Ⅱ025202020501

Ⅲ02340405000

Ⅳ0652033200

当受到大规模虫害袭击（危害程度逐步增加）时，这些群落中受影响最小的和最大的分别是（）

A．Ⅰ和Ⅲ

B．Ⅱ和Ⅰ

C．Ⅲ和Ⅳ

D．Ⅱ和Ⅳ

【答案】B

【解析】

【分析】

生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，个体数量分布越合理，越有利于能量流动，自我调节能力就

越强，越不容易失去平衡；反之，自我调节能力就越弱，越容易失去平衡。

【详解】

从生物种类来看，Ⅱ的生物种类有5种，各种类的密度比较均衡，有利于能量流动，自我调节能力最强，

抵抗力稳定性强，即当受到大规模害虫袭击（危害程度逐步增加）时，受到的影响最小。而Ⅰ群落的生物

第16页共35页.

种类数较少，物种5、6、7、8的密度很小，所以抵抗力稳定性最低，所以抵抗力稳定性最差。

故选B。

【点睛】

本题考查生态系统的营养结构、种群数量变化。试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选

择，难度适中。

20．（2021·浙江·）环境中的非生物因素对生物会造成一定的影响，下列现象与其主要影响因素不能对应的

是（）

A．沙漠里的植物大多有根深、叶小的特点——水分缺乏

B．青蛙有冬眠现象——食物短缺

C．夏天，小狗的呼吸加快——气温升高

D．平原人刚入高原时常会有高原反应——气压降低、氧气缺乏

【答案】B

【解析】

【分析】

生物适应环境，生物影响环境，生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境

相适应的形态结构、生理特征或行为。

【详解】

A．在沙漠里植物大多有根深、叶小的特点，这是为了生存根深可以吸到更多的水，叶小是因为叶大会消耗

太多的水分，不符合题意。

B．由于变温动物的体温随着环境的变化而变化，所以当外界环境温度较低时，变温动物为适应环境的变化，

不吃不动进行冬眠，故冬眠是青蛙对低温环境的一种适应方式，符合题意。

C．随着气温的升高，狗的呼吸频率明显加快，跟气温变化有关，不符合题意。

D．海拔高的地方大气压低，影响到氧气溶解到血液中的量，气压越低，溶解量越低。高原地区同平原地区

相比，空气中氧的含量比较少，不符合题意。

故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物适应环境的特点。

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

第17页共35页.

二、填空题（共6题36分）

21．（2019·浙江·绍兴市柯桥区杨汛桥镇中学）莲是一种水生植物。当条件适宜时，莲的种子——莲子在淤泥

中开始萌发，萌发后长成的第一片叶必须在几天之内破水而出，在水面上形成浮叶，否则莲会死亡。浮叶

提供的有机物让淤泥里的幼体生根并长出一条地下茎，地下茎逐渐形成日后的藕。每小段藕之间同样可以

长出叶，它们按照同样方式破水而出，最终形成了神奇的对称现象（如图）。

（1）从生态系统成分看，莲属于_________。莲用莲子繁殖属于__________生殖。

（2）生活的池塘里的莲，浮萍，蛙，鱼及淤泥里的微生物等生物构成了_______。

（3）同种莲的许多种子在池塘的不同位置萌发后，形成叶的对称特点相同，但在叶的大小、形态及生长状

况方面存在许多差异。简要说明其异同的原因：_________________________________

【答案】生产者有性群落因为遗传，可能与变异及光照、无机盐等环境因素不同有

关

【解析】

【分析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部

分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做群落。

（3）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的

个体的生殖方式．无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、

扦插、压条、克隆、组织培养等。

（4）生物体的性状由基因控制，但同时也受环境的影响。

【详解】

（1）从生态系统成分看，莲是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者．莲子的主要结构胚

是由受精卵发育形成的，因此莲用莲子繁殖属于有性生殖。

（2）生活的池塘里的莲，浮萍，蛙，鱼及淤泥里的微生物等生物构成了生物群落。

（3）同种莲的许多种子在池塘的不同位置萌发后，形成叶的对称特点相同，但在叶的大小、形态及生长状

况方面存在许多差异。简要说明其异同的原因：因为遗传，可能与变异及光照、无机盐等环境因素不同有

第18页共35页.

关。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、有性生殖的特点、群落的概念、生物的性状是由基因和

环境共同决定的。

22．（2018·浙江富阳·）如图所示的曲线表示了某生态系统中具有捕食关系的三个不同种群的数量变化情况，

若种群C为自养生物，则；

（1）写出这三种生物所构成的简单食物链关系（用字母表示）________；

（2）肉食类动物可能是种群________；

（3）I、II、III、IV代表生物群落，含有数字1—8代表不同物种，每个物种的密度不同，下表给出了这些物

种的密度（每平方米的个体数）：

物种种1种2种3种4种5种6种7种8

I924001111

II025202020501

III02340405000

IV0652033200

当受到大规模虫害袭击（危害程度逐进步增加）时，这些群落中受影响最小的和最大的分别是________。

A．I和III

B．II和I

C．III和IV

D．II和IV

【答案】C→B→AAB

【解析】

第19页共35页.

【分析】

根据题干可知，C是生产者，A和B都是消费者，且B的数量先于A的数量减少和增加，说明B是初级消费

者，A是次级消费者。

【详解】

（1）在上述生态系统中，C是生产者，是第一营养级，数量应是最多的；B是初级消费者，是第二营养级，

数量位于中间，A是次级消费者，是第三营养级，数量最少。所以食物链是：C→B→A。

（2）C是植物，所以B是草食动物，A是肉食动物，即肉食类动物可能是种群A。

（3）生物群落是由若干个生物种群组成的有机结构，群落中的生物种类越多，个体数量分布越合理，越有

利于能量流动，其抵抗力稳定性越大；反之，则越小。分析表格中数据可知，II群落和其它群落相比，物种

种类更多，且各种生物的密度比较均衡，故II群落抵抗力稳定性最高，大规模虫害袭击，受影响最小。I群

落物种5、6、7、8的密度很小，整体分布情况很极端，故抵抗力稳定性最低，大规模虫害袭击，受影响最

大，故选答案B。

【点睛】

掌握生态系统和食物链的相关知识是解题的关键。

23．（2021·浙江·）下图为杭州某农田生态系统中，几种生物之间的捕食关系图解。据图回答：

（1）图甲中有___________条食物链。

（2）a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成、死亡率等特征，那么

a，b的特征可能分别属于___________。

第20页共35页.

A．种群，一只麻雀B．种群，一个麻雀种群

C．物种的个体，一只麻雀D．物种的个体，一个麻雀种群

（3）图乙为碳元素流经麻雀种群的部分图解。请在相应位置将碳元素流经麻雀种群的过程补充完整。

_________

（4）能量从水稻流向昆虫，再流向青蛙，最后流向蛇时，因为___________等因素影响能量会逐渐减少。

（写出一个因素）

【答案】3D水稻自身的呼

吸作用

【解析】

【分析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部

分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

【详解】

（1）图中食物链有：水稻→昆虫→青蛙→蛇、水稻→昆虫→麻雀→蛇、水稻→麻雀→蛇，因此图中有3条食

物链。

（2）a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，表明a是物种的个体；b具有出生率、性别比例、年龄组成、

死亡率等特征，表明b是一个麻雀种群，因此a，b的特征可能分别属于物种的个体，一个麻雀种群，故选

D。

（3）碳元素随着捕食输入麻雀种群，麻雀种群中的一部分碳元素通过呼吸作用以二氧化碳的形式进入大气，

一部分碳元素随着捕食输入下一级消费者，还有一部分碳元素被分解者分解利用．因此碳元素流经麻雀种

群的部分图解如图：

第21页共35页.

。

（4）能量从水稻流向昆虫，再流向青蛙，最后流向蛇时，因为水稻自身的呼吸作用、被分解者分解利用等

因素影响，能量会逐级减少。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点。

24．（2019·浙江杭州·）杭州西湖三面环山，景区气候适宜，环境优美，各种鸟类留恋，湖水中生长着大量

的鲤鱼、小虾、硅藻等，蓄水和透水能力都很强，是天然的蓄水池。

(1)杭州西湖中的所有生物构成一个_____，硅藻与小虾的关系是_____关系。

(2)西湖中生物与环境是相适应的，这是长期_____的结果。

(3)如果将大量的生活污水排入西湖中，超过其自净能力，就会导致鱼类大量死亡，鱼类死亡的原因可能是

_____。

【答案】群落捕食自然选择水中的溶解氧下降

【解析】

【分析】

（1）生物群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。

（2）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种

间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。

（3）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，

逐一分析解答。

（4）自然选择学说的核心是“物竞天择，适者生存”，是生物进化的动力。

【详解】

（1）生物群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。杭州西湖中

的的所有生物可以看成一个生物群落。小虾以硅藻为食，因此硅藻与小虾是捕食关系。

（2）现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征和生活方式，这都是自然界长期

第22页共35页.

自然选择的结果；

（4）大量的工业废水和生活污水排人下渚湖中，超过其自动调节能力能力，其中污水中的有机物可以促使

藻类大量繁殖，与水中的鱼虾等动物争夺氧气，使得水中的溶解氧降低，就会导致鱼类大量死亡。

【点睛】

此题涉及的知识面比较广，要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。

25．（2021·浙江瑞安·）生态农业能够合理地利用自然资源，使得农民增产增收、农村环境得到保护。如图

为某农田生态系统对秸杆进一步利用的示意图，请据图回答下列问题。

（1）该农田生态系统中，所有的水稻可视为一个__________。

（2）在此生态系统的食物网中，蛇获得能量最多的食物链是__________。

（3）该模式有利于农业的可持续发展，从生态学角度分析，其原理是_________。

【答案】种群水稻→鼠→蛇物质循环利用

【解析】

【分析】

（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链

的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。如草→兔→鹰。

（2）物质循环和能量流动是生态系统的主要功能。物质循环和能量流动之间有着密切关系，在生物群落中

两者都是以食物链和食物网为渠道流动的，而且能量流动必须伴随着物质循环来进行；两者的不同之处是

能量流动是单向流动，逐级递减的，而物质是周而复始地循环。

【详解】

第23页共35页.

（1）种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。该农田生态系统中，所有的水稻可视为一

个种群。

（2）图中共有4条食物链，即水稻→昆虫→鸟→蛇、水稻→昆虫→蛙→蛇、水稻→鼠→蛇、水稻→家畜，能

量沿着食物链流动时逐级递减，因此蛇获得能量最多的食物链是最短的食物链，即水稻→鼠→蛇。

（3）该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益，从能量角度看①在能量传递过程中减少了能量的消

耗，让能量尽可能多地流向对人类有益的部分；②物质经多次重复利用，减少了物质能量的消耗，作物秸

秆的综合利用提高了农业效率。故该模式有利于农业的可持续发展。从生态学角度分析，其原理是物质循

环利用。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟记生态系统的组成作用、生态平衡和物质能量的流动。

26．（2020·浙江诸暨·）近年来，秦岭生态问题受到了党中央的高度关注，《陕西省秦岭生态环境保护条例》

也于2019年12月1日起正式实施。当地环保部门积极响应，向遭受严重污染的某湖中引入苦草、黑藻等

沉水植物和螺蛳等底栖动物来修复该生态系统。图为该生态系统修复后部分生物的营养关系，请据图回答

问题：

（1）该湖泊中所有的黑藻可以看作是一个________（选填“种群”或“群落”）。

（2）此食物网中共有________条食物链。

（3）图中，组成生态系统的成分除非生物物质和能量外，还缺少________。

（4）沉水植物和底栖动物的增加，提高了生态系统的________能力，使该生态系统更稳定。

【答案】种群5分解者自动调节

【解析】

【分析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部

分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

第24页共35页.

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（3）生态系统包含生物和非生物的物质和能量；

（4）生态系统中生物成分越复杂，自我调节能力就越强。

【详解】

（1）种群是指生活在同一地点的同种生物的一个群体。而在自然界中，在一定的自然区域内，相互之间具

有直接或间接关系的各种生物的总和，叫生物群落，简称群落。黑藻是一种生物，所以属于种群；

（2）图中食物链有：苦草、黑藻等植物→草鱼→野鸭，苦草、黑藻等植物→螺狮→草鱼→野鸭，苦草、黑

藻等植物→螺狮→野鸭，苦草、黑藻等植物→螺狮→罗非鱼→野鸭，苦草、黑藻等植物→罗非鱼→野鸭，因

此该食物网中共包含5条食物链；

（3）生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分有生产者、消费者和分解者，图中还缺少分解者。

（4）生态系统有一定的自我调节能力，其中生物种类越复杂，自我调节能力越强。沉水植物和底栖动物的

增加，提高了生态系统的自我调节能力。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生态系统的自我调节能力等。

三、探究题（共5题40分）

27．（2020·浙江·）为了探究提高生态园内蔬菜的产量与哪些因素有关，同学们选择菠菜作为研究对象，进

行实验。他们在A、B、C、D四个不同的温室中分别种植了相同数量的菠菜幼苗，温室内的各种环境因素的

控制情况如下表所示：

ABCD

二氧化碳的浓度0.03%0.03%0.06%0.06%

温度20℃30℃30℃20℃

培养液土壤浸出液蒸馏水土壤浸出液土壤浸出液

根据上述实验设计，分析并回答下列问题：

（1）如果对A、D两组进行比较，是要研究______因素对菠菜生长的影响。

（2）为了研究温度对菠菜生长的影响，可否选取A、C两组进行对照实验？并说明理由______。

（3）裁培一段时间后，温室D中的菠菜幼苗长势最好。请预测长势最差的是哪一组并说明理由_____。

第25页共35页.

【答案】二氧化碳浓度不能；变量不唯一B组培养液是蒸馏水，没有无机盐

【解析】

【分析】

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件

都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，

就是实验组，没有处理的就是对照组。

【详解】

（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件

都相同的实验。这个条件即实验变量，由表可知，该实验可以构成两组对照实验，A和D构成的对照实验，

变量是二氧化碳浓度，是要研究二氧化碳浓度因素对菠菜生长的影响。

（2）为了研究温度对菠菜生长的影响，不能选取A、C两组进行对照实验，因为变量有二氧化碳的浓度和

温度，变量不唯一，C和D能构成的对照实验，变量是温度。

（3）B组蒸馏水，没有无机盐，由于植物的生长需要一定的无机盐，B植株会矮小、纤细、叶色变黄，长

的比较慢。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。

28．（2020·浙江嘉兴·）近年来，我省把改善农村生态环境作为打造美丽乡村的突破口，不断提升美丽乡村

建设水平，促进绿色经济发展。如图是某地在美丽乡村建设中构建的庭院生态系统和湖泊生态系统结构简

图。

（1）在庭院生态系统中，方框内A代表的是________。该生态系统之所以能提高经济效益，是由于沼气池

中微生物的发酵，能把一些废弃的有机物中的能量加以利用。

（2）建设美丽乡村必须做好垃圾分类。目前生活垃圾基本上分为有害垃圾、厨余垃圾、可回收物和其他垃

第26页共35页.

圾四类，其中________垃圾可以投入沼气池用于发酵生产沼气。

（3）在湖泊生态系统中，生产者固定的太阳能可以通过________条食物链流入鱼中。该生态系统结构简图

中没有表示出来的生物成分是___________。

【答案】人厨余垃圾4分解者

【解析】

【分析】

（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部

分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者

（动物）、分解者（细菌和真菌）。

（2）生态农业的基本原理：能量多级利用和物质循环再生。 

（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，解答即可。

【详解】

（1）在庭院生态系统中，方框内A代表的是人。 该生态系统之所以能提高经济效益，是由于沼气池中微

生物的发酵，能把一些废弃的有机物中的能量加以利用。 

（2）要做好垃圾的集中回收，营造一个干净、整洁的生活工作环境，让老百姓有获得感，目前生活垃圾基

本上分为有害垃圾、厨余垃圾、可回收物和其他垃圾四类，其中厨余垃圾垃圾可以投入沼气池用于发酵生

产沼气，是垃圾分类的关键。 

（3）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，即捕食关系，这样就形成了食

物链；在湖泊生态系统中，有四条食物链，即浮游植物→浮游动物→鱼，浮游植物→浮游动物→虾→鱼，浮

游植物→虾→鱼，湖底植物→虾→鱼；生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，所以该生态系统结

构简图中没有表示出来的生物成分是分解者。

【点睛】

此题的知识点较多，掌握一定的知识点是解题的关键。

29．（2020·浙江·）水是生命之源、生产之要、生态之基。去年初夏，小杰同学发现某地的河水发黑发臭，

他想了解小河中水体污染的原因，于是用洁净的玻璃瓶采集了水样进行研究。

第27页共35页.

（1）小杰想测量一下水体的酸碱度，他从玻璃瓶中倒出部分水样到烧杯中将一pH试纸放入，然后取出pH

试纸与标准比色卡对照。小杰操作存在错误，请帮他指出：______；

（2）小杰同学发现水样中有较多绿色小颗粒物。经过过滤后，将绿色小颗粒物置于显微镜下观察，可观察

到小颗粒物有细胞壁、叶绿体等完整的细胞结构。他初步判断这些绿色小颗粒物在生态系统中的成分是

______；

（3）小杰通过过滤收集了较多的绿色小颗粒物放入稀碳酸氢钠溶液（碳酸氢钠会分解产生CO2为光合作用

提供原料）中，组装了如图装置。调节右侧水准管使两管液面相平且对准量气管的“0”刻度，然后将整套装

置放置在光照条件下4小时后，量气管中液面下降，水准管中液面上升，则此时量气管中气体压强______

（填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压强。产生这种现象的原因是绿色小颗粒在进行某项生理活动，请写

出这项生理活动的表达式______。

（4）小杰希望通过宣传，呼吁大家要保护水源，改善生活环境，下列哪些行为与小杰的呼吁相违背

______。

A．在户外活动中产生的垃圾随意丢弃或焚烧

B．洗手时尽量把水龙头开大一点

C．大力开展植树造林和保护绿色植物活动

D．在水源处或生活区修建养猪场

叶绿体

【答案】将pH试纸伸入烧杯中生产者大于二氧化碳水有机物储存能量氧气

光

ABD

【解析】

【详解】

（1）小杰从玻璃瓶中倒出部分水样到烧杯中将一pH试纸放入，然后取出pH试纸与标准比色卡对照。同学

指出小杰操作存在错误，不能将pH试纸伸入烧杯中，正确的操作应该是：用洁净的玻璃棒蘸取水样滴在PH

试纸上，再与标准比色卡对照。

（2）绿色小颗粒物是藻类植物，在生态系统中的成分是生产者。

第28页共35页.

（3）量气管中液面下降，水准管中液面上升，则此时量气管中气体压强大于外界大气压强；产生这种气体

光

是植物进行光合作用，表达式为：二氧化碳水有机物储存能量氧气。

叶绿体

（4）A．在户外活动中产生的垃圾随意丢弃或焚烧，造成污染，A错误。

B．洗手时尽量把水龙头开大一点，浪费水资源，B错误。

C．大力开展植树造林和保护绿色活动，保护环境，C正确。

D．在水源处或生活区修建养猪场，污染环境，D错误。

故选ABD。

30．（2020·浙江·杭州市锦绣中学）春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使

植物枯萎。这是为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨，酸雨主要是人为地向大气中排放

大量酸性物质造成的。酸雨对植物的生长会有影响吗？小明同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；②向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”；

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。实验结果：几天后，花盆中大

豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题：

（1）此实验中小明同学提出的问题是_____。

（2）小明同学制定的计划主要不足之处是没有设置对照组，你认为下列哪一组可以作为其对照组_____。

A．另取一盆完全相同的大豆幼苗，每天喷洒一次等量的清水

B．另取一盆完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”

C．另取一盆完全相同的大豆幼苗，并放在阴暗的环境中

D．另取一盆完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中

（3）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你认为_____（填“行”或“不行”）。简述你的理由：

_____。

【答案】酸雨对植物（或大豆幼苗的）